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文档简介
1、怯懦阅读答案(20XX广东中考试题)怯懦阅读答案怯懦安宁那一年她到北京读书,父亲跟随她一起北上打工。做风餐露宿的民工,每个月领了钱,便会定时打像别的同学那样,领着他到学校四处转转,哪怕,但北京那么大,去任何一个地方,似乎都需要在她从没有去看望过父亲,也无法找到他工作的地方。她只从父亲口中, 知道他在一个新开发的工地上, 到她卡上。她也曾想过去找他, 只是在食堂里吃一顿简单的饭。公交地铁上辗转换乘,她想,或许他们彼此,在北京很难会有见面的机会。她知道自己心里,其实并不希望父亲能来看她。她羡慕常能收到父母包 裹或是电话的舍友,看她们故意大惊小叫地在她面前,将漂亮的衣服、好吃的特 产,孔雀开屏一样地
2、展示给她;或者听她们在电话里,温柔地朝父母撒娇,声音 如一朵花儿,看似羞涩无比,却是拿最耀眼的色彩,刺伤了她的眼睛。她们与父 母家人远隔千里.却如同近在咫尺;而她与父亲,明明都同在北京,却似远隔天 涯。常有舍友在挂掉电话后,装作漫不经心地问她,你的父母何时会来看你?她 总是模棱两可地回答说,他们忙呢。 这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京,只主动给她打过一次电话, 听得出是在嘈杂的工地上,借了别人的手机,只匆匆地说,很忙,记得照顾好自 己,我会每月给你寄钱。她还没有来得及问问父亲的情况,便听见那边有人喊:“55秒了,快挂!”之后电话那端,便只剩“嘟嘟”的声音。她记得“话吧” 的老板,怪异地看她
3、一眼。那视线里鲜明的不屑,如一把尖锐的刀子,瞬间插入 她的身体。 她一直以为,在北京各个工地间辗转的父亲,除非回家,与她再不会有 相见的机会。但她没有想到,却以那样难堪的方式,看到父亲。 那是学校社团组织的一次电影展,她的舍友临时有事,让她在门口,帮 忙发放“意见反馈表”,并照顾嘉宾。就在所有的票都发完,嘉宾也一一列席, 她打算回自己座位上时,门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人走过去,见 门卫正把一个明显是民工的男人死劲往外推, 男人硬是不动。周围一群同样衣着 斑驳的民工一哄而上,与门卫理论,一片混乱中,她渐渐弄清了事情的原委。原 来这群在学校建筑工地的民工,听说晚上礼堂里有免费电影,便纷
4、纷涌了过来; 被推出的那个民工,假说找女儿,试图混进去。门卫识破他们的伎俩,几番争执, 便有了她看到的那一幕。礼堂里的灯渐次熄灭下去,她转身要走,背后突然传来熟悉的声音:我 就是要找我女儿,她叫陈叶,学外语的。她一下子怔住了。那一刻,她似乎被一 根针给定住了,想要挪动脚步,却发觉所有的努力,都是徒劳。而且,愈是挣扎 着想要逃脱,心底的疼痛,就来得愈是剧烈。最终,她没有回头,迅速走开。当 所有的灯熄灭,电影在黑暗中开始时,泪水,终于哗哗地流下来。真没有想到,父亲原来离她如此近,近到不过是几百米,便可以从那片 喧嚣的工地,走到她的宿舍;近到她每天从五楼的教室里,透过窗户,便能够看 到不远处的脚手架
5、上,蚂蚁一样忙碌的民工;近到她每天打饭,若是绕一段路, 就会看到工地上,在初春的风沙里,坐在钢筋水泥上,埋头吃饭的那群劳作者。可是,父亲却从来没有来找过她,直到那天晚上,他喝了点酒,又被保 安欺负,在一群民工的怂恿下,终于在礼堂门口喊出了她的名字。她与父亲,都是没有勇气的人1. 根据小说的情节,以陈叶为陈述对象,完成下面的表格。情节主要事件开端陈叶与父亲同在北京却从未见面发展高潮2. 第段多处运用对比手法,请举一例,作简要分析。3. 联系上下文,品味下列句子中加点的词语,指出其表达效果。那视线里鲜明的不屑,如一把尖锐的刀子,瞬间插入她的身体。她似乎被一根针给定住了,想要挪动脚步,却发觉所有的努
6、力,都是徒劳。4. 小说的结局耐人寻味,请说说其妙处。参考答案:1. 陈叶第一次接到父亲在北京打来的电话关注点:陈叶与父亲通电话,第 一次通话。陈叶看见父亲不敢相认。关注点:陈叶看见父亲,陈叶没与父亲相认。2. 示例一:舍友与家人远隔千里如同近在咫尺和陈叶与父亲同在北京却似 远隔天涯,形成对比,表现了陈叶的失落、无奈、羡慕等复杂的情感。示例二:收到包裹或电话的舍友与从未收过的陈叶形成对比,表现陈叶的 羡慕之情。示例三:陈叶羡慕舍友得到父母关爱,却不希望父亲来看她,形成对比, 这种矛盾的心理表现了她的虚荣。示例四:舍友的父母经常寄来包裹和打来电话,与陈叶父亲从没来看女儿 形成对比,表现了陈父的怯
7、懦。3. 这里有分明、明显之意,既形象地表现出“话吧”老板对陈叶的歧视,也表现了陈叶的敏感。本小题最多得 2分。这里有固定不动之意,形象地写出父亲的出现使陈叶极度震惊,表现了陈叶想认又不敢认父亲的矛盾心理。本小题最多得 2分。4. 小说的结局是陈叶父女最终没有相认。妙处:凸显人物的性格:表现 了父女的怯懦,女儿怯懦是因为自卑与虚荣,父亲怯懦是因为自身的卑微和对女 儿深沉的爱。深化主题:反映了世俗的尊卑观对人的影响根深蒂固。本题最多 得5分。笆二;二三先汪案,高三机师结卩以师的教案n改:一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔::二我S续:二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出
8、色地-各项任校Rib组织全组教师进一步;习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认;习贯彻”改”神,以贯彻*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教* G根本,以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对,科真学学科体知和思三习合感析态度=m:x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法:法含间::系-找方法有的方)还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就
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