四年级语文下册人教版语文园地二

1、语文园地二语文园地二我的发现我的发现日积月累日积月累口语交际口语交际趣味语文趣味语文 习作习作词语盘点词语盘点词语盘点词语盘点读读写写维维持持 财富财富 精精湛湛 器重器重 属属于于 百货百货 情形情形 道道德德 号码号码 橡橡皮皮 尊尊严严 逃难逃难 善善良良 朴实朴实 款款待待 例外例外 喉喉结结 赞赞赏赏 僵僵硬硬 捶捶背背 许配许配 拨拨电话电话 缓缓缓缓驶驶过过 闷闷不乐闷闷不乐 迷迷惑惑不解不解 面呈菜色面呈菜色 疲惫疲惫不不堪堪 狼吞虎咽狼吞虎咽 骨骨瘦瘦如柴如柴词语盘点词语盘点读读记记拮拮据据 奔奔驰驰 馈馈赠赠 天天津津 损伤损伤 晾晒晾晒 竹签竹签 火候火候 耽耽误误 赚赚

2、钱钱 熟练熟练 教导教导 讲究讲究 受受益益 沉重沉重道谢道谢 眼神眼神 抱抱怨怨 鼓鼓励励 宽容宽容 梦梦寐寐以求以求 走街串走街串巷巷 将心比心将心比心 以以 诚诚 待待 人人以诚待人以诚待人 是一种美德是一种美德 既体现了一个人的道德修养，既体现了一个人的道德修养，又能使人与人之间和睦相处，又能使人与人之间和睦相处，增进友谊。增进友谊。 待人以至诚，才能换取真挚的友谊。-卡耐基（美国） 你必须以诚待人，别人会以诚回报。-李嘉诚（中国） 诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。 艾琳卡瑟 （美国 ）如果是你遇到这种情况，你会怎么如果是你遇到这种情况，你会怎么做

3、？怎样做，才算是以诚待人呢？做？怎样做，才算是以诚待人呢？ 要注意说话的方式，讲话要比较委婉，要注意说话的方式，讲话要比较委婉，多用多用礼貌用语礼貌用语。要注意要注意态度诚恳态度诚恳。要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己的意见，也就是要做到的意见，也就是要做到以理服人以理服人。 回忆一下回忆一下,在你的生活中你真诚待在你的生活中你真诚待人的经历或是你看到别人之间有过以诚人的经历或是你看到别人之间有过以诚待人的例子待人的例子 。倡议倡议 当别人感谢我们的时候当别人感谢我们的时候

4、,我们应该真诚地说：我们应该真诚地说：不用谢，这不用谢，这是我应该做的是我应该做的; 当客人来家里的时候当客人来家里的时候,我们应该我们应该热情地款待热情地款待他们他们; 当我们捡到东西的时候当我们捡到东西的时候,我们应该我们应该及时还给失主及时还给失主; 当有别的学校老师来我们学校的时候当有别的学校老师来我们学校的时候,我们应该我们应该主动向他主动向他们问好们问好 ; 当我们要像别人借东西的时候当我们要像别人借东西的时候,我们应该我们应该态度诚恳态度诚恳; 当你和别人有约定的时候当你和别人有约定的时候,我们应该我们应该按时赴约按时赴约; 当我们遇到同学伤心的时候当我们遇到同学伤心的时候,我们

5、都应该真诚地帮助他。我们都应该真诚地帮助他。 ，我想对您说我想对 说一、审题一、审题 1、内容：说说心里话说说心里话2、要求1、你想对谁说、你想对谁说2、说什么？、说什么？ 对老师说对老师说 对爸爸妈妈说对爸爸妈妈说 对同学、朋友说对同学、朋友说 对清洁工阿姨、邮递员叔叔说对清洁工阿姨、邮递员叔叔说二、确定内容二、确定内容 想一想，你最想对谁说？说什么？想一想，你最想对谁说？说什么？怎么说？怎么说？态度态度 ：真诚，实事求是，尊重友好：真诚，实事求是，尊重友好语气：心平气和语气：心平气和体裁：书信、其他体裁：书信、其他三、怎么写三、怎么写 一、写清楚向谁说些什么？一、写清楚向谁说些什么？9（略

6、写）（略写）二、结合例子具体叙述二、结合例子具体叙述（详细）（详细）三、以商量的口气提建议或希望三、以商量的口气提建议或希望（详写详写）四、确定标题四、确定标题 、，我想对你说，我想对你说、和、和说说心里话说说心里话、倾听我的心声倾听我的心声 妈妈，我想对你说妈妈，我想对你说 亲爱的妈妈。无情的岁月已经在你的面颊上留下了痕迹，眼亲爱的妈妈。无情的岁月已经在你的面颊上留下了痕迹，眼下，你已经下，你已经36岁了。你一定也不会忘记那段和我一起度过的开岁了。你一定也不会忘记那段和我一起度过的开心的童年光阴，我们笑在一起，哭也在一起；可是那样美好的日心的童年光阴，我们笑在一起，哭也在一起；可是那样美好的

7、日子已经一去不复返了，那也将在我记忆的百宝箱里永远珍藏起来，子已经一去不复返了，那也将在我记忆的百宝箱里永远珍藏起来，当某一天，我再次打开那记忆的百宝箱，再次回忆那美好的光阴当某一天，我再次打开那记忆的百宝箱，再次回忆那美好的光阴时，我也永远不会忘记你时，我也永远不会忘记你我的，亲爱的妈妈，是你把我这个我的，亲爱的妈妈，是你把我这个生命留在了人间，是你给了我无微不至的关爱。妈妈，你的，爱生命留在了人间，是你给了我无微不至的关爱。妈妈，你的，爱你的女儿要对你说：你的女儿要对你说：“不管岁月是多么的无情，我们彼此之间的不管岁月是多么的无情，我们彼此之间的爱的永远不会改变的。我总有一天会长大成人，也

8、许当我长大成爱的永远不会改变的。我总有一天会长大成人，也许当我长大成人的某一天，我再次拉着你那温暖的手，也许那时已经是一双满人的某一天，我再次拉着你那温暖的手，也许那时已经是一双满是皱纹的手了，你还记得那过去的往事吗？你的女儿永远爱你，是皱纹的手了，你还记得那过去的往事吗？你的女儿永远爱你，喜欢你，不会改变。喜欢你，不会改变。” 是你，我亲爱的妈妈，是你送我走出了家的怀抱，走在了人是你，我亲爱的妈妈，是你送我走出了家的怀抱，走在了人生的轨道上。如果在那漫长的生的轨道上。如果在那漫长的11年成长旅程中，没有你的体贴关年成长旅程中，没有你的体贴关怀，没有你那鼓励的目光，没怀，没有你那鼓励的目光，没

9、 有你那亲切的话语。哪能有今天我的茁壮成长？所以我要对有你那亲切的话语。哪能有今天我的茁壮成长？所以我要对我亲爱的妈妈说一声：我亲爱的妈妈说一声：“妈妈，谢谢你！我爱你！妈妈，谢谢你！我爱你！” 同学，我想对你说同学，我想对你说 你是我们班上不可缺少的一部分，你热爱集体，为班级做出你是我们班上不可缺少的一部分，你热爱集体，为班级做出了很多贡献。一次作文课前，老师需要作文书备课，你积极地把了很多贡献。一次作文课前，老师需要作文书备课，你积极地把自己唯一的一本作文书借给了老师。这件事使我对你十分佩服。自己唯一的一本作文书借给了老师。这件事使我对你十分佩服。 同学，你热爱班级，可是有时同学，你热爱班

10、级，可是有时“懒虫懒虫”会悄悄钻进你的脑子会悄悄钻进你的脑子里，让你有点偷懒。一次早上朝读课交作业时，你的组长发现你里，让你有点偷懒。一次早上朝读课交作业时，你的组长发现你没有默写和听写。老师为此教育了你，我本以为你那严肃的神情没有默写和听写。老师为此教育了你，我本以为你那严肃的神情是你改正错误的决心，可是你又犯了这类错误。我本想帮你一下，是你改正错误的决心，可是你又犯了这类错误。我本想帮你一下，可是你的可是你的“懒虫懒虫”似乎有点厉害，让我顿时丧失了信心。似乎有点厉害，让我顿时丧失了信心。 你有时也有点调皮。有一次我们在操场上玩耍，你无缘无故你有时也有点调皮。有一次我们在操场上玩耍，你无缘无

11、故地把我绊倒在地，然后飞快地跑开，当时我十分疼痛、恼火。可地把我绊倒在地，然后飞快地跑开，当时我十分疼痛、恼火。可事后我质问你，你却说没有绊倒我，是我自己摔的。这让我对你事后我质问你，你却说没有绊倒我，是我自己摔的。这让我对你更丧失了信心。更丧失了信心。 同学，我想对你说：同学，我想对你说：“赶快捉掉你的赶快捉掉你的懒虫懒虫和和调皮虫调皮虫吧！吧！这样才能让你的成绩更上一层楼。这样才能让你的成绩更上一层楼。” 扫路工人们，我想对你说扫路工人们，我想对你说 窗外下起了鹅毛大雪，寒冷的北风呼呼的吹过我的头顶，我窗外下起了鹅毛大雪，寒冷的北风呼呼的吹过我的头顶，我站起身，把窗户关死。忽然，我发现了一

12、名白发苍苍的老奶奶出站起身，把窗户关死。忽然，我发现了一名白发苍苍的老奶奶出现在风雪之中。她只穿了一件单薄的毛衣，瘦小的身影在北风中现在风雪之中。她只穿了一件单薄的毛衣，瘦小的身影在北风中颤抖。我定神一看，原来是一位扫路工人。颤抖。我定神一看，原来是一位扫路工人。 记忆在脑海中翻滚。那是一次风和日丽的星期天，我和朋友记忆在脑海中翻滚。那是一次风和日丽的星期天，我和朋友出去玩。走到一个十字路口，我累了，于是和朋友做在路边休息。出去玩。走到一个十字路口，我累了，于是和朋友做在路边休息。有一个老奶奶正在专心的做她的工作有一个老奶奶正在专心的做她的工作扫马路。我的注意力突扫马路。我的注意力突然放在了她

13、身上。只见她不时摸摸自己的头，像要摔倒一样。忽然放在了她身上。只见她不时摸摸自己的头，像要摔倒一样。忽然，这位老奶奶腿一松，跌倒在了僵硬的马路上。看到这情景，然，这位老奶奶腿一松，跌倒在了僵硬的马路上。看到这情景，我吓坏了，连忙跑过去把她扶起来。我吓坏了，连忙跑过去把她扶起来。“老奶奶，您没事吧老奶奶，您没事吧”我焦急的声音吧她唤醒了。他缓缓的睁开眼睛，连忙说：我焦急的声音吧她唤醒了。他缓缓的睁开眼睛，连忙说：“好孩好孩子，我没事子，我没事我没事我没事”。她晃。她晃 晃悠悠的站起来，弯腰捡起那静静躺在地上的扫把，继续扫起晃悠悠的站起来，弯腰捡起那静静躺在地上的扫把，继续扫起了大街。了大街。 此

14、时此刻，我不再觉得这是一位令人瞧不起的扫路工人。此时此刻，我不再觉得这是一位令人瞧不起的扫路工人。作文要求：作文要求：要明确心里话是向要明确心里话是向谁谁说的。说的。心里话的内容要心里话的内容要真实真实。习作时可以自由选择第一人称习作时可以自由选择第一人称“我我”，也，也可以用第二人称可以用第二人称“你，您你，您”。修修 改改 要要 求求六看：六看： 一看：叙事是否具体，是否符合中心需要；一看：叙事是否具体，是否符合中心需要； 二看：段落是否分明，层次是否清楚；二看：段落是否分明，层次是否清楚； 三看：句子是否完整、连贯、通顺；三看：句子是否完整、连贯、通顺； 四看：词句是否准确、搭配的是否得

15、当；四看：词句是否准确、搭配的是否得当； 五看：字是否写的正确；五看：字是否写的正确； 六看：标点用的是否恰当。六看：标点用的是否恰当。 我的发现如何提高习作水平？1、平时多动笔；2、留心观察，勤动笔；3、多读课外书； 日积月累言必信，行必果。论语言必信，行必果。论语 子路子路与朋友交，言而有信。（论语与朋友交，言而有信。（论语. .学而学而己所不欲，勿施于人。论语己所不欲，勿施于人。论语. .颜渊颜渊精诚所至，金石为开。后汉书精诚所至，金石为开。后汉书. .广陵思王荆传广陵思王荆传爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子孟子. .离娄下离娄下老吾老，以及人

16、之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子孟子. .梁惠王上梁惠王上 言必信，行必果言必信，行必果 解释解释信：守信用；果：果断，坚决。信：守信用；果：果断，坚决。 说了就一定要守信用，做事一定要办说了就一定要守信用，做事一定要办到到, ,不拖拉。不拖拉。 与朋友交，言而有信。与朋友交，言而有信。 出自出自论语论语学而学而 【原文原文】子夏曰：子夏曰：“贤贤易色，事父母能贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。信。虽曰未学，吾必谓之学矣。” 解释交朋友的时候，要守信用、重承诺。不能够说话不

17、算话。 己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。 出自出自论语论语颜渊颜渊 解释解释欲：想做的事；勿：不要；欲：想做的事；勿：不要；施：施加。施：施加。 自己不想做的事，自己也不要让别人自己不想做的事，自己也不要让别人去做。去做。 精诚所加，金石为开。精诚所加，金石为开。 【出处出处】后汉书后汉书广陵思王荆传广陵思王荆传 解释解释比喻以至诚之心做事，任比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。何困难都可以克服。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。出自出自孟子孟子离娄下离娄下。 解释解释 ：爱别人的人，别人总会爱他；：爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别

18、人总会尊敬他。尊敬别人的人，别人总会尊敬他。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 【出处出处】：孟子孟子梁惠王上梁惠王上 解释解释在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。孩。 日积月累言必信，行必果。论语言必信，行必果。论语 子路子路与朋友交，言而有信。（论语与朋友交，言而有信。（论语. .学而学而己所不欲，勿施于人。论语己所不欲，勿施于人。论语. .颜渊颜渊精诚所至，金石为开。后汉书精诚所至，金石为开。后汉书. .广陵思王荆传广陵思王荆传爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子孟子. .离娄下离娄下老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子孟子. .梁惠王上梁惠王上 说说“言言”表示吉祥的话叫吉言表示吉祥的话叫吉言 精炼著名的话叫格言精炼著名的