卢六年级下册语文园地一ppt

1、读读写写读读写写挪移挪移 蒸融蒸融 游丝游丝 插秧插秧 枯萎枯萎 基业基业 幸而幸而 一番一番 考验考验 锻炼锻炼 转化转化 幽雅幽雅赤裸裸赤裸裸 专心致志专心致志 无缘无故无缘无故语重心长语重心长 狂风暴雨狂风暴雨 勃勃生机勃勃生机 读读记记读读记记哲理哲理 英俊英俊 惊羡惊羡 幅度幅度 慌乱慌乱 艰难艰难喧哗喧哗 附和附和 冒险冒险 消受消受 机敏机敏 堂皇堂皇名义名义 薄弱薄弱 附庸附庸 刹那间刹那间 座无虚席座无虚席意想不到意想不到 惊心动魄惊心动魄 养尊处优养尊处优人非生而知之者，孰能无惑人非生而知之者，孰能无惑? ? 师说师说 一鼓作气一鼓作气, ,再而衰再而衰, ,三而竭三而竭.

2、 . 左传左传甘瓜苦蒂，天下物无全美。甘瓜苦蒂，天下物无全美。 墨子墨子种树者必培其根，种德者必养其心。种树者必培其根，种德者必养其心。 传习录传习录操千曲而后晓声操千曲而后晓声, ,观千剑而后识器观千剑而后识器。 文心雕龙文心雕龙人非生而知之者，孰能无人非生而知之者，孰能无惑惑? ?出自韩愈的出自韩愈的 师说师说 人不是一生下来就懂得一切道人不是一生下来就懂得一切道理的，谁能没有疑惑呢？理的，谁能没有疑惑呢？说明说明人人都有自己不懂的地方人人都有自己不懂的地方。（虚心学习）（虚心学习）一鼓作气一鼓作气, ,再而衰再而衰, ,三而竭三而竭. . 出自出自左传左传庄公十年庄公十年。意思是第一次击

3、鼓振作士气，意思是第一次击鼓振作士气，第二次击鼓勇气低落，第三次第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就衰竭了。击鼓勇气就衰竭了。说明说明做事应一气呵成做事应一气呵成。甘瓜苦蒂，天下物无全美。甘瓜苦蒂，天下物无全美。 出自出自墨子墨子。意思是瓜很甜但瓜蒂是苦的，意思是瓜很甜但瓜蒂是苦的，天下没有十全十美的事物天下没有十全十美的事物 。说明说明任何事情没有十全十美任何事情没有十全十美的的道理。道理。种树者必培其根，种德者必养其心。种树者必培其根，种德者必养其心。 出自明代大思想家王守仁出自明代大思想家王守仁传习传习录录。意思是种树木必须培养好根部，意思是种树木必须培养好根部，修养品德的人必须先自己修

4、身养修养品德的人必须先自己修身养性。性。说明了说明了浇树浇根，育人育心浇树浇根，育人育心的道的道理。理。操千曲而后晓生操千曲而后晓生, ,观千剑而后识器。观千剑而后识器。出自刘勰的出自刘勰的文心雕龙文心雕龙。意思是弹奏了上千支曲子后意思是弹奏了上千支曲子后, ,才能才能知晓音律，分辨音乐的好坏。观知晓音律，分辨音乐的好坏。观看了千支剑以后，才能识别兵器看了千支剑以后，才能识别兵器的好坏。说明了多实践，才能出的好坏。说明了多实践，才能出真知的道理。真知的道理。 说明了说明了多实践才能出真知多实践才能出真知的道理。的道理。 成语故事成语故事 邯邯han郸郸dan学步学步 联系生活，谈谈在我们生联系

5、生活，谈谈在我们生活中应该怎样做人做事，应该活中应该怎样做人做事，应该怎样去学习别人的长处？怎样去学习别人的长处？ 思考题思考题: 学习别人的长处，应注意保持学习别人的长处，应注意保持自己的特色，不能盲目学习，如果自己的特色，不能盲目学习，如果机械模仿，生搬硬套，不但学无所机械模仿，生搬硬套，不但学无所成，反而丢失了自己原有的东西。成，反而丢失了自己原有的东西。 小故事大道理小故事大道理蜥蜴失策 蜥蜴当它被敌害追得无路可逃时，立即把尾巴断下来与敌人周旋，然后从容逃走。过了不久，它又能拖着长长的尾巴故伎重演了。蜥蜴放弃了自己逃避敌人的方法,却学了椿象的装死,结果丢了性命. “人生总会有许多第一次

6、，翻人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴记载着我们童年的点点滴滴第一次迈出蹒跚的步伐、第一次第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一背着书包上学校、第一次独自一人出远门人出远门不同的第一次常带不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水失败；有欢笑，有泪水但无但无论怎样都是那样的令我们难以忘论怎样都是那样的令我们难以忘记。记。” ” 导 入本次口语交际的主题本次口语交际的主题难忘的难忘的“第一次第一次”口语交际目标口语交际目标1 1回顾自己的人生回顾自己的人生

7、“第一次第一次”。2 2围绕围绕“难忘的第一次难忘的第一次”进行进行口语交际，交流时做到内容充口语交际，交流时做到内容充实，表达流利。实，表达流利。3 3从令人难忘的第一次的事从令人难忘的第一次的事情中受到启示，感悟人生哲理。情中受到启示，感悟人生哲理。展 示这些第一次给你有启发吗？你还这些第一次给你有启发吗？你还有更难忘的吗？有更难忘的吗？第一次动手做饭第一次竞选第一次动手做饭第一次竞选第一次走夜路第一次表演第一次走夜路第一次表演第一次得奖第一次做饭第一次得奖第一次做饭第一次坐火车第一次旅行第一次坐火车第一次旅行自主学习 回忆自己生活中曾经经历过回忆自己生活中曾经经历过的的“第一次第一次”，

8、从中选择印象，从中选择印象最深刻的，对自己启示最大的最深刻的，对自己启示最大的一次作为话题材料。一次作为话题材料。注意：选择的话题要有注意：选择的话题要有新意新意，是，是自己的真实经历。自己的真实经历。搜集与筛选搜集与筛选 选择话题，要认真进行语言组选择话题，要认真进行语言组织，在心里打好腹稿，仔细想：织，在心里打好腹稿，仔细想：、事情的经过怎样？、事情的经过怎样？2 2、当时自己遇到哪些困难？是怎样、当时自己遇到哪些困难？是怎样克服的？克服的？3 3、当时的的感受如何？、当时的的感受如何？4 4、事情的结果怎样？对自己有哪些、事情的结果怎样？对自己有哪些启示？启示？展示展示评价要求评价要求：

9、1 1、事件叙述的完整。、事件叙述的完整。2 2、借鉴课文的、借鉴课文的表达感悟表达感悟的方法，结的方法，结合生活实际直接表达自己的感受。合生活实际直接表达自己的感受。将道理蕴含在文章之中（前后呼应、将道理蕴含在文章之中（前后呼应、借物喻人的写作方法）借物喻人的写作方法）3 3、能从心理、能从心理、动作、神态、语言等方面表现自己动作、神态、语言等方面表现自己内心的感受，给人更真实的感觉。内心的感受，给人更真实的感觉。 难忘的第一次难忘的第一次 1.1.岁月匆匆而过岁月匆匆而过, ,转眼间转眼间, ,我已走进小学校园生活六年了我已走进小学校园生活六年了, ,回想往事回想往事, ,有许多难忘的经历

10、。有许多难忘的经历。. .那人生道路上的无数个第一次那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪就象波涛起伏的海浪, ,荡漾在我荡漾在我的心头，是那样的亲切而熟悉，的心头，是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐。第一又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我次上台表演的经历就一直使我不能忘记。不能忘记。（直接回忆）（直接回忆） 那是在我六岁时第一次上台表演那是在我六岁时第一次上台表演的事的事, ,在上台前在上台前, ,我的心中忐忑不安我的心中忐忑不安, ,总总是无法调整出好的情绪。开始表演了是无法调整出好的情绪。开始表演了, ,强烈的镁光灯直射下来强烈的镁光灯直射下来, ,就象一双

11、犀利就象一双犀利的眼睛的眼睛, ,盯得我喘不过气来盯得我喘不过气来. .我更紧张我更紧张了。当我看到台下那么多人的目光聚了。当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上时集在我的身上时, ,原本就担心的我一下原本就担心的我一下子忘了自己的动作子忘了自己的动作, ,傻呆呆地站在幕布傻呆呆地站在幕布旁旁. .那一刹那那一刹那, ,我听到的音乐就象奔驰我听到的音乐就象奔驰的野马的野马, ,嗡嗡作响嗡嗡作响; ;镁光灯则是一把锋镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭利而尖锐的箭, ,射进了我的内心深处射进了我的内心深处. .好在这时好在这时, ,老师在幕布旁不断地鼓励我老师在幕布旁不断地鼓励我, ,小声地说小声地说

12、:“:“你一定能行你一定能行!”!”我深深地我深深地吸了口气吸了口气, ,很快镇静下来很快镇静下来. . 我微笑着自信地走上了舞台。我微笑着自信地走上了舞台。一上台一上台, ,我就好象置身于一池碧水我就好象置身于一池碧水中中, ,身体变得那么地舒展身体变得那么地舒展, ,跳的每一跳的每一个动作都是那么娴熟而自然个动作都是那么娴熟而自然. .那音那音乐如潺潺的溪水乐如潺潺的溪水, ,镁光灯也如和煦镁光灯也如和煦的暖阳的暖阳. .我的舞姿尤如一只傲气的我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动白天鹅在湖面上游动; ;又象一缕纯又象一缕纯洁的阳光洁的阳光, ,干净而温暖干净而温暖; ;更象一朵蓬更象一

13、朵蓬勃的向日葵勃的向日葵, ,正努力地向上生长正努力地向上生长. .终终于于, ,我在观众们的掌声中退了场。我在观众们的掌声中退了场。（事情经过）（事情经过） 从此以后，从此以后，, ,我常想我常想: :有自信不一定有自信不一定能成功能成功. .但是但是, ,如果你充满自信如果你充满自信, ,就有成就有成功的希望功的希望. .自信是飞向蓝天的翅膀自信是飞向蓝天的翅膀, ,是是航行的船桨航行的船桨. .在任何时候在任何时候, ,自信都会助自信都会助你一臂之力你一臂之力, ,到达成功的彼岸到达成功的彼岸. .让自己让自己成为一个充满自信的人吧成为一个充满自信的人吧! ! 我爱第一我爱第一次次, ,

14、她教会了我成功的秘诀她教会了我成功的秘诀: :充满自信充满自信, ,她象破土的新芽她象破土的新芽, ,给了我向上的力量。给了我向上的力量。（照应开头）（照应开头）第一次做西红柿炒蛋第一次做西红柿炒蛋 第一次洗衣服，第一次做果冻，第一次洗衣服，第一次做果冻，第一次做蛋糕第一次做蛋糕我们每一个人都会我们每一个人都会经历很多人生的经历很多人生的“第一次第一次”。今天，。今天，我要尝试的是第一次做西红柿炒蛋！我要尝试的是第一次做西红柿炒蛋！ 来到餐厅，只见花花绿绿的菜摆了一桌：来到餐厅，只见花花绿绿的菜摆了一桌：有我最爱吃的大虾；香软可口的丝瓜；纯天有我最爱吃的大虾；香软可口的丝瓜；纯天然、无污染的青

15、菜然、无污染的青菜咦，难道菜都已经烧咦，难道菜都已经烧好了？看来，我的西红柿炒蛋要延期了！抱好了？看来，我的西红柿炒蛋要延期了！抱着一丝希望来到了厨房。忽然，面前的几样着一丝希望来到了厨房。忽然，面前的几样东西让我眼前一亮：哇！是西红柿和蛋！这东西让我眼前一亮：哇！是西红柿和蛋！这两样东西仿佛是特别为我准备的：西红柿的两样东西仿佛是特别为我准备的：西红柿的皮已剥掉并洗浄，蛋也摆在了一边。我一看，皮已剥掉并洗浄，蛋也摆在了一边。我一看，赶紧问奶奶：赶紧问奶奶：“奶奶，能让我试着做西红柿奶奶，能让我试着做西红柿炒蛋吗？炒蛋吗？”奶奶笑眯眯地回答道：奶奶笑眯眯地回答道：“好啊，好啊，这道菜你都看我做

16、过看了无数次了，是该实这道菜你都看我做过看了无数次了，是该实践一下了。践一下了。” ” 我一听，赶紧拿起蛋，往碗边上一磕，随着我一听，赶紧拿起蛋，往碗边上一磕，随着“啪啪”的一声，一小股清澈的蛋清顺着裂缝的一声，一小股清澈的蛋清顺着裂缝溜了出来，我再轻轻一掰，金灿灿的蛋黄也溜了出来，我再轻轻一掰，金灿灿的蛋黄也掉了下来。然后，我学着奶奶的样子掉了下来。然后，我学着奶奶的样子,把碗微把碗微微倾斜，用筷子搅拌起来，直到颜色均匀，微倾斜，用筷子搅拌起来，直到颜色均匀，分不出蛋清和蛋黄。蛋打匀后，再放上点调分不出蛋清和蛋黄。蛋打匀后，再放上点调料。一闻，呵！这原本有些腥味的蛋液，在料。一闻，呵！这原本

17、有些腥味的蛋液，在经过黄酒的经过黄酒的“洗礼洗礼”后，变得香喷喷的，非后，变得香喷喷的，非常诱人！我拿起刀把西红柿切成小块，放在常诱人！我拿起刀把西红柿切成小块，放在盘子里备用。盘子里备用。 终于，一切准备就绪，可以开始炒了。我先在终于，一切准备就绪，可以开始炒了。我先在锅里倒入少量的油，打开火加热，等到油微微冒锅里倒入少量的油，打开火加热，等到油微微冒烟就放入鸡蛋了。一会儿，鸡蛋变成金黄色，我烟就放入鸡蛋了。一会儿，鸡蛋变成金黄色，我就给它们翻了个身，接着我又倒进红红的番茄块，就给它们翻了个身，接着我又倒进红红的番茄块，然后不停地炒啊炒，在翻炒的同时放入小调味勺然后不停地炒啊炒，在翻炒的同时

18、放入小调味勺的三分之一的盐和味精。还可以根据自己的口味的三分之一的盐和味精。还可以根据自己的口味放入糖。等调料都拌匀，再放进绿绿的葱花，就放入糖。等调料都拌匀，再放进绿绿的葱花，就出锅了。我闻到了香喷喷的味道，觉得挺满意的，出锅了。我闻到了香喷喷的味道，觉得挺满意的，一片片金黄的蛋上点缀着红红的番茄块，再配上一片片金黄的蛋上点缀着红红的番茄块，再配上绿绿的葱花，颜色鲜艳，看着就想吃。绿绿的葱花，颜色鲜艳，看着就想吃。我先我迫不急待地尝了一口，我先我迫不急待地尝了一口， “ “哇！好吃极哇！好吃极了啊！了啊！”我忍不住叫了出来。我忍不住叫了出来。 我兴奋地拿着碗让大家品尝，大家都我兴奋地拿着碗让

19、大家品尝，大家都! !！好吃，妈妈说好吃，妈妈说“做得真棒做得真棒!”!”选题三选题三看图作文看图作文 要求：要求：1 1、仔细观察漫画，体会画家的用意，、仔细观察漫画，体会画家的用意，将图意写清楚。将图意写清楚。2 2、写出自己对漫画的理解，把自己、写出自己对漫画的理解，把自己的想法和感受写出来。的想法和感受写出来。 漫画漫画是一种具是一种具有强烈讽刺性或有强烈讽刺性或批评性的图画。批评性的图画。画家从生活现象画家从生活现象中取材，通过夸中取材，通过夸张、比喻、象征张、比喻、象征等手法，来讽刺、等手法，来讽刺、批评或表扬某些批评或表扬某些人和事。人和事。 第一：仔细观察图画，把握画面内容。第

20、一：仔细观察图画，把握画面内容。观察时，必须把握以下内容：观察时，必须把握以下内容：1 1、这是发生在什么地方的事？、这是发生在什么地方的事？2 2、从人物衣着看，这件事发生在什么、从人物衣着看，这件事发生在什么季节？季节？3 3、图画上有哪些人？他们之间有什么、图画上有哪些人？他们之间有什么关系？关系？4 4、四位男子怎么会在、四位男子怎么会在“母子上车处母子上车处”等候上车？等候上车？“假文盲假文盲”是什么含义？是什么含义？ 第二：展开合理想象，丰富画面内容。第二：展开合理想象，丰富画面内容。 从图画上人物的衣着看，这天的天气怎样？除了这，从图画上人物的衣着看，这天的天气怎样？除了这，你还

21、会想到什么呢？你还会想到什么呢？ 四位男子怎么会在四位男子怎么会在“母子上车处母子上车处”等候上车的？他们等候上车的？他们当时心里可能会想些什么？当时心里可能会想些什么？ 那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上母子上车处车处”，可能会对他们说些什么？四位男子又是如何回，可能会对他们说些什么？四位男子又是如何回答她的？答她的？ 周围的旅客看到四位男子站在周围的旅客看到四位男子站在“母子上车处母子上车处”，可能，可能会议论些什么？四位男子听到人们的议论会怎么想？怎会议论些什么？四位男子听到人们的议论会怎么想？怎么做？么做？ 四位男子最后是在四位男子最后

22、是在“母子上车处母子上车处”上车的吗？他们或上车的吗？他们或许是被车站的民警叔叔劝走的，或许是听到人们的议论许是被车站的民警叔叔劝走的，或许是听到人们的议论不好意思走的，或许不好意思走的，或许第三，要写出自己的真实看法和想法。第三，要写出自己的真实看法和想法。 漫画一般是用来讽刺、批评或漫画一般是用来讽刺、批评或者表扬某些人和事的。者表扬某些人和事的。 假文盲假文盲是一幅讽刺漫画，是一幅讽刺漫画，针对四位男子站在针对四位男子站在“母子上车处母子上车处”的不文明行为，你有何感想？的不文明行为，你有何感想？ 当不少旅客纷纷指责这种不良当不少旅客纷纷指责这种不良行为时，你有什么看法和想法？行为时，你

23、有什么看法和想法？这幅漫画所展示的环境看这幅漫画所展示的环境看 ：地点是在公共汽车站的站台上。地点是在公共汽车站的站台上。时间是在冬天。时间是在冬天。反映的主要内容是一群身强力壮的成年男子，占反映的主要内容是一群身强力壮的成年男子，占了母子上车处的位置，将一个抱着婴儿的妇女挤了母子上车处的位置，将一个抱着婴儿的妇女挤到了一边。到了一边。从图上文字看，标志牌上明明写着从图上文字看，标志牌上明明写着“母子上车处母子上车处”的字样，可这些壮年男子仿佛目不识丁，视而不的字样，可这些壮年男子仿佛目不识丁，视而不见。漫画题目见。漫画题目“假文盲假文盲”是点晴之笔，道出了这是点晴之笔，道出了这是一些假装不识

24、字，不讲文明，不讲道德的人。是一些假装不识字，不讲文明，不讲道德的人。 看了著名画家华君武的漫画看了著名画家华君武的漫画，我心中油然而，我心中油然而生一种感慨生一种感慨: :社会上竟然有这么没有公德心的人！社会上竟然有这么没有公德心的人！ 这幅漫画画的是一个寒冷的冬日，北风呼啸。公交车站这幅漫画画的是一个寒冷的冬日，北风呼啸。公交车站上车点，立着一个十分醒目的大牌子，上面上车点，立着一个十分醒目的大牌子，上面“母子上车处母子上车处”五个大字格外耀眼。可在牌子的下面的上车通道却站着几五个大字格外耀眼。可在牌子的下面的上车通道却站着几位大男人，他们一个个面无表情，装出若无其事的样子在位大男人，他们

25、一个个面无表情，装出若无其事的样子在那儿等车，实在让人气愤。你看，站在牌子下的第一个人，那儿等车，实在让人气愤。你看，站在牌子下的第一个人，他长得很富态，手揣在兜里，目空一切。这个人好像是个他长得很富态，手揣在兜里，目空一切。这个人好像是个领导干部，他闭着眼睛，看样子十分领导干部，他闭着眼睛，看样子十分“沉着冷静沉着冷静”；第二；第二个人穿着大衣，戴顶个人穿着大衣，戴顶“大盖帽大盖帽”，好像是个军人。可他眯，好像是个军人。可他眯着眼睛，毫不在意那牌子上的字；第三个人像个知识分子，着眼睛，毫不在意那牌子上的字；第三个人像个知识分子，他穿着一件时髦的羽绒服，脚蹬一双油光闪亮的皮鞋，鼻他穿着一件时髦的羽绒服，脚蹬一双油光闪亮的皮鞋，鼻子上架着一副宽边眼镜，尽管眼镜上蒙了一层雾气，他也子上架着一副宽边眼镜，尽管眼镜上蒙了一层雾气，他也不檫；第四个人为了不让别人认出他来，索性戴上了个大不檫；第四个人为了不让别人认出他来，索性戴上了个大口罩，可是眼中却有掩饰不住的不安口罩，可是眼中却有掩饰不住的不安 在在“母子上车处母子上车处”的外边，站着一位中年妇女。她的外边，站着一位中