北师大版七年级历史上册一二单元复习课件

1、170万年万年云南省云南省元谋县元谋县70-20万年万年1万万8千年千年北京西南北京西南 周口店周口店保留了猿保留了猿 的某些特的某些特征征打制石器、木棒打制石器、木棒使用天然火使用天然火原始原始人群人群磨制石器磨制石器（不普遍（不普遍）周口店龙周口店龙骨山山顶骨山山顶洞穴洞穴与现代人与现代人基本相似基本相似人工取火人工取火氏族氏族元谋人元谋人北京人北京人山顶山顶洞人洞人距今时间距今时间（大约）（大约）发现发现地点地点体形体形特征特征工具、生产生活工具、生产生活社会社会组织组织名称名称原始原始人群人群学生归纳总结，北京人能直立行走北京人能直立行走北京人会制造和使用工具北京人会制造和使用工具北京

2、人使用天然火北京人使用天然火北京人过群居生活北京人过群居生活元谋人元谋人(约约170万年前万年前)星星罗罗棋棋布布的的氏氏族族聚聚落落课 堂 小 结原始居民时间地点原始农耕房屋建筑原始手工业 河姆渡原始居民 半坡原始居民相同点：（相同点：（1）都从事农业生产）都从事农业生产 （2）都过着定居的生活）都过着定居的生活 （3）都使用磨制石器和陶器）都使用磨制石器和陶器不同点：不同点：（1）房屋的结构不同）房屋的结构不同 （2）种植的农作物不同）种植的农作物不同不同点原因：不同点原因：所处的地理位置不同，气候所处的地理位置不同，气候 不同，环境不同等。不同，环境不同等。农农耕耕文文明明的的特特征征教

3、人农耕，发明医药，教人农耕，发明医药，发明陶器，开辟集市发明陶器，开辟集市阅读课文：传说中的炎帝和黄阅读课文：传说中的炎帝和黄帝对当时及后世的人们在生产帝对当时及后世的人们在生产与生活方面所做的贡献。与生活方面所做的贡献。开始建造宫殿，发明开始建造宫殿，发明车船，制造衣裳，车船，制造衣裳， 教人们打井教人们打井, ,还让下属还让下属官员发明文字、历法、官员发明文字、历法、算术和音乐。算术和音乐。黄帝的功绩：黄帝的功绩：阅读课文中尧舜禹的传说阅读课文中尧舜禹的传说,说说什么是禅让制说说什么是禅让制?谈谈你对禅让制的看法谈谈你对禅让制的看法?作用：作用：这种原始的民主制度，能把各个氏族的微弱力这种

4、原始的民主制度，能把各个氏族的微弱力量汇集起来，跟自然界进行斗争，促进生产力的发展。量汇集起来，跟自然界进行斗争，促进生产力的发展。但是，当时人类社会处在最低的发展阶段，原始的民但是，当时人类社会处在最低的发展阶段，原始的民主制度还有很大的局限性。主制度还有很大的局限性。思考：启是怎样继承王位的？世袭制与禅让制有什么区别？禅让制禅让制世袭制世袭制才德才德血缘血缘推举推举相传相传 公天下公天下 家天下家天下国家建立时间建立者都城暴君夏商西周约公元前约公元前2070年禹阳城桀年禹阳城桀约公元前约公元前1600年年 汤汤 亳亳 纣纣 公元前公元前1046年年 武王武王 镐京镐京 幽王幽王夏商西周的更

5、迭1. 西周为什么要实行分封制？西周为什么要实行分封制？2. 分封制的主要内容是什么？分封制的主要内容是什么？3. 周王对哪些人进行了分封？为什周王对哪些人进行了分封？为什 么要分封前代贵族后裔？么要分封前代贵族后裔？4. 周初有哪些分封国？周初有哪些分封国？5. 分封制有何意义？分封制有何意义？三、军队、刑法与礼仪教化三、军队、刑法与礼仪教化1. 夏商周国家统治人民的手段有夏商周国家统治人民的手段有哪些？哪些？ 2. 什么是礼？礼的实质是什么？什么是礼？礼的实质是什么？礼仪教化有何作用？礼仪教化有何作用？齐桓公齐桓公晋文公晋文公楚庄王楚庄王秦穆公秦穆公宋襄公宋襄公吴王阖闾吴王阖闾越王勾践越王

6、勾践 齐国占有山海渔盐之利齐国占有山海渔盐之利物质条件物质条件 重用人才，利用管仲进行改革，使齐国富重用人才，利用管仲进行改革，使齐国富强强根本原因根本原因 提出提出“尊王攘夷尊王攘夷”的口号，开展对外活的口号，开展对外活动动手段手段 公元前公元前651年，葵丘会盟年，葵丘会盟称霸实现称霸实现齐桓公为什么能首先称霸？齐齐楚楚秦秦燕燕赵赵韩韩魏魏秦秦燕燕齐齐楚楚晋晋各显其能各显其能齐齐楚楚秦秦燕燕赵赵魏魏韩韩口诀记忆：口诀记忆：齐楚秦燕赵魏韩，齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央。东南西北到中央。 合合纵纵连连 横横为什么六国合纵抗秦不能成功？为什么六国合纵抗秦不能成功？消极消极积极积极给人们带来了沉

7、重的灾难和痛苦给人们带来了沉重的灾难和痛苦加快了中国统一的步伐加快了中国统一的步伐加速了新旧制度的更替过程加速了新旧制度的更替过程推动了经济文化的发展与交流推动了经济文化的发展与交流促进了民族融合促进了民族融合（前前）（前前）（前前）（前前）奴隶社会瓦解奴隶社会瓦解封建社会形成封建社会形成奴奴隶隶社社会会由由统一统一走向走向分裂分裂由由分裂分裂走向走向统一统一五霸五霸七雄七雄大动荡大大动荡大变革时期变革时期争霸是当争霸是当时政治生时政治生活的主要活的主要内容内容从千耦其耘到个体农耕从千耦其耘到个体农耕一、铁农具和牛耕的推广一、铁农具和牛耕的推广1、铁农具铁农具： 春秋时期，铁农具开始广泛应用于

8、农业生春秋时期，铁农具开始广泛应用于农业生产领域，极大地促进了农业生产的发展。产领域，极大地促进了农业生产的发展。2、牛、牛耕耕：春秋时期已经出现。战国时期，牛耕已经春秋时期已经出现。战国时期，牛耕已经使用并进一步推广，这是耕作技术的一大使用并进一步推广，这是耕作技术的一大进步。进步。铁器、牛耕的使用和推广，大大提高铁器、牛耕的使用和推广，大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。了生产效率，使个体生产成为可能。想一想：想一想：奴隶集体耕种 出租给农民个体耕种公作分地则速则速个体小农逐渐成为社会的基本生产单位，新兴地主个体小农逐渐成为社会的基本生产单位，新兴地主阶级开始登上历史舞台阶级开始登上历

9、史舞台则迟则迟木器 石器铁器 牛耕千耦其耘个体农耕公作则迟分地则速奴隶主地主奴隶农民奴隶制生产关系封建制生产关系生产力生产关系承认土地私有、允许自由买卖建立县制建立封建土地所有制奖励耕织奖励军功经济发展官兵英勇作战由国君派官吏治理加强中央集权建立建立封建封建制度制度, ,为统为统一全一全国奠国奠定了定了 基础基础. .农民积农民积极劳动极劳动国富国富能打胜仗能打胜仗兵强兵强编制户口，加强刑罚，统一度量衡变法措施分类变法措施分类变法的具体措施变法的具体措施富国措施富国措施强兵措施强兵措施加强中央集权措施加强中央集权措施承认土地私有承认土地私有奖励生产奖励生产奖励军功奖励军功编制户口编制户口 加强

10、刑罚加强刑罚推行县制推行县制统一度量衡统一度量衡春秋战国主要思想家简表春秋战国主要思想家简表学派学派代表人物代表人物时期时期代表作代表作政治思想政治思想儒家儒家孔子孔子孟子孟子墨家墨家墨子墨子道家道家老子老子庄子庄子法家法家韩非子韩非子春秋春秋论语论语战国战国孟子孟子战国战国春秋春秋战国战国战国战国墨子墨子道德经道德经庄子庄子韩非子韩非子仁政仁政以礼治国以礼治国“兼爱兼爱”非攻非攻”顺应自然顺应自然无为而治无为而治法治加强法治加强中央集权中央集权民贵君轻民贵君轻儒、法、道论治国 儒：以礼治国 法：以法治国 道：无为治国辩论：辩论：一、造福千秋的都江堰一、造福千秋的都江堰1、修建原因修建原因：、都江堰的修建、都江堰的修建时间：时间：人物：人物：地点：地点：作用：作用：排涝防旱排涝防旱战国时期战国时期秦国的蜀郡太守秦国的蜀郡太守李冰父子李冰父子岷江中游岷江中游是综合性的防洪灌溉水利工程是