第十章机械与人测试卷

1、 第十章 机械与人测试卷一选择题（共8小题，满分16分，每小题2分）1（2分）（2014春东昌府区校级期末）如图所示，直杆OA可绕转动轴O点自由转动，直杆下端挂一重物G现用一个始终跟直杆垂直的力F将直杆由竖直位置缓慢转动到水平位置，若将力F视为动力，则在转动过程中这个直杆（）A始终是省力杠杆B始终是费力杠杆C先是省力杠杆，后是费力杠杆D先是费力杠杆，后是省力杠杆2（2分）（2013永州）如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态如果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是（）A左端下沉B右端下沉C仍然平衡D无法判断3（2分）（2014盘锦模拟）甲乙两个滑轮组如图所示

2、，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中错误的是（）A若G1=G2，拉力做的额外功相同B若G1=G2，拉力做的总功相同C若G1=G2，甲的机械效率大于乙的机械效率D用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变4（2分）（2012济宁）衣服夹是一种常用物品，如图所示给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况下列说法中正确的是（）A当用手将其捏开时，它是费力杠杆B当用其夹住物品时，它是费力杠杆C无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力杠杆D无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力杠杆5（2分）（2012德州）如图是小龙探究“杠杆平衡条

3、件”的实验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F的变化情况是（）A变小B变大C不变D无法确定6（2分）（2014春正定县期末）使用机械做功时，下面说法正确的是（）A功率大的机器一定比功率小的机器做功多B功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少C功率小的机器一定比功率大的机器做功慢D以上说法都不对7（2分）（2010秋那曲县期末）一架竖直匀速上升的直升机，它的（）A动能增加，重力势能不变B动能不变，重力势能增加C动能和重力势能都增加D动能和重力势能都不变8（2分）（2013振安区模拟）如图所示，已知物体A和B质量相等，A在粗糙的水平地

4、面，B在光滑的斜面现它们分别在同样大小的力F作用下沿F的方向分别移动了距离S，则F对物体做的功（）A对A做的功多B对A和B做功一样多C对B做的功多D条件不足，无法确定二填空题（共7小题，满分14分，每小题2分）9（2分）（2013沈阳）如图所示，轻质杠杆ABO能绕O点自由转动，若在杠杆末端A点施加一个力提起重物G，使杠杆在水平位置平衡，则此杠杆（选填“一定”或“不一定”）是省力杠杆；若在A点施加一个最小的力使杠杆在水平位置平衡，此力的方向是10（2分）（2010鸡西）在电视剧三国中，有这样一个情景：一群士兵用力压动一个杠杆，将石块抛向敌方阵营它是一个杠杆要把石块抛出去，图中作用在A点的力沿方向

5、最小（填a、b或c）11（2分）（2009海南）如图是我省某地群众端午节赛龙舟的场面，比赛中选手一手撑住桨的末端（视为支点），另一手用力划桨，此时船桨属于杠杆桨向后划水，龙舟向前运动，这是因为力的作用是的12（2分）（2011齐齐哈尔）如图所示，斜面长6m，高1m，工人用500N的力沿斜面把重2400N的箱子匀速推到车上，推力对箱子做的功是J，斜面的机械效率是13（2分）（2010包头一模）如图所示，滑轮组自重及摩擦不计物体A重300N，在F=4N的拉力作用下，物体以5m/s的速度匀速运动则物体在运动过程中受的阻力是N；5s内滑轮组对物体A做的功是J；拉力F的功率为W14（2分）（2010郑州

6、模拟）列车上有出售食品的手推车（如图），若货物在车内摆放均匀，当后轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把，这时支点是（写出字母），此时手推车可以视为力杠杆15（2分）（2012秋东胜区校级期末）一名工人用如图所示的滑轮组提起500N的重物，动滑轮重10N，不计绳重和摩擦，则绳子自由端的拉力为 N，绳子自由端移动的距离为6m，则重物上升了 m三作图题（每题2分，共4分）16（2分）（2012桂林）用滑轮组提升物体，在图中画出最省力的绕线方法17（2分）（2013春甘州区校级期末）作出杠杆动力和阻力的力臂四、实验探究题18（8分）（2013锦州）在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5

7、次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：实验次数动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N动力作用点移动距离s/m滑轮组的机械效率/%10.510.10.70.347.620.510.20.70.647.630.520.11.10.360.640.540.120.35140.10.5（1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法（2）实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计（3）表格中编号处数据应为；根据图乙中弹簧测力计可知编号数据应为N（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与无关（5）由表中第3、4组数

8、据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和有关（6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”你认为这句话是的（填“正确”或“错误”）你是用小明收集的数据中两组数据对比分析来判断的19（6分）（2013秋凌海市期中）小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙

9、所示上述甲、乙两组实验中：实验时，它是通过观察，从而判断物体动能的大小乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的选用图甲探究的是动能与的关系；得出的结论是：选用图乙探究的是动能与的关系，得出的结论是：20（5分）（2012莱芜）如图所示是探究“杠杆的平衡条件”的实验装置（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持在位置平衡这样做的好处是；（2）在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在原来的位置重新平衡，记录数据如下表：实验次序动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力

10、臂l2/cm11.0202.01022.051.01032.0102.01043.0102.015分析上表，用F1、F2、l1和l2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，则杠杆的平衡条件可表示为（3）杠杆在生活中有很多应用现欲使如图所示的静止的跷跷板发生转动，小女孩可采取的做法是五、计算题21（9分）（2012苏州） 建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为230N的建材从地面匀速送到6m高处，所用拉力为125N，时间为20s求：（1）工人做的有用功；（2）工人做的总功；（3）此过程中该装置的机械效率；（4）工人做功的功率22（8分）用如图的滑轮组水平地拉动物体已知物重为1000N，物体与地面间的

11、摩擦力是240N，当绳端的拉力是100N时物体以0.5m/s的速度匀速移动求：（1）人拉绳端的移动速度；（2）滑轮组的机械效率参考答案与试题解析一选择题（共8小题，满分16分，每小题2分）1（2分）（2014春东昌府区校级期末）如图所示，直杆OA可绕转动轴O点自由转动，直杆下端挂一重物G现用一个始终跟直杆垂直的力F将直杆由竖直位置缓慢转动到水平位置，若将力F视为动力，则在转动过程中这个直杆（）A始终是省力杠杆B始终是费力杠杆C先是省力杠杆，后是费力杠杆D先是费力杠杆，后是省力杠杆考点：杠杆的平衡条件菁优网版权所有专题：简单机械分析：本题主要考查两个方面的知识：（1）力臂的概念：从支点到力的作用

12、线的距离叫做力臂（2）运用杠杆的平衡条件F1l1=F2l2分析动力的大小变化解答：解；由图可知动力F1的力臂始终保持不变，物体的重力G始终大小不变，在杠杆从竖直位置向水平位置转动的过程中，重力的力臂逐渐增大，在L2L1之前杠杆是省力杠杆，在L2L1之后，杠杆变为费力杠杆故选C点评：能否正确分析重力的阻力臂与动力臂的大小关系是本题的解题关键2（2分）（2013永州）如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态如果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是（）A左端下沉B右端下沉C仍然平衡D无法判断考点：杠杆的平衡条件菁优网版权所有专题：简单机械分析：根据杠杆的平衡条件进行

13、判断：平衡时F1L1=F2L2，若乘积不相等，则乘积大的一端下沉解答：解：设每个钩码的重力为G，每个小格的长度为L，根据杠杆平衡条件，若两侧各去掉一个钩码，则：左边=G3L；右边=2G2L；右边乘积大于左边乘积，所以右端下沉故选B点评：此题考查了有关杠杆平衡条件的应用，需掌握杠杆平衡条件，计算出两边力和力臂的乘积，比较大小便可杠杆向力和力臂乘积大的一端倾斜3（2分）（2014盘锦模拟）甲乙两个滑轮组如图所示，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中错误的是（）A若G1=G2，拉力做的额外功相同B若G1=G2，拉力做的总功相同C若G1=G2，

14、甲的机械效率大于乙的机械效率D用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变考点：有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率菁优网版权所有专题：功、功率、机械效率分析：解决此题的关键是搞清有用功、额外功、总功之间的关系，并能比较出甲乙两图中所做额外功的大小关系，并能根据公式=分析机械效率大小关系解答：解：A、甲滑轮组中有一个动滑轮，乙滑轮组中有两个动滑轮，所以若把物体提升相同的高度，乙滑轮组做的额外功多，所以A错误；B、若G1=G2，把物体提升相同的高度，则甲乙所做的有用功相同，总功=有用功+额外功，所以乙做的总功大于甲做的总功，所以B错误；C、根据=，若G1=G2，把物体提升相同的高度，则

15、甲乙所做的有用功相同，乙滑轮组做的额外功多，乙做的总功大于甲做的总功，所以甲的机械效率大于乙的机械效率，C正确D、用同一个滑轮组提起不同的重物，所做的额外功不变，有用功发生变化，所以有用功在总功中的比值发生变化，所以机械效率会变化，所以D错误故选ABD点评：此题通过变化有用功或总功来改变机械效率若有用功相同，额外功越多，机械效率越低，否则越高；若额外功相同，有用功越多，机械效率越高，否则越低4（2分）（2012济宁）衣服夹是一种常用物品，如图所示给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况下列说法中正确的是（）A当用手将其捏开时，它是费力杠杆B当用其夹住物品时，它是费力杠杆C无论用手将其捏开还是夹住物

16、品时，它都是费力杠杆D无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力杠杆考点：杠杆的分类菁优网版权所有专题：应用题分析：用手捏开夹子时，手产生的力是动力，钢圈产生的力是阻力；夹子夹住物品时，钢圈产生的力是动力，被夹物体产生的力是阻力两种情况下都是夹子的转轴处是支点我们区分省力杠杆还是费力杠杆，即看清各种情况下的动力臂和阻力臂的大小关系即可解答：解：用手捏开夹子时，夹子的手柄部分比较长，在使用的过程中动力臂大于阻力臂，所以此时夹子是省力杠杆夹子夹住物品时，钢圈产生的力是动力，被夹物体产生的力是阻力，夹子的转轴处是支点，如下图所示：此时动力臂小于阻力臂，它是费力杠杆故选B点评：同一个物体在使用的过程中

17、，不同情况下动力和阻力不同，导致动力臂和阻力臂往往不同具体问题要具体分析，不能一概而论5（2分）（2012德州）如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F的变化情况是（）A变小B变大C不变D无法确定考点：探究杠杆的平衡条件实验菁优网版权所有专题：实验题分析：在探究杠杆平衡条件的实验中，要求使杠杆在水平位置平衡，同时，弹簧测力计的拉力方向也要求在竖直方向，这是为了能在杠杆上直接读出力臂的长，如果力的方向不竖直，则力臂会相应变小，力会变大解答：解：读图可知，若弹簧测力计向右倾斜时，拉力不再与杠杆垂直，这样

18、力臂会相应变短，根据杠杆的平衡条件，力会相应增大，才能使杠杆仍保持平衡故选B点评：合理运用杠杆平衡条件进行分析，同时明确拉力倾斜时力臂会变小，是解决此题的关键，这也是我们在实验中应该注意的细节6（2分）（2014春正定县期末）使用机械做功时，下面说法正确的是（）A功率大的机器一定比功率小的机器做功多B功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少C功率小的机器一定比功率大的机器做功慢D以上说法都不对考点：功率的概念菁优网版权所有专题：功、功率、机械效率分析：根据功、功率的关系分析功率是单位时间内做的功的多少，是表示做功快慢的物理量，二者是不同的物理量解答：解：A、由功率W=Pt可知，功率和时间共同决

19、定了做功的多少，因此功率的机械做功不一定多，故A错误；B、由功率W=Pt可知，功率和做功的所示共同决定了做功的时间长短，因此功率大的机器不一定比功率小的机器做功时间少，故B错误；CD、功率是表示做功快慢的物理量，因此功率小的机器一定比功率大的机器做功慢，故C正确，D错误故选C点评：本题考查了学生对功率概念的了解与掌握，明确功率是表示做功快慢的物理量，不但和时间有关，还与做功的多少有关，这是解题的关键7（2分）（2010秋那曲县期末）一架竖直匀速上升的直升机，它的（）A动能增加，重力势能不变B动能不变，重力势能增加C动能和重力势能都增加D动能和重力势能都不变考点：动能和势能的大小变化菁优网版权所

20、有专题：控制变量法分析：分析直升机匀速上升时的动能和重力势能的变化，从动能和重力势能大小的影响因素考虑（1）动能大小的影响因素：质量、速度质量越大，速度越大，动能越大（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度质量越大，高度越高，重力势能越大解答：解：一架直升机竖直匀速上升时，质量不变，速度不变，动能不变；高度不断增大，重力势能增大故选B点评：掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素，利用控制变量法，能判断动能、重力势能、弹性势能的变化8（2分）（2013振安区模拟）如图所示，已知物体A和B质量相等，A在粗糙的水平地面，B在光滑的斜面现它们分别在同样大小的力F作用下沿F的方向分别移动了距离S，

21、则F对物体做的功（）A对A做的功多B对A和B做功一样多C对B做的功多D条件不足，无法确定考点：功的计算菁优网版权所有专题：推理法分析：做功的两个必要因素，一是作用在物体上的力F，二是在力的方向上移动的距离s，做功大小W=Fs由题知力F的大小相同，在力F的方向上移动的距离相同，根据W=Fs判断解答：解：由题知，在同样大小的力F作用下沿F的方向分别移动了距离s，即：F、s都相同，W=Fs，对A和B做功一样多故选B点评：本题考查了学生对做功两个必要因素、功的公式的掌握和运用，计算时利用好W=Fs，不要受接触面的影响二填空题（共7小题，满分14分，每小题2分）9（2分）（2013沈阳）如图所示，轻质杠

22、杆ABO能绕O点自由转动，若在杠杆末端A点施加一个力提起重物G，使杠杆在水平位置平衡，则此杠杆不一定（选填“一定”或“不一定”）是省力杠杆；若在A点施加一个最小的力使杠杆在水平位置平衡，此力的方向是垂直于OA向上考点：杠杆的分类；杠杆中最小力的问题菁优网版权所有专题：压轴题；简单机械分析：要解决此题，需掌握杠杆的平衡条件F1L1=F2L2，力臂的大小关系决定了力的大小关系；若要使动力最小，应使动力臂最大，此题最大的力臂是指OA的长度，由此确定力的方向解答：解：A点力的方向不同，力臂的大小则不同，不能确定动力臂与阻力臂的大小关系，所以此时杠杆不一定省力；若在A点施加一个最小的力，应使其力臂最长O

23、A，所以力应垂直于OA向上故答案为：不一定；垂直于OA向上点评：此题是有关杠杆的平衡条件的应用，考查了杠杆的分类及最小力问题，根据力臂的关系判断杠杆的分类，当动力臂最大时，动力最小10（2分）（2010鸡西）在电视剧三国中，有这样一个情景：一群士兵用力压动一个杠杆，将石块抛向敌方阵营它是一个费力杠杆要把石块抛出去，图中作用在A点的力沿c方向最小（填a、b或c）考点：杠杆的分类；杠杆的平衡条件菁优网版权所有专题：简单机械分析：根据动力臂和阻力臂的关系进行分析，即动力臂大于阻力臂时，为省力杠杆；动力臂小于阻力臂时，为费力杠杆；动力臂等于阻力臂时，为等臂杠杆解答：解：因为阻力臂大于动力臂，所以该杠杆

24、为费力杠杆；力臂越长，作用力就越小，所以在A点施加垂直于杠杆的力时，力臂为OA，此时力臂最长，即c方向的力最小故答案为：费力，c点评：会根据动力臂和阻力臂的关系对杠杆分类，会根据杠杆平衡的条件分析作用在杠杆上最小的力11（2分）（2009海南）如图是我省某地群众端午节赛龙舟的场面，比赛中选手一手撑住桨的末端（视为支点），另一手用力划桨，此时船桨属于费力杠杆桨向后划水，龙舟向前运动，这是因为力的作用是相互的考点：杠杆的分类；力作用的相互性菁优网版权所有专题：应用题分析：（1）结合赛龙舟时滑桨的实际情况，判断滑桨过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆；（2）物体间力的作用是

25、相互的，施力物体同时是受力物体解答：解：滑桨是，以桨的末端为支点时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；桨给水一个向后的力，因力的作用是相互的，水同时给桨一个向前的力，推动龙舟向前运动；故答案为：费力；相互点评：会利用杠杆知识和物体间的作用力分析生活实际问题12（2分）（2011齐齐哈尔）如图所示，斜面长6m，高1m，工人用500N的力沿斜面把重2400N的箱子匀速推到车上，推力对箱子做的功是3000J，斜面的机械效率是80%考点：功的计算；斜面的机械效率菁优网版权所有专题：功、功率、机械效率分析：我们的目的是将箱子提到1m高的车上，将箱子提升1m做的功为有用功，知道将箱子推到车上提升的高度h，利

26、用W=Gh求推力对箱子做的有用功；知道斜面长和沿斜面推力大小，利用W=Fs求推力对箱子做的功（总功）；再利用效率公式求斜面的机械效率解答：解：推力对箱子做的有用功：W有用=Gh=2400N1m=2400J，推力对箱子做的总功：W总=Fs=500N6m=3000J，斜面的机械效率：=80%；故答案为：3000，80%点评：本题考查了有用功、总功、机械效率的计算，本题关键在于确定有用功和总功，将箱子提升1m做的功为有用功13（2分）（2010包头一模）如图所示，滑轮组自重及摩擦不计物体A重300N，在F=4N的拉力作用下，物体以5m/s的速度匀速运动则物体在运动过程中受的阻力是12N；5s内滑轮组

27、对物体A做的功是300J；拉力F的功率为60W考点：功的计算；二力平衡条件的应用；滑轮组绳子拉力的计算；功率的计算菁优网版权所有专题：计算题；应用题分析：物体做匀速运动，根据二力平衡条件可知，绳子对物体的拉力等于物体A所受的阻力；已知物体A的速度和时间，以及动滑轮上绳子的段数，根据公式W=FS可求5s内滑轮组对物体A做的功；根据公式P=可求拉力F的功率解答：解：绳子对物体A的拉力就等于物体A所受的阻力：f=3F=34N=12N；绳子自由端移动的距离S=3S1=3Vt=35m/s5s=75m；5s内滑轮组对物体A做的功是W=FS=4N75m=300J；拉力F的功率为P=60W故答案为：12；30

28、0；60点评：本题考查阻力、距离、做功、功率等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用；难点是对动滑轮上绳子段数的判断14（2分）（2010郑州模拟）列车上有出售食品的手推车（如图），若货物在车内摆放均匀，当后轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把，这时支点是B（写出字母），此时手推车可以视为省力杠杆考点：杠杆的分类菁优网版权所有专题：应用题分析：支点是杠杆绕着转动的固定点判断支点就要看杠杆绕着哪个点转动结合图片和生活经验，判断手推车在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆解答：解：当小推车后轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把，车体是绕着B点转动的，故B点就是支点因为货物在

29、车内摆放均匀，重心就在车箱的中心，重力是阻力，人对车的力作用在车把上，方向向上，所以手推车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆故答案为：B、省点评：本题考查了杠杆的支点概念和杠杆的分类注意：在判断支点时就要看杠杆绕着哪个点转动在判断杠杆的类型时，要先判断动力臂和阻力臂的大小关系15（2分）（2012秋东胜区校级期末）一名工人用如图所示的滑轮组提起500N的重物，动滑轮重10N，不计绳重和摩擦，则绳子自由端的拉力为170 N，绳子自由端移动的距离为6m，则重物上升了2 m考点：滑轮组绳子拉力的计算菁优网版权所有专题：简单机械分析：因题目已知动滑轮的重，又有绳重和摩擦均不计，故拉力要看有几段

30、绳子在拉重物，拉力就是重物和动滑轮总重的几分之一；从图中可知有3段绳子在拉重物，则绳端移动的距离就是物体上升高度的3倍解答：解：由题图可知，重物和动滑轮的总重由3股绳子承担，则绳子自由端的拉力F=（G+G动）=（500 N+10 N）=170 N；重物上升的高度h=6 m=2 m；故答案为：170；2点评：本题算是比较基本的滑轮组计算题，主要是要抓住题目提供的：已知动滑轮的重，又有绳重和摩擦均不计三解答题（共7小题，满分63分，每小题9分）16（9分）（2012桂林）用滑轮组提升物体，在图中画出最省力的绕线方法考点：滑轮组的设计与组装菁优网版权所有专题：作图题分析：要使滑轮组省力，就是使最多的

31、绳子段数来承担动滑轮的拉力，根据此特点可解此题解答：解：动滑轮被几根绳子承担，拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一，此题最多可由3段绳子承担动滑轮的重故答案：点评：要使由两个滑轮组成的滑轮组最省力，绳子应从动滑轮开始绕，此时承担拉力的绳子段数最多17（9分）（2013春甘州区校级期末）作出杠杆动力和阻力的力臂考点：力臂的画法菁优网版权所有专题：简单机械分析：已知支点、动力为F，阻力为重物，根据力臂的画法，过支点作动力作用线和阻力作用线的垂线段，即动力臂和阻力臂解答：解：由图可知，支点为O，由支点分别向力的作用线引垂线，分别作出动力臂L1、阻力臂L2如图所示：点评：力臂的画法：首先根据杠杆的示意图

32、，确定杠杆的支点确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂18（9分）（2013锦州）在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：实验次数动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N动力作用点移动距离s/m滑轮组的机械效率/%10.510.10.70.347.620.510.20.70.647.630.520.11.10.360.640.540.120.35140.10.5（1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳

33、方法（2）实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计（3）表格中编号处数据应为66.7；根据图乙中弹簧测力计可知编号数据应为1.6N（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关（5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和被提升的物重有关（6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”你认为这句话是错误的（填“正确”或“错误”）你是用小明收集的数据中4、5两组数据对比分析来判断的考点：滑轮（组）机械效率的测量实验菁优网版权所有专题：探究题分析：（1）根据h与s的关系（s=nh）结合表格中数据判断承担物重的绳子段数，然后绕线；（2）为准确地测出拉力，需竖

34、直向上匀速拉动测力计；（3）根据公式=100%=100%计算的机械效率；进行的读数时，注意测力计的分度值；（4）分析机械效率的变化及前面物理量的变化得出结论，机械效率与物体被提升的高度无关；（5）分析3、4中机械效率和物理量的变化，得出机械效率与被提升的物重之间的关系；（6）计算出第5组数据与前面的几组机械效率比较，得出结论解答：解：（1）由前4组实验数据知，s=3h，所以滑轮组由3段绳子承担物重，因此应从动滑轮绕起，如图所示：；（2）实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，这样才能准确测出拉力的值；（3）=100%=100%=100%66.7%；由图知，测力计的分度值为0.2N，所以其示数为1

35、.6N；（4）第1、2组数据，动滑轮重、钩码重相同，钩码被提升的高度不同，机械效率相同，可知同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关；（5）第3、4组数据，动滑轮、钩码被提升的高度相同，被提升的钩码重不同，机械效率不同，可知同一滑轮组的机械效率与摩擦和被提升的物重有关；（6）由表格中数据知，第5组滑轮组由5段绳子承担物重，=100%=100%=100%=50%；由计算知，第五组比第四组滑轮组省力，但机械效率更低，所以“机械越省力，它的机械效率越高”的说法不正确故答案为：（1）见上图；（2）匀速；（3）66.7；1.6；（4）物体被提升的高度；（5）被提升的物重；（6）错误；4、5点评：此题是

36、“探究滑轮组的机械效率”实验，考查了滑轮组机械效率的计算，根据数据分析影响滑轮组效率的因素，同时考查了有关滑轮组的组装及测力计的读数问题，要细心分析每一个问题19（9分）（2013秋凌海市期中）小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示上述甲、乙两组实

37、验中：实验时，它是通过观察纸盒移动的距离，从而判断物体动能的大小乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的速度选用图甲探究的是动能与速度的关系；得出的结论是：物体质量一定时，速度越大，动能越大选用图乙探究的是动能与质量的关系，得出的结论是：物体速度一定时，质量越大，动能越大考点：探究影响物体动能大小的因素菁优网版权所有专题：实验探究题；控制变量法；转换法分析：将小球动能的大小通过纸盒移动的距离来反映，是一种转换的思想；根据控制变量法的思想，要研究动能大小与质量的关系，就要保持速度相同；实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与质量的关系时，要让小球沿斜面的同一

38、高度下落，这样保证下落速度相同；当研究动能大小与速度的关系时，应选择同一小球，这样可以保证小球的质量相同解答：解：动能大小体现在对外做功的多少，可以通过纸盒移动的距离来比较动能的大小；故答案为：纸盒移动的距离让小球从斜面上同一高度滚下是为了控制小球的速度相等；故答案为：速度让同一小球沿斜面的不同高度静止滚下撞击水平板上的纸盒，这是控制了质量相同，目的是探究物体的动能与速度的关系，能得出的结论是：当质量一定时，速度越大动能越大；故答案为：速度；物体质量一定时，速度越大，动能越大选用图乙探究的是动能与质量的关系，得出的结论是：当速度一定时，质量越大动能越大故答案为：质量；物体速度一定时，质量越大，

39、动能越大点评：此类实验题目是考查对控制变量法和转换法的掌握情况，及如何正确的对实验现象进行分析，归纳出正确的结论20（9分）（2012莱芜）如图所示是探究“杠杆的平衡条件”的实验装置（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持在水平位置平衡这样做的好处是便于测量力臂；（2）在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在原来的位置重新平衡，记录数据如下表：实验次序动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm11.0202.01022.051.01032.0102.01043.0102.015分析上表，用F1、F2、l1和l2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，则杠杆的平衡条件可表示为F1L1=F2L2（3）杠杆在生活中有很多应用现欲使如图所示的静止的跷跷板发生转动，小女孩可采取的做法是向远离支点方向移动考点：探究杠杆的平衡条件实验菁优网版权所有专题：探究题分析：（1）杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡，使杠杆在水平位置平衡的目的是为了便于测量力臂