苏科版八年级物理下册课件《物体的质量》

1、柳堡镇中心初中柳堡镇中心初中 冯寿东冯寿东课桌和凳子课桌和凳子是由什么材是由什么材料组成的？料组成的？课桌和凳子课桌和凳子哪个用的木哪个用的木材多材多？组成这些物体的木材、铁叫组成这些物体的木材、铁叫“物质物质”。 物理学中把物体所含物质的物理学中把物体所含物质的多少叫多少叫“质量质量”，用符号，用符号“m”表示。表示。 由上面的观察看出：课桌、凳由上面的观察看出：课桌、凳子含有子含有木材的多少木材的多少不同；铁钉、大不同；铁钉、大头针含铁的多少也不同头针含铁的多少也不同。 1kg的棉花和的棉花和1kg的铁块相比较的铁块相比较,下列说法下列说法正确的是正确的是( ) A棉花所含的物质多棉花所含

2、的物质多 B铁块所含的物质多铁块所含的物质多 C棉花和铁块所含的物质一样多棉花和铁块所含的物质一样多 D不是同一种物质不是同一种物质,无法比较无法比较一、质量1.1.质量的概念：质量的概念： 物体所含物质的多少叫质量。物体所含物质的多少叫质量。用用m m表示表示2.2.质量的单位：质量的单位： 国际单位制中质量的主单位是国际单位制中质量的主单位是千克（千克（kg)kg) 常用单位：吨（常用单位：吨（t t）、克（）、克（g g）、毫克）、毫克（mgmg）吨吨 千克千克克克毫克毫克103103103一个鸡蛋大约一个鸡蛋大约_g一只苹果大约一只苹果大约_g一名中学生约一名中学生约50_ 一头大象约

3、一头大象约6_50150kgt二、质量的测量工具 实验室实验室：天平：天平日常生活中日常生活中：磅：磅秤秤、杆秤、案秤、物理天平、杆秤、案秤、物理天平等等磅秤磅秤杆秤杆秤案案秤秤电子秤电子秤物理天平物理天平( (二二) )、天平的使用：、天平的使用： 调节：调节：1 1、水平调节水平调节：将天平放在：将天平放在水平工作台上水平工作台上2 2、横梁平衡调节横梁平衡调节： a a 将游码移至标尺左端的将游码移至标尺左端的“0”0”刻度线处刻度线处 b b 调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘 中央的刻度线中央的刻度线 （或左右摆动幅度相同）（或左右摆动幅度相

4、同）( (左沉左沉右调右调) ) ( (一一) )、天平的、天平的结构结构：测量：测量：1 1、物左码右物左码右：先估计被测物体的质量，然后将物体：先估计被测物体的质量，然后将物体放在天平的左盘中，用放在天平的左盘中，用镊子镊子从大到小向右盘里从大到小向右盘里加减砝码加减砝码2 2、移动游码移动游码：（加到最小砝码不能平衡时）在标尺：（加到最小砝码不能平衡时）在标尺上移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线上移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线 （或左右摆动幅度相同）（或左右摆动幅度相同）3 3、读数方法：读数方法：右盘中砝码的总质量与标尺示数之和，右盘中砝码的总质量与标尺示数之和，即等于被测

5、物体的质量（以游码即等于被测物体的质量（以游码左边缘左边缘对应示对应示数为准）数为准） 注意事项：注意事项：1 1、不能超量程不能超量程：天平的最大测量值：天平的最大测量值（量程，也叫称量（量程，也叫称量) )最小分度值最小分度值（也叫感量）（也叫感量）2 2、保持清洁干燥保持清洁干燥：不要把潮湿的物：不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平盘里品或化学药品直接放在天平盘里 一、一、 物体的质量物体的质量问题问题1 1：判断横梁平衡的方法是：判断横梁平衡的方法是：指针指针静止时，观察指针静止时，观察指针_；指针摆动指针摆动时，观察指针时，观察指针_。是否对准分度盘的中央刻度线是否对准分度盘的中央

6、刻度线左右摆动的幅度是否相同左右摆动的幅度是否相同一、一、 物体的质量物体的质量问题问题2 2：添加砝码的方法是：添加砝码时，要按添加砝码的方法是：添加砝码时，要按照质量从照质量从_到到_的顺序依次添加，即当右的顺序依次添加，即当右盘中加入一个质量较大的砝码时，横梁右端下沉，盘中加入一个质量较大的砝码时，横梁右端下沉，就要换上一个比它质量就要换上一个比它质量_一级的砝码，如此依一级的砝码，如此依次进行。当右盘中加入一个质量最小的砝码时，横次进行。当右盘中加入一个质量最小的砝码时，横梁右端下沉，就要将此砝码取下，向梁右端下沉，就要将此砝码取下，向_移动游移动游码，直至横梁平衡。码，直至横梁平衡。

7、问题问题3 3：将一架已调节好的天平从一个地方搬到将一架已调节好的天平从一个地方搬到另一个地方使用时，则须另一个地方使用时，则须_调节横梁平衡。调节横梁平衡。大大小小小小右右重新重新一、一、 物体的质量物体的质量问题问题4 4：在正确使用天平时，向右移动游码，相在正确使用天平时，向右移动游码，相对于在右盘中对于在右盘中_一个小的砝码。一个小的砝码。问题问题5 5：将被测物体放在天平的右盘测量违反了将被测物体放在天平的右盘测量违反了天平的操作规则，是不允许的，但仍可以测出物体天平的操作规则，是不允许的，但仍可以测出物体的质量。这种情况下，当天平平衡时，被测物体的的质量。这种情况下，当天平平衡时，

8、被测物体的质量砝码的总质量质量砝码的总质量_游码所示的质量值。游码所示的质量值。加入加入一一例例1 感受身边的物理感受身边的物理质量为质量为1.5105mg的物的物体可能是体可能是( ) A.一头牛一头牛 B.一只老母鸡一只老母鸡 C.一本书一本书 D.一头大象一头大象先进行合理的单位换算先进行合理的单位换算,后进行合理估算后进行合理估算2 2、在空格内填入相应的单位、在空格内填入相应的单位 一一只母鸡的质量大约为只母鸡的质量大约为2 21010-3-3 _ _ ； 一个馒头的质量为一个馒头的质量为100100 ； 一粒药片的质量为一粒药片的质量为200200 ； 一只热水瓶装满水，水的质量约

9、为一只热水瓶装满水，水的质量约为2.52.510103 3 _ _ tgmgg有关天平的使用，下列说法正确的是（有关天平的使用，下列说法正确的是（ ）A.把已调节好的天平移到另一处使用，不需把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新进行调节要重新进行调节B.判断天平的横梁是否平衡，一定要等到指判断天平的横梁是否平衡，一定要等到指针完全静止下来时进行判断针完全静止下来时进行判断C.从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取D.天平的横梁平衡后，两边的托盘可以互换天平的横梁平衡后，两边的托盘可以互换 托盘天平是科学实验中常用的仪器下列关于其使用的说法中不正确的是( )

10、A称量物体前首先应估计被测物体的质量，以免超过量程B称量时，向右移动游码，相当于向右盘加砝码C不管桌面是否水平，只要调平横梁就可以称量D不能把化学药品直接放在托盘称量C 把托盘天平放在水平桌面上，游码置于标把托盘天平放在水平桌面上，游码置于标尺的尺的_ _ _线处时，发现指针偏在分度线处时，发现指针偏在分度盘中线的左侧；为使横梁衡，盘中线的左侧；为使横梁衡， 应将横梁右端应将横梁右端平衡螺母向平衡螺母向_(_(填填“左左”或或“右右”)”)边边调。如用上述调好的天平称量一物体质量，调。如用上述调好的天平称量一物体质量，横梁平衡时，所用砝码和游码的位置如图所横梁平衡时，所用砝码和游码的位置如图所

11、示，则物体的质量为示，则物体的质量为_克克 。 “0”刻度线刻度线右右47.447.4 用天平称物体质量时用天平称物体质量时,发现在右盘中加上发现在右盘中加上1g的砝的砝码时指针偏右码时指针偏右;减去这个减去这个1g砝码时砝码时,指针偏左指针偏左,若这若这时砝码盒中无更小的砝码时砝码盒中无更小的砝码.则应该则应该( )A：调节横梁左边螺母，使天平平衡后读数：调节横梁左边螺母，使天平平衡后读数B：移动游码使天平平衡后读数：移动游码使天平平衡后读数C：在左盘上加上：在左盘上加上1g砝码，设法使天平平衡后读数砝码，设法使天平平衡后读数D：将被测物体移至天平右盘，再测其质量：将被测物体移至天平右盘，再

12、测其质量B例例1、某同学在使用托盘天平称量一小石块、某同学在使用托盘天平称量一小石块质量的整过过程中，托盘天平横梁上的指质量的整过过程中，托盘天平横梁上的指针在标尺中央两侧摆动如图针在标尺中央两侧摆动如图1所示，则他的所示，则他的正确操作应该有哪些？正确操作应该有哪些？ 图图1例题选讲例题选讲例例2 (2005年广西桂林年广西桂林)在在“用天平称物体质量用天平称物体质量”的的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该（边一点，这时应该（ ） A把横梁右端

13、螺母向右旋出一些把横梁右端螺母向右旋出一些 B把横梁右端螺母向左旋进一些把横梁右端螺母向左旋进一些 C把天平右盘的砝码减少一些把天平右盘的砝码减少一些 D向右移动游码向右移动游码称量过程中注意不能调节平衡螺母托盘天平横梁上都有标尺和游码，托盘天平横梁上都有标尺和游码， 向右移动游码的作用是（向右移动游码的作用是（ ）A 相当于向左调节平衡螺母相当于向左调节平衡螺母B 可代替指针用来指示平衡可代替指针用来指示平衡C 相当于在左盘中加小砝码相当于在左盘中加小砝码D 相当于在右盘中加小砝码相当于在右盘中加小砝码小丽在测盐水质量时，出现了如图所小丽在测盐水质量时，出现了如图所示的情况，此时她应进行的操

14、作示的情况，此时她应进行的操作是：是： . .减小砝码，如不能平衡再调节游码减小砝码，如不能平衡再调节游码某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。因无法重测，只能根据测砝码放在了左盘。因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时用了量数据来定值。他记得当时用了50g50g、20g20g和和10g10g三个砝码，游码位置如图所示，则该物体三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为的质量为 ( ) A 81.4g B 78.6g ( ) A 81.4g B 78.6g

15、 C 78.2g D 81.8gC 78.2g D 81.8g想一想想一想B冰熔化成水冰熔化成水,状态变了状态变了,它的质量有没有变它的质量有没有变?一、一、 物体的质量物体的质量实验实验1 1：称出一块橡皮泥的质量后将其形：称出一块橡皮泥的质量后将其形状改变，称出改变形状后橡皮泥的质量。状改变，称出改变形状后橡皮泥的质量。实验实验2 2：从冰箱中取出一块冰，称出其质：从冰箱中取出一块冰，称出其质量；待冰全部熔化为水量；待冰全部熔化为水( (假设没有蒸发等因素假设没有蒸发等因素的影响的影响) )，再称出水的质量。，再称出水的质量。实验实验3 3：将一本书在家中称出其质量，然：将一本书在家中称出

16、其质量，然后将它带到学校，再称出这本书的质量。后将它带到学校，再称出这本书的质量。2、 质量是物体的基本属性质量是物体的基本属性一、一、 物体的质量物体的质量分析与论证：橡皮泥形状发生了改变，但所含物分析与论证：橡皮泥形状发生了改变，但所含物质的多少没有改变，所以质量不变；冰熔化成水，质的多少没有改变，所以质量不变；冰熔化成水，体积会变小，但水的多少并没有改变，所以质量不体积会变小，但水的多少并没有改变，所以质量不变；书的位置发生改变，但所含物质的多少没有改变；书的位置发生改变，但所含物质的多少没有改变，所以质量不变。变，所以质量不变。问题问题1 1：物体的质量不随物体的物体的质量不随物体的_

17、、_、_以及以及_的变化而变化，质量是物的变化而变化，质量是物体的一种物理体的一种物理_。问题问题2 2：“属性属性”是指物体本身是指物体本身_有的、不有的、不随外界随外界_变化而变化的一种性质。变化而变化的一种性质。形状形状状态状态地理位置地理位置温度温度属性属性固固条件条件(2005(2005年攀枝花市年攀枝花市) )下列说法中不正确的是下列说法中不正确的是（ ）A.A.登月舱从地球到月球登月舱从地球到月球, ,质量变小质量变小B.B.一杯水结成冰后一杯水结成冰后, ,体积增大体积增大, ,质量不变质量不变C.C.玻璃杯打碎后玻璃杯打碎后, ,形状发生了变化形状发生了变化, ,质量不变质量

18、不变D.1kgD.1kg的铁与的铁与1kg1kg的棉花质量一样大的棉花质量一样大 A试一试一根铜棒，在下列情况下，质量会发生一根铜棒，在下列情况下，质量会发生变化的是变化的是：（：（ ）A：把铜棒加热到：把铜棒加热到100；B、钳工用锉刀对它加工；、钳工用锉刀对它加工；C、把铜棒轧成一张薄铜板；、把铜棒轧成一张薄铜板；D：宇航员把铜棒带到月球上。：宇航员把铜棒带到月球上。B 将将1010千克的冰全部熔化为水，质量千克的冰全部熔化为水，质量_, _, ( (填填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”) )，将这些，将这些水带到月球上，其质量为水带到月球上，其质量为_千克千克. . 不变10(2005(2005年攀枝花市年攀枝花市) )一刻度准确的杆秤一刻度准确的杆秤, ,若若其秤砣上粘上一块重物其秤砣上粘上一块重物, ,那么用它称东西那么用它称东西时时, ,其读数（其读数（ ）A.A.将比