人教版八年级语文《雪》课件

1、语文语文 八年级八年级 下册下册雪雪鲁迅鲁迅作者作者鲁迅鲁迅（1881-1936)原名周树人原名周树人 字豫才字豫才 伟大的文学家伟大的文学家思想家思想家革命家革命家19251925年的鲁迅年的鲁迅小说集：小说集：呐喊呐喊彷徨彷徨故事新故事新 编编 散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾杂文集：杂文集：坟坟烈风烈风华盖集华盖集二二心集心集而已集而已集伪自由书伪自由书花边文学花边文学准风月谈准风月谈散文诗集：散文诗集： 野草野草代表作品代表作品 野草野草创作时，正是蒋介石发动的创作时，正是蒋介石发动的“四四. .一一二二”反命政变后，白色恐怖非常严重时期，现实反命政变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环

2、境异常地严酷。在这部散文集中，鲁迅表现的环境异常地严酷。在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争，也表现了他对美了他对黑暗势力的反抗和斗争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞颂现实好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。中的叛逆，不屈服的勇士。野草野草共收录了鲁共收录了鲁迅的散文诗句迅的散文诗句2323篇篇, ,是是19241924年年9 9月至月至19261926年年4 4月在月在北京所作。北京所作。 19241924年岁暮年岁暮, ,北方降雪北方降雪, ,鲁迅身处北国鲁迅身处北国, ,眼前眼前“大风吹雪盈空际大风吹雪盈空际”，作者萌发了创

3、作冲动，从，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。实中不断变幻和翻腾。 江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美好的。正如江南忆。那记忆是温暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念。的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。迅永远的向往和追求。 北国，是鲁迅现在生活的地方

4、，现实严北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作为战士，故乡固然十分美好，酷的环境，作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有不挠的抗争精神。正因为如此，才有雪雪中描写的绝妙的江南、江北雪景图。中描写的绝妙的江南、江北雪景图。整体感知整体感知作者写了哪两个地方的雪？作者写了哪两个地方的雪？ 江南的雪和朔方的雪。江南的雪和朔方的雪。阅读阅读1 13 3段，回答段，回答1 1、哪些文句表现哪些文句表现“江南的雪江南的雪”的的“滋润美艳之滋润美艳之至至”？ 那是还在隐约着的青春的消息，是那是还在隐约着

5、的青春的消息，是极壮健的极壮健的处子处子的皮肤。雪野中的血的皮肤。雪野中的血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的花，深黄的磬磬口的蜡梅花；雪下面口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草还有冷绿的杂草2 2、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。硬的灿烂的雪花。 用用“冰冷的冰冷的”“”“坚硬的坚硬的”“”“灿灿烂的烂的”修饰修饰“雪花雪花”，强调了什，强调了什么么? ? “冰冷的坚硬的冰冷的坚硬的”强调雪的不屈的精强调雪的不屈的精神，而这种精神是神，而这种精神是“灿烂的灿烂的”，是最，是最值得赞赏的。值得赞赏的。3 3、那是还在隐

6、约着的青春的消息，是、那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。极壮健的处子的皮肤。“隐约的青春的消息隐约的青春的消息”和和“极壮健的处极壮健的处子的皮肤子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特分别形容江南的雪的什么特点点? ? “青春青春”、“处子处子”都是最富有生命都是最富有生命力的状态，这里是指江南的雪蕴育着力的状态，这里是指江南的雪蕴育着生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。4、对塑雪罗汉的生动描写渗透对塑雪罗汉的生动描写渗透了作者什么感情？了作者什么感情？ 对于南方冬天的美好回忆对于南方冬天的美好回忆。 5、鲁迅哪篇文章还有关于塑雪罗鲁迅哪篇文章还有关

7、于塑雪罗汉的描写？汉的描写？ 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋阅读阅读46段，回答段，回答1、找出文中描写北方的雪的句子。、找出文中描写北方的雪的句子。朔方的雪花在纷飞之后朔方的雪花在纷飞之后就是这样。就是这样。别的，在晴天之下别的，在晴天之下而且升腾的闪烁。而且升腾的闪烁。2 2、如何理解：是的，那是孤独的雪，、如何理解：是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。是死掉的雨，是雨的精魂。 北方的雪的特质之一是孤独，在这里北方的雪的特质之一是孤独，在这里还被表现成死掉的雨的意思。北方的还被表现成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完

8、全的献身，让它成为了雨的也正是完全的献身，让它成为了雨的精魂精魂凝聚了所有坚强内核的精髓。凝聚了所有坚强内核的精髓。理解：理解：1、“江南的雪江南的雪”和和“朔方的雪朔方的雪”相相比，鲁迅更欣赏哪里的雪？比，鲁迅更欣赏哪里的雪？ 更欣赏更欣赏“朔方的雪朔方的雪”。 江南的雪是美的，但它是温润的美；江南的雪是美的，但它是温润的美；相比而言，最值得称赞的还是在孤相比而言，最值得称赞的还是在孤独的境遇中顽强抗争的独的境遇中顽强抗争的“朔方的朔方的雪雪”。2、在这两幅鲜明对立的图景中，、在这两幅鲜明对立的图景中，贯穿着鲁迅什么愿望？贯穿着鲁迅什么愿望？ 用战斗来创造春天一般美好的世界。用战斗来创造春天

9、一般美好的世界。3、鲁迅赞扬、鲁迅赞扬“朔方的雪朔方的雪”，却为什，却为什么把么把“江南的雪江南的雪”也写得那么美好？也写得那么美好？ 用用“江南的雪江南的雪”衬托衬托“朔方的雪朔方的雪”，使使“朔方的雪朔方的雪” ” 更加突出。更加突出。（这是正衬还是反衬？）（这是正衬还是反衬？） （正衬）（正衬）小结小结 这篇散文诗，通过对江南和北国的这篇散文诗，通过对江南和北国的雪的细致描绘，在对比中表达了作者对雪的细致描绘，在对比中表达了作者对北方雪的赞美，因为它体现了一种直面北方雪的赞美，因为它体现了一种直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。 像江南的雪那种平和恬静的美固然像江南的雪那种平和