青岛 小学六年级数学下册 期中考试试卷分析_第1页
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文档简介

1、附件4： 2015至2016学年度第二学期小学期中考试试题评价表学校： 张坡小学 学科： 数学 年级：六年级一班 试题名称 年级试卷分析试题特点（1）本次考试应考人数38人，实际考试人数35人，平均分88分，从学生成绩来看，充分反映出一个问题，本班学生数学成绩存在严重的两极分化。在以后的教学中，培优补差的任务显得尤为重要，特别是补差。（2）卷面分为六个大题：填空、判断、选择、计算、实践题、解决问题，从基础的概念入手，由简到难的过程，难易适中，有较强的科学性与代表性，试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，突出了灵活性，能力性，全面性，人文性的出题原则，提高了测试水平。难度0.5区分度0.4覆盖

2、面广泛命题建议针对性强一些。附件5： 2015至2016学年度第二学期小学期中考试试卷分析表学科： 数学 年级： 六年级 参考人数ABCD合格率优秀率71251845.2417题类答题状况 1、试卷完成情况分析：本次考试，从分数的分布情况和了解学生答卷情况看，整体学生对基础知识的掌握较好，但个别同学的应变能力比较差，一些变形的题目不能随机应变。如（填空题的第6小题）。另外，个别学生不能够正确理解题意而导致错误。如数对，解决问题的4小题，不知道竹竿的高度和影长之间有什么关系，的关系指什么。2、存在的问题a、多数学生在计算中，尤其是在计算圆柱和圆锥的体积时，存在较大的失误。有个别计算圆锥的体积又忘

3、了乘三分之一。b、学生中优差程度悬殊。自从实行课改后，学生优差更加明显，从而造成差的更差，赶不上队子。c、练习中，题形变换不够；学生孤陋寡闻。教学中存在的问题改进措施a、教师在平时的教学工作中，注重挖掘教材，紧扣课标，设计教学。b、教师平时教学中注重了学生学习能力的培养，锻炼学生独立解决问题的能力，营造了自主探究学习的氛围。c、注重了学生学习情况的总结。（认真进行单元测查与评价）d、要让学生们形成了一定的学风，有上进心，学习基础知识扎实，掌握比较牢固。e、每天作业坚持面批，对个别学生出现的错误单独讲解，对多数学生出现的错误及时讲解，扫除学习障碍。f、注重实践题、作图题的训练。a、加强计算训练力度和有效方式，重点训练计算的技巧，提高计算速度和质量。b、注重平时的配有补差，缩小优中差之间的差距。c、重视教学方法的改进，坚持“

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