八年级语文范进中举

1、范进中举吴敬梓东峰镇初级中学 袁士彬科举制度： 童生童生：要取得正式考试的资格，先要参加：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。童试，参加童试的人称为儒生或童生。 生员生员：录取入学的童生称为生员。：录取入学的童生称为生员。 秀才秀才：生员肄业后称为秀才。：生员肄业后称为秀才。 举人：举人：通过本省学政巡回举行的科考的成通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第一名称行的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元解元，其他的称亚元。，其他的称亚元。 贡士贡士：举人于乡试后第二年春天参加

2、礼部：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。为会元。 进士进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲士分三甲-进士及第、进士出身、同进士进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名出身。第一甲录取三名-状元状元、榜眼、探、榜眼、探花。花。 科举制的有关常识 科举制兴起于隋朝，清代已经形成了科举制兴起于隋朝，清代已经形成了比较完整的体系：比较完整的体系： 乡试乡试 会试会试 殿试殿试 一甲一甲:进士及第进士及第: 状元状元 榜眼榜眼 探花探花殿试殿试 二甲二甲:进士出身进士出身 三甲三甲:

3、同进士出身同进士出身出身于世代书香的官僚出身于世代书香的官僚地主家庭地主家庭, ,早年热衷科举，考早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。考场秀才，但再也未中举人。考场上的失意，家庭生活由富到贫上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，龙其对的灵魂，对现实，龙其对科举科举制度制度有了较深刻地认识，这些有了较深刻地认识，这些对他写作对他写作儒林外史儒林外史有很大有很大的影响，鲁迅先生说他的影响，鲁迅先生说他“身为身为士人，熟悉其中情形，故其暴士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细露丑态就能

4、格外详细。”吴敬梓是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。儒林外史儒林外史读准字音 星宿（星宿（xi） 斋公（斋公（zhi） 醉醺醺（醉醺醺（ xn） 癞蛤蟆（癞蛤蟆（ li ） 紧攥（紧攥（ zun） 带挈（带挈（qi ） 腆（腆（tin） 啐（啐（cu） 嗑（嗑（h） 讳（讳（hu） 兀（兀（w） 绾（绾（wn） 轩敞（轩敞（chng） 桑梓（桑梓（z） 在预习的基础上，速读全文，请用简在预习的基础上，速读全文，请用简洁的

5、语言概括故事情节。洁的语言概括故事情节。开端：开端：发展：发展：高潮：高潮：结局：结局：范进被胡屠户教训及向他借钱赴考。范进被胡屠户教训及向他借钱赴考。范进放榜当日因高兴过度而疯了。范进放榜当日因高兴过度而疯了。范进被胡屠户打了一巴掌清醒了。范进被胡屠户打了一巴掌清醒了。范进醒后人们对他的巴结。范进醒后人们对他的巴结。课文解析图表课文解析图表:一一(12):范进中举前的境况范进中举前的境况二二(312):范进中举后范进中举后喜极而疯以及胡屠户和喜极而疯以及胡屠户和周围各色人等对他的态周围各色人等对他的态度的度的“变化变化”断炊饮断炊饮,范进卖鸡范进卖鸡.(3)见报帖见报帖,范进发疯范进发疯.(

6、45)打贵人打贵人,胡屠治病胡屠治病.(610)送礼物送礼物,乡绅造访乡绅造访.(1112)范进中举范进中举发疯的动作：发疯的动作： 自己把两手拍了一下，笑了自己把两手拍了一下，笑了一声一声拍着手大笑拍着手大笑拍拍着笑着着笑着发疯的语言：发疯的语言： 噫！好了！我中了！噫！好了！我中了！ 发疯的层次：发疯的层次： 昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒疯走集上疯走集上印象最深的是哪一个情节？印象最深的是哪一个情节？范进喜极而疯范进喜极而疯研读研读“范进疯了范进疯了”这一精彩片段，思考：这一精彩片段，思考：1、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描写分别起了什么作用？写

7、分别起了什么作用？2、 对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽刺了什么？刺了什么？疯态：疯态：昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒疯跑集上疯跑集上侧侧面面描描写写老太太的慌老太太的慌烘托范进昏厥的怕人。烘托范进昏厥的怕人。报录人和众邻报录人和众邻居都吓了一跳居都吓了一跳烘托范进疯跑的飞快。烘托范进疯跑的飞快。众人拉不住众人拉不住烘托范进疯劲之大。烘托范进疯劲之大。夸张夸张讽刺了科举制度对知识分子的讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。毒害及对人的灵魂的扭曲。范进为什么说范进为什么说“好好”？因为只要中举了，从此经济因为只要中举了，从此经济状况和社会地位完全

8、改变。状况和社会地位完全改变。请设想：范进大嚷请设想：范进大嚷“好好”的瞬间，他究竟可能想到了的瞬间，他究竟可能想到了什么？什么？ 一个一个“好好”字，表明那一瞬间，字，表明那一瞬间，范进曾产生过多少思想活动。可以范进曾产生过多少思想活动。可以毫不夸张地说，那上半世甜酸苦辣毫不夸张地说，那上半世甜酸苦辣的热望，下半世即将纷沓而至的荣的热望，下半世即将纷沓而至的荣华富贵，都随着一声华富贵，都随着一声“好好”风驰电风驰电掣似的卷过范进的脑海。一个掣似的卷过范进的脑海。一个“好好”字，将范进这样一个封建社会知识字，将范进这样一个封建社会知识分子形象刻画得栩栩如生，惟妙惟分子形象刻画得栩栩如生，惟妙惟

9、肖。这正是作者的点睛之笔！肖。这正是作者的点睛之笔！ 中了举就应该高高兴兴去做中了举就应该高高兴兴去做官，可是，范进中了举后，却突官，可是，范进中了举后，却突然疯了。他为什么会疯？然疯了。他为什么会疯？ 范进中了举，情形就完全不同了。几十年范进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯癫形象就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致。范进的喜疯病被胡屠户一被描绘得淋漓尽致。范进的喜疯病被胡屠户一骂一

10、打治好后，他回忆疯癫中的情景，骂一打治好后，他回忆疯癫中的情景，别的都别的都“昏昏沉沉昏昏沉沉”记不得，唯独记不得，唯独“记得是中的第七记得是中的第七名名”。课文刻画范进这个为功名利禄而神魂颠课文刻画范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐的抨击了封建科举制度对倒的典型形象，尖锐的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。知识分子的毒害。 范进形象分析范进形象分析:中举前中举前这十几年这十几年,不知猪油可曾吃过两三回不知猪油可曾吃过两三回家里已是饿了两三天家里已是饿了两三天胡屠户的轻侮胡屠户的轻侮偷偷赴试偷偷赴试家境贫寒家境贫寒地位低下地位低下热衷功名热衷功名中举后中举后昏厥昏厥 疯跑疯跑 跌倒

11、跌倒 疯走集上疯走集上 对胡屠户的态度对胡屠户的态度和张乡绅寒喧和张乡绅寒喧封建新贵封建新贵世故虚伪世故虚伪地位卑微、受人歧视、唯唯连声、甘受屈辱地位卑微、受人歧视、唯唯连声、甘受屈辱可憎可笑可憎可笑你眼中的范进是一个什么样的人？你眼中的范进是一个什么样的人？他身上有哪些主要的性格特点？他身上有哪些主要的性格特点？ 热衷功名：热衷功名：范进考到五十岁才得秀才，但他心范进考到五十岁才得秀才，但他心有不甘，不顾胡屠户的反对，到处筹钱应考。有不甘，不顾胡屠户的反对，到处筹钱应考。中举后又欢喜得发了疯。中举后又欢喜得发了疯。性格懦弱：性格懦弱：受到胡屠户的辱骂，他听了只是受到胡屠户的辱骂，他听了只是“

12、唯唯唯连声唯连声”，一句也不敢顶撞。，一句也不敢顶撞。圆滑世故：圆滑世故：对胡屠户的称呼由对胡屠户的称呼由“岳父岳父”转为转为“老老爹爹”；以前与家门口那些做田的、扒粪的拱手作；以前与家门口那些做田的、扒粪的拱手作揖，平起平坐，现在与张乡绅逢迎自如。揖，平起平坐，现在与张乡绅逢迎自如。 胡屠户形象分析胡屠户形象分析:范进中举前范进中举前范进中举后范进中举后称呼称呼:现世宝现世宝贤婿老爷贤婿老爷骂骂: 烂忠厚没用的人烂忠厚没用的人 癞虾蟆想吃天鹅肉癞虾蟆想吃天鹅肉 不三不四，就想天鹅屁吃不三不四，就想天鹅屁吃 尖嘴猴腮尖嘴猴腮赞赞:才学高、品貌好才学高、品貌好贺礼：一副大肠贺礼：一副大肠 一瓶酒

13、一瓶酒 七八斤肉、七八斤肉、 四五千钱四五千钱动作：动作：腆着肚子去了腆着肚子去了 一口啐在脸上，一口啐在脸上， 骂了一个狗血喷头骂了一个狗血喷头连斟两碗酒壮一壮胆连斟两碗酒壮一壮胆那手早颤起来那手早颤起来千恩万谢，笑迷迷的去了千恩万谢，笑迷迷的去了欺贫爱富欺贫爱富 趋炎附势趋炎附势粗粗俗俗势势利利胡屠户：胡屠户：截然不同的两副嘴脸，充分表现出他的欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。张静斋：张静斋：是作者刻画的次要人物。作者具体描写了“张老爷拜会新贵范老爷”的场面，他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势。 请从胡屠户、乡邻、张请从胡屠户、乡邻、张 乡绅对范进态度的变化这

14、个乡绅对范进态度的变化这个角度分析他们的性格特征。角度分析他们的性格特征。乡乡 邻：邻：趋炎附势，谴责了封建社会的丑恶的道德风尚。 变语言语言 动作动作 范进范进胡屠户胡屠户对比对比讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。讽刺了当时趋炎附势的人情世态。讽刺了当时趋炎附势的人情世态。小结小结作品主题归纳作品主题归纳 作品以范进中举前后为中心展开故事情节，把各作品以范进中举前后为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让一幕幕精采场面展现在观众面前，尤其是通过范进让一幕幕精采场面展现在观众

15、面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，和胡屠户这两个典型形象的塑造，尖锐地尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，及封建社会的世态炎凉。对主题思想的分析: 在笑的背后在笑的背后,是作家对腐朽的科举制度以及是作家对腐朽的科举制度以及深受其毒害的范进、胡屠户、张乡绅等人深受其毒害的范进、胡屠户、张乡绅等人的无情揭露和讽刺、抨击和鞭挞。的无情揭露和讽刺、抨击和鞭挞。 思考：思考：范进中举，大家一片欢喜。而所谓范进中举，大家一片欢喜。而所谓的的“大喜大喜”，其实是他个人的，其实是他个人的“大悲大悲”，乃至民族、国家的乃至民族、国家的“大悲大悲”。二、夸张二、夸张:如：那只手隐隐的疼将起来

16、；自己看时，把个如：那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来巴掌仰着，再也弯不过来 屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回着头替他扯了几十回三、直接写实：三、直接写实：屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：过来，道：“这个，你且收着。我原是这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？贺你的，怎好又拿了回去？”屠户屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣连忙把拳头缩了回去，往腰里揣一、对比：一、对比：讽刺手法的运用：讽刺手法的运用：回忆去岁饥荒，五六七月间，回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。添花。 3秀才借钱报喜见喜喜昏疯走打醒卖鸡群媚屠谄豪客收钱3秀才