第4节大气压强

1、第四节第四节 大气压强大气压强1.1.知道大气压强的存在知道大气压强的存在. .感知大气压强是客观存在的。感知大气压强是客观存在的。2.2.了解大气压强产生的原因了解大气压强产生的原因. .3.3.知道大气压强测定的方法、实验的原理、实验过程和结知道大气压强测定的方法、实验的原理、实验过程和结论论. .感受等效替代的科学方法感受等效替代的科学方法. .4.4.能利用大气压强知识解释日常生活的一些简单现象能利用大气压强知识解释日常生活的一些简单现象. .5.5.使学生体会到物理知识与生活的密切联系，使他们能够使学生体会到物理知识与生活的密切联系，使他们能够学以致用，提高他们物理学习兴趣学以致用，

2、提高他们物理学习兴趣1 1教学重点：认识大气压强的存在教学重点：认识大气压强的存在. .2 2教学难点：设计实验测定大气压强教学难点：设计实验测定大气压强. .复习提问：请回顾液体压强的特点复习提问：请回顾液体压强的特点.我们生活在大气层的底部，大气属于流体，我们生活在大气层的底部，大气属于流体，流体对接触它的物体有压强，内部也有压强流体对接触它的物体有压强，内部也有压强.你认为大气的压强有什么特点呢？你认为大气的压强有什么特点呢？你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？大气压强大气压强现象：硬塑料片落下现象：硬塑料片落下分析：如果大气有压强，则硬塑料片

3、上下面受压分析：如果大气有压强，则硬塑料片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落强相等，纸片在重力作用下下落. .如果大气没有如果大气没有压强，结果相同压强，结果相同. .1.1.将硬塑料片平放在平口塑料将硬塑料片平放在平口塑料 杯口，用手按住，并倒置过杯口，用手按住，并倒置过 来，放手后看到什么现象？来，放手后看到什么现象？实验一实验一2.2.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？现象：硬塑料片没有掉下现象：硬塑料片没有掉下分析：大气的压强向各个方向分析：大气的压强向各个方向3.3.用一个底部有孔的硬塑料杯，重复上述实验，又看用一个底部有孔的

4、硬塑料杯，重复上述实验，又看到什么现象？到什么现象？现象：硬塑料片始终落下现象：硬塑料片始终落下分析：排除是水将硬塑料片粘在杯口的可能性分析：排除是水将硬塑料片粘在杯口的可能性. .杯子上下杯子上下两侧大气压强相等，在重力作用下，塑料片和水落下两侧大气压强相等，在重力作用下，塑料片和水落下. .实验二实验二点击画面播放点击画面播放 实验证明，大气压强确实存在实验证明，大气压强确实存在.大气压强简称为大气压强简称为大气大气压压或气压或气压.实验三实验三模拟马德堡半球实验，感受大气压强的大小模拟马德堡半球实验，感受大气压强的大小.一、大气压强的存在一、大气压强的存在利用大气压抬桌子利用大气压抬桌子

5、画面播放画面播放二、大气压的测量二、大气压的测量托里拆利实验托里拆利实验1.1.最早测定大气压的是意大利科最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利学家托里拆利托里拆利实验托里拆利实验= = r r水银水银 ghgh=13.6=13.610103 3 kg/mkg/m3 3 9.8 N/kg 9.8 N/kg0.76 m0.76 m= =1.0131.01310105 5 PaPap p大气大气 = = p p水银水银标准大气压标准大气压 p p0 0= 1.013= 1.01310105 5 Pa Pa2.2.大气压的数值大气压的数值粗略计算标准大气压可取为粗略计算标准大气压可取为10105 5

6、 Pa Pa3 3气压计：测定大气压的仪器气压计：测定大气压的仪器水银气压计水银气压计金属盒气压计金属盒气压计（又称无液气压计）（又称无液气压计）实验四实验四自制气压计自制气压计三、大气压的变化三、大气压的变化拿着自制的气压计从楼下到楼上，拿着自制的气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化观察玻璃管内水柱高度的变化. .大气压随高度增加而减小大气压随高度增加而减小. .大气压变化的规律：在海拔大气压变化的规律：在海拔3 000 m3 000 m以内，以内，每上升每上升10 m10 m，大气压大约降，大气压大约降低低100 Pa.100 Pa.四、大气压的应用四、大气压的应用点击画面播放点击画面播放课堂小结课堂小结一、大气压强的存在一、大气压强的存在马德保半球试验证明了大气压强的存在马德保半