新人教版小学四年级语文上册23.卡罗纳教学课件《完整版》

1、 世上只有妈妈好世上只有妈妈好, , 有妈的孩子像块宝有妈的孩子像块宝, , 投进妈妈的怀抱投进妈妈的怀抱, , 幸福享不了幸福享不了. . 世上只有妈妈好世上只有妈妈好, , 没妈的孩子像根草没妈的孩子像根草, ,离开离开 妈妈的怀抱妈妈的怀抱, ,幸福哪里找幸福哪里找世上只有妈妈好世上只有妈妈好 一个只读小学三年级的孩子，在一个只读小学三年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去可是

2、半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好白，眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好像他自己也大病了一场似的。他万分伤像他自己也大病了一场似的。他万分伤心。心。故事 1.1.自读课文，一边读一边把自读课文，一边读一边把文中最让你感动的语句和段落作文中最让你感动的语句和段落作上记号。并想一想，他们让你感上记号。并想一想，他们让你感动原因是什么？动原因是什么？2.轻声读课文，遇到生字拼读一轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音；比较长的句子，下括号里的注音；比较长的句子，一下子读不通顺的句子，反复多一下子读不通顺的

3、句子，反复多读几遍。读几遍。细读感悟细读感悟知识链接知识链接交流想法交流想法课外拓展课外拓展学习要求：学习要求： zomn nng 遭遭 悯悯 咛咛 f to 咐咐 啕啕词语解释思考 卡罗纳遭遇到什么不幸？卡罗纳遭遇到什么不幸？ 此时的卡罗纳是什么样的呢？此时的卡罗纳是什么样的呢？卡罗纳的母亲病得很厉害，卡罗纳很多卡罗纳的母亲病得很厉害，卡罗纳很多天没来上学了。天没来上学了。昨天上午，我们刚走进昨天上午，我们刚走进教室，老师对大家说：教室，老师对大家说：“卡罗纳的母亲卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们不幸。他明天要

4、来上课，孩子们，你们要要庄重严肃，热情庄重严肃，热情地对待他。任何人都地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！笑！” 交流说话交流说话卡罗纳失去了母亲卡罗纳失去了母亲, ,心情是怎样的心情是怎样的? ?可以从哪些地方看出来可以从哪些地方看出来, ,用用“_”“_”画出来画出来. .1.今天上午，可怜的卡罗纳来到了今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他学校。他面容灰白，眼睛哭红了，面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳两腿站不稳，好像他自己也大病一，好像他自己也大病一场似的。场似的。2.卡罗纳走进教室，突然卡罗纳走进教室，突然放声大放声大哭哭起来。起来。

5、3.卡罗纳翻开书，当卡罗纳翻开书，当他看到一幅他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子突然双手抱住脑袋，趴在桌子上上号啕大哭。号啕大哭。4.过了一会儿，我发现卡罗纳独自过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边站在一边端详着我端详着我，他的他的目光里充目光里充满着无法形容的悲哀，满着无法形容的悲哀，那神情仿佛那神情仿佛在说：在说：“你可以拥抱妈妈，我却再你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。也不能了。”面对遭遇到不幸的卡罗纳面对遭遇到不幸的卡罗纳,大家是大家是怎么做的怎么做的,用用“”画出来画出来.老师的爱1.老师对大家说：老师对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，

6、这个可卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要孩子们，你们要庄重严肃，热情庄重严肃，热情地对待他。任何地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”2.老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强然爱着你，她还生活

7、在你身边。孩子，你要坚强呦！呦！”爱是老师亲切的语言爱是老师亲切的语言同学的爱1.我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝视屏息凝视地望着他。地望着他。2.放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。话，只用关切的目光默默地看着他。3.我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。卡罗纳，别哭了。”爱是同学默默的注视。爱是同学默默的注视。爱

8、是爱是“我我”的无声举动。的无声举动。 从“我”和同学们的举动中，你受到了什么启发？我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。纳。家长的爱家长的爱爱是爱是“我我”母亲深情的凝视。母亲深情的凝视。当当“我我”跑过来扑进母亲的怀抱跑过来扑进母亲的怀抱时，她为什么把时，她为什么把“我我”推开了？推开了？“目不转睛目不转睛”是什么意思是什么意思?你从你从中母亲的中母亲的“目不转睛目不转睛”读懂了什读懂了什么？么？不幸面色灰白哭红双眼面色灰白哭红双眼走进教室放声大哭走进教室放声大哭 看到插图号啕

9、大哭看到插图号啕大哭 端详同学神情悲哀端详同学神情悲哀悲伤过度悲伤过度往日回忆往日回忆触景生情触景生情悲从中来悲从中来失去母爱失去母爱我恍然大悟，没去拉母亲的手，我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家。家。思 考1.但卡罗纳又是幸福的，为什么？但卡罗纳又是幸福的，为什么？2.大家是怎么做的？你从中受到大家是怎么做的？你从中受到 了什么启发？了什么启发？ 幸 福老师对大家说：老师对大家说：“”同情怜悯屏息凝神同情怜悯屏息凝神老师拥抱、安慰卡罗纳老师拥抱、安慰卡罗纳老师暗示同学关切老师暗示同学关切母亲推母亲推“我我”“”“我我”恍然恍然大大悟悟知

10、道关心同学知道关心同学不知如何表达不知如何表达学会表达关爱学会表达关爱众人关爱众人关爱 “我我”学会如何关爱他人的过程学会如何关爱他人的过程 爱爱爱是老师亲切的语言爱是老师亲切的语言爱是同学默默的注视爱是同学默默的注视爱是爱是“我我”无声的举动无声的举动爱是爱是“我我”母亲深情的凝母亲深情的凝望望爱是大家纯朴友善的心灵爱是大家纯朴友善的心灵 面对遭遇不幸的卡罗纳，大家面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递一种关爱，假如以不同的方式传递一种关爱，假如你当时也在场，你会怎样去宽慰卡你当时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？罗纳呢？爱爱的的奉奉献献爱爱的的奉奉献献爱是什么？爱是什么？爱是妈妈的抚摩，

11、爱是妈妈的抚摩，给人以温暖；给人以温暖；爱是老师的叮咛，爱是老师的叮咛，给人以鼓励；给人以鼓励；爱是同学的问候，爱是同学的问候，温暖我的心房；温暖我的心房；爱是伸出热情的双手，爱是伸出热情的双手，点燃生命的希望。点燃生命的希望。资料袋：资料袋： 爱的教育爱的教育是一部是一部日记体儿童小说日记体儿童小说，原名原名心心。书中以小学生的口吻，记述了发生在四书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的年级学生中的一百个动人的故事一百个动人的故事。故事的主人公。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都是具有高尚的品质。小说写出了他的人

12、。他们都是具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。小说在深厚而真挚的爱。小说在18861886年发表后，轰动了年发表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广流传。国广流传。1.1.开学的第一天开学的第一天2.2.我们的新老师我们的新老师3.3.不幸事件不幸事件4.4.卡拉布里亚的孩子卡拉布里亚的孩子5.5.我的同窗好友我的同窗好友6.6.侠义的行为侠义的行为 7.7.贫民区贫民区8.8.清扫烟筒的孩子清扫烟筒的孩子9.9.烧炭工和绅士烧炭工和绅士10. 10. 虚荣心虚荣心11.11.“小石匠小石匠12.12.雪球雪球13.13.嫉妒嫉妒14.14.隆重的颁奖仪式隆重的颁奖仪式15.15.玩具火车玩具火车16.16.傲慢傲慢17.17.工伤工伤 18