人教版三年级语文下册《画杨桃》

1、杨桃杨桃绿色圃中小学教育网http:/叮嘱叮嘱 前排前排 靠边靠边 准确准确 审视审视 讲台讲台 神情神情 严肃严肃半晌半晌 轮流轮流 和颜悦色和颜悦色熟悉熟悉 角度角度 相似相似 教诲教诲我会认再三嘱咐。再三嘱咐。教导，训导。教导，训导。仔细地看。仔细地看。半天或好大一阵子功夫。半天或好大一阵子功夫。形容态度温和可亲。形容态度温和可亲。 1、自读课文，读准字音。 3、课文主要讲了一件什么事？ 这篇课文主要讲了在图画课上，我 结果同学们都 看了都 老师让同学们坐到我的座位上观察，发现 由此教育同学们 。把杨桃画成五角星的样子，哈哈大笑，看到的杨桃像五角星，无论做事或看问题，都应该实事求是1.父

2、亲教“我”画画时时常叮嘱我，东西是什么样就画成什么样。2.在一图画课上，“我”看到杨桃像五角星，就老老实实画下来，并觉得很准确。3.我的画遭到同学们的讥笑，但老师同样教育大家看到什么样就画成什么样。4.父亲和老师的话那么相似，使“我”一生受益。根据提示把课文分成四部分（第1自然段）（第3到18自然段）（第2自然段）（第19自然段）自学交流：1.父亲和老师的话有哪些地方相似 ？画横线。2.画画时我是怎么做的？画波浪线。l 父亲经常叮嘱父亲经常叮嘱“我我”，“你看见一件东西，你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要是什么样的，就画成什么样，不要想当然想当然，画，画走了样。走了样。” l 我们

3、应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。l 我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，觉得自己画得很准确。（想当然：凭主观想象，认为事物应该是这样。） 自学交流二 同学们看了我的画有什么态度，老师是看了我的画是什么态度？ “不像！” “像五角星！”“不像。”“像五角星。”（想当然不假思索的语气。）（回答支支吾吾，结（回答支支吾吾，结结巴巴，迟迟疑疑。）结巴巴，迟迟疑疑。）绿色圃中小学教育网http:/ 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起

4、来真像个五角星。因样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看人家星的时候，不要忙着发笑，要看人家是从什么角度看的。我们应该相信自是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样么样。绿色圃中小学教育网http:/ 老师为什老师为什么不直接把道么不直接把道理告诉学生？理告诉学生？ 小组讨论：从小组讨论：从“画杨桃画杨桃”我们可以学我们可以学到什么？到什么？ 我想把老我想把老师的那段话背师的那段话背下来。你呢？下来。你呢？无论做事或看问题，无论做事或看问题，都应该实

5、事求是。都应该实事求是。 岑桑： 1926年生 广东顺德市人。1949年毕业于中山大学，1958年起在广州文化出版社、花城出版社、广东人民出版社、广东教育出版社、新世纪出版社工作，曾任社长兼总编辑。我国当代著名作家。1942年开始发表作品。著有当你还是一朵花、在大海那边、岑桑散文选、 评论集美的追求、诗集眼睛和橄榄 等20余种。 岑桑说：岑桑说：“多年来，我多年来，我一直脚踏实地，实事求是地一直脚踏实地，实事求是地做人、做事，这来自于小时做人、做事，这来自于小时候老师、父亲对我的教诲。候老师、父亲对我的教诲。”思考：你从不同角度观察到的水果有什么不同？如果你是老师，应该怎样引导教育哪些“想当然”的学