《生于忧患死于安乐》.

1、故事：故事：有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里，恰好水已经开了，青蛙吓坏了，使劲一水的锅里，恰好水已经开了，青蛙吓坏了，使劲一跳，逃离了险境；第二次，青蛙又犯了同样的错误，跳，逃离了险境；第二次，青蛙又犯了同样的错误，又掉进了那口锅中，同样的锅里也在煮着水，不同又掉进了那口锅中，同样的锅里也在煮着水，不同的是，这次水还没有煮开，青蛙觉得还挺舒服：这的是，这次水还没有煮开，青蛙觉得还挺舒服：这个热水澡好哇！结果呢？个热水澡好哇！结果呢？青蛙熟了！青蛙熟了！生于忧 患死于安乐生于忧患生于忧患死于安乐死于安乐学习目标学习目标1、准确而流畅地朗读课文。

2、、准确而流畅地朗读课文。2、理解文章主旨，掌握文中通假字、古、理解文章主旨，掌握文中通假字、古今异义、词类活用。今异义、词类活用。3、理解、理解“生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐”的重要的重要观点及其积极的教育意义，树立正确的观点及其积极的教育意义，树立正确的人生观和价值观。人生观和价值观。 孟子，名孟子，名 ，字，字 ， 时期时期 _家学派的代表人物。后人将他和家学派的代表人物。后人将他和 并并称为称为 。孟子主张。孟子主张“ ”，以统，以统一天下。一天下。 轲轲 子舆子舆 战国战国 儒儒 孔子孔子 孔孟孔孟 仁政仁政 记录孟子及其弟子的思记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动七想观点和政

3、治活动七 孟子和他的弟子孟子和他的弟子 四书四书 孟子孟子是一部是一部_的书，现存的书，现存 _篇，是篇，是 _等合著成的，南等合著成的，南宋朱熹将宋朱熹将孟子孟子列为列为 之一。之一。起，被任用起，被任用田间、田地田间、田地被举用，被选拔被举用，被选拔 狱官狱官 集市集市承接上文，引起下文。承接上文，引起下文。“所以所以”指示代词，这。指示代词，这。使使劳累。劳累。 使使饥饿。饥饿。 使动用法，使动用法，使使痛苦。痛苦。 使使贫困。贫困。 违背、受违背、受阻挠。阻挠。动词，扰动词，扰乱。乱。 用来（通过那样用来（通过那样的途径来的途径来） 使他的心惊动，使他的心惊动，使他的性情坚韧起来。使他

4、的性情坚韧起来。同同“增增”增加。增加。 故天将降大任于是人也，故天将降大任于是人也，所以，上天将要下达重要使命给这样的人所以，上天将要下达重要使命给这样的人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，身，行拂乱其所为，一定先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，一定先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他受到贫困之苦，使他做使他经受饥饿之苦，使他受到贫困之苦，使他做事不顺，事不顺， 所以动心忍性，曾益其所不能。所以动心忍性，曾益其所不能。 用这样的方法使他内心惊动，使他性格坚用这样的方法使他内心惊动，使他性格坚韧，增加他过去所

5、不具有的才能。韧，增加他过去所不具有的才能。 结论：结论：故天将绛大任故天将绛大任困境造就人才困境造就人才同同“横横”，梗塞，不顺，梗塞，不顺在外面，指国外。在外面，指国外。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声而后喻。征于色，发于声而后喻。 一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心困惑，思虑堵塞，然后才能奋起，有所作为；心困惑，思虑堵塞，然后才能奋起，有所作为；憔悴枯槁表现在脸色上，吟咏叹息表现在声音上，憔悴枯槁表现在脸色上，吟咏叹息表现在声音上，然后人们才了解他。然后人们才了解他。 入则无法

6、家拂士，出则无敌国外患者，国恒入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。亡。 （一个国家）国内如果没有坚守法度的大臣（一个国家）国内如果没有坚守法度的大臣和能辅佐君主的贤士，在国外如果没有实力地位和能辅佐君主的贤士，在国外如果没有实力地位相等的国家和外来的忧患，这个国家常常会灭亡。相等的国家和外来的忧患，这个国家常常会灭亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。然后知生于忧患，而死于安乐也。 这样以后，人们才会知道因忧患而得以生存，这样以后，人们才会知道因忧患而得以生存，因沉迷安乐而死亡的道理。因沉迷安乐而死亡的道理。小结小结 本文先以六个出身低微，经过种本文先以六个出身低微，经过种种磨砺而终于负担

7、种磨砺而终于负担“大任大任”的显贵人的显贵人物为例（物为例（举例论证举例论证），说明人才是在），说明人才是在艰苦环境中造就的。艰苦环境中造就的。再由个人再由个人类推类推到国家的治理，拥有贤到国家的治理，拥有贤臣，居安思危关系到一个国家的存亡。臣，居安思危关系到一个国家的存亡。最终最终得出中心论点得出中心论点：生于忧患，死于：生于忧患，死于安乐。安乐。不顺不顺 同同“弼弼”，辅佐，辅佐 6 6、生于忧患，死于安乐。、生于忧患，死于安乐。”翻译最准确的翻译最准确的一项是（一项是（ ）A A在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。去。B B出生在忧伤和病痛的时候，却死

8、在安乐出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。幸福之中。C C生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。之中。D D忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。享受安乐使人萎靡死亡。 “生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐”，你知道有哪些，你知道有哪些名句与此句意思相同？请说出两句。名句与此句意思相同？请说出两句。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。欧阳修欧阳修吃得苦中苦，方为人上人。吃得苦中苦，方为人上人。警世通言冯警世通言冯梦

9、龙梦龙思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣。新唐书存矣。新唐书魏征传魏征传没有伟大的意志力，就没有雄才大略。没有伟大的意志力，就没有雄才大略。 巴尔扎克巴尔扎克 困难越大，战胜困难就越荣耀。困难越大，战胜困难就越荣耀。 莫里哀莫里哀 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。 查尔斯查尔斯比亚德比亚德 名人名言名人名言 盖西伯（文王）拘而演盖西伯（文王）拘而演周易周易；仲尼厄；仲尼厄而作而作春秋春秋；屈原放逐，乃赋；屈原放逐，乃赋离骚离骚；左；左丘失明，厥有丘失明，厥有国语国语；孙子膑脚，；孙子膑脚，兵法兵法

10、修列；不韦迁蜀，世传修列；不韦迁蜀，世传吕览吕览；韩非囚秦，；韩非囚秦，说难说难孤愤孤愤；诗诗三百篇，大底圣贤三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。发愤之所为作也。 此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。乃如左丘明无目，孙子断足，终事、思来者。乃如左丘明无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。自见。 出处出处报任安书报任安书司马迁司马迁 司马迁受宫刑而作史记。 欧欧阳阳修修两两岁岁丧丧父父，笃笃而而成成才才。 贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。 优越的条件容易消磨人的意志，腐优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，无论坎坷的道路，心；而艰苦的环境，无论坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思痛苦使人思索，思索使人