基层班组里程碑活动方案解读

1、一、活动范围一、活动范围二、活动目的二、活动目的三、实施步骤三、实施步骤四、审核验收四、审核验收内内 容容一、活动范围一、活动范围 公司所属各单位从事公司所属各单位从事生产经营及服务性活动生产经营及服务性活动，在人的，在人的不安全行为、物的不安全状态和环境不良影响方面有一定不安全行为、物的不安全状态和环境不良影响方面有一定事故风险的事故风险的基层班组基层班组。二、活动目的二、活动目的 通过正向激励，发挥员工的自身潜能，增强员工集体通过正向激励，发挥员工的自身潜能，增强员工集体荣誉感，提高团队凝聚力，遏制违章行为，消除事故隐患荣誉感，提高团队凝聚力，遏制违章行为，消除事故隐患，在基层班组形成以，

2、在基层班组形成以个人为中心的个人为中心的HSEHSE管理激励模式。管理激励模式。三、实施步骤三、实施步骤 员工结合自身的岗位工作实际、知识文化水平及不断员工结合自身的岗位工作实际、知识文化水平及不断改进的改进的HSEHSE管理内容，制定某一阶段的个人管理内容，制定某一阶段的个人HSEHSE提升计划，提升计划，针对计划制定实施方案，并且认真组织实施。针对计划制定实施方案，并且认真组织实施。 实施过程采取实施过程采取自我约束自我约束和和班组内相互监督班组内相互监督方式，方式，“考考核组核组”将对班组将对班组“里程碑里程碑”阶段目标完成情况进行考核奖阶段目标完成情况进行考核奖励。励。 针对考核改进项

3、目再完善下阶段目标的工作计划，使针对考核改进项目再完善下阶段目标的工作计划，使基层班组基层班组HSEHSE管理形成一种不断攀升的管理形成一种不断攀升的循环改进循环改进管理模式。管理模式。具体步骤如下：具体步骤如下： （一）分析问题：（一）分析问题：班组长组织员工分析每个人在安全班组长组织员工分析每个人在安全意愿、知识技能、行为习惯方面，班组在意愿、知识技能、行为习惯方面，班组在HSEHSE作为核心价值作为核心价值、安全与工作的一致性、安全绩效提升、关键设备完好状、安全与工作的一致性、安全绩效提升、关键设备完好状态、工艺技术风险控制等方面存在的问题，找出存在的主态、工艺技术风险控制等方面存在的问

4、题，找出存在的主要风险和控制措施。要风险和控制措施。 （二）讨论评估：（二）讨论评估：通过对每个人查找出问题的评估，通过对每个人查找出问题的评估，从整体角度评估每个人和班组目前从整体角度评估每个人和班组目前HSEHSE现状。现状。 （三）设定目标：（三）设定目标：基层班组既要有总目标，也要有完基层班组既要有总目标，也要有完成总目标的阶段性目标，每个人在每个阶段要制定的个人成总目标的阶段性目标，每个人在每个阶段要制定的个人目标，每个目标要确定活动周期。目标，每个目标要确定活动周期。 个人目标设定要根据班组发展目标，结合个人不同的个人目标设定要根据班组发展目标，结合个人不同的工作环境、认知水平、岗

5、位要求等因素，要考虑科学性、工作环境、认知水平、岗位要求等因素，要考虑科学性、个人能力完成的范围，目标要有上升的发展趋势，要有挑个人能力完成的范围，目标要有上升的发展趋势，要有挑战性。员工明白阶段任务，要通过自我学习、工作改进、战性。员工明白阶段任务，要通过自我学习、工作改进、创新实施等方式完成目标。员工清楚实现目标过程也是个创新实施等方式完成目标。员工清楚实现目标过程也是个人不断成长、逐步消除不安全因素的重要过程。人不断成长、逐步消除不安全因素的重要过程。 （四）制定方案：（四）制定方案：员工针对个人具体阶段目标制定完员工针对个人具体阶段目标制定完成措施，措施要在个人能力能够完成的范围内，不

6、能制定成措施，措施要在个人能力能够完成的范围内，不能制定无限期或无法完成目标，失去制定意义。无限期或无法完成目标，失去制定意义。 个人的措施集合就是班组阶段方案。个人的措施集合就是班组阶段方案。 （五）挂牌实施：（五）挂牌实施：“里程碑里程碑”目标的实施就是全员参目标的实施就是全员参与与HSEHSE文化建设、践行先进文化理念、发挥员工主观能动性文化建设、践行先进文化理念、发挥员工主观能动性自主管理的过程。自主管理的过程。 实施前可采取挂牌宣誓等员工喜闻乐见形式激励员工实施前可采取挂牌宣誓等员工喜闻乐见形式激励员工。以个人为目标的。以个人为目标的HSEHSE管理模式，在实施过程中要以阶段可管理模

7、式，在实施过程中要以阶段可行性目标为指导，员工可采取借鉴成熟管理经验，探索可行性目标为指导，员工可采取借鉴成熟管理经验，探索可靠经验模式，互帮互助学习等有利于目标实现方法。实施靠经验模式，互帮互助学习等有利于目标实现方法。实施过程确保不与法规冲突，真正做到全员参与班组过程确保不与法规冲突，真正做到全员参与班组HSEHSE建设。建设。 （六）检查考核：（六）检查考核：建立全方位立体考核机制，消除单建立全方位立体考核机制，消除单一考核存在缺陷造成员工心理公平度失衡的因素。一考核存在缺陷造成员工心理公平度失衡的因素。 以员工每日、每阶段自检自查的自我考核，推动自主以员工每日、每阶段自检自查的自我考核

8、，推动自主管理个人阶段目标的实现；以班组互帮互助指导，调动员管理个人阶段目标的实现；以班组互帮互助指导，调动员工参与工参与HSEHSE管理的积极性，使员工清楚个人目标对实现班组管理的积极性，使员工清楚个人目标对实现班组目标的地位性，阶段目标对比上一阶段目标的提升程度，目标的地位性，阶段目标对比上一阶段目标的提升程度，个人阶段目标及个人安全行为对班组创造个人阶段目标及个人安全行为对班组创造“里程碑里程碑”的重的重要价值等。要价值等。 以站队日常检查指导，建立联动互补的考核机制，来以站队日常检查指导，建立联动互补的考核机制，来推动班组阶段目标的实现。推动班组阶段目标的实现。 以各单位和公司两级检查

9、考核组，作为班组以各单位和公司两级检查考核组，作为班组“里程碑里程碑”考核验收机构，对各班组实行全方位、全天候检查，指考核验收机构，对各班组实行全方位、全天候检查，指导推动基层班组导推动基层班组HSEHSE管理水平不断提升。管理水平不断提升。 （七）改进提升：（七）改进提升：每一阶段的检查验收都要为班组提每一阶段的检查验收都要为班组提出改进建议，班组要充分吸收改进建议，不断修订出改进建议，班组要充分吸收改进建议，不断修订“里程里程碑碑”目标和措施，每一阶段目标要有挑战性，要在持续改目标和措施，每一阶段目标要有挑战性，要在持续改进这一环节上发挥员工的主观能动性，促使员工不断涌现进这一环节上发挥员

10、工的主观能动性，促使员工不断涌现出新思路、新方法，让大家一起为班组出新思路、新方法，让大家一起为班组“里程碑里程碑”建设发建设发力，一起为班组力，一起为班组“里程碑里程碑”建设使劲。建设使劲。四、审核验收四、审核验收 公司公司HSEHSE管理委员会作为管理委员会作为“里程碑里程碑”活动领导小组，负活动领导小组，负责组织开展责组织开展“里程碑里程碑”活动，审核活动，审核“里程碑里程碑”活动方案，活动方案，定期组织对定期组织对“里程碑里程碑”活动开展情况进行考核奖励。活动开展情况进行考核奖励。u 公司公司HSEHSE委员会办公室组织安全环保处、委员会办公室组织安全环保处、HSEHSE监督站成立监督

11、站成立基层班组基层班组“里程碑里程碑”督导组督导组，吸纳在，吸纳在“里程碑里程碑”活动开展活动开展的比较好的班组长参与，对基层班组的比较好的班组长参与，对基层班组“里程碑里程碑”开展情况开展情况进行现场指导，对各单位和基层站队不认真或不开展里程进行现场指导，对各单位和基层站队不认真或不开展里程碑情况进行监督检查。碑情况进行监督检查。 督导组有权及时停止或清零不符合要求、不按要求开督导组有权及时停止或清零不符合要求、不按要求开展展“里程碑里程碑”活动班组。每月向安委会办公室报告达到阶活动班组。每月向安委会办公室报告达到阶段目标的基层班组，公司定期进行奖励。段目标的基层班组，公司定期进行奖励。u

12、各单位要结合本单位生产经营实际和安全环保工作特点各单位要结合本单位生产经营实际和安全环保工作特点，组织由基层班组长参加的基层班组，组织由基层班组长参加的基层班组“里程碑里程碑”考核组考核组，批准基层班组开展批准基层班组开展“里程碑里程碑”活动，并报公司活动，并报公司“里程碑里程碑”考核组备案。考核组备案。 考核组按时组织对基层班组考核组按时组织对基层班组“里程碑里程碑”开展情况进行开展情况进行现场检查、指导和验收，及时停止或清零不认真开展现场检查、指导和验收，及时停止或清零不认真开展“里里程碑程碑”活动班组，每月按时向公司督导组申报完成活动班组，每月按时向公司督导组申报完成“里程里程碑碑”阶段性目标的班组。阶段性目标的班组。u 基层站队要认真履行属地管理责任，每日、周要组织对基层站队要认真履行属地管理责任，每日、周要组织对基层班组基层班组“里程碑里程碑”开展情况进行指导，及时纠正设定目开展情况进行指导，及时纠正