语文八年级上册《故宫博物院》

1、故宫博物院学习目标一、知识：1、积累“磬、攒、鳌头、藻井、蟠龙、金銮殿、矗立、造诣、烟雾缭绕、湛蓝、迥然不同”等词语，掌握他们的读音和词义。2、了解故宫博物院的特点。3、把握本文说明顺序，学习本文重点突出、详略得当的写法。二、方法：准确朗读，自主合作探究。三、情感:体会故宫宏伟壮丽，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感和热爱之情。预习笔记 1、体裁-说明文。 2、作者-黄传惕。 3、训练重点 空间说明顺序 方位词语的准确性。自由方式自由方式朗读朗读课文课文生字词生字词：击击磬磬（ ）攒攒成（成（ ）鳌鳌头（头（ ）琉璃琉璃（ ）藻藻井（井（ ）蟠蟠龙（龙（ ）中）中轴轴（ ）金）金銮銮（ ）矗矗立（

2、立（ ）斗）斗拱拱（ ）额）额枋枋（ ）矫矫健（健（ ）御御道（道（ ）檀檀香（香（ ）缭缭绕（绕（ ）鎏鎏金（金（ ）轮轮廓廓（ ）雍雍正（正（ ）剔剔（ ） 后后妃妃（ ）乾乾清（清（ ）迥迥然不同（然不同（ ）错）错综综复杂（复杂（ ）井然有序井然有序 qng cun o li l zo pn zhu lun ch gng fng jio y tn lio li ku yn t fi qin jing zng博：多，丰富。博：多，丰富。矗立：高耸直立。矗立：高耸直立。湛蓝：深蓝。湛蓝：深蓝。藻井：天花板上的一种装饰处理。藻井：天花板上的一种装饰处理。妃嫔：泛指后妃们妃嫔：泛指后妃们御道：

3、专供皇帝走的路。御道：专供皇帝走的路。玉玺：秦朝后专指皇帝用的印。玉玺：秦朝后专指皇帝用的印。蟠龙：曲折环绕的龙。蟠龙：曲折环绕的龙。馨：香。馨：香。磬：石制的打击乐器。磬：石制的打击乐器。罄：尽，空。罄竹难书罄：尽，空。罄竹难书。 1全文说明的对象是什么? （故宫） 2课文重点介绍的对象是什么? (前朝太和殿；内廷养心殿)思考思考: 2.本文主要按什么顺序介绍故宫？ 空间顺序空间顺序。本文着眼于纵贯紫禁本文着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南向北逐次介绍城的中轴线，由南向北逐次介绍建筑物，先介绍前朝部分，后介建筑物，先介绍前朝部分，后介绍内廷部分。绍内廷部分。整体感知课文，整体感知课文，自主、合作

4、解决自主、合作解决问题。问题。 故宫有什么特点？试从文中找出根据来。 概括各段内容，填好课后练习第一题的图。 思考文章按什么顺序做介绍的？故宫的特点a、宏大壮丽宏大壮丽：b、建筑精美建筑精美：c、布局统一布局统一：d、风格独特风格独特：“占地占地72万平方米，有大小宫殿七十万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千多间。多座，房屋九千多间。”“城墙四角上，各有一座玲珑奇巧的城墙四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。角楼。”“河上是五座精美的白玉石桥河上是五座精美的白玉石桥”。 “三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。”“一对威武的铜狮守卫在门的两侧。一对威武的铜狮守卫在门的两侧。”

5、 2、下面是故宫的简略平面图，请根据课文下面是故宫的简略平面图，请根据课文说明说明顺序顺序，在图中方框内标出相应的故宫建筑的名，在图中方框内标出相应的故宫建筑的名称。称。北 （ 4 ）（ 5 ）（ 1 ）（ ）（ 7 ）（ 6 ）（ 3 ）（ 2 ）（ 14 ）（ 11 ）（ 12 ）（ 13 ）（ 8 ）（ 9 ）（ 10 ）（ 15 ）1.午门2.神武门3.西华门4.东华门5.角楼6.金水桥7.太和门8.太和殿9.中和殿10.保和殿11.乾清宫12.交泰宫13.坤宁宫14.御花园15.景山文章结构文章结构 第一部分：第一部分：概括说明故宫的称属、历史及概括说明故宫的称属、历史及地位地位。(

6、1段段) 第二部分：第二部分：是全文的重点，是全文的重点，具体说明具体说明了故了故宫博物院的特点宫博物院的特点(216段段)文章结构文章结构 a简介故宫总体布局及建筑简介故宫总体布局及建筑总体总体特色。特色。(2段段) b紫禁城正门紫禁城正门(午门午门)内外内外(3段段)天安门天安门端门端门午门午门(五凤楼五凤楼)庭院庭院金水河金水河汉白玉石桥汉白玉石桥太和门太和门文章结构文章结构 三大殿三大殿(紫禁城中心紫禁城中心)外观、规模外观、规模 (4段段) 太和殿太和殿 ：外形外形 (5段段) 内景内景 (6段段) 位置位置 (7段段) 用途用途 (8段段) 中和殿中和殿： 概貌、用途概貌、用途 (

7、9段段) 保和殿保和殿：用途用途 （10段）段） “前朝前朝”“”“内廷内廷”通道通道(分界地带分界地带) (11段段)文章结构文章结构 乾清宫乾清宫：用途：用途 (12段段) 后三宫后三宫 交泰殿交泰殿： (13段段) 坤宁宫坤宁宫：用途：用途 (13段段) (与前三殿比较与前三殿比较)写后三宫特点写后三宫特点 (14段段) 御花园御花园 (园林特色园林特色) (15段段) c从景山俯视故宫从景山俯视故宫 (16段段) 训练检测，目标探究 1、注音写字 中轴（） 湛（）蓝 造（）诣 击磬（） 肃m?_ ch?_立 jing_然不同jio_健 2、填空 故宫建筑群规模，集中体现了我国古代建筑艺

8、术的独特风格。故宫博物院第二课时 说说第一节介绍了故宫哪几方面的内容？说说第一节介绍了故宫哪几方面的内容？ （位置、历史、地位）概括介绍故宫博物院。（位置、历史、地位）概括介绍故宫博物院。 故宫有几个名称？谁能说出它们的由来？故宫有几个名称？谁能说出它们的由来？ （1）紫禁城，关于）紫禁城，关于“紫紫”的三种说法，的三种说法，“紫气东来紫气东来”说；说；天帝天帝“紫宫说紫宫说”古时，人们天上的星宿划分为三垣二十八古时，人们天上的星宿划分为三垣二十八宿和其他星座，宿和其他星座，“三垣三垣”是指三个宫城的意思，即太微垣、是指三个宫城的意思，即太微垣、紫微垣、天市垣。紫微垣在中间，称为中垣，在北斗星

9、的紫微垣、天市垣。紫微垣在中间，称为中垣，在北斗星的东北方向，于是古人便认为这是天帝居住的地方，即天帝东北方向，于是古人便认为这是天帝居住的地方，即天帝之宫。封建帝王在封建时代被认为是天帝之子，即天子，之宫。封建帝王在封建时代被认为是天帝之子，即天子，那么天子理朝政和居住的地方那么天子理朝政和居住的地方皇宫自然应该是人间的皇宫自然应该是人间的“天上宫阙天上宫阙”。又因为皇宫是禁区，非一般人敢涉足，所。又因为皇宫是禁区，非一般人敢涉足，所以故宫又叫紫禁城。以故宫又叫紫禁城。 （2）故宫，从明清两代皇帝的宫殿得名，）故宫，从明清两代皇帝的宫殿得名，“故故”指从前指从前的（事情或处所），明清两代是早

10、已过去的旧事，因此我的（事情或处所），明清两代是早已过去的旧事，因此我们今天称他们的宫殿为。们今天称他们的宫殿为。 （3）博物院，展览陈列各种文物或标本，供人们参观的）博物院，展览陈列各种文物或标本，供人们参观的地方，地方，“院院”指全国性的最大规模的。）指全国性的最大规模的。） 2节介绍了哪些地方。节介绍了哪些地方。 （城墙；四座城门；宫城的形状占地，宫殿和房屋的数目；（城墙；四座城门；宫城的形状占地，宫殿和房屋的数目；护城河；角楼）护城河；角楼）介绍了故宫的总体布局介绍了故宫的总体布局。 这一节哪句话介绍了故宫的艺术风格？这一节哪句话介绍了故宫的艺术风格？ （故宫建筑群规模宏大，建筑精美，

11、布局统一，集中体现（故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。）了我国古代建筑艺术的独特风格。） 这句话提纲挈领，把故宫雄伟壮丽的全貌作了概括说明，这句话提纲挈领，把故宫雄伟壮丽的全貌作了概括说明，从三方面讲出了建筑群的特点，是全文的总领句，请画下从三方面讲出了建筑群的特点，是全文的总领句，请画下来记住。来记住。 （列数字）（列数字） 4. 从第从第3节开始，作者带领我们按空间顺序游览节开始，作者带领我们按空间顺序游览故宫，那么从文中看来，作者游览故宫是从哪开故宫，那么从文中看来，作者游览故宫是从哪开始的？始的？ （天安门）我们将由南向北游览故宫。（天安门）

12、我们将由南向北游览故宫。 作者运用了哪些词，把我们从天安门带到故宫？作者运用了哪些词，把我们从天安门带到故宫？（见书）（见书） 这些词的运用体现了什么？（空间方位的转移）这些词的运用体现了什么？（空间方位的转移） “进了太和门，就到了紫禁城的中心进了太和门，就到了紫禁城的中心三大三大殿殿” 朗读朗读3、4段，段， 说说以下句子运用了什么说明方法？体现了故宫说说以下句子运用了什么说明方法？体现了故宫三大特点的哪些方面？三大特点的哪些方面？ “弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。” 打比方打比方 建筑精美建筑精美 “三座大殿矗立在七米多高的白石台基三座大殿矗立在七米多高

13、的白石台基上。上。” 列数字列数字 宏大壮丽宏大壮丽 “每层的每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙风流云龙风流云” 建筑精美建筑精美 “一千多个圆雕鳌头一千多个圆雕鳌头” 列数字列数字 宏大壮丽宏大壮丽 研读58段重点介绍太和殿的部分， 讨论：(1)各段说明的重点是什么? (2)每段主要抓住了什么特点来介绍的?划出表现这些特点的主要词语。 (3)太和殿是故宫建筑的中心，从对太和殿的介绍中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗？ (4)这部分采用了什么说明顺序？ 大殿大殿_是一个约两米高的朱漆方台，是一个约两米高的朱漆方台，_安放着金漆雕龙宝座，安放着金漆雕龙宝

14、座，_是雕龙屏。方台是雕龙屏。方台_有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，绕着矫健的金龙。仰望殿顶，_藻井有一藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，色大圆珠，_环绕着六颗小珠，龙头、宝环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着珠正对着_的宝座。梁坊间彩画绚丽，有的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身多态多姿，龙身_还衬托着流云火焰。还衬托着流云火焰。正中正中上面上面背后背后两旁两旁中央中央周围周围下面下面周围周围

15、 5段段：写外观特征，作者分别从高度、面积、格写外观特征，作者分别从高度、面积、格局、色彩、气势来介绍太和殿的外观。局、色彩、气势来介绍太和殿的外观。抓住色彩抓住色彩特点。如：湛蓝、金黄色、青蓝点金、红色、金特点。如：湛蓝、金黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门。以红黄为主，红色代表着吉祥、锁窗、朱漆门。以红黄为主，红色代表着吉祥、喜庆，而黄色代表雍容富贵，是皇权的体现。喜庆，而黄色代表雍容富贵，是皇权的体现。 太和殿是故宫最大的殿堂，金黄、大红看上去富太和殿是故宫最大的殿堂，金黄、大红看上去富丽堂皇，再衬上蓝天，白玉石台基，更是艳丽夺丽堂皇，再衬上蓝天，白玉石台基，更是艳丽夺目，金碧辉煌，体

16、现了前面所说的目，金碧辉煌，体现了前面所说的“宏大、壮宏大、壮丽丽”。 运用了什么说明顺序？运用了什么说明顺序？ 明确：明确：作者构思也是极有讲究的，从屋顶作者构思也是极有讲究的，从屋顶殿殿檐檐额枋额枋梁柱到门窗，这是很鲜明的从上梁柱到门窗，这是很鲜明的从上到下的空间顺序到下的空间顺序。 这一段运用了哪些说明方法？举例说明。这一段运用了哪些说明方法？举例说明。 明确：明确：列数字列数字“高高28米，面积米，面积2380多平方多平方米。米。” 6段：段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、

17、行龙、坐龙、升龙、降龙。升龙、降龙。 龙是我国古代传说中的一种体长、有鳞、有角的龙是我国古代传说中的一种体长、有鳞、有角的动物，能腾云驾雾，具有力和权的象征意义，富动物，能腾云驾雾，具有力和权的象征意义，富有神秘色彩，因而历朝历代的皇帝把自己神化为有神秘色彩，因而历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的受命于天的“真龙天子真龙天子”，把龙作为自己的化身。，把龙作为自己的化身。龙是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。龙是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。 同样，作者是按同样，作者是按空间顺序空间顺序介绍各种各样的龙的图介绍各种各样的龙的图形的，按空间顺序叙写，要有一个立足点，离开形的，按空间顺

18、序叙写，要有一个立足点，离开立足点，就无法确立方位，在不同的立足点，看立足点，就无法确立方位，在不同的立足点，看到的景物也不同（以教室为例形象说明）。说说到的景物也不同（以教室为例形象说明）。说说作者此时参观的立足点在哪里？文中还运用了很作者此时参观的立足点在哪里？文中还运用了很多方位词，请找到并圈出来。多方位词，请找到并圈出来。 明确：立足点明确：立足点1：朱漆方台。朱漆方台。方位词：正中、上方位词：正中、上面、背后、两旁、中央。面、背后、两旁、中央。 立足点立足点2：雕金蟠龙：雕金蟠龙。方位词：。方位词：周围、下面周围、下面。 显而易见，本段采用的具体是什么空间顺序？显而易见，本段采用的具

19、体是什么空间顺序？ 明确：说明顺序：明确：说明顺序：外外内、中间内、中间两旁、两旁、上上下下 小结：如果没有这些方位词，这些景物的布置就小结：如果没有这些方位词，这些景物的布置就会显得混乱会显得混乱 ，如果调换方位词顺序，那么展现在，如果调换方位词顺序，那么展现在读者眼前的就是另一番光景。可见方位词的运用读者眼前的就是另一番光景。可见方位词的运用使讲述更有条理，足见作者游览时的从容闲适之使讲述更有条理，足见作者游览时的从容闲适之态。因此，我们在介绍景观时也要学会正确使用态。因此，我们在介绍景观时也要学会正确使用方位词。方位词。 这段运用了哪些说明方法？在文中找出相应的话。这段运用了哪些说明方法

20、？在文中找出相应的话。 明确：明确：举例子、摹状貌举例子、摹状貌。 7段：段：写建筑位置，抓住象征皇权的特点。如：在紫禁城写建筑位置，抓住象征皇权的特点。如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上。中心点上。 为什么要把太和殿设在中轴线上为什么要把太和殿设在中轴线上? 明确：为了强调皇权这个中心明确：为了强调皇权这个中心 8段：段：写殿的作用，抓住大典威严气氛的特点。如：跪满写殿的作用，抓住大典威严气氛的特点。如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭绕。百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭绕。 太和殿

21、是故宫建筑的中心，最全面、最突出地体现了故太和殿是故宫建筑的中心，最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心、皇权至上的宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心、皇权至上的建筑设计特点。所以建殿于中轴线上；因皇帝自诩为真龙建筑设计特点。所以建殿于中轴线上；因皇帝自诩为真龙天子，因而处处饰以龙形。天子，因而处处饰以龙形。 8段提到一些景观，如铜龟、铜鹤、松柏等，有什么寓意吗？段提到一些景观，如铜龟、铜鹤、松柏等，有什么寓意吗？ 明确：龟、鹤是长寿的象征，松柏表示长青，它们寓含着皇明确：龟、鹤是长寿的象征，松柏表示长青，它们寓含着皇权巩固、皇帝长寿的意思。权巩固、皇帝长寿的意思。

22、 这部分采用了从外向内的说明顺序，从殿外写到殿内；写殿这部分采用了从外向内的说明顺序，从殿外写到殿内；写殿内设置又按照方位顺序写：内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等中央、周围等。请注意方位词语及其在表意上的准确性。请注意方位词语及其在表意上的准确性。 从全文把握，思考：从全文把握，思考： （1）太和殿体现出故宫三大特点中的哪些特点？）太和殿体现出故宫三大特点中的哪些特点？ 明确：明确：规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一（扣准文本分析）（扣准文本分析） （2）为什么要重点介绍太和殿呢？）为什么要重点介绍太

23、和殿呢？ 明确：明确：A政治角度上：政治角度上：是行使政治权力、举行重大典礼的场是行使政治权力、举行重大典礼的场所，也是皇帝宝座所在地，是皇权象征。所，也是皇帝宝座所在地，是皇权象征。 B建筑角度上：建筑角度上：是故宫最大的宫殿，最能完整体现故宫本质是故宫最大的宫殿，最能完整体现故宫本质特点。特点。 这样写详略得当，主次分明，突出了太和殿的中心位置这样写详略得当，主次分明，突出了太和殿的中心位置。 浏览浏览9、10段，了解中和殿和保和殿的用途。段，了解中和殿和保和殿的用途。 明确：明确：中和殿中和殿举行大典时，皇帝休息；保和殿举行大典时，皇帝休息；保和殿殿殿试。试。 朗读朗读11节，并说明这一

24、段在文中起什么作用？（节，并说明这一段在文中起什么作用？（过渡）过渡） 6、前朝建筑中的三大殿在此就介绍完了，接下来，大家、前朝建筑中的三大殿在此就介绍完了，接下来，大家快速浏览快速浏览12至至15段，回答：段，回答： （1）作者介绍了内廷的哪些建筑，各有什么用途）作者介绍了内廷的哪些建筑，各有什么用途 明确：明确：乾清宫乾清宫处理日常政务，批奏章，见外国使节；处理日常政务，批奏章，见外国使节；交泰殿交泰殿存放玉玺的地方；坤宁宫存放玉玺的地方；坤宁宫皇帝结婚的地方。皇帝结婚的地方。此三大宫合称为此三大宫合称为“后三宫后三宫”。 （2）与前三殿相比，后三宫有什么不同？这运用了什么）与前三殿相比，

25、后三宫有什么不同？这运用了什么说明方法？说明方法？ 明确明确：（：（14段原文回答）作比较。段原文回答）作比较。 （3）堪比苏州园林的是故宫的哪处建筑？运用了什么说）堪比苏州园林的是故宫的哪处建筑？运用了什么说明方法？明方法？ 明确：明确：御花园。打比方。御花园。打比方。 7、15节、节、“后三宫往北就是御花园后三宫往北就是御花园”，作，作者的立足点已转移到御花园，这段的文字者的立足点已转移到御花园，这段的文字比较生动活泼，运用了什么写作手法比较生动活泼，运用了什么写作手法？（概括描述）（概括描述） 作者从一个观赏者的感觉出发为我们介作者从一个观赏者的感觉出发为我们介绍了御花园的总体特色。绍了

26、御花园的总体特色。 8、（读、（读16节第节第1句）句）“景山景山”是在故宫内是在故宫内部吗？从哪看出来的？部吗？从哪看出来的？ （神武门对面就是景山）（神武门对面就是景山） 朗读朗读“站在站在惊叹惊叹”作者把我们带到作者把我们带到景山高处，回望故宫全貌，同时又点出故景山高处，回望故宫全貌，同时又点出故宫宏伟、壮观、和谐统一的建筑风格，是宫宏伟、壮观、和谐统一的建筑风格，是什么写法什么写法？（首尾呼应）？（首尾呼应） 四、探讨、总结：四、探讨、总结： 1在众多的宫殿中，作者为什么要选择太和在众多的宫殿中，作者为什么要选择太和殿和养心殿作为重点来介绍殿和养心殿作为重点来介绍? 明确：从全文看，重

27、点说明前朝和内廷；就局部而言，明确：从全文看，重点说明前朝和内廷；就局部而言，重点介绍太和殿和养心殿。因为太和殿是故宫建筑的文体，重点介绍太和殿和养心殿。因为太和殿是故宫建筑的文体，最能体现故宫建筑设计的特色最能体现故宫建筑设计的特色处处体观封建帝王处处体观封建帝王“唯唯我独尊我独尊”、皇权至上的思想。重点介绍此殿，就能使读者、皇权至上的思想。重点介绍此殿，就能使读者窥一斑而知全貌。窥一斑而知全貌。 养心殿是封建帝王的活动中心，文章较详细地介绍封建帝养心殿是封建帝王的活动中心，文章较详细地介绍封建帝王的罪恶历史，说明它在历史上的重要王的罪恶历史，说明它在历史上的重要“位置位置”，自然能，自然能

28、体现出体现出“故宫故宫”的特征，所以文章也作重点说明。的特征，所以文章也作重点说明。 2.在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？写有什么好处？ 明确：在介绍建筑群时，分清主次，采用有详有明确：在介绍建筑群时，分清主次，采用有详有略的写法。这样才能突出重点，把最有特色的地略的写法。这样才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。重点与详略的方写出来，给读者以深刻的印象。重点与详略的安排，却要根据建筑物的特征而定。安排，却要根据建筑物的特征而定。 3.课文课文2段以及段以及4、11段在文章主体部分各起什么作用？段在文章主体部分各起什

29、么作用？ 明确：明确：2段都是对故宫全貌的总写，而且前后呼应。这两段都是对故宫全貌的总写，而且前后呼应。这两段之间的部分则是对故宫建筑的分写，这样显得结构完整，段之间的部分则是对故宫建筑的分写，这样显得结构完整，浑然一体。浑然一体。 44、11段分别是对段分别是对“三大殿三大殿”和和“内廷内廷”的总写，的总写，这两段后面的部分又是对这两段后面的部分又是对“三大殿三大殿”和和“内廷内廷”的分写。的分写。11段在全文中还起着分界、过渡的作用。段在全文中还起着分界、过渡的作用。 5至此，明确本文采用的说明顺序：至此，明确本文采用的说明顺序： 本本文是按照本本文是按照空间顺序空间顺序说明介绍故宫的，说

30、明介绍故宫的，大体上按照游大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍。览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍。 具体来说，以天安门为起点，穿端门，进午门具体来说，以天安门为起点，穿端门，进午门过汉白玉过汉白玉石桥石桥来到前三殿，然后依次介绍了太和殿、中和殿、保来到前三殿，然后依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和文华和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和文华殿、武英殿和称殿、武英殿和称“前朝前朝”。然后继续向北，简单介绍了位。然后继续向北，简单介绍了位于中轴线上的于中轴线上的“内廷内廷”建筑：乾清宫、交泰宫、坤宁宫以建筑：乾清宫、交泰宫、坤宁宫以及御

31、花园，最后出顺贞门而离开故宫。及御花园，最后出顺贞门而离开故宫。 这样，有利于说明建筑物的特征，使文章有条有理，结构这样，有利于说明建筑物的特征，使文章有条有理，结构严谨，给人的感受十分明晰。严谨，给人的感受十分明晰。 五、知识巩固五、知识巩固 1、全文结构及游览路线回顾。（、全文结构及游览路线回顾。（PPT展示）展示） 2、说明对象、类型、特点、结构、顺序、说明对象、类型、特点、结构、顺序、说明方法及作用说明方法及作用 明确：说明对象明确：说明对象故宫博物院故宫博物院 说明类型说明类型事物说明文事物说明文 说明特点说明特点规模宏大壮丽，建筑精美，规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一布局统一 说明

32、结构说明结构总分总总分总 说明顺序说明顺序有南往北的空间顺序有南往北的空间顺序 说明方法：说明方法： 分类别分类别：如介绍三大殿及后三宫：如介绍三大殿及后三宫使文章层次使文章层次分明。分明。 列数字列数字：如：如“御花园面积不大，有大小建筑二十御花园面积不大，有大小建筑二十座座”。说明御花园建筑之多。说明御花园建筑之多。 作比较作比较：如：如“这里的建筑布局，环境气氛，和前这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。几部分迥然不同。” 突出事物的特点。突出事物的特点。 打比方打比方：如：如“仿佛进入苏州园林。仿佛进入苏州园林。” 形象、形象、直观地说明御花园的园林特色。直观地说明御花园的园林

33、特色。 举例子、摹状貌：举例子、摹状貌：如如“有双龙戏珠，单龙翔舞，有双龙戏珠，单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多态，龙身周围还衬有行龙、升龙、降龙，多姿多态，龙身周围还衬托着流云火焰。托着流云火焰。”形象生动地说明了腾龙的形象生动地说明了腾龙的姿态。姿态。 说明语言：说明语言：准确，周密，简明（准确，周密，简明（“现存现存”）太和殿 在湛蓝的天空下，在湛蓝的天空下，屋顶格外辉煌；大圆屋顶格外辉煌；大圆柱、金琐窗、朱漆门柱、金琐窗、朱漆门与台基相互衬映。与台基相互衬映。朱漆方台、雕龙宝座、朱漆方台、雕龙宝座、雕龙屏雕龙屏梁枋间彩色绚丽。梁枋间彩色绚丽。作用：是举行重大典礼作用：是举行重大典礼

34、的地方。的地方。中和殿 亭子型方殿，殿顶亭子型方殿，殿顶把四道垂脊攒在一把四道垂脊攒在一起，正中安着一个起，正中安着一个大圆鎏金宝顶。大圆鎏金宝顶。 作用：是皇帝出席作用：是皇帝出席重大典礼前休息和重大典礼前休息和接受朝拜的地方接受朝拜的地方 保和殿 位置：中和位置：中和殿后面殿后面 作用作用：皇帝：皇帝赐宴和殿试赐宴和殿试的场所。的场所。乾清宫、交泰殿、坤宁宫 清初的皇帝均住在乾清初的皇帝均住在乾清宫，皇后住坤宁宫，清宫，皇后住坤宁宫，交泰殿则是皇后的活交泰殿则是皇后的活动场所。清朝中后期，动场所。清朝中后期，皇帝和皇后都搬至西皇帝和皇后都搬至西六宫等地去了，最著六宫等地去了，最著名的是名的

35、是养心殿养心殿，从雍，从雍正皇帝起，这里就成正皇帝起，这里就成为帝王理政和寝居之为帝王理政和寝居之所，慈禧太后也在此所，慈禧太后也在此垂帘听政，时间长达垂帘听政，时间长达40余年余年 为什么要重点介绍太和殿？介绍太和殿是为什么要重点介绍太和殿？介绍太和殿是按什么顺序说明的？按什么顺序说明的？（1）是三大殿的中心，）是三大殿的中心，皇帝的宝座在此，是显皇帝的宝座在此，是显示皇威的地方。示皇威的地方。（2）是故宫建筑群的中）是故宫建筑群的中心，最全面最突出地体心，最全面最突出地体现了故宫的本质特征现了故宫的本质特征 。顺序：由外到内，由中间到四周。顺序：由外到内，由中间到四周。在介绍太和殿内景时，

36、立足点是什么在介绍太和殿内景时，立足点是什么?在书上圈点在书上圈点出方位词。按什么顺序介绍的出方位词。按什么顺序介绍的?立足点立足点1：朱漆方台朱漆方台。 方位词：正中、上面、背后、两旁、中央方位词：正中、上面、背后、两旁、中央立足点立足点2：雕金蟠龙雕金蟠龙 。方位词：周围、下面。方位词：周围、下面。 说明顺序说明顺序：外外 内、内、中间中间 两旁两旁、上上 下下 太和殿为什么要设在中轴线上太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要特其内景的主要特点是什么点是什么?为什么这样装饰为什么这样装饰? 为了强调皇权这个中心为了强调皇权这个中心 其内景的主要特点是彩绘了众多其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案的龙的图案 因为皇帝自命为真龙天子，这是皇因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。 在在“内廷内廷