语言得体公开课

1、6/8/2022课前小故事课前小故事 有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心里很焦急，便说：里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来怎么搞的，该来的客人还不来?”?”一些敏感一些敏感的客人听到了，心想：的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的该来的没来，那我们是不该来的?”?”于于是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”?”剩下的客人一听，剩下的客人一听，又想：又想：

2、“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇我并不是叫他们走哇!”!”朋友听了大为光火，说：朋友听了大为光火，说：“不是叫他不是叫他们走，那就是叫我走了们走，那就是叫我走了?”?”说完，头也不回地离开说

3、完，头也不回地离开了。了。你从这个故事中得到哪些启示你从这个故事中得到哪些启示学习目标学习目标1.能辨析语言不得体的地方并加能辨析语言不得体的地方并加以改正。以改正。2.能根据不同场合、对象、意图能根据不同场合、对象、意图和文体来选择所应用的语言。和文体来选择所应用的语言。 语言表达得体语言表达得体 语言表达的得体是指根据语言表达的得体是指根据交际的语境交际的语境使用语使用语言，也就是根据交际的言，也就是根据交际的外部语境外部语境（各种情境条（各种情境条件）、件）、内部语境内部语境（上下文）选用恰当的语句来表（上下文）选用恰当的语句来表情达意。情达意。 得体就是根据需要说相应的话。得体就是根据

4、需要说相应的话。 高考中高考中“语言得体语言得体”命题特点，一是选材上命题特点，一是选材上实用性强，内容来自生活实用性强，内容来自生活 ，接近生活。二是考查，接近生活。二是考查的综合性强：的综合性强： 范围宽，形式活。三是测试点设置范围宽，形式活。三是测试点设置在表达方式、场合、对象、目的转换上。在表达方式、场合、对象、目的转换上。下面一段文字有不得体的地方，下面一段文字有不得体的地方，请指出并改正。请指出并改正。某县教育局丁副局长在欢迎著名语文某县教育局丁副局长在欢迎著名语文特级教师钱程的大会上致辞说：特级教师钱程的大会上致辞说：“钱老师钱老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的是现代伟大的

5、语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来欢迎他的到来。”钱老师听了很不自钱老师听了很不自在，在答谢辞中说：在，在答谢辞中说：“我们语文老师，最我们语文老师，最讲究分寸二字，刚才丁副局长的讲话就缺讲究分寸二字，刚才丁副局长的讲话就缺乏点分寸乏点分寸。”在场的语文老师都议论在场的语文老师都议论纷纷。纷纷。 自学检测自学检测（1）“现代伟大的语文改革家现代伟大的语文改革家”中应删中应删去去“现代伟大现代伟大”(评价过头评价过头)。（2）“是我们崇敬的导师和偶像是我们崇敬的导师和偶像”应删去应删去“偶像偶像”（态度不当）。（态度不当）

6、。（3）“虔诚虔诚”改为改为“热忱热忱”或或“热烈热烈”。（用词不当）（用词不当）（4）“刚才丁副局长的讲话就刚才丁副局长的讲话就缺乏点分缺乏点分寸寸”可改为可改为“我才疏学浅，只是在语文教我才疏学浅，只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天能有机会学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县与各位领导和同行作交流来贵县与各位领导和同行作交流”（礼貌欠（礼貌欠缺）。缺）。 口诀：家大舍小令外人家大舍小令外人 1、下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句、下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是是A这是您这是您家母家母托我买的，您直接交给她老人家托我买的，您直接交给她老人家就行了。就行了。B令嫒令嫒

7、这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。导，我们全家都很感谢您。C我们家家教很严，我们家家教很严，令尊令尊常常告诫我们，到社常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。会上要清清白白做人。D令郎令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。肖、栩栩如生。 一一.谦敬得当，用语礼貌谦敬得当，用语礼貌 谦称与敬称谦称与敬称称自己的父亲：家父、家严、家尊称自己的父亲：家父、家严、家尊称自己的母亲：家母、家慈称自己的母亲：家母、家慈称自己的妹、弟：舍妹、舍弟称自己的妹、弟：舍妹、舍弟 称自己的儿女：犬子、小女称自己的

8、儿女：犬子、小女称自己家：寒舍、舍下称自己家：寒舍、舍下对别人称自己的妻子：内人、拙荆对别人称自己的妻子：内人、拙荆称别人的父亲：令尊称别人的父亲：令尊称别人的母亲：令堂称别人的母亲：令堂称别人的兄妹：令兄、令妹称别人的兄妹：令兄、令妹称别人的儿女：令郎、令嫒、令爱称别人的儿女：令郎、令嫒、令爱称别人家庭：华居、尊府称别人家庭：华居、尊府常见谦词示例常见谦词示例家：家父、家母、家严、家慈家：家父、家母、家严、家慈小：如小女，称自己的女儿小：如小女，称自己的女儿拙：如拙见，称自己的意见；拙著；拙：如拙见，称自己的意见；拙著； 拙荆，称自己的妻子。拙荆，称自己的妻子。鄙：鄙人、鄙：鄙人、 鄙见、鄙

9、意鄙见、鄙意寒：寒舍寒：寒舍愚：愚兄、愚见愚：愚兄、愚见常见敬词示例常见敬词示例 令：令尊令：令尊、令郎令郎 贵：贵姓、贵庚贵：贵姓、贵庚 大：大作、尊姓大名、大驾大：大作、尊姓大名、大驾 高：高见、高论、高朋高：高见、高论、高朋 贤：用于平辈或晚辈，贤弟、贤侄贤：用于平辈或晚辈，贤弟、贤侄 光：表示荣幸，用于对方来临光临光：表示荣幸，用于对方来临光临 赐：敬称别人对自己的行动赐：敬称别人对自己的行动 赐教赐教 垂垂 ：垂问、垂询：垂问、垂询 雅：雅正、雅鉴、雅兴雅：雅正、雅鉴、雅兴常见谦辞敬语口诀： 求人办事说拜托，请改文章说斧正求人办事说拜托，请改文章说斧正 向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿

10、向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿 看望别人说拜访，送礼给人说笑纳看望别人说拜访，送礼给人说笑纳 送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照，赞人见解说高见希望照顾说关照，赞人见解说高见 归还物品说奉还，请人赴约说赏光归还物品说奉还，请人赴约说赏光 对方来信说惠书，自己住所说寒舍对方来信说惠书，自己住所说寒舍 请人谅解说包涵，宾客来到说光临请人谅解说包涵，宾客来到说光临 等候别人说恭候，未及迎接说失迎等候别人说恭候，未及迎接说失迎 请人勿送说留步，请人决定说钧裁请人勿送说留步，请人决定说钧裁 陪伴朋友说奉陪陪伴朋友说奉陪, 中途退席说失陪中途退席说失陪 求人帮忙说

11、劳驾求人帮忙说劳驾, 请人指点说赐教请人指点说赐教2 2、下列对联，、下列对联，最最适合适合祝贺老师祝贺老师7070岁岁寿辰寿辰的一的一联是（联是（ ）（）（20072007年浙江卷）年浙江卷）A A碧桃献岁宜家受福碧桃献岁宜家受福, ,花甲逢春获寿延年。花甲逢春获寿延年。B B为学有宗古稀成庆为学有宗古稀成庆, ,诲人无倦恩重及门。诲人无倦恩重及门。C C乐道安贫音容宛在乐道安贫音容宛在, ,因材施教手泽犹存。因材施教手泽犹存。D D执掌教坛垂七十载执掌教坛垂七十载, ,栽培桃李满三千株。栽培桃李满三千株。 B 小结小结环境场合分为四种类型：环境场合分为四种类型：正式场合：说话要庄重、规范，

12、用书正式场合：说话要庄重、规范，用书面语；面语；工作场合：用语准确、简要，常用术工作场合：用语准确、简要，常用术语行话；语行话；生活场合：说话自然、灵活，多用口生活场合：说话自然、灵活，多用口语；语；娱乐场合：说话风趣、生动娱乐场合：说话风趣、生动二二.适应场合，用语准确适应场合，用语准确下列句中加点的惯用词语，使用错误的是：下列句中加点的惯用词语，使用错误的是：A、夏天给朋友写信，末尾用了、夏天给朋友写信，末尾用了“夏安夏安”。B、学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后、学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝的致敬语是：敬祝痊安痊安。C、有位海外游子给其祖父写的信，落款是：、

13、有位海外游子给其祖父写的信，落款是：顿首顿首。D、有位长辈给侄儿写信说：、有位长辈给侄儿写信说：“此事望你此事望你钧裁钧裁。”夏安夏安:平辈平辈在夏季通信时所用的问候语在夏季通信时所用的问候语,用于用于书信书信的结尾的结尾.痊安痊安:痊愈平安。前面常加痊愈平安。前面常加“敬祝敬祝”,用于对用于对病人病人的问候的问候.顿首顿首：跪而头叩地为顿首。通常用于：跪而头叩地为顿首。通常用于下对上及平辈下对上及平辈间间的敬礼，也常用于的敬礼，也常用于书信书信中的起头或末尾。中的起头或末尾。钧裁钧裁:对对上级上级裁决的敬称裁决的敬称.小结小结 说话写文章，首先要看对象，即考虑说话写文章，首先要看对象，即考虑

14、谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌等文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌等等。等。 三、三、看清对象，注意分寸看清对象，注意分寸4.广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿，有四处非改动不可，找出来一段文字改作广播稿，有四处非改动不可，找出来并改正。并改正。自从自从 我省西部我省西部地区发生地区发生强烈地震强烈地震以来，以来，本市各界本市各界 a b c d对对震灾震灾以后的人民生活十分关以后的人民生

15、活十分关心，积极开展心，积极开展赈灾赈灾活活 e f动动，捐款捐款累计累计已已逾逾100100万元之巨万元之巨。我厂原来已经捐。我厂原来已经捐 g h g h款（款（包括捐赠衣物、物品折款包括捐赠衣物、物品折款）8 8万元，昨天又捐万元，昨天又捐2 2 i i万元；万元；这些钱物已经转送这些钱物已经转送到了到了灾区灾区。 j kj k 受灾救灾去掉括号文言色彩改文：改文： 自从我省西部地区发生强烈地震自从我省西部地区发生强烈地震以来，本市各界对地震灾害以后人以来，本市各界对地震灾害以后人们的生活十分关心，积极开展救灾们的生活十分关心，积极开展救灾活动，捐款累计已超过活动，捐款累计已超过1001

16、00万元。我万元。我厂原来已经捐款捐物共计厂原来已经捐款捐物共计8 8万元，昨万元，昨天又捐款天又捐款2 2万元。这些钱物已经转送万元。这些钱物已经转送到了灾区。到了灾区。四、注重语体，符合要求四、注重语体，符合要求语体分为语体分为:口头语和书面语口头语和书面语口头语口头语 书面语书面语不同文体的语言差异不同文体的语言差异:议论文议论文 记叙文记叙文说明文说明文 新闻稿新闻稿广播稿广播稿 广告词广告词合合 同同 贺贺 词词通俗易懂通俗易懂 庄重典雅庄重典雅通俗凝练通俗凝练明白易懂明白易懂 简洁扼要简洁扼要平实严谨平实严谨 生动流畅生动流畅准确严密准确严密 严密清楚严密清楚 热情洋溢热情洋溢 5

17、.把下面的句子的内容放在把下面的句子的内容放在AB两种不同的语两种不同的语言环境中进行转述（高考试题）言环境中进行转述（高考试题）要求：不变更原意；人物、人称表达准要求：不变更原意；人物、人称表达准确；时间地点交代清楚合理。确；时间地点交代清楚合理。小李对小王说：小李对小王说：“我明天上午不去语文组找我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。晚上去她家里找她行不行。”A、 当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。珊说到这件事。 小王说：小王说： B第二天一大

18、早，小王跑到语文组又把这件事第二天一大早，小王跑到语文组又把这件事告诉郭老师本人。告诉郭老师本人。 小王说：小王说：（珊珊），小李他（或她）明天上午不到语（珊珊），小李他（或她）明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；他还问后文组找你妈妈了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家找她行不行？天晚上去你家找她行不行？”“郭老师，小李说他（或她）今天郭老师，小李说他（或她）今天上午不来找您了，问明天晚上去您上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行？家找您行不行？” 转述，是对信息进行传达。要想转转述，是对信息进行传达。要想转述的好，必须弄清三者之间的关系。第述的好，必须弄清三者之间的关系。第一，

19、理解发出者发出的信息；转述时可一，理解发出者发出的信息；转述时可能要对时间，地点，人称等进行变更。能要对时间，地点，人称等进行变更。五、注意转述五、注意转述, ,灵活变通灵活变通6.6.根据下面的要求，分别写两段话来说明根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒（铅笔盒）。文具盒（铅笔盒）。目的（一）：向别人介绍、推荐自己用的目的（一）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。这种文具盒。 目的（二）：为找回自己的文具盒。目的（二）：为找回自己的文具盒。 应包括文具盒的质地（材料）、形应包括文具盒的质地（材料）、形状、色彩（图案），以及文具盒内的状、色彩（图案），以及文具盒内的物品。其中前物品。其中

20、前3项为必须说明的项为必须说明的.应包括文具盒质量、用应包括文具盒质量、用途、外观、价格途、外观、价格4项项. 在语言的实际运用中，根据表达目在语言的实际运用中，根据表达目的的不同，在内容取舍和侧重点方面的的不同，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同，选用的表达方式也应也应有所不同，选用的表达方式也应该有所区别，做到有的放矢，准确得该有所区别，做到有的放矢，准确得体。体。六、明确目的六、明确目的, ,有的放矢有的放矢 反馈达标反馈达标1.（2014年江苏高考）下列交际用语使用不得体年江苏高考）下列交际用语使用不得体的一项是（的一项是（3分）分）A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小涂鸦之作，不

21、足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！子不胜感激！B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！能躬临为歉！C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！心、白首偕老！D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！酒，敬答厚意！ B.“敝校敝校”改为改为“母校母校”，但不能改为，但不能改为“贵校贵校”。“躬临躬临”敬辞，敬辞，“不能躬临不能躬临”改为改为“不能参加不能参加”。2.2.（20072007全国全国卷卷）下面是一位记者对接受采访）下面是一位记者对接受

22、采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4 4处处不得体，请找出并在下面相应的位置上进行修不得体，请找出并在下面相应的位置上进行修改。改。 大家知道家父是一位著名的作家，作品广为大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我上中学的时候就读流传，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢。访，我们对此表示感谢。将将 改为改为 ；将将 改为改为 ；将将 改为改为 ；将将

23、改为改为 。 家父家父令尊或您父亲令尊或您父亲小有小有颇有颇有犬子犬子儿子儿子有幸有幸应邀应邀3.（ 08山东卷）阅读下面材料，根据语境在横线上补山东卷）阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。（字。（4分）分） 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学

24、生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ 。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。参考答案：参考答案：你们看，上升一个台你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗阶多么不易，生活是这样，作诗也如此。也如此。 4.（20112011年高考山东卷第年高考山东卷第1818题）假如你是广播电台题）假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重

25、新表少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过8080个字。个字。 蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。 【参考答案】【参考答案】 一条小溪哗哗地流着，水里有好些一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷

26、爷，脸瘦瘦的，那双眼睛可坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，那双眼睛可有神了。有神了。 5.20112011安徽卷：安徽卷：暑假里，几名高中学生相约去拜访班暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。得体。 宛风：宛风： 李老师：噢，宛风啊。李老师：噢，宛风啊。 宛风：宛风： 李老师：好啊！欢迎欢迎李老师：好啊！欢迎欢迎! ! 宛风：宛风： 李老师：那就今天下午李老师：那就今天下午3 3点到我办公室吧。点到我办公室吧。 宛风：宛

27、风： 李老师：好的，再见。李老师：好的，再见。李老师，您好！我是宛风。李老师，您好！我是宛风。老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？您呢？好的，我们一定准时拜访您。老师再见。好的，我们一定准时拜访您。老师再见。6.6. (05.(05.全国全国.1.20).1.20)王孝椿准备王孝椿准备6 6月月1616日在阳光日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日饭店为爸爸过七十岁生日, ,想请爸爸的老战友刘想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭, ,请

28、以王孝请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬, ,要求称呼得要求称呼得体体, ,表述简明表述简明, ,措辞文雅。措辞文雅。( (不超过不超过4040个字个字) )老叔老叔: : 我定于定于6 6月月1616日中午十二点在阳光饭店日中午十二点在阳光饭店, , 为我爸开一个生日派对为我爸开一个生日派对, ,你们荣幸被邀参加你们荣幸被邀参加, ,务务必前来必前来,OK!,OK! 椿椿 6 6月月8 8日日 敬请光临敬请光临!侄椿恭候侄椿恭候举行生日宴会举行生日宴会, ,尊敬的叔叔阿姨尊敬的叔叔阿姨为家父为家父 通通 告告 为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据中华人民共和国电信的交换机进行升级改造，现依据中华人民共和国电信条例，将有关事项宣布如下：条例，将有关事项宣布如下： 敝工程将于敝工程将于6月月10日日20时至时至11日日8时施工，在此期间时施工，在此期