高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏《梦游天姥吟留别》精品课件_第1页
高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏《梦游天姥吟留别》精品课件_第2页
高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏《梦游天姥吟留别》精品课件_第3页
高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏《梦游天姥吟留别》精品课件_第4页
高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏《梦游天姥吟留别》精品课件_第5页
已阅读5页,还剩46页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 李白,字太白,李白,字太白,唐代杰出大诗人,人唐代杰出大诗人,人称诗仙,是浪漫主义称诗仙,是浪漫主义诗歌的集大成者;代诗歌的集大成者;代表作有表作有?将进酒将进酒?、?梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别?、?赠汪伦赠汪伦?、?行路难行路难?等等。与杜甫合称等等。与杜甫合称“李杜。李杜。幼年时期幼年时期701701704704。李白祖籍陇。李白祖籍陇西成纪,生于中亚碎叶。西成纪,生于中亚碎叶。蜀中时期蜀中时期705705724724。读书习剑,。读书习剑,学道漫游。学道漫游。“五岁诵六甲,十岁观百家五岁诵六甲,十岁观百家“十五观奇书十五观奇书“十五游神仙十五游神仙安陆漫游,首入长安安陆漫游,首入长安

2、725725742742。? ?望庐山瀑布望庐山瀑布?黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵? ?长安时期长安时期742744供奉翰林,供奉翰林,御用文人。御用文人。?行路难行路难?蜀道难蜀道难?东鲁漫游时期东鲁漫游时期744755。?将将进酒进酒?梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别?安史之乱时期安史之乱时期755762。?朝朝发白帝城发白帝城? 这首诗是李白在天宝四年这首诗是李白在天宝四年745745写的。写的。天宝三年天宝三年744744,李白在饱受权贵的打击,李白在饱受权贵的打击和排斥后,被放出京。于是他寄情于求仙和排斥后,被放出京。于是他寄情于求仙访道,然而政治上遭受失败的怨愤始终郁访道,

3、然而政治上遭受失败的怨愤始终郁积于怀。这首诗就是他的积于怀。这首诗就是他的“发愤之作。发愤之作。 本诗又名本诗又名? ?别东鲁诸公别东鲁诸公? ?或或 ? ?梦游天姥梦游天姥山别东鲁诸公山别东鲁诸公? ?。李白离开长安后,与杜甫、。李白离开长安后,与杜甫、高适游山东,在兖高适游山东,在兖(Yn)(Yn)州话别,准备南游州话别,准备南游吴越,临行作本诗,借以表白心情。吴越,临行作本诗,借以表白心情。 “ “梦游二字,点明了所写内容是虚幻梦游二字,点明了所写内容是虚幻的,暗示了本诗运用的是一种想象手法。的,暗示了本诗运用的是一种想象手法。 “ “天姥即吴越一带的名山天姥山。天姥即吴越一带的名山天姥

4、山。 “ “吟,说明了本诗是一首吟,说明了本诗是一首“歌行体歌行体的形式。的形式。 “ “留别那么说明了写作本诗的动机。留别那么说明了写作本诗的动机。不过本诗主要内容并无惜别之感,而是借题不过本诗主要内容并无惜别之感,而是借题发挥,抒写了自己对自由的神仙世界的追求发挥,抒写了自己对自由的神仙世界的追求。 整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向朋友话别。朋友话别。 天姥山,在今浙江新昌县东五十里,东接天姥山,在今浙江新昌县东五十里,东接天台山。传说曾有登此山者听到天姥唱歌之声,天台山。传说曾有登此山者听到天姥唱歌之声,故名。天姥山在古代知识分子心目中却是一座故名。天

5、姥山在古代知识分子心目中却是一座备受敬仰的顶峰。早在唐以前,天姥山就已经备受敬仰的顶峰。早在唐以前,天姥山就已经是中国文人向往的文化名山了;李白、杜甫、是中国文人向往的文化名山了;李白、杜甫、白居易等唐代诗人追慕前贤足迹,寻访天姥山白居易等唐代诗人追慕前贤足迹,寻访天姥山并留下了并留下了?梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别?、?壮游壮游?等千古等千古绝唱,将天姥山推到了一个崇高的理想境界,绝唱,将天姥山推到了一个崇高的理想境界,天姥山遂成为诗人追求精神自由的乐园。天姥山遂成为诗人追求精神自由的乐园。海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求,海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求,越人语天姥,云霞明灭或可睹。越人语天姥,云霞明

6、灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹

7、雳,丘峦崩摧,列缺霹雳,丘峦崩摧,洞天石扉,訇然中开。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。世间行乐亦如此,古来万事东流水。世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?安能摧眉折腰事权贵

8、,使我不得开心颜?1 1、诗人是通过什么方式向朋友辞别的?、诗人是通过什么方式向朋友辞别的?2 2、填空:、填空:入梦的原因是入梦的原因是_。 由现实转入梦境的过渡句是由现实转入梦境的过渡句是_。 由梦境转入现实的过渡句是由梦境转入现实的过渡句是_。揭示全诗主题的两句诗是揭示全诗主题的两句诗是_。3 3、概括全诗脉络、概括全诗脉络1 1、诗人是通过什么方式向朋友辞别的?、诗人是通过什么方式向朋友辞别的?明确:借明确:借“梦游天姥及抒发梦后感梦游天姥及抒发梦后感慨的方式。慨的方式。2 2、填空:、填空:入梦的原因是:入梦的原因是:由现实转入梦境的过渡句是:由现实转入梦境的过渡句是:由梦境转入现实

9、的过渡句是:由梦境转入现实的过渡句是:揭示全诗主题的两句诗是:揭示全诗主题的两句诗是:“海客谈瀛洲,海客谈瀛洲,对对此欲倒东南倾此欲倒东南倾“我欲因之梦吴越我欲因之梦吴越“忽魂悸以魄忽魂悸以魄动,动,失向来失向来之烟霞之烟霞“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜3 3、全诗脉络是什么?、全诗脉络是什么?入梦入梦缘由缘由梦游梦游历程历程梦中梦中仙境仙境梦中梦中惊醒惊醒梦后梦后留别留别全诗的思路全诗的思路一、梦游之由起一、梦游之由起 表达表达二、梦游之景观二、梦游之景观 描写描写三、梦游之吟叹三、梦游之吟叹 议论、抒情议论、抒情明确:这首诗的语言流利自然,不事雕琢。

10、全明确:这首诗的语言流利自然,不事雕琢。全诗以七言为主,杂用了四言、五言、六言和九诗以七言为主,杂用了四言、五言、六言和九言的句子,灵活多样的句式适合于表现诗人奔言的句子,灵活多样的句式适合于表现诗人奔放的思想感情。诗中有时用了一些很普通的字放的思想感情。诗中有时用了一些很普通的字眼,但有极强的表现力。例如,眼,但有极强的表现力。例如,“天姥连天向天姥连天向天横天横“对此欲倒东南倾对此欲倒东南倾“安能摧眉折腰事安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜等等。权贵,使我不得开心颜等等。4 4、赏析这首诗的语言风格。、赏析这首诗的语言风格。明确:无论梦境多么美妙,最后梦终归要醒来,梦中明确:无论梦境多么美

11、妙,最后梦终归要醒来,梦中的一切顿时破灭。一方面,这反映了李白有人生如梦的一切顿时破灭。一方面,这反映了李白有人生如梦的消极情绪。李白在政治上遭受挫折的情况下,对人的消极情绪。李白在政治上遭受挫折的情况下,对人生有些消极,是可以理解的。另一方面,李白表达的生有些消极,是可以理解的。另一方面,李白表达的是,梦破灭后,最终还是躺在枕席上。就是说,要回是,梦破灭后,最终还是躺在枕席上。就是说,要回到现实,不能在梦中过日子。因此,李白人生态度的到现实,不能在梦中过日子。因此,李白人生态度的基调还是积极向上的。基调还是积极向上的。5 5、“惟觉时之枕席,失向来之烟霞,这反映了李惟觉时之枕席,失向来之烟霞

12、,这反映了李白怎样的人生态度?白怎样的人生态度?明确:在封建社会,等级森严,明确:在封建社会,等级森严,“君要臣死,君要臣死,臣不得不死,所有人才都摆脱不了依附封臣不得不死,所有人才都摆脱不了依附封建王朝的屈辱地位,无所谓人的尊严。李白建王朝的屈辱地位,无所谓人的尊严。李白却继承了陶渊明却继承了陶渊明“不为五斗米折腰的优良不为五斗米折腰的优良传统,敢于向权贵挑战,与权贵决绝,蔑视传统,敢于向权贵挑战,与权贵决绝,蔑视权贵,而追求自己的个性自由。这是李白的权贵,而追求自己的个性自由。这是李白的高贵品格,是他的伟大之处。高贵品格,是他的伟大之处。6 6、“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心安能摧眉折

13、腰事权贵,使我不得开心颜,反映了诗人什么性格?颜,反映了诗人什么性格?明确:明确:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜是颜是“诗眼,因为它点明了这首诗的主旨。诗眼,因为它点明了这首诗的主旨。这个主旨是统帅全诗的。这首诗的主要局部是这个主旨是统帅全诗的。这首诗的主要局部是写梦境,写梦想世界。这是用梦想世界的美好写梦境,写梦想世界。这是用梦想世界的美好衬托现实世界的丑恶,用诗人在梦想世界的自衬托现实世界的丑恶,用诗人在梦想世界的自由遨游衬托他在现实世界的失意和碰壁。就是由遨游衬托他在现实世界的失意和碰壁。就是说,即使写梦境,也是着眼于现实,为了一吐说,即使写梦境,也

14、是着眼于现实,为了一吐在长安三年所累积的怨愤之气。在长安三年所累积的怨愤之气。7 7、全诗的、全诗的“诗眼是哪句诗?试结合全篇内容谈诗眼是哪句诗?试结合全篇内容谈谈你对这种说法的理解。谈你对这种说法的理解。 这首诗固然有宣扬人生如梦,这首诗固然有宣扬人生如梦,“古古来万事东流水的消极意味,但它的基来万事东流水的消极意味,但它的基调却是昂扬振奋的。他的徜徉山水,求调却是昂扬振奋的。他的徜徉山水,求仙访道,是想用远离现实的方式表示对仙访道,是想用远离现实的方式表示对权贵的抗争,是追求个性自由的一种表权贵的抗争,是追求个性自由的一种表达。全诗有一种不卑不屈的气概流贯其达。全诗有一种不卑不屈的气概流贯

15、其间,并不给人消沉的感觉。间,并不给人消沉的感觉。“不事权贵不事权贵是全诗的主旨。是全诗的主旨。 3 3、赏析本诗是怎样运用浪漫主义手法的?、赏析本诗是怎样运用浪漫主义手法的?2 2、赏析本诗的形象美和情感美。、赏析本诗的形象美和情感美。1 1、本诗是用什么手法表现天姥山的雄奇、本诗是用什么手法表现天姥山的雄奇和高大的?和高大的?明确:比照衬托、夸张和梦想。明确:比照衬托、夸张和梦想。 1 1、本诗是用什么手法表现天姥山的雄奇、本诗是用什么手法表现天姥山的雄奇和高大的?和高大的?2 2、赏析本诗的形象美和情感美。、赏析本诗的形象美和情感美。形象美:形象美: A A、天姥山雄奇、高大之美。诗人、

16、天姥山雄奇、高大之美。诗人运用比照衬托和夸张手法,突出了天运用比照衬托和夸张手法,突出了天姥山超出五岳势压赤城,连四万八千姥山超出五岳势压赤城,连四万八千丈的天台山都甘拜下风的气势使人不丈的天台山都甘拜下风的气势使人不襟心生崇敬之情。襟心生崇敬之情。情感美:全诗虽有消极思想,但感情感美:全诗虽有消极思想,但感情基调是积极的,表达了追求自由、情基调是积极的,表达了追求自由、蔑视权贵的不卑不屈的精神。蔑视权贵的不卑不屈的精神。 B B、梦境美。游天姥的梦境一步一、梦境美。游天姥的梦境一步一步展开,时徐时疾,波澜横生,使读步展开,时徐时疾,波澜横生,使读者目不暇接,恍假设身入仙乡。者目不暇接,恍假设身入仙乡。3 3、赏析本诗是怎样运用浪漫主义手法的?、赏析本诗是怎样运用浪漫主义手法的?A A、奇特的构思。、奇特的构思。 用用“梦境结构全诗。诗人从现实梦境结构全诗

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论