学生评价系统概要设计

1、学生评教系统功能概要设计1. 后台管理模块：1.1 后台登陆页面：输入管理员的用户名和密码，登录到后台管理页面。要求：用户名输入长度限制为3-20个字符；密码使用密码框输入，长度为3-20个字符。1.2 后台管理页面：要求提供方便的导航包括：教师信息管理，学生信息管理，排课信息管理，问卷管理，评价结果查看，密码修改。每点击一个连接，相应的管理模块界面将打开。1.3 教师信息管理：提供数据导入功能，在界面中选择相应的教师基础数据Excel文件，实现数据导入功能，数据导入到相应的教师基础数据表格中。Excel文件格式：教师编号教师姓名密码部门名称教研室1×××

2、5;××计算机系软件教研室界面提供教师列表并分页显示，数据查询:包括部门查询，教研室查询，教师姓名查询及组合查询功能。对教师数据的修改和删除。1.4 学生信息管理：提供数据导入功能，在界面中选择相应的学生基础数据Excel文件，实现数据导入功能，数据导入到相应的学生基础数据表格中。Excel文件格式：学生记录编号学生学号密码学生姓名email行政班专业名称1×××××××××××××××××界面提供学生列表

3、并分页显示，数据查询:包括专业查询，班级查询，学生姓名和学生学号查询及组合查询功能。对学生数据的修改，删除及重设密码1.5 排课信息管理：提供数据导入功能，在界面中选择相应的排课基础数据Excel文件，实现数据导入功能，数据导入到相应的学生基础数据表格中。Excel文件格式：编号学生学籍编号学生姓名课程编号课程名称教师编号教师姓名投票学期1×××××××××××××××2008-2009学年 第1学期界面提供排课信息列表并分页显示，数据查询:包括

4、教师姓名查询，学生姓名查询，课程信息查询及组合查询功能。统计总共多少门课，多少个学生上课，以及多少个教师上课。1.6 问卷管理：实现学生评价问卷的页面设计，显示如下问卷。评价指标 序号 评价内容和标准 分值(Mi) 评价等级（Ki） ABCD1 0.8 0.6 0.4 教学态度 1 我感到老师对讲课内容和授课方式作了精心的准备 5 2 我感到老师对教学热忱，在授课时充满活力，很友善真诚的关心我们 5 3 老师鼓励我们提出问题并给启发性的解答 5 教学内容 4 老师能够结合实际工作任务所需要的知识进行讲解，内容新，实用性强 5 5 老师能够结合职业能力培养的基本规律，教、学、做相结合 5 6 我

5、感到老师提供了充足的学习资源 5 7 老师围绕“应用、实践”目标，组织课程教学 5 8 老师讲课深浅度适合我们理解水平，教学进度适度 5 教学方法 9 老师的授课方式重视学习与实际工作的一致，针对性的采取任务驱动及项目教学的方式 5 10 老师讲课能促进学生思维, 富有启发性 5 11 老师鼓励学生参与课堂讨论, 发表不同观点 5 12 老师能合理应用现代教育技术手段，优化课堂教学 5 13 对现代化教学方法运用自如 5 教学效果 14 课堂教学组织严密，管理严格，秩序井然 5 15 通过老师上这门课，使我对该门课的兴趣提高了 5 16 通过老师的教学使我理解并掌握了该课程的内容，实践中，我学

6、到并掌握了一些自己认为有价值的东西 5 17 通过老师的教学使我的认识和解决问题能力提高了 5 18 通过老师的教学使我学会了该课程学习方法。 5 特色 19 老师授课具有鲜明特色，教学风格独特。 5 20 老师的综合教学能力。 5 评价结果 合计 100最后得分   1.7 评价结果查看：要求计算每个教师的得分，计算方法，去除最高及最低10%后再计算平均得分。即为教师的最终得分。然后在此列表显示。如：学年学期部门教研室教师姓名得分2010-2011学年第1学期计算机系×××××89用图形化的方式显示教师的明细得分，即问卷中每个选项的评均得分如下图：1.8 密码修改：先输入管理员的旧密码，再输入两次新密码进行密码修改。要求，密码长度为3-20个字符。2. 前台学生评价模块：2.1 登录模块：输入学生的学号和密码（初始密码为学号），登录到学生评价页面。要求：用户名输入长度限制为3-20个字符；密码使用密码框输入，长度为3-20个字符。2.2 学生评价页面：要求列出该学期该学生上的所有课程及相应的教师姓名。如果该课程已经评分，则不能再评。未评分的，点击选择该课程则进入问卷评价页面。参考：导航处需要有问卷列表和密码修改以及退出系统2.3 问卷评价页面：显示学生评价问卷，并要求