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文档简介
1、9.9.明天要远足明天要远足 比较远的徒步旅行。比较远的徒步旅行。远足：远足：我们一般叫踏青或郊游我们一般叫踏青或郊游。绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/我来分一分：独体字：左右结构：上下结构：半包围结构：上中下结构：才睡那海师吗什真老同亮你是怎样记住这些字的呢？和同学们交流一下吧。睡（睡觉）（睡了）（睡醒）那（那边） （那是）（那里）海（海边）（海军）（海水）真（真假）（真好）（真的）老（老师）（老人）（老大）师（老师）（师姐）（大师）吗（好吗）（是吗）（有吗）同（同学）（同意）（同时）什（什么）才（人才）（刚才）（口才）亮（明亮）（好亮）（月亮）请为这些字写上拼音
2、：那么那么 大海大海 睡不着睡不着 真的真的 老师老师 好吗好吗 同学同学 什么什么 才能才能 天天亮亮请大家大声读出来写出拼音：课件课件PPT ci才才 mng明明 tng同同 xu学学那地方那地方同学同学老师老师人才人才明天要远足明天要远足方素珍方素珍注意认真听读课文，用心思考下面问题：认真听读课文，用心思考下面问题： 翻过去翻过去 唉唉 睡不着睡不着 那地方的那地方的云云 真的像同学说的真的像同学说的 那么那么洁白柔软洁白柔软吗？吗？男：翻过来男：翻过来 唉唉 睡不着睡不着 那地方的那地方的海海 真的像老师说的真的像老师说的 那么那么多种颜色多种颜色吗？吗？ 翻过来翻过来 翻过去翻过去
3、唉唉 睡不着睡不着 到底什么时候到底什么时候 才才天亮天亮呢？呢？明天要远足明天要远足1 作者睡着了吗？ 从哪里可以看出来？ 作者为什么睡不着？带问题阅读课文：2 作者的诗中都提到了谁？ 他们告诉作者远方是什么样的？带问题阅读课文：3 找出里面的感叹词， 用了几次？ 并说一说起什么作用？ 表达作者怎样的感情？兴奋 激动 期待 盼望你有过这样的感情吗？什么时候有的？请同学们带着这种感情再读课文。发挥想象，学写诗：（还有什么让小朋友睡不着的呢？）翻过来，唉睡不着。那地方的山，真的像朋友说的，那样高耸入云吗？翻过来，唉睡不着。那地方的树，真的像哥哥说的，那样连成片吗？翻过来，唉睡不着。那地方的小河，真的像爸爸说的，那样清澈见底吗？翻过来，唉
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