四年级上游山西村PPT课件

1、hntngunzhku学习古诗的方法？学习古诗的方法？2释诗句，明诗意释诗句，明诗意3想意境，悟诗情想意境，悟诗情1知诗人，解题意知诗人，解题意1知诗人，解题意知诗人，解题意陆游陆游中文名：中文名：别名：别名：国籍：国籍：民族：民族：出生地：出生地：出生日期：出生日期：逝世日期：逝世日期：职业：职业：主要成就：主要成就：诗词创作代表作品：诗词创作代表作品：放翁词放翁词1 1卷卷渭南词渭南词2 2卷、卷、南唐书南唐书老学庵笔记老学庵笔记等等创创作诗歌很多，今存作诗歌很多，今存九千九千多首多首是是古古代诗人中创作作品最多的代诗人中创作作品最多的陆放翁陆放翁中国中国汉汉越州山阴（今浙江绍兴）越州山阴

2、（今浙江绍兴）诗人，词人诗人，词人1125年年11月月13日日1210年年1月月26日日游山西村游山西村在山西村游玩在山西村游玩。不要笑话农家的腊酒浑浊不清，不要笑话农家的腊酒浑浊不清，丰丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。箫箫山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。一个山村。2释诗句，明诗意释诗句，明诗意莫笑农家莫笑农家 腊酒腊酒浑浑，丰年留客丰年留客 足鸡足鸡豚豚。山重水复山重水复 疑无路，疑无路，柳暗花明柳暗花明 又一村。又一村。箫鼓追随箫鼓追随 春

3、社近，春社近，衣衣冠冠简朴简朴 古风存。古风存。从今若许从今若许 闲乘月，闲乘月，拄拄杖无时杖无时 夜夜叩叩门。门。3想意境，悟诗情想意境，悟诗情同学们同学们能不能用诗中的一句话能不能用诗中的一句话来赞美一下山西村的来赞美一下山西村的景美景美呢呢？还能不能用一句诗来赞美山西还能不能用一句诗来赞美山西村的村的人更美人更美呢？呢？山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。箫鼓追随春社近，箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。拄杖无时夜叩门。表现了表现了和和

4、的感情。的感情。佳句赏析佳句赏析学习古诗的方法？学习古诗的方法？2释诗句，明诗意释诗句，明诗意3想意境，悟诗情想意境，悟诗情1知诗人，解题意知诗人，解题意茅茅檐檐低小，低小，溪上青青草。溪上青青草。醉里吴音相醉里吴音相媚媚好，好，白发谁家翁白发谁家翁媪媪。大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，中儿正织鸡笼，最喜小儿无最喜小儿无赖赖，溪头卧溪头卧剥剥莲莲蓬蓬。 ynmiolipng 辛弃疾辛弃疾清平乐清平乐村居村居b 辛弃疾辛弃疾字幼安，字幼安，号稼轩，历城人（山号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。金，渴望恢复中原。著有

5、词集著有词集稼轩长短稼轩长短句句。 辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首

6、词题为乡情图。这首词题为“村居村居”，是词人晚年遭受排斥、，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。写作背景写作背景清平乐村居茅檐低小，茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。溪头卧剥莲蓬。辛弃疾辛弃疾 清平乐清平乐村居村居词中哪几句写景，怎词中哪几句写景，怎样的一幅图景？词人样的一幅图景？词人刻画了哪些人？他们刻画了哪些人？他们都在干什么？从他们都在干什么？从他们的行动及特点中你读的行动及特

7、点中你读到了什么？说说你对到了什么？说说你对词中词中“醉醉”的理解。的理解。清平乐清平乐村居村居词中哪几句写景？词人刻画了哪些人？他词中哪几句写景？词人刻画了哪些人？他们都在干什么？从他们的行动及特点中你读到了什么？说说你对们都在干什么？从他们的行动及特点中你读到了什么？说说你对词中词中“醉醉”的理解。的理解。 上片上片写景：写景：茅檐低小，溪上青青草茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好醉里吴音相媚好下片下片（动作）动作）大儿：大儿：中儿中儿：小儿：小儿：锄豆锄豆织鸡笼织鸡笼卧剥莲蓬卧剥莲蓬表现出茅舍一家表现出茅舍一家老小幸福、和谐老小幸福、和谐的生活图景的生活图景人物：老夫妇：老夫妇：小结小结 清平乐清平乐村居村居这首词刻画了一幅这首词刻画了一幅 清新奇