苏教版-三年级上册-习作1.ppt课件

1、 1、小作者笔下的阿姨“好”在哪里？ “热情”体现在哪里？ 小组合作探究 用“”画出好阿姨说的话。 用“”圈出好阿姨的动作词。 好阿姨的神态用“”表示。自由读一读，边读边想，自由读一读，边读边想，小作者有了神笔以后，小作者有了神笔以后，他想做些什么？他想做些什么？ 小作者的这篇文章你最欣赏的习作特点是什么？展开了合理的想像洗碗 “哗啦啦，叮叮当”这不是洗碗的声音吗？那么洗碗的清洁工是谁？你们一定猜不出来，那个清洁工就是我了，哈哈，没想到吧？ 洗碗的时候，我先把碗里的残羹剩饭倒掉，然后用洗碗巾把碗的里外擦干净，再用清水冲一冲，不一会儿，一个个白白亮亮的小碗兵便诞生了。 最难洗的要数高压锅和油锅了

2、，这两个大家伙把我弄得疲惫不堪。高压锅又高又重，我得用铁刷把里面的米粒刷掉，再用洗碗巾擦一遍，最后用水冲一冲。而油锅这家伙像穿了油衣似的，浑身油腻腻的，我用洗碗巾把它的油擦掉，再用水冲一冲就大功告成。 功夫不负有心人，我总算把它们都洗完了，正当我得意洋洋时，爸爸递过来一个碗说：“嘉淇，帮我把这个碗洗了。”啊，我又忙开了假如我有一朵七色花假如我有一朵神奇的七色花，我要实现这样的愿望：我想用第一片花瓣治好我朋友的近视眼，让他抛开戴眼睛的烦恼；第二片花瓣我想用来帮妈妈减肥，让妈妈永远年轻漂亮；第三片花瓣用来帮我把琴弹得更出色，那样我就可以参加班级的文艺表演；第四片花瓣用来建设我梦想的空中学校，让我们

3、和小鸟在一个教室里歌唱；第五片花瓣用来 第六片花瓣用来 第七片自主修改 相互修改 交流习作，师生评议 星期六，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家星期六，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家里写作业。里写作业。 突然，门铃响了，我就去开门。啊，原来是李叔叔突然，门铃响了，我就去开门。啊，原来是李叔叔和王伯伯呀！我连忙请他们坐在沙发上，然后问他们和王伯伯呀！我连忙请他们坐在沙发上，然后问他们说：说：“李叔叔，王伯伯，你们要吃水果吗？李叔叔，王伯伯，你们要吃水果吗？”李叔叔李叔叔说说:“:“不用啦，谢谢！你爸爸妈妈呢？不用啦，谢谢！你爸爸妈妈呢？”我忙说：我忙说：“他他们去上班了，可能要很久才回来

4、！您们坐着等一下们去上班了，可能要很久才回来！您们坐着等一下吧！吧！”李叔叔说：李叔叔说：“原来是这样。原来是这样。”我就问：我就问：“王伯王伯伯，李叔叔，你们要看电视吗？伯，李叔叔，你们要看电视吗？”王伯伯说：王伯伯说：“好好吧！吧！” 招待客人招待客人 星期六，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家星期六，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家里写作业。里写作业。 突然，门铃响了，我就去开门。啊，原来是李叔叔和突然，门铃响了，我就去开门。啊，原来是李叔叔和王伯伯呀！我连忙请他们坐在沙发上，然后问他们说：王伯伯呀！我连忙请他们坐在沙发上，然后问他们说：“李叔叔，王伯伯，你们要吃水果吗？李叔叔，王

5、伯伯，你们要吃水果吗？”李叔叔李叔叔说说:“:“不用啦，谢谢！你爸爸妈妈呢？不用啦，谢谢！你爸爸妈妈呢？”我忙说：我忙说：“他他们去上班了，可能要很久才回来！您们坐着等一下，们去上班了，可能要很久才回来！您们坐着等一下，打个电话给他们吧！打个电话给他们吧！”李叔叔说：李叔叔说：“好的，谢谢。好的，谢谢。”我就问：我就问：“王伯伯，李叔叔，你们要看电视吗？王伯伯，李叔叔，你们要看电视吗？”王王伯伯说：伯伯说：“好吧！好吧！” 我把遥控器递给他们，自己就到书房里学习了。我把遥控器递给他们，自己就到书房里学习了。可我刚到房里时，就想起妈妈爸爸对我说过：要好可我刚到房里时，就想起妈妈爸爸对我说过：要好

6、好招待客人。我便走到客厅里，想要好好招待客人。好招待客人。我便走到客厅里，想要好好招待客人。可李叔叔却说：可李叔叔却说：“时间不早了，我们该走了。等你时间不早了，我们该走了。等你爸爸妈妈回来时，我们再来找他们。爸爸妈妈回来时，我们再来找他们。”我对李叔叔我对李叔叔和王伯伯说：和王伯伯说：“我会告诉他们你们来过的！再见！我会告诉他们你们来过的！再见！”李叔叔和王伯伯对我说：李叔叔和王伯伯对我说：“再见！再见！” 通过这件事，我明白了：有客人来时要好好招待通过这件事，我明白了：有客人来时要好好招待他们，这样才是一个惹人喜爱的好孩子！他们，这样才是一个惹人喜爱的好孩子！ 我把遥控器递给他们，自己就到

7、书房里学习了。我把遥控器递给他们，自己就到书房里学习了。可我刚到房里时，就想起妈妈爸爸对我说过：要好可我刚到房里时，就想起妈妈爸爸对我说过：要好好招待客人。我便走到客厅里，想要好好招待客人。好招待客人。我便走到客厅里，想要好好招待客人。可李叔叔却说：可李叔叔却说：“时间不早了，我们该走了。等你时间不早了，我们该走了。等你爸爸妈妈回来时，我们再来找他们。爸爸妈妈回来时，我们再来找他们。”我对李叔叔我对李叔叔和王伯伯说：和王伯伯说：“我会告诉他们你们来过的！再见！我会告诉他们你们来过的！再见！”李叔叔和王伯伯对我说：李叔叔和王伯伯对我说：“再见！再见！” 通过这件事，我明白了：有客人来时要好好招待

8、通过这件事，我明白了：有客人来时要好好招待他们，这样才是一个惹人喜爱的好孩子！他们，这样才是一个惹人喜爱的好孩子！ 连句成段：你的课余生活丰富吗？你的课余生活丰富吗？你都有哪些课余生活呢？你都有哪些课余生活呢？你最喜欢的课余生活是什么？你最喜欢的课余生活是什么？我的课余生活非常丰富，我的课余生活非常丰富， 就像就像( )( )。捉迷藏、捉迷藏、( )我最喜欢的课余生活是我最喜欢的课余生活是( )( )。 、游戏娱乐活动游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包皮筋、跳绳、打沙包、课余辅导训练课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、，如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道写作、打篮球、跆

9、拳道、个人兴趣爱好个人兴趣爱好，如：小书迷，如：小书迷买买书、看书；小收集书、看书；小收集收集邮票门券；小饲收集邮票门券；小饲养养饲养观赏鱼鸟；小种植饲养观赏鱼鸟；小种植种植花木盆种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家景、庭院瓜果；小演奏家天天练习钢琴、天天练习钢琴、小提琴小提琴、家庭家务劳动家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐，如：洗衣服、洗餐具、打扫卫生具、打扫卫生 我的课余生活 快快 乐乐 共共 分分 享享 1 1、你是怎么做的？、你是怎么做的？做的时候心情怎样？做的时候心情怎样？ 2 2、在做的过程中，、在做的过程中，你看到了什么？听到了你看到了什么？听到了什么？想到了什么？什么？想到了什么？ 3

10、 3、你有什么收获和、你有什么收获和感受？感受？ 我的课余生活丰富多彩，尤其是我的课余生活丰富多彩，尤其是_，让我的生活充满了快乐。，让我的生活充满了快乐。 有一次有一次_ _使我使我_. 一、一、开篇点题开篇点题（先简先简要介绍自己喜欢的活要介绍自己喜欢的活动，再重点介绍自己动，再重点介绍自己最喜欢的一种活动）。最喜欢的一种活动）。 1、 我的课余生活丰富多彩，有下棋、打羽毛球、骑自行车等，不过，我最喜欢的还是我在暑假里新学的一项活动溜冰。 2、 我的课余生活丰富多彩，多种多样看书、弹琴、下棋、唱歌都是我在课余时间经常打交道的”好朋友”，不过，我最喜欢的还是要算舞蹈。 3、 我的课余生活丰富

11、多彩，犹如百花点缀的花园，好似天空繁星点点，（ ） ，（ ） （ ），但我最喜欢的还是（ ）。 二、接着写自己为什么喜欢这项活动或自己在活动过程中是怎么做的？做的时候心是怎么做的？做的时候心情怎样？在做的过程中，你情怎样？在做的过程中，你看到了什么？听到了什么？看到了什么？听到了什么？想到了什么？想到了什么？ 1、过程：活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。2、举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。 三、最后

12、写课外活动三、最后写课外活动给自己带来的好处或给自己带来的好处或自己在课外活动中的自己在课外活动中的收获。收获。1、 我的课余生活丰富多彩，我觉得在课余生活中可以培养个性，培养爱好，真是得益良多。课余生活使我享受生活，享受乐趣。2、_（锻炼了我的身体，增进了我和同学之间的友谊）或（增长了我的知识，开阔了我的眼界），而且给我的课余生活带来无穷的乐趣。这样的课余生活真快乐！3、 （ )使我的课余生活更加多姿多彩！4、 这次学（ ）不仅丰富了我的课余生活，还锻炼了我的意志，让我明白：世上无难事，只怕有心人的道理。从此，（ ）成了我课余生活中不可缺少的一部分。1、吃着自己做的_，那种感觉真好！2、我的

13、课余生活就是这样既充实又有趣。 啊！我们的课余生活是多么有趣啊！ 我的课余生活，是一片绿叶，是一支歌。 课余生活真快乐！ 这就是我的课余生活，既丰富多彩又有意义。 打羽毛球打羽毛球l开头点题，课余生活丰富，最喜欢打羽毛球。l喜欢打羽毛球的原因。打羽毛球给我带来了那些快乐。l总结全文，打羽毛球给我带来的益处。写作顺序写作顺序精彩的开头 我们的课余生活丰富多彩。有的小我们的课余生活丰富多彩。有的小朋友喜欢读课外书、有的喜欢爬山、溜朋友喜欢读课外书、有的喜欢爬山、溜冰、旅游冰、旅游可我最喜欢打羽毛球。可我最喜欢打羽毛球。 别小看那羽毛球，玩起来的学问可大了，别小看那羽毛球，玩起来的学问可大了，那圆圆

14、的那圆圆的羽毛球就像我们的小脑袋，白色的羽羽毛球就像我们的小脑袋，白色的羽毛就像一件漂亮的衣裳毛就像一件漂亮的衣裳。我可喜欢它了。每当。我可喜欢它了。每当我做完作业，妈妈就和我一起打羽毛球。小小我做完作业，妈妈就和我一起打羽毛球。小小的羽毛球在的羽毛球在空中飞舞就像一只蝴蝶在天空飞来空中飞舞就像一只蝴蝶在天空飞来飞去飞去。打着打着，我一不小心把球打到树上了，。打着打着，我一不小心把球打到树上了，望着望着树上的球我们树上的球我们急得团团转急得团团转。突然，我。突然，我灵机灵机一动一动，拿来拿来了一根杆子，把球了一根杆子，把球捅捅了下来。羽毛了下来。羽毛球又回到了我的手中，我球又回到了我的手中，我

15、开心极了开心极了。如何写具体1、用上恰当的比喻句，写出对羽毛球的喜爱。2、准确具体的动作描写，写出喜欢打羽毛球。 打羽毛球打羽毛球 我们的课余生活丰富多彩。有的小朋友喜欢读我们的课余生活丰富多彩。有的小朋友喜欢读课外书、有的喜欢爬山、溜冰、旅游课外书、有的喜欢爬山、溜冰、旅游可我最喜可我最喜欢打羽毛球。欢打羽毛球。别小看那羽毛球，玩起来的学问可大了，那圆别小看那羽毛球，玩起来的学问可大了，那圆圆的圆的羽毛球就像我们的小脑袋，白色的羽毛就像一羽毛球就像我们的小脑袋，白色的羽毛就像一件漂亮的衣裳件漂亮的衣裳。我可喜欢它了。每当我做完作业，。我可喜欢它了。每当我做完作业，妈妈就和我一起打羽毛球。小小

16、的羽毛球在妈妈就和我一起打羽毛球。小小的羽毛球在空中飞空中飞舞就像一只蝴蝶在天空飞来飞去舞就像一只蝴蝶在天空飞来飞去。打着打着，我一。打着打着，我一不小心把球打到树上了，不小心把球打到树上了，望着望着树上的球我们树上的球我们急得团急得团团转团转。突然，我灵机一动，。突然，我灵机一动，拿来拿来了一根杆子，把球了一根杆子，把球捅捅了下来。羽毛球又回到了我的手中，我了下来。羽毛球又回到了我的手中，我开心极了开心极了。一个小小的羽毛球丰富了我的课余生活，给我一个小小的羽毛球丰富了我的课余生活，给我带来了带来了无比的快乐无比的快乐。佳作欣赏佳作欣赏学舞蹈学舞蹈我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生

17、活我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。充满了快乐。记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：出了我的心

18、思，便鼓励我说：“不要着急，学舞蹈要慢慢不要着急，学舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳的很好的。来，老师相信你一定会跳的很好的。”我终于恢复了信心，我终于恢复了信心，加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。 我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。总起全文，写出了

19、学舞蹈的益处。总起全文，写出了学舞蹈的益处。想一想你的作文开头怎么写？想一想你的作文开头怎么写？ 学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。的勇气。结尾以结尾以”不但不但 而且而且”的句式总结了全的句式总结了全文文, ,突出了中心，和开头写学舞蹈的益处相呼应。突出了中心，和开头写学舞蹈的益处相呼应。 我最喜欢的课余生活就是绘画，每天晚上只要一有时间，我就会不我最喜欢的课余生活就是绘画，每天晚上只要一有时间，我就会不知疲倦地拿起心爱的画笔画一幅画。绘画让我的课余生活丰富多彩。知疲倦地拿起

20、心爱的画笔画一幅画。绘画让我的课余生活丰富多彩。 我天生就爱画画，看到什么想到什么都想用画笔把它画下来。这不，我天生就爱画画，看到什么想到什么都想用画笔把它画下来。这不，今天晚上我这个小画家又拿出七彩的画笔大显身手了。我要画一张画，今天晚上我这个小画家又拿出七彩的画笔大显身手了。我要画一张画，名字叫名字叫。在洁白的画纸上，我用心地在画纸上面画了一。在洁白的画纸上，我用心地在画纸上面画了一片片金色的稻田，稻子在秋风中笑弯了腰；稻田的旁边是一座大大的果片片金色的稻田，稻子在秋风中笑弯了腰；稻田的旁边是一座大大的果园，里面有胀红了脸的苹果，挂起金色灯笼的梨子，咧开珍珠大嘴的石园，里面有胀红了脸的苹果

21、，挂起金色灯笼的梨子，咧开珍珠大嘴的石榴，你瞧！它们都在朝着你欢笑呢！接着我画了一个公园，里面开满了榴，你瞧！它们都在朝着你欢笑呢！接着我画了一个公园，里面开满了芬芳迷人的菊花，有红的。黄的。紫的。雪白的芬芳迷人的菊花，有红的。黄的。紫的。雪白的姹紫嫣红，各种各姹紫嫣红，各种各样，竞相开放呢！它们真是千姿百态，艳丽无比，让人感受秋天迷人的样，竞相开放呢！它们真是千姿百态，艳丽无比，让人感受秋天迷人的气息。怎么样，我的画精彩吗？气息。怎么样，我的画精彩吗？ 在班上，我可是画小动物的高手哦，小朋友每次都争先恐后地冲向在班上，我可是画小动物的高手哦，小朋友每次都争先恐后地冲向我，拼命地叫着：我，拼命

22、地叫着：“给我画一张，给我画一张！给我画一张，给我画一张！”忙得我不亦乐乎，三忙得我不亦乐乎，三下五除二，一幅幅栩栩如生的动物画像就在我的手中诞生了。给同学们下五除二，一幅幅栩栩如生的动物画像就在我的手中诞生了。给同学们画画，我也从中感受到无穷的快乐和无限的成就感。画画，我也从中感受到无穷的快乐和无限的成就感。 绘画让我的课余生活充满乐趣，让我每天都体会到无穷的快乐！我绘画让我的课余生活充满乐趣，让我每天都体会到无穷的快乐！我爱绘画，我要用我的画笔画出多彩的世界！爱绘画，我要用我的画笔画出多彩的世界！ 范例一：范例一： 绘画绘画 你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。你知道我的课余生活

23、吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。 学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐！一只足球呐！ 每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每

24、一次我都玩得球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每一次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。 有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。 只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了外去了 范文二：范文二： 踢足球踢足球 星期六，我们去樱桃园采摘。一进园子，我们发现星期六，我们去樱桃园采摘。一进园子，我们发现这里的樱桃又大又多

25、，颜色也不同。有黄的，有红的，这里的樱桃又大又多，颜色也不同。有黄的，有红的，还有紫的，五颜六色。还有紫的，五颜六色。我们进了樱桃园，先拿了一个小桶，就向园子的我们进了樱桃园，先拿了一个小桶，就向园子的深处走去。低一点的樱桃，我伸手就能摘到，高一点深处走去。低一点的樱桃，我伸手就能摘到，高一点的，舅舅把我抱起来，才能摘到。摘着摘着，我们看的，舅舅把我抱起来，才能摘到。摘着摘着，我们看见了一棵大树，树上的樱桃又大又红。可是，这儿的见了一棵大树，树上的樱桃又大又红。可是，这儿的樱桃太高了，我们怎么才能摘到呢？于是，舅舅搬了樱桃太高了，我们怎么才能摘到呢？于是，舅舅搬了一个梯子，登上梯子去摘。这太好玩了！我也要试试一个梯子