劳动技术电子备课

1、济宁市兖州区小孟镇桑园小学（ 2016-2017学年度 第一学期 ）电子教案 学科 劳动技术 年级 四年级 教师 课 题1贴花工艺课   时一课时备课时间8月28日教学目标1、 通过本课学习，培养学生独立思考能力和动手操作能力。2、 让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享受创造的愉悦。教学重点与难点教学重点：搜集材料粘贴材料、剪裁装帧教学难点：蛋壳贴画教学准备及手段硬纸板 胶水  碎蛋壳 色彩教 学 流 程动态修改部分一、看一看贴画是一种工艺品，可选用不同种类的材料，制出各种精美的贴画工艺品。常见的有布贴画、蛋壳贴画、干果壳贴画和植物叶贴画等等。二、想一

2、想贴画可以先进行构思、设计，再搜集材料，最后进行制作。也可以先搜集材料，再根据材料的质地、形状、色彩等具体条件进行安排，创作出贴画作品。三、做一做制作贴画的步骤：1、 选择和搜集材料。2、 结合材料创作画稿。3、 把画稿眷印在硬纸板上。4、 涂胶、粘贴。5、 装饰点缀。6、 剪裁、装帧四、评一评组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。板书设计：第一课  贴画工艺1、选题  2、画面  3、制作课后反思：课 题2废弃材料小制作课   时一课时备课时间9月2日教学目标1、 学习不同形状纸风轮的制作方法，探索不同形状风轮的运动特

3、点。2、 单轮风轮的画法，用尺规把圆等分为8个扇形。利用直尺辅助，进行直线切割。3、 培养学生的科学实践兴趣。教学重点与难点教学重点：在制作单轮风轮的过程中，如何把圆等分为8个扇形。在设计筒状风轮的扇叶时，扇叶的距离和大小要相等，并预留好接口位置。教学难点：利用直尺辅助，进行直线切割。扇叶的折叠，扇叶角度的调整。 教学准备及手段图画纸、塑料吸管、圆规、直尺、剪刀、刻刀、胶水教 学 流 程动态修改部分一、看一看这是一组不同形状的纸风轮，室外有风的地方它们会随风转动起来。二、做一做大家动手来做纸风轮。制作方法：1.单轮风轮按图1的画法在图画纸上作图，实线刻开后，将八个扇叶正、反折成图2的样子。2.

4、双轮风轮双轮风轮的扇叶折法与单轮风轮的不一样，一个全部正折，另一个全部反折，然后在圆心处用吸管连接起来。3.筒状风轮按下图在图画纸上均匀画上实线和折线，然后将实线刻开，再折叠，最后粘贴成筒状。三、想一想1.同等风速同等平面条件下，两个直径大小不一样的单轮风轮哪个跑得快？2.相同直径的单轮风轮、双轮风轮和筒状风轮在同等平面条件下，哪个跑得快？哪个跑得慢？四、评一评组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。板书设计：第二课   纸风轮展示制作步骤。课后反思：课 题3木制玩具课   时一课时备课时间9月8日教学目标1、 过学习本课，掌握简单

5、木制玩具的基本制作方法，发展学生的形象思维和逻辑思维能力。2、 布局合理，分清主次。3、 培养学生严谨的工作态度和健康向上的生活情趣。教学重点与难点教学重点：木制黄牛教学难点：木料的切割和连接。教学准备及手段钢丝锯、砂纸、薄木板或三层板教 学 流 程动态修改部分一、看一看面这些作品多么漂亮啊！它们都是用木材的边角余料制成的，把它们放在房间里，房间里就会充满生气。二、学一学木料的切割和连接，是木工制作的基本内容。下面我们学习几种连接方法。1.     榫接。2.     粘接。3.   

6、  金属连接。4.     插接。三、做一做1、把设计图样拓印到薄木板或三层板上。沿轮廓线用钢丝锯锯割。2、用砂纸打磨掉毛刺后，拼插组合。四、评一评你做的拼插玩具外观是否平整、没有毛刺，接口是否严密？板书设计：第三课    木制玩具1、木工部件连接的方法。2、钢丝锯和砂纸的使用方法。3、简单图纸的绘制和拓印。课后反思：课 题4橡筋赛车课   时一课时备课时间9月17日教学目标1、 通过橡筋赛车的制作，让学生初步掌握橡筋赛车基本方法。2、 橡筋赛车的组合顺序。3、 在制作过程中感悟数学知识在艺术造

7、型中的应用。教学重点与难点教学重点：橡筋赛车的画法教学难点：螺旋桨的制作过程。教学准备及手段四年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白橡筋赛车的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。教 学 流 程动态修改部分一、看一看下面是一辆橡筋赛车。仔细观察一下，看一看这橡筋赛车是，怎样连接在一起的。二、学一学让我们动手一起做个橡筋赛车吧。制作过程：1橡筋赛车的连接步骤（1）准备一辆旧的玩具汽车（2）削一根木棍（3）准备一根橡筋2. 橡筋赛车的制作（1）将木棍截成30厘米长的一根。（2）在木棍上挂一个勾，再把皮筋固定好。把大家做好的木棍挂起来，评一评谁的木棍做得更漂亮。三、做一做

8、运用学过的基本方法还能制作处其他更新颖的木棍吗？动手试一试。把螺旋桨装好四、评一评比比谁的木棍部件设计、下料尺寸精确，插接牢靠，拉线距离间隔相等，车体平稳，整体效果好。板书设计：第四课  橡筋赛车展示图片和制作步骤。课后反思：课 题5实用绳结课   时一课时备课时间9月24日教学目标1、 通过本课学习，有助于培养学生空间想像能力和艺术造型能力。2、 手工制作，无须任何辅助工具。3、 对学生进行做事认真仔细的教育。教学重点与难点教学重点：路径正确，松紧适度。教学难点：一定要用心记住制作工程。教学准备及手段绳子数根。教 学 流 程动态修改部分一、看一看日常生活中，凡是

9、用到线，绳的问题，都会遇到打结的问题。二、做一做让我们动手制作吧。制作过程：1.     参照上图所示：普通结：平结。2.     抽结。3.     蝴蝶结。4.     平头结。5.     特殊结： 接头结。6.     抽股结。7.     双环节。三、评一评比比谁的绳结美观牢固，整体效果好板书设计：第五课&#

10、160;  实用绳结1 由简到难。2 加强示范。3 注重操作课后反思：课 题6艺术绳结课   时一课时备课时间9月30日教学目标1、 通过本课十字绣的学习，使学生初步学会基本操作步骤，发展学生看图操作的能力。2、 通过掌握各种中国结的结绳方法及其应用。3、 培养学生严谨细心的品质。教学重点与难点教学重点：通过掌握各种中国结的结绳法及其应用。教学难点：按照图中示意的方式，自己动手制作。教学准备及手段大头针、镊子、剪刀、彩色线绳， 小饰物。教 学 流 程动态修改部分一、看一看，欣赏作品：下面的作品都叫中国结，他们是我国民间特有的手工工艺制作。表达一种强烈的美好祝福。二

11、、做一做让我们动手制作吧。制作过程：1.我们先来编织一个简单的吉祥结。2.十字绣基本步骤：按照上面的示意图，一步一步地运用压、穿、回、挑等方法，你就能完成右图的吉祥结。三、评一评成品展示：比比谁的成品绳结制作的最美观漂亮，并介绍经验。大家互相切磋基本编法。板书设计：第六课  艺术绳结1 吉祥结2 草花结课后反思：课 题7雕刻练习课   时一课时备课时间10月15日教学目标1、 通过本课的学习，让学生掌握简单的雕刻法，提高手指灵活度，促进智力发展。2、 通过本课雕刻的学习，让学生掌握简单的雕刻方法。3、 对学生进行并了解我国雕刻的悠久历史、激发民族自豪感的教育。教学

12、重点与难点教学重点：基本雕刻法。教学难点：如何教育学生工具的携带、使用和存放注意自己和他人的安全教学准备及手段刻刀，图纸，宣纸，墨水，颜料、印泥。教 学 流 程动态修改部分一、看一看欣赏作品：雕刻是我国的一种传统技艺。很值得我们去继承和学习。我们先来欣赏一下，下面的雕刻作品吧。二、做一做 制作过程：（一）将新鲜的块状蔬菜洗净，切成印章模块。（二）将印章的刻面画在纸上。用浓墨在纸上描绘图案 。（三）把描绘好的图案反贴在刻面上，轻轻按压，使纹样清晰的印在模块上。（四）自定顺序，沿着纹样的边线下刀。（五）蘸上印泥，拓印在纸上。三、评一评、成品展示：比比谁的作品整体效果好，并介绍经验。大家互相切磋基本

13、雕刻法。同时将自己独特的制作体会讲给大家听。板书设计：第七课 雕刻练习1 基本步骤。2 雕刻要点。3 分辩阴刻、阳刻。课后反思：课 题8缝制小围裙课   时一课时备课时间10月21日教学目标1、 过本课缝制小围裙的学习，提高动手能力。2、 了解缝制作品的一般过程和相应制作方法，提高动手能力。3、 体验劳动的艰辛和成功的喜悦。教学重点与难点教学重点：缝制小围裙的制作步骤。教学难点：平针针法。教学准备及手段各种布、缝线、剪刀、针、划粉、糨糊教 学 流 程动态修改部分一、欣赏作品：下面这几幅画都是“小围裙”，如果我们戴上自己缝制的小围裙，帮爸爸妈妈做饭一定更有意义。二、缝制一条小

14、围裙的步骤制作过程：1. 画出草图。确定你要做的小围裙的外形，然后画出草图。2. 裁剪  先画图，然后沿线剪下。3. 平针缝合。常用平针针法，先沿着布边向背面折1厘米宽度的卷边，压实后，用平针缝合，每针距离0.40.6厘米。缝上裙带。裙带应缝得牢固。如果在围裙上绣个小图案，就更好看了。三、成品展示：看看谁制作认真，缝的小围裙裙边是否平整，裙带是否牢固？造型是否美观？板书设计：第八课   缝制小围裙制作过程：1. 量体。        2. 画图。3. 裁剪。   &

15、#160;  4. 缝制。课后反思：课 题9设计制作小挂饰课   时一课时备课时间10月29日教学目标1、 通过本课学习“设计制作小挂饰”的制作使学生了解缝制作品的一般步骤。2、 通过实践掌握基本的制作方法。3、 培养学生耐心细致的习惯和初步的审美情趣。教学重点与难点教学重点：缝制一个小挂饰。教学难点：如何掌握锁边针法。教学准备及手段卡纸、绒布、线、纽扣、棉花、丝带、针、剪刀、尺、划粉、顶针教 学 流 程动态修改部分一、欣赏作品：十二生肖手工缝纫挂饰二、制作过程：1. 先设计并勾画出一只可爱的小动物，作为样板。2. 按样板将小动物描画在绒布上。要画两只，一正一反。

16、然后把布样剪下来。3. 把两块布样相对重叠，用平针法缝合。选适当部位留一小口。4. 从预留口把布面向外翻出，塞入少量棉花，厚度要均匀。5.用锁边针法沿边缘缝合。三、成品展示：看看谁设计制作的小挂饰针法均匀，造型美观。板书设计：第九课  设计制作小挂饰制作过程：1. 勾画样板。2. 描画并剪下。3. 重叠缝合。4. 塞棉花。5. 锁边缝合。6. 缝上“眼睛”。课后反思：课 题10、研究手电筒课   时一课时备课时间11月4日教学目标1、 通过学习“研究手电筒”，培养学生严谨的工作态度和热爱劳动的情趣。2、 通过实践掌握基本的制作方法，发展学生的按图操作能力和手指灵活

17、度。3、 增强操作能力。教学重点与难点教学重点：“研究手电筒”的制作过程和细节。教学难点：识图-看懂步骤示意图。教学准备及手段手电筒、电池、导线教 学 流 程动态修改部分一、看一看手电筒各式各样，如果你把它们拆开研究就会发现共同点。无论哪种手电筒都是由电池、开关、小灯泡和“导线”组成的。可以参看表格中的实物图片及相对应的图形符号。二、做一做 制作过程：1.拆卸你的手电筒，把电池取出，小灯泡卸下来。2用导线把电池和小灯泡连接起来，使小灯泡发光。3用符号代替实物，把发光的电路画出来。4对比参照图与自己的有什么区别。三、三、评一评成品展示：看看谁制作的手电筒，美观实用用导线把电池和小灯泡连

18、接起来，使小灯泡发光。板书设计：第十课研究手电筒 制作过程：1. 识图2. 制作3. 整理课后反思：课 题11、制作闪光灯塔课   时一课时备课时间11月11日教学目标1、通过学习本课，使学生知道并掌握制作闪光灯塔的方法。2、编制时保持胶水黏度。3、让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享受创造的愉悦。教学重点与难点教学重点：按步骤编制，按方向抽紧，用力均匀。教学难点：组装过程，注意牢固性教学准备及手段镊子、剪刀、胶水教 学 流 程动态修改部分一、看一看日常生活中我们可以见到的灯塔都是一闪一闪的，你知道这些闪光灯的工作原理吗？二、做一做1.清点材料。2.编扣结。 3

19、.整理。 (1）制作滚筒组件：把锡箔纸剪成约1厘米的条形，留出相等的间隔空隙，用双面胶带粘好。（2）初步安装电路。（3）做塔身：用薄纸做一个大纸筒，用胶带固定好。用来做塔身。将灯泡旋紧到灯口上，用胶带纸把灯泡固定。（4）组装：将做好的塔身等组件分别固定到纸板上，在用颜料美化整体。闪光灯塔就完成了三、拓展练习组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。板书设计：第十一课1 频闪开关的原理。2 圆台式塔体等部件的制作课后反思：课 题12研制地震报警器课   时一课时备课时间11月18日教学目标1、 通过本课活动，学会制作研制地震报警器基础步骤和方法，

20、培养学生的生活情趣。2、 骨架尺寸的计算、整洁裱糊的技巧。3、 让学生在动手制作过程中受到熏陶，享受创造的愉悦。教学重点与难点教学重点：研制地震报警器教学难点：感知水平震动教学准备及手段硬卡纸 玻璃球 剪刀教 学 流 程动态修改部分一、看一看图中这台仪器叫地动仪。它是我国东汉时期杰出的自然科学家张衡发明的，是世界上第一台用来观测地震的仪器。二、做一做1、选一张硬卡纸，按照先画图、后裁剪、再粘贴的顺序制作成图1、图2两部分。2、把这两部分组合后，在圆锥的顶端建一个“小平台”，如图3。3、在小平台上放一只玻璃球(也可用胶泥自制)。三、拓展练习学习发生地震时的自救方法四、评一评组织学生对所有的作品进

21、行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美板书设计：第十二课  研制地震报警器1、   制作地震报警器2、   地震时的自救方法课后反思：课 题13塑料棚栽培课   时一课时备课时间11月25日教学目标1、 通过本课学习，懂得塑料棚栽培的一般知识，感受农业工作创造性劳动的艰辛和伟大。2、 在观察过程中了解塑料棚栽培的一般知识。3、 让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享受创造的愉悦。教学重点与难点教学重点：懂得塑料棚栽培的一般知识。教学难点：了解室内温度调控与作物生长的关系。教学准备及手段图、 多媒体。教 学 流 程动态修改部分

22、一、看一看观察图中塑料大棚和棚中生长的农作物。二、做一做农作物生长需要肥沃的土壤、适当的温度、充足的水分、空气和阳光。种植在塑料棚里的农作物，对这些生长条件也是缺一不可的。因此，塑料棚栽培要求的知识、技能水平更高，是更辛苦的劳动。三、拓展练习思考：1、怎样使土壤疏松？2、怎样施肥和浇水？3、怎样控制温度、湿度？四、评一评组织学生对所有的图片进行评议。板书设计：第十三课     塑料棚栽培1、怎样使土壤疏松？2、怎样施肥和浇水？3、怎样控制温度、湿度？课后反思：课 题14无土栽培实验课   时一课时备课时间11月25日教学目标1、通过本

23、课学习，探究无土栽培的基本方法。2、在动手操作过程中，探究无土栽培实验。3、让学生在动手制作过程中受到知识熏陶，享受创造的愉悦。教学重点与难点教学重点：在动手制作过程中，探究无土栽培的基本方法。教学难点：对植物生长情况做好观察和记录教学准备及手段无土栽培花卉盆钵  文竹  清水或营养液。教 学 流 程动态修改部分一、看一看看图，了解无土栽培是一种不用土壤的栽培方法。用水、沙子、蛭石等当基质，使植物固定位置，施用无机肥料供给植物生长发育所需要的营养物质。二、做一做1、准备无土栽培花卉盆钵。2、 准备栽培的花卉。3、栽种。将花苗分别栽于盛有基质的盆中，倒入清水或营养液。三、拓展

24、练习记录植物栽培的实验周期。四、评一评组织学生对所有的图片进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。板书设计：第十四课   无土栽培实验1、 准备无土栽培花卉盆钵。2、 准备栽培的花卉。3、 栽种。将花苗分别栽于盛有基质的盆中，倒入清水或营养液。课后反思：课 题15学做凉菜课   时一课时备课时间11月25日教学目标1、通过本课学习制作凉菜。2、通过动手操作掌握基本的制作方法。3、体验劳动的乐趣，使他们更加热爱生活。教学重点与难点教学重点：“学做凉菜”的制作过程和细节。教学难点：掌握切片、切块、切丝的基本要领。教学准备及手段盘子  刀