语文：《曹操献刀》02

1、中国小说欣赏朝代题材逐逐日日魏魏晋晋南南北北朝朝以以前前神神话话小小说说山山海海经经魏魏晋晋南南北北朝朝志志怪、怪、志志人人小小说说搜搜神神记记唐唐传传奇奇小小说说莺莺莺莺传传宋宋元元话话本本小小说说三三国国志志评评话话明明清清演演义义小小说说创创作作小小说说四四大大名名著著历史与英雄历史与英雄 中国小说产生以来，绵延不衰的两个中国小说产生以来，绵延不衰的两个主题主题演绎历史与谱写英雄。演绎历史与谱写英雄。 代表作代表作三国演义三国演义水浒传水浒传。 主题的共性主题的共性以历史为题材的小说，以历史为题材的小说，在叙史的同时关照英雄人物，如在叙史的同时关照英雄人物，如三国三国演义演义；水浒传水浒

2、传基本上是英雄谱，基本上是英雄谱，似乎也在某种程度上演绎着历史，但总似乎也在某种程度上演绎着历史，但总的说是以歌颂英雄为主。的说是以歌颂英雄为主。罗贯中罗贯中作者介绍：作者介绍：罗贯中，名本，号湖海散人，罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初元末明初人人， 。作者在民间传说和。作者在民间传说和话本、戏曲的基础上，话本、戏曲的基础上，运用了陈寿的运用了陈寿的三国志三国志和裴松之注的和裴松之注的正史材料，结正史材料，结合自己的经验，合自己的经验，写成了写成了三国志演义三国志演义或叫或叫三国志通俗演义三国志通俗演义。（我们今天叫的我们今天叫的 三国演义是清康熙年间，三国演义是清康熙年间，毛纶，毛纶，毛宗

3、岗父子的评点修改本毛宗岗父子的评点修改本三国演义 一吕二赵三典韦一吕二赵三典韦 吕布吕布 赵云赵云 典韦典韦 四关五马六张飞四关五马六张飞 关羽关羽 马超马超 张飞张飞 黄许孙太两夏侯黄许孙太两夏侯 黄忠黄忠 许储许储 孙策孙策 太史慈太史慈 夏侯墩夏侯墩 夏侯渊夏侯渊 二张徐庞甘周魏二张徐庞甘周魏 张辽张辽 张合张合 徐晃徐晃 庞统庞统 甘宁甘宁 周泰周泰 魏延魏延 枪神张绣和文颜枪神张绣和文颜 张绣张绣 文丑文丑 颜良颜良 三国二十四名将三国二十四名将 打末邓艾和姜维打末邓艾和姜维 邓艾邓艾 姜维姜维课前联想w1曹操的字，小名是什么，籍贯是哪里？本姓什么？曹操的字，小名是什么，籍贯是哪里？

4、本姓什么？w 孟德孟德 阿瞒阿瞒 沛国谯郡（安徽亳县）本姓夏侯沛国谯郡（安徽亳县）本姓夏侯w2曹操的父亲是谁？曹操的父亲是谁？w 曹嵩曹腾的养子曹嵩曹腾的养子w3曹操的谥号？曹操的谥号？w 魏武魏武w4许劭怎样评价曹操的？许劭怎样评价曹操的？w 治国之能臣，乱世之奸雄治国之能臣，乱世之奸雄w5戏曲中曹操是什么样的形象？戏曲中曹操是什么样的形象？ 白脸奸相白脸奸相w6历史上的曹操真实的形象是怎样的？历史上的曹操真实的形象是怎样的？w文武全才，是一位杰出的政治家、军事家文武全才，是一位杰出的政治家、军事家和诗人和诗人w7从哪个朝代曹操的形象开始受到贬抑？从哪个朝代曹操的形象开始受到贬抑？w宋朝宋朝

5、w宋朝君臣为了强调自己的政治地位，便把宋朝君臣为了强调自己的政治地位，便把刘备树立为正统，曹操开始受到贬斥刘备树立为正统，曹操开始受到贬斥8曹操的形象什么时候被彻底定型的？曹操的形象什么时候被彻底定型的？w元末明初，元末明初，三国演义三国演义的问世，曹操的形的问世，曹操的形象被彻底定型的。象被彻底定型的。w9 曹操的人生信条是什么？曹操的人生信条是什么？宁教我负天下宁教我负天下人，休教天下人负我人，休教天下人负我 10三国演义三国演义中写的内容多少是真，多少中写的内容多少是真，多少是假呢？是假呢？“七分写实，三分虚构。七分写实，三分虚构。”文体特征w人物、情节、环境三要素构成完人物、情节、环境

6、三要素构成完整的小说世界，是小说样式的基整的小说世界，是小说样式的基本特点。这三个要素之间是相互本特点。这三个要素之间是相互关联，缺一不可的。小说的主题关联，缺一不可的。小说的主题也是依据这三个要素的结合体来也是依据这三个要素的结合体来展开的。展开的。环境 东汉末年，山河动荡，刘汉王朝气数将东汉末年，山河动荡，刘汉王朝气数将尽，桓、灵二帝宠信宦官，致使朝纲大乱，尽，桓、灵二帝宠信宦官，致使朝纲大乱，政治腐败，黄巾军揭竿而起，天下大乱，政治腐败，黄巾军揭竿而起，天下大乱，朝中更乱，何进被杀，董卓进京，擅自废朝中更乱，何进被杀，董卓进京，擅自废立，横行霸道，不可一世，肆无忌惮。何立，横行霸道，不可

7、一世，肆无忌惮。何进的部下袁绍与王允书信，图谋杀死董卓进的部下袁绍与王允书信，图谋杀死董卓这乱贼。这乱贼。阅读课文w思考思考:w选文写了怎样的情节选文写了怎样的情节?w选文展示了曹操怎样的性格特征？选文展示了曹操怎样的性格特征？理清结构理清结构 一、一、刺杀董卓未果刺杀董卓未果二、二、逃亡途中杀死吕伯奢全家逃亡途中杀死吕伯奢全家借刀借刀献刀献刀途中被俘途中被俘杀吕全家杀吕全家鉴赏人物形象鉴赏人物形象 方法提示：必须方法提示：必须抓住文中的抓住文中的细节等描写，不可脱离文本泛泛细节等描写，不可脱离文本泛泛而谈。而谈。 “曹操借刀曹操借刀”这一情节中有哪些这一情节中有哪些地方打动了你？它能反映出曹

8、操的地方打动了你？它能反映出曹操的什么性格特点？什么性格特点？ 抚掌大笑抚掌大笑神态、动作描写神态、动作描写 “ “还能哭死董卓否？还能哭死董卓否？” “ “操虽不才，愿即断董卓头，悬之都门，操虽不才，愿即断董卓头，悬之都门，以谢天下。以谢天下。”语言描写语言描写 说明曹操识大义，谋大略，勇猛与说明曹操识大义，谋大略，勇猛与胆识胆识体现其英雄的一面。体现其英雄的一面。再来讨论：再来讨论：曹操为何要杀死吕伯奢全家？其中曹操为何要杀死吕伯奢全家？其中又有哪些细节让你印象特别深刻的？从又有哪些细节让你印象特别深刻的？从中又能体现他的什么性格？中又能体现他的什么性格？“吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听

9、之。吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。”“若不先下手，必遭擒获。若不先下手，必遭擒获。”“宁教我负天下人，休教天下人负我。宁教我负天下人，休教天下人负我。”（语言描写）（语言描写） 体现其多疑、狡诈、残忍与自私体现其多疑、狡诈、残忍与自私的性格特征的性格特征奸枭的一面奸枭的一面 那么，历那么，历史中的曹操是史中的曹操是怎样的人呢？怎样的人呢？曹操曹操: : 奸、雄奸、雄（性格的双（性格的双面性）！面性）！拓展思维拓展思维 历史上的曹操：历史上的曹操： 是一个杰出的是一个杰出的政治家、军事家和文学政治家、军事家和文学家家。 他用人唯才，抑制豪强。兴屯田，抑他用人唯才，抑制豪强。兴屯田，抑兼并，

10、统一北方。精兵法，善诗歌。兼并，统一北方。精兵法，善诗歌。有功，有过有功，有过 ！曹操的功劳曹操的功劳 （）削平群雄，统一北方。（）削平群雄，统一北方。 （）为三国鼎立、三国归晋奠定了基础。（）为三国鼎立、三国归晋奠定了基础。 （）对建安文学的发展作出了较大的贡献。（）对建安文学的发展作出了较大的贡献。 曹曹操操献献刀刀宾宾客客共共劫劫太太祖，祖，取取马马及及物，物，太太祖祖手手刃刃击击杀杀数数人。人。”世世语语“太太祖祖自自以以背背卓卓命，命，疑疑其其图图己，己，手手剑剑夜夜杀杀八八人人而而去。去。”孙孙盛盛杂杂记记“太太祖祖闻闻其其食食器器声，声，以以为为图图己，己，遂遂夜夜杀杀之。之。既

11、既而而凄凄怆怆曰：曰：宁宁我我负负人，人，毋毋人人负负我我”三三国国演演义义“宁宁教教我我负负天天下下人，人，休休教教天天下下人人负负我我” 三国演义三国演义的作者显然是以的作者显然是以 儒家的儒家的政治道德观念为核心，同时也糅合着百年政治道德观念为核心，同时也糅合着百年来广大民众的心理，表现了对导致天下大来广大民众的心理，表现了对导致天下大乱的昏君贼臣的痛恨，对于创造清平世界乱的昏君贼臣的痛恨，对于创造清平世界的明君贤臣的渴慕。的明君贤臣的渴慕。深度探究深度探究主旨探讨主旨探讨 罗贯中为什么要这样来写曹操呢？罗贯中为什么要这样来写曹操呢？本课他他聪聪明明透透顶，顶，胸胸怀怀大大志；志；奸奸诈

12、诈奸奸猾，猾，又又坦坦率率真真诚；诚；豁豁达达大大度，度，又又疑疑神神疑疑鬼；鬼；宽宽宏宏大大量，量，又又心心胸胸狭狭窄。窄。可可以以说说是是大大家家风风范，范，小小人人嘴嘴脸；脸；英英雄雄气气派，派，儿儿女女情情怀；怀；阎阎王王脾脾气，气，菩菩萨萨心心肠。肠。今今天，天，我我们们通通过过对对小小说说中中曹曹操操这这一一形形象象的的解解读，读，全全面面的的认认识识了了曹曹操，操，有有人人说说曹曹操操是是“奸奸绝绝”，但但同同学学们们又又从从文文章章解解读读出出一一个个文文韬韬武武略略的的曹曹操，操，可可见见作作者者为为我我们们塑塑造造了了一一个个血血肉肉丰丰满满的的人人物物形形象，象，留留给给我我们们读读者者巨巨大大的的想想象象空空间