毕业论文（设计）指导手册

1、毕业论文（设计）指导手册（20142014 年修订）年修订）教务处编印教务处编印修订说明修订说明为加强本科毕业论文（设计）工作管理和质量监控，教务处于 2008 年编印了山西大同大学本科毕业论文（设计）指导手册 。几年来，为规范毕业论文（设计）工作过程，提高毕业论文（设计）完成质量，起到了重要作用。随着社会的发展和高等教育改革的深入，国家和社会对大学生毕业综合训练提出了新的要求，学院在执行过程中也提出了一些很好的建议。为此，教务处对山西大同大学本科毕业论文（设计）指导手册进行了修订，形成了本手册。与第一版相比，修订版主要有如下几方面的特点：一是简化诸多表格，增强了完成过程中的操作性；二是明确实

2、践类论文（设计）比例，突出了毕业综合训练的应用性要求；三是倡导毕业综合训练改革，凸显了专业人才培养规格的特点；四是强化论文（设计）内容的真实性检测，提高了完成效率和质量；五是前移指导时间，拓宽指导职责，体现了教师作为学生良师益友的导师作用。大学生在校期间进行本科毕业论文（设计）的撰写，是对学生们最后一次学术规范、学术道德和学术诚信的集中教育，以及专业知识综合运用能力和学校教学质量的检验，必须引起足够的重视。学院要一如既往的按照本手册的要求，大胆创新，锐意进取，多提意见和建议，共同把毕业综合训练工作做得更好、更扎实，为学生成材、学校发展做出新贡献。教务处2014.5目目 录录大同大学关于本科毕业

3、论文大同大学关于本科毕业论文(设计设计)工作的管理规定工作的管理规定 -1附件附件 -71.大同大学本科毕业论文(设计)工作进度计划表 -82.大同大学本科毕业论文(设计)开题报告 -93.大同大学本科毕业论文(设计)中期检查记录表-104.大同大学本科毕业论文（设计）原创性声明-115.大同大学本科毕业论文(设计)质量评价指标体系 1 -126.大同大学本科毕业论文(设计)指导教师评分表-147.大同大学本科毕业论文(设计)质量评价指标体系 2 -158.大同大学本科毕业论文(设计)评阅人评分表-179.大同大学本科毕业论文(设计)质量评价指标体系 3 -1810.大同大学本科毕业生论文(设

4、计)答辩记录表 -2011.大同大学本科毕业论文(设计)答辩评分表 -2112.大同大学本科毕业论文(设计)一览表 -2213.大同大学本科优秀毕业论文(设计)推荐表 -2314.大同大学优秀毕业论文(设计)推荐汇总表 -2415.毕业论文（设计）完成情况统计表 -2516.大同大学本科毕业论文(设计)工作检查记录表 -2617.大同大学本科毕业论文(设计)工作过程材料的要求 -2718.大同大学本科毕业论文(设计)工作情况量化评价表 -2819.大同大学毕业论文（设计）格式要求 -2920.毕业论文（设计）封面 -3321.毕业论文（设计）排版格式要求 -3422 毕业论文（设计）完成情况总

5、结封面 -371大同大学关于本科毕业论文大同大学关于本科毕业论文(设计设计)工作的管理规定工作的管理规定同大教201410 号毕业论文(设计)是高等学校实现培养目标的重要教学环节。毕业论文(设计)在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用。为加强对毕业论文(设计)工作的规范化管理，提高毕业综合训练质量，根据教育部近年来有关规定和学校近年来的相关安排精神，对山西大同大学关于本科毕业论文（设计）工作的管理规定 （晋同大校字【2007】143 号）文件进行了修订。一、毕业论文(设计)目的和要求(一)目的通过运用所学的基础理论、专业知识和

6、基本技能，培养学生积极探索的创新精神，严肃认真的科学态度，扎扎实实的严谨作风，提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生在知识、能力和素质等方面得到综合训练和提高，初步掌握科学研究的基本方法。(二)要求毕业论文(设计)的质量是衡量教学水平的重要依据。根据中华人民共和国学位条例暂行实施办法第三条之规定，学生毕业论文(设计) 的通过，是学生获得学士学位的必要条件。因此，各学院要重视毕业论文(设计)工作，加强毕业论文(设计)的规范化管理。1.通过毕业论文(设计)工作，培养学生善于实践、勇于探索与开拓创新的意识和精神，培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度；2.通过毕业论文(设计)工作，让学

7、生完成具有一定理论或实践意义的研究性课题，培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，使其受到科学研究的基本训练，提高学生独立分析问题和解决问题的能力；3.通过毕业论文(设计)工作，使学生在文献检索、数据处理、决策规划、方案制定、外文阅读等方面得到进一步训练，使学生在计算机应用、设计说明书或论文的撰写等方面的能力得到进一步的提高。2二、毕业论文(设计)组织管理学校的毕业论文(设计)工作由主管教学工作的校领导全面负责，教务处、学院、系分级管理，分工协作。毕业论文(设计)工作在最后一学年的前一学期开始安排。(一)教务处职责1.贯彻落实上级教育主管部门有关文件精神，制定我校毕业论文(设计)

8、工作管理文件；2.安排、组织、检查全校毕业论文(设计)工作及其进度，协调有关工作；3.做好全校毕业论文(设计)工作总结和校级优秀毕业论文(设计)的推选、编印工作；4.组织毕业论文(设计)管理方面的研究工作，为教学改革提供有用的信息。(二)学院职责1.贯彻学校有关毕业论文(设计)的工作规定，制定本学院工作计划和实施细则，布置毕业论文(设计)工作任务；2.组织拟定本单位毕业论文(设计)工作计划，审定选题、指导教师名单；3.定期检查毕业论文(设计)工作的进展情况，协调解决有关问题；4.组织答辩和成绩评定工作；5.组织推选校级优秀毕业论文(设计)及优秀指导教师；6.做好毕业论文(设计)工作总结和经验交

9、流；7.对没有认真履行指导教师职责者，追究责任，处理结果报教务处备案；8.做好与毕业论文(设计)工作有关的资料归档整理工作。三、毕业论文(设计)选题(一)原则选题作为撰写毕业论文(设计)和进行科学研究的第一个环节，具有十分重要的意义。选题应该遵循以下基本原则：1.选题必须符合本专业的培养目标和教学基本要求，体现本专业科学研究或科学实践的基本特点，使学生得到综合训练；2.选题应紧密结合生活、生产和社会实际，凸显专业基本理论指导专业综合实践的综合运用能力。来源于专业实践、专业实习与实验、作品展示、毕业汇报3演出、社会调查等的实践类毕业论文（设计）数量，文史类专业至少占 50%、理工类专业至少占 7

10、0%，否则推迟毕业。科普或文献综述性的文章一般不做为选题；3.选题要注意多样性和适当性。根据学生掌握基本知识和基本技能的实际情况、研究能力和兴趣，一方面要鼓励学生自选课题，另一方面选题要体现不同方面、不同类型的科学内容，使选题具有多样性。选题的难易程度要适当，既要达到专业培养基本要求，也要有一定的前瞻性，让学生的创造性得以充分发挥；4.选题要有独立性和完整性。原则上一个学生一个题目，当几名学生参加同一个课题时，必须明确每个学生独立完成的任务，如果综合训练不够，教师可做适当的增补或调整，使每个学生都能受到较全面的训练。5.选题要注意重复率和相似性，避免与近三届毕业论文（设计）的选题重复且内容没有

11、实质性区别的选题，避免相似度较高的选题。(二)程序1.指导教师拟定课题或学生提出课题；2.学院向学生公布确定后的题目并介绍（通过指导教师）各题目所要完成的主要内容及要求，组织学生选题；3.学生选题时，原则上一人一题；4.学生选题后，由指导教师指导学生查阅资料，准备开题。四、毕业论文(设计)指导教师(一)资格1.指导教师应具有较丰富的理论教学和实践教学经验，业务水平高，教风严谨，责任心强，既能为人师表，又能教书育人；2.指导教师应具有一定的学术水平和科研能力，一般应由中级以上职称(含中级职称)或硕士以上学位(含硕士学位)的教师担任。 (二)职责1.指导教师要本着对教学负责的态度，参与且监控学生完

12、成毕业论文(设计)的每个环节，严肃认真地做好指导工作，不能由他人代为指导；2.为充分发挥指导作用，每位指导教师所指导的学生人数一般不超过 10 人，对每篇论文（设计）指导次数 5 次左右；43.负责指导学生完成毕业论文(设计)开题报告 、调查研究、文献查阅、方案制定、实验、上机运算、设计制图、论文撰写、答辩、成绩评定等各项工作；4.定期检查学生的工作进程和质量，并指导学生解决理论和实践中的难点与关键问题，负责对学生进行考勤，填写毕业论文(设计)中期检查记录表 ；5.在指导过程中，要加强引导，严把质量关，创造条件锻炼学生独立思考与研究的能力；6.对学生进行答辩资格预审，指导学生参加答辩；7.客观

13、、认真评定成绩，不送人情分；8.学生毕业论文(设计)是否具有抄袭行为，指导教师负有直接责任。学生毕业后两年之内如发现其论文(设计)有严重抄袭现象，要按严重教学事故追究指导教师的责任，情节严重的要给予行政处分。五、学生(一)资格根据专业人才培养方案的规定，本科毕业生在完成规定内课程且合格后必须撰写毕业论文(设计)。实践性较强的专业毕业生，要求参加临床实践考试，毕业论文(设计)不做要求。(二)要求1.充分认识毕业论文(设计)工作的重要性，认真做好毕业论文(设计)的前期准备工作；2.既要虚心接受指导教师的指导，又要发挥主观能动性。独立思考，努力钻研，勤于实践，敢于创新；3.按时完成规定的工作任务，不

14、弄虚作假，不抄袭他人内容，杜绝学术不端行为，否则其毕业论文(设计)成绩以不及格计；4.答辩后，交回所有资料(包括论文或设计说明书、图纸、阶段材料、实验原始记录、译文、软件文档等)。六、毕业论文(设计)过程管理毕业论文(设计)工作主要分为选题、开题、中期检查、检测、答辩、成绩评定和总结七个阶段完成；毕业论文的文字量文科学生原则上不少于 6000 字，理科学生不少于 5000 字，医学学生、艺术学生、体育学生不少于 4000 字，工科学生5的毕业设计根据专业特点视具体情况而定。毕业论文(设计)的主要参考文献一般不少于 10 篇，其中理工农医等学科一般应有两篇外文参考文献。各单位要精心组织，严格要求

15、，全程监控，确保质量，按时完成。(一)开题1.学院根据学生选题情况，选派指导教师；2.学生在指导教师的指导下，搜集文献资料，拟定撰写方案与步骤，填写毕业论文(设计)开题报告 。(二)中期检查指导教师根据任务分解情况及时对学生毕业论文(设计)的撰写情况进行中期检查，并做好记录。学院定期检查毕业论文（设计）工作的进展情况，发现问题，及时研究，对策得力。(三)检测毕业论文（设计）定稿后，根据学校统一安排，运用现代化技术手段协助指导教师对毕业论文（设计）的原创性、真实性进行检测。未经检测、认定的，原则上不能进入答辩环节。(四)答辩1.毕业论文(设计)的答辩会由学院自行组织，答辩会由答辩委员会组织进行，

16、答辩委员会可下设若干答辩小组，每个小组至少三人，其中至少有一位高级职称教师；2.原则上每生答辩时间为 10 分钟左右；3.答辩前一周要书面通知教务处；4.答辩前，指导教师、评阅人要分别填写毕业论文(设计)指导教师评分表 、毕业论文(设计)评阅人评分表 ；5.指导教师、评阅人有一方给出的成绩为不及格时，答辩推迟至毕业前；6.答辩后，要根据学生的答辩情况，经讨论填写毕业论文(设计)答辩评分表，对学生的毕业论文（设计）进行答辩评定；7.答辩小组给出的成绩为不及格时，学生可在毕业前申请一次答辩，获得批准后由学院院长组织答辩；8.每篇论文（设计）的答辩次数不得超过 2 次。6(五)成绩评定1.毕业论文(

17、设计)成绩评定采用“结构分”进行综合评定，最终成绩实行百分制；2.指导教师、评阅人、答辩小组给出的成绩以优秀、良好、中等、及格、不及格五级记；3.评定成绩时必须客观公正。原则上最终的优秀率不超过 15%、良好占 35%左右，中等占 35%左右，及格和不及格占 15%左右；4.最终成绩由答辩委员会(答辩组)综合评定，五级计分与百分制对应关系如下：优秀 95 分、良好 85 分、中等 75 分、及格 60 分、不及格 59 分。指导教师、评阅人和答辩组权重分别为 40%、20%和 40%。 (六)总结1.答辩工作结束后，学院要在规定的时间，按照规定的方式记载、上报学生毕业论文(设计)成绩，同时做好

18、相关档案的归整工作；2.做好校级优秀毕业论文(设计)和校级优秀指导教师的推荐工作，校级优秀毕业论文(设计)原则上在本单位取得优秀成绩的毕业论文(设计)中筛选，比例为总数的 5%左右；3.学院要就毕业论文(设计)工作中执行学校相关规定和要求的情况、学院工作特色、取得成绩的经验、存在问题及改进措施、对学校毕业论文(设计)工作的意见或建议等做认真总结，并交教务处备案；4.教务处会同有关部门及专家对各学院毕业论文(设计)的组织管理工作进行检查评估，对毕业论文(设计)的质量进行随机抽查。七、附则1.各学院要按照本规定，根据专业特点制定本学院的毕业论文(设计)工作实施细则，报教务处备案后施行；2.为保证毕

19、业论文（设计）工作的完成质量，在开展此项工作时，注意参考修订后的相关表格和要求；3.学院在本规定精神的指导下，加强毕业综合训练的改革力度，增强毕业综合训练与专业培养要求及社会对人才要求的适应性。八、本规定从发布之日起施行，由教务处负责解释。原来的山西大同大学7关于本科毕业论文（设计）工作管理规定 （晋同大校字【2007】 ）143 号）同时废止。附件附件1.大同大学本科毕业论文（设计）工作进度计划表2.大同大学本科毕业论文（设计）开题报告*3.大同大学本科毕业论文（设计）中期检查记录表*4.大同大学本科毕业论文（设计）原创性声明*5.大同大学本科毕业论文（设计）质量评价指标体系 16.大同大学

20、本科毕业论文（设计）指导教师评分表*7.大同大学本科毕业论文（设计）质量评价指标体系 28.大同大学本科毕业论文（设计）评阅人评分表*9.大同大学本科毕业论文（设计）质量评价指标体系 310.大同大学本科毕业论文（设计）答辩记录表*11.大同大学本科毕业论文（设计）答辩评分表*12.大同大学本科毕业论文（设计）一览表13.大同大学本科优秀毕业论文（设计）推荐表14.大同大学本科优秀毕业论文（设计）推荐汇总表15.大同大学本科毕业论文（设计）完成情况统计表16.大同大学本科毕业论文（设计）工作检查记录表17.大同大学本科毕业论文（设计）工作过程材料的要求18.大同大学本科毕业论文（设计）工作量化

21、评价表大同大学本科毕业论文（设计）格式要求大同大学本科毕业论文（设计）封面大同大学本科毕业论文（设计）排版格式注：学生的毕业论文（设计）卡套中存放的材料为上述带*号的项目、检测报告和毕业论文（设计） 。81.大同大学本科毕业论文(设计)工作进度计划表工作程序及要求完成要求(一)组织动员工作组织动员工作 各学院做好学生、指导教师及有关人员的思想动员工作，组织学习毕业论文(设计)有关管理规定，并公布学院毕业论文(设计)工作要求及评分标准。一周(二)确定课题和指导教师确定课题和指导教师1学院安排指导论文(设计)工作；确定指导教师；拟出选题并审批。2确定题目，院系向本科毕业生公布备选题目一览表。二周(

22、三)学生选题学生选题学生报名，选定题目，并填写毕业论文(设计)选题审批表。各院汇总报表，报教务处备案。三周第一阶段(前期工作)(四)开题报告或开题综述开题报告或开题综述指导教师与学生沟通交流课题任务，使学生正确理解课题，并指导学生做好开题报告或开题综述 (含研究的目的与意义、文献综述、课题研究的主要内容、研究方法、进程计划等 )，院系检查开题情况，教务处抽查。三周(五)认真进行毕业论文认真进行毕业论文( (设计设计) )指导、检查工作指导、检查工作1指导教师应做好学生的指导工作，定期检查学生的工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的有关问题。2院系要随时了解、检查各专业的工作进展情况，及时研究

23、协调处理本单位毕业论文中的有关问题。第二阶段(中期工作)(六)毕业论文中期检查毕业论文中期检查学院、教学系领导检查毕业论文工作，做好记录。学生须向指导教师汇报工作进度和工作质量，指导教师认真检查并提出指导性意见。各学院对达不到教学要求的学生给予警告；对优秀生予以重点培养。教务处组织检查各学院毕业论文工作。五次左右(七)论文修改论文修改 指导教师根据中期检查情况，进一步指导学生修改论文。院系、指导教师根据规范要求做好毕业论文(设计)的答辩资格审查工作（比如：检测未通过） ，对未达到要求的学生，令其重做重写。不能按期完成或达不到答辩资格要求的学生，不准参加答辩。(八)指导教师审阅毕业论文指导教师审

24、阅毕业论文 答辩前，学生将毕业论文交与指导教师，指导教师需认真审阅，写出评语和评分后，上交学院。(九)评阅人审阅毕业论文评阅人审阅毕业论文 答辩前，学院安排毕业论文评阅工作，评阅人认真审阅并填写评阅人评分表，上交学院。(十)答辩委员会答辩委员会( (或答辩小组或答辩小组) )审阅毕业论文审阅毕业论文答辩委员会小组应详细审阅每个学生的毕业论文，为答辩做好准备。六月五日前(十一)组织答辩组织答辩答辩委员会或答辩小组对学生进行公开答辩。同时填写答辩评分表。答辩前一周，将答辩日程安排报教务处，教务处随机抽查。六月十日前(十二)成绩评定成绩评定院系组织专门人员检查评分标准执行情况，进行成绩审定和统计；毕

25、业论文成绩及时报送教务处备案。(十三)做好优秀论文评选和推荐工作做好优秀论文评选和推荐工作各学院按不超过毕业生人数 5%的比例评选“院级优秀论文” ，报学校参评。第三阶段(后期工作)(十四)毕业论文工作总结。毕业论文工作总结。各学院认真做好工作总结，学院书面工作总结报送教务处。六月中旬前要求阶段9(十五)学生毕业论文档案管理。学生毕业论文档案管理。指导教师负责收回各有关资料，由学院负责整理归档，留存。注： 1提前或推延进行毕业论文(设计)的，参照本规定执行，各阶段要求相同，详细日程学院自定。2毕业论文(设计)工作三个阶段时间安排可根据实际情况适当调整。2.大同大学本科毕业论文(设计)开题报告（

26、指导教师、学生用表）学院： 专业(专业方向)： 毕业年度：论文题目论文类型A 理论研究；B 应用研究；C 应用理论研究；D 产品设计；E 工程技术开发；F 软件开发与应用；G 其它。完成方式A 理论研究；B 实验；C 实习或实践；D 工程实践；E 社会调查；F 毕业展演；G 其它。指导教师职称学生姓名学号一、研究现状、目标、意义综述二、研究方法和进度安排10三、指导教师意见指导教师签字：年 月 日3.大同大学本科毕业论文(设计)中期检查记录表（指导教师、学生用表）学院： 专业(专业方向)： 毕业年度：论文(设计)题目：学生姓名学号指导教师职称学位综述学生在论文(设计)完成过程中的研究态度、与指

27、导教师分时段的联系情况及对存在问题的解决情况。11学生签字： 指导教师签字：年 月 日 年 月 日4.大同大学本科毕业论文（设计）原创性声明 作者声明：作者声明：我所呈交的毕业论文（设计）是在指导教师指导下独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经公开发表的研究成果。本声明的法律结果由本人承担。毕业论文（设计）作者签名： 签字日期： 年 月 日12指导教师声明：指导教师声明：该生所呈交的毕业论文（设计）是在本人指导下独立完成的，相关的检测报告已审阅。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经公开发表的研究成果。指导教师签名：签字日期

28、： 年 月 日5.大同大学本科毕业论文(设计)质量评价指标体系 1（指导教师用表）一级一级指标指标二级二级指标指标等等 级级 标标 准准评价评价方法方法评价评价等级等级1-1 工作态度A.在完成的过程中，态度积极，认真圆满完成指导教师布置的各项任务；C.在完成的过程中，态度认真，完成指导教师布置的各项任务；E.在完成的过程中，态度不认真，不能按时完成指导教师布置的各项任务。一、工作过程1-2工作纪律A.在完成的过程中，严格遵守各项规定，自觉按时、按量进展毕业论文(设计)工作；C.在完成的过程中，遵守各项规定，能够按时、按量激战毕业论文(设计)工作；E.在完成的过程中，没有遵守各项规定，不能按时

29、、按量进展毕业论文(设计)工作。参照完成过程中的表现131-3独立工作能力A.独立工作能力强，能按照预期目标很好的完成进度，独自进行科学论证过程和实验数据的采集；C.独立工作能力较强，按照预期目标完成进度，独自进行科学论证过程和实验数据的采集较好；E. 独立工作能力较弱，没有按照预期目标完成进度，不能够独自进行科学论证过程和实验数据的采集。2-1选题指导思想A.选题与本专业培养目标完全相符，与所学课程内容有很好的结合；C.选题与本专业培养目标不符，与所学课程内容有偏离；E.选题与专业培养目标不符，偏离本专业课程内容。二、选题质量2-2 选题目的和要求A.题目能很好地体现本专业特点和人才培养方案

30、中对三基和能力知识结构的要求，着重强调创新能力和综合素质的培养，选题新颖；题目贴切，有较强的科学性，难易度适中；C.题目能体现本专业特点和人才培养方案中对三基和能力知识结构的要求，选题一般；题目欠妥，缺少科学性；E.题目不能体现本专业特点，不能体现教学计划中对三基和能力知识结构的要求，选题较差。题目不妥，缺乏科学性。查阅学生作品及相关材料3-1综合运用知识能力A.紧紧围绕所定课题，将所学知识和技能进行很好的综合运用，知识面广，分析问题和解决问题的能力强；C.能将所学的知识和技能用于毕业论文中且运用基本得当，具备一定的分析问题和解决问题的能力；E.能将所学知识和技能用于毕业论文中，但分析问题和解

31、决问题的能力较差。3-2调研及运用文献资料能力A.相关材料内容完整，层次清楚，文字简洁通顺，实验数据准确充分，有一定的重复性和再现性，独立检索文献资料，论文中引用的参考文献不少于 10 种，且至少有 2 篇外文资料；C.相关材料内容基本完整，实验数据基本准确，独立检索文献资料，引用参考文献少于 10 种，且其中无外文资料；E.相关材料内容不完整，实验数据欠准确，不能独立检索文献资料，参考文献在 5 种以下。三、能力水平3-3研究方案设计能力A.整体思路清晰，结构合理，研究方案完整有序；C.整体思路基本清晰，结构基本合理，研究方案基本合理；E.整体思路不清晰，结构和研究方案不合理。查阅学生作品及

32、相关材料一、评价等级说明141.表格中的等级分为 A、C、E 三等；2.介于 A、C 之间的为 B，介于 C、E 之间的为 D。二、指导教师评定成绩方法优 秀：7 项为 A，且另一项必须为 B；良 好：6 项为 B 或 A，其它至少为 B；中 等：5 项为 B 或 A，其它至少为 C；及 格：4 项为 B 或 A，其它至少为 D；不及格：4 项或 4 项以上为 E。6.大同大学本科毕业论文(设计)指导教师评分表（指导教师用表）学院： 专业(专业方向)： 毕业年度：论文(设计)题目：学生姓名学号指导教师职称学位指导教师评语：指导教师签字： 年 月 日15评 价 项 目ABCDE01写作过程中的认

33、真程度写作过程02写作过程中，进度掌握情况03选题与专业培养目标相符情况04选题体现专业特点情况选题质量05选题体现三基的要求情况06知识综合运用能力07结构、方案设计、应用价值论文质量08写作规范情况指导教师评定成绩 优秀 良好 中等 及格 不及格毕业论文(设计)分工情况：(多人合作时填写，包括本人研究的内容及其在课题中所占比例)评定成绩参考：优秀为 7 项 A，另一项为 B；良好为 6 项 B 或 A，其它至少为B；中等为 5 项 B 或 A，其它至少为 C；及格为 4 项 B 或 A，其它至少为 D；不及格为 4 项为 E。7.大同大学本科毕业论文大同大学本科毕业论文(设计设计)质量评价

34、指标体系质量评价指标体系 2（评阅人用表）一级一级指标指标二级二级指标指标等等 级级 标标 准准评价评价方法方法评价评价等级等级1-1选题指导思想A.选题与本专业培养目标完全相符，与所学课程内容有很好的结合；C.选题与本专业培养目标不符，与所学课程内容有偏离；E.选题与专业培养目标不符，偏离本专业课程内容。一、选题质量1-2 选题目的和要求A.题目能很好地体现本专业特点，能体现教学计划中对三基和能力知识结构的要求，着重强调创新能力和综合素质的培养，选题新颖；题目贴切，有较强的科学性，难易度适中；C.题目能体现本专业特点，能体现教学计划中对三基和能力知识结构的要求，选题一般；题目欠妥，缺少科学性

35、；E.题目不能体现本专业特点，不能体现教学计划中对三基和能力知识结构的要求，选题较差。题目不妥，缺乏科学性。查阅学生作品及相关材料162-1综合运用知识能力A.紧紧围绕所定课题，将所学知识和技能进行很好的综合运用，知识面广，分析问题和解决问题的能力强；C.能将所学的知识和技能用于毕业论文中且运用基本得当，具备一定的分析问题和解决问题的能力；E.能将所学知识和技能用于毕业论文中，但分析问题和解决问题的能力较差。2-2调研及运用文献资料能力A.相关材料内容完整，层次清楚，文字简洁通顺，实验数据准确充分，有一定的重复性和再现性，独立检索文献资料，论文中引用的参考文献不少于 10 种，且至少有 2 篇

36、外文资料；C.相关材料内容基本完整，实验数据基本准确，独立检索文献资料，引用参考文献少于 10 种，且其中无外文资料；E.相关材料内容不完整，实验数据欠准确，不能独立检索文献资料，参考文献在 5 种以下。二、能力水平2-3研究方案设计能力A.整体思路清晰，结构合理，研究方案完整有序；C.整体思路基本清晰，结构和研究方案基本合理；E.整体思路不清晰，结构和研究方案不合理。查阅学生作品及相关材料3-1 论文撰写水平A.论点明确，论据充分，论证逻辑性强；结构严谨，文理通顺，文字表达准确精练；C.论点基本明确，论据较可靠，论证符合逻辑，文字表达较准确条理；E.论点不明确，论据不可靠，论证缺乏逻辑，文字

37、表达欠准确条理。3-2 规范程度A.有 300 字左右的中英文摘要，关键词简洁明了，表格、插图规范准确，注释和参考文献规范准确；C.有 300 字左右的中英文摘要，有关键词，表格、插图欠规范准确，注释和参考文献欠规范；E.中英文摘要、关键词、表格和插图等不符合要求。三、论文质量3-3创新和成果价值A.具有独到的见解，创新意识强，有较强的应用价值；C.创意一般，有一定的参考价值；E.无创意，缺乏参考价值。查阅学生作品及相关材料一、评价等级说明1.表格中的等级分为 A、C、E 三等；2.介于 A、C 之间的为 B，介于 C、E 之间的为 D。17二、评阅人评定成绩方法优 秀：7 项为 A，且另一项

38、为 B；良 好：6 项为 B 或 A，其它至少为 B；中 等：5 项为 B 或 A，其它至少为 C；及 格：4 项为 B 或 A，其它至少为 D；不及格：4 项或 4 项以上为 E。8.大同大学本科毕业论文(设计)评阅人评分表（评阅人用表）学院： 专业(专业方向)： 毕业年度：论文(设计)题目：学生姓名学 号指导教师职 称评 阅 人职 称评阅人评鉴评阅人评鉴评审项目指 标ABCDE01选题与专业培养目标相符情况选题质量02选题体现专业特点情况能力水平03综合运用知识能力1804运用资料文献能力05研究方案设计能力06论点论据、语言表达07整体结构、应用价值论文水平08写作规范情况评阅人评定成绩

39、优秀 良好 中等 及格 不及格评定成绩参考：优秀为 7 项 A，另一项为 B；良好为 6 项 B 或 A，其它至少为 B；中等为 5 项 B 或 A，其它至少为 C；及格为 4 项 B 或 A，其它至少为 D；不及格为 4 项为 E。9.大同大学本科毕业论文(设计)质量评价指标体系 3（答辩组用表）一级一级指标指标二级二级指标指标等等 级级 标标 准准评价评价方法方法评价评价等级等级1-1选题指导思想A.选题与本专业培养目标完全相符，覆盖面广，能达到综合训练目的；C.选题与本专业培养目标相符，有一定的综合训练性；E.选题与专业培养目标不符，不能达到综合训练目的。一、选题质量1-2选题目的和要求

40、A.题目能很好地体现本专业特点和人才培养方案对三基和能力知识结构的要求，着重强调创新能力和综合素质的培养，选题新颖；题目贴切，有较强的科学性，难易度适中；C.题目能体现本专业特点和人才培养方案中对三基与能力知识结构的要求，选题一般；题目欠妥，缺少科学性；E.题目不能体现本专业特点和人才培养方案对三基与能力知识结构的要求，选题较差。题目不妥，缺乏科学性。查阅学生作品及相关材料192-1综合运用知识能力A.紧紧围绕所定课题，将所学知识和技能进行很好的综合运用，知识面广，分析问题和解决问题的能力强；C.能将所学的知识和技能用于毕业论文中且运用基本得当，具备一定的分析问题和解决问题的能力；E.能将所学

41、知识和技能用于毕业论文中，但分析问题和解决问题的能力较差。2-2调研及运用文献资料能力A.相关材料内容完整，层次清楚，文字简洁通顺，实验数据准确充分，有一定的重复性和再现性，独立检索文献资料，论文中引用的参考文献不少于 10 种，且至少有 2 篇外文资料；C.相关材料内容基本完整，实验数据基本准确，独立检索文献资料，引用参考文献少于 10 种，且其中无外文资料；E.相关材料内容不完整，实验数据欠准确，不能独立检索文献资料，参考文献在 5 种以下。二、能力水平2-3研究方案设计能力A.整体思路清晰，结构合理，研究方案完整有序；C.整体思路基本清晰，结构和研究方案基本合理；E.整体思路不清晰，结构

42、和研究方案不合理。查阅学生及相关材料3-1 论文撰写水平A.论点明确，论据充分，论证逻辑性强；结构严谨，文理通顺，文字表达准确精练；C.论点基本明确，论据较可靠，论证符合逻辑，文字表达较准确条理；E.论点不明确，论据不可靠，论证缺乏逻辑，文字表达欠准确条理。3-2 规范程度A.有 300 字左右的中英文摘要，关键词简洁明了，表格、插图规范准确，注释和参考文献规范准确；C.有 300 字左右的中英文摘要，有关键词，表格、插图欠规范准确，注释和参考文献欠规范；E.中英文摘要、关键词、表格和插图等不符合要求。三、论文质量3-3 创新性和成果价值A.具有独到的见解，创新意识强，有较强的应用价值；C.创

43、意一般，有一定的参考价值；E.无创意，缺乏参考价值。查阅学生作品及相关材料204-1 论文陈述A. 陈述过程思路清新；语言表达准确，概念清晰，论点明确；实验方法科学，分析归纳合理；C. 陈述过程思路一般；语言表达一般，概念清楚，论点正确；实验方法一般，分析归纳较为合理；E. 陈述过程思路混乱；语言表达模糊，概念不明确，论点错误；实验方法不科学，分析归纳不合理。四、答辩表现4-2 论文答辩A. 答辩过程中，基本概念清晰，能够综合运用所获得的知识，准确、全面地回答答辩委员会提出的问题；论文论证严谨，对前人思想有一定的创新性；C. 答辩过程中，基本概念明确，能够圆满回答答辩委员会提出的问题；论文论证

44、一般，整体论文指导思想无创新性；E. 答辩过程中，基本概念不明确，能够回答答辩委员会提出的问题；论文论证松散，整体论文指导思想无创新性。现场答辩一、评价等级说明1.等级分为 A、C、E 三等；2.介于 A、C 之间的为 B，介于 C、E 之间的为 D。二、答辩组评定成绩方法优 秀：9 项为 A，另一项为 B；良 好：8 项为 B 或 A，其它至少为 B；中 等：7 项为 B 或 A，其它至少为 C；及 格：6 项为 B 或 A，其它至少为 D；不及格：5 项为 E。10.大同大学本科毕业生论文(设计)答辩记录表（答辩组用表） 学院 专业 级 姓名 学号 论文题目答辩委员会主任(或组长)职称答辩

45、委员会秘 书答辩委员会成 员21答辩记录(包含答辩委员提出的问题，学生回答情况等)记录人签字： 答辩委员会主任（答辩小组组长）(签字)：年 月 日 年 月 日11.大同大学本科毕业论文(设计)答辩评分表（答辩组用表）学院： 专业(专业方向)： 毕业年度：论文(设计)题目：学生姓名学 号指导教师评分指导教师职 称评阅人评分22姓 名性 别职 称学 位答辩小组职务答辩委员会/答辩小组名单答辩委员会答辩委员会( (答辩小组答辩小组) )评鉴评鉴评审项目指标ABCDE01选题与专业培养目标相符情况02选题体现专业特点情况03综合运用知识能力04运用资料文献能力05研究方案设计能力06论点论据、语言表达

46、07整体结构、应用价值论文评价08写作规范情况09自述情况答辩表现10答辩过程答辩委员会（答辩小组） 评定成绩优秀 良好 中等 及格 不及格毕业论文(设计)最终得分答辩委员会主任（答辩小组组长）签字： 年 月 日评定成绩参考：优秀为 9 项 A，另一项为 B；良好为 8 项 B 或 A，其它至少为 B；中等为 7 项B 或 A，其它至少为 C；及格为 6 项 B 或 A，其它至少为 D；不及格为 5 项为 E。12.大同大学本科毕业论文(设计)一览表（学院汇总用表）学院： 专业： 班级：学生信息学生信息选题信息选题信息指导教师信息指导教师信息序序号号学号学号姓名姓名毕业论文毕业论文 （设计）题

47、目（设计）题目选题选题类型类型完成完成方式方式指导指导教师教师职职称称学学位位综合综合成绩成绩备备注注 23注：选题类型(A理论研究； B应用研究； C应用理论研究； D.产品设计； E.工程技术开发；F.软件开发与应用； G.其它)；完成方式（A 理论研究；B 实验；C 实习或实践；D 工程实践；E 社会调查；F 毕业展演；G 其它） ；只填写代码。可续页。成绩：把指导教师、评阅人和答辩组给出的评定结论，按折算办法和比例计算成百分制后得到的最后成绩。学院按横向 excel 表填写。13.大同大学本科优秀毕业论文(设计)推荐表（教师推荐用表）学院(盖章)： 毕业年度：学生姓名学号专业班级指导教

48、师职称学位学历24论文(设计)题目论文提要(不少于 200 字)推荐教师姓名职称职务学科专长推荐教师点评(不少于 100 字)教学系意见：系主任签字：年 月 日学院意见：院长签字：年 月 日14.大同大学优秀毕业论文(设计)推荐汇总表（学院推荐用表）25学院(盖章)： 年度：注：选题类型(A理论研究； B应用研究； C应用理论研究； D.产品设计； E.工程技术开发；F.软件开发与应用； G.其它)；完成方式（A 理论研究；B 实验；C 实习或实践；D 工程实践；E 社会调查；F 毕业展演；G 其它） ；只填写代码。可续页。成绩：把指导教师、评阅人和答辩组给出的评定结论，按折算办法和比例计算成

49、百分制后得到的最后成绩。学院按横向 excel 表填写。学生信息学生信息选题信息选题信息指导教师信息指导教师信息序序号号专专业业学学号号姓姓名名毕业论文毕业论文 （设计）题（设计）题目目选题选题类型类型完成完成方式方式指导指导教师教师职职称称学学位位综合综合成绩成绩备备注注 2615.毕业论文（设计）完成情况统计表（学院总结用表）专业名称毕业生数毕业论文（设计）数选题类型完成方式ABCDEFG人数选题类型统计比例人数完成方式统计比例实践类论文（设计）比例其它类论文（设计）比例指导教师职称学位教授副教授讲师助教硕士博士其他人数指导教师统计比例校级优秀毕业论文（设计）的申报数量校级优秀毕业论文（设

50、计）的申报比例填写说明：填写说明：一、选题类型：一、选题类型：A A 理论研究；理论研究；B B 应用研究；应用研究；C C 应用理论研究；应用理论研究；D D 产品设计；产品设计；E E 工程技术工程技术开发；开发；F F 软件开发与应用；软件开发与应用；G G 其它。其它。二、完成方式：二、完成方式：A A 理论研究；理论研究；B B 实验；实验；C C 实习或实践；实习或实践；D D 工程实践；工程实践；E E 社会调查；社会调查；F F 毕毕业展演；业展演；G G 其它。其它。三、完成方式为三、完成方式为 B B、C C、D D、E E、F F 其中之一的，方可归为实践类，其选题类型不

51、能是其中之一的，方可归为实践类，其选题类型不能是A A。27四、每个专业一份。四、每个专业一份。16.大同大学本科毕业论文(设计)工作检查记录表（学校、学院用表）被检查学院：检查情况记录：意见和建议：28检查人签字： 年 月 日17.大同大学本科毕业论文(设计)工作过程材料的要求一、学院报送教务处材料清单及要求材料名称材料名称要求要求备注备注毕业论文(设计)工作计划学院盖章后交教务处答辩工作安排答辩前一周交教务处毕业论文(设计)成绩单答辩结束后一周内交教务处优秀毕业论文(设计)推荐汇总表答辩结束后一周内交教务处优秀毕业论文(设计)答辩结束后一周内交教务处毕业论文(设计)工作总结答辩结束后二周内

52、交教务处注：1.以上均要求纸质版和电子版，安排中的相关要求，可根据实际情况适当调整。2.总结材料装订要求：总结封面、完成情况统计表、总结。二、学院留存的资料1.上报教务处的所有资料；2.学生毕业论文(设计)的打印稿和电子版；3.其它有关的过程材料。三、学生向学院提交论文的要求1.毕业论文(设计)电子版和打印稿若干份（具体数量由学院自定） 。2.毕业论文(设计)使用 Microsoft Word 编辑，保存为以姓名_学号_毕业论文（设计）题目为名的.doc 文件，例如一个学生的姓名为：李世明，学号为 040706131211，论文题目为：论唐朝的文化繁荣对后世文人性格的影响，则文件名应该为:李世

53、明_040706131211_论唐朝的文化繁荣对后世文人性格的影响.doc。293.学院要求的相关材料。18.大同大学本科毕业论文(设计)工作情况量化评价表（学校评价、学院自评用表）阶段工作任务分解任务评价要点量化得分备注组织动员5 分学习有关规定、制定工作计划和要求情况指导教师5 分确定指导教师、安排师生见面情况前期工作30 分选题与开题20 分确定备选题目或学生自主选题、按要求开题等情况拟定提纲10 分指导学生查阅资料、走访调研、拟定撰写提纲中期检查10 分指导学生撰写论文（设计） 、提出检查要求、履行检查职责并做好记录等情况论文审查10 分结合现代信息技术手段的检测结果、提出进一步修改意

54、见、写出评语及评价结论等情况中期工作35 分评阅人审阅5 分评阅人评阅、作出评价结论情况答辩组织8 分按要求组织答辩、答辩评价及其记录情况成绩评定6 分成绩评定、报送情况推优工作4 分推荐校级优秀论文（设计）情况总结工作10 分按要求进行相关的汇总和总结后期工作35 分档案整理7 分档案材料的完备、存档情况30合计意见和建议：年 月 日19.大同大学毕业论文（设计）格式要求本科生毕业论文(设计)是对学生在学期间知识和能力进行全面检验的一项重要的实践性教学环节，是高等学校实现本科培养目标的重要手段。为进一步规范我校本科生毕业论文(设计)工作，特对其格式做如下具体要求。(一)毕业论文(设计)的内容

55、及具体要求1.封面：附后；2.题目：题目要对论文(设计)内容有高度的概括性，简明、易读，字数应尽量控制在 20个汉字以内；3.中外文内容摘要：摘要应简要说明毕业论文(设计)所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和特色，字数一般为 150300 字。外文摘要内容应与中文摘要一致，词汇和语法必须准确；4.中外文关键词：关键词是从论文中选取出以标示论文主要内容的名词性术语，一般选取 3-5 个；5.目录：按论文章节次序编好页码。一般目录中应含三级或三级以上标题；6.正文：正文要符合一般学术论文的写作规范，叙述流畅，语言准确，层次清晰，观点明确，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解；毕业论文(

56、设计)内容要实事求是，尊重知识产权，凡引用他人的观点、统计数据或计算公式的要有出处（以脚注的格式标明，具体到被引用内容的页码)，计算的数据要求真实、客观、准确；数字标题按从大到小的顺序，写法应为“一、 ” “(一)” “1.” “(1)” “”或者“1”“1.1” “1.1.1”文中图、表要有图、表名(题)，并按顺序排序，标明“图 X”或“表 X” ；7.参考文献：参考文献是作者撰写论文(设计)时所引用的已公开发表的文献书目，集中列于文末。参考文献应以近期发表的与毕业论文(设计)内容直接相关的文献为主。凡引用本人或他人已公开或未公开发表文献中的学术思想、观点或研究方法、设计方案等，不论借鉴、3

57、1评论、综述，还是用做立论依据，都应编入参考文献目录。直接引用的文字应直录原文并用引号括起来。直接、间接引用都不应断章取义。参考文献的著录方法采用我国国家标准 GB/T 7714-2005文后参考文献著录规则中规定采用的“顺序编码制”(即：按在正文中出现的先后次序列于文后)，中外文混编。论文中，引用处按引用先后顺序用阿拉伯数字和方括号 放在引文结束处最后一个字的右上角作为对参考文献表相应条目的呼应。参照 ISO690 及 ISO690-2，每一参考文献条目的最后均以“ ”结束。对文献的作者不超过三位时全部列出；超过三位时只列前三位，后面加“等”字或英文三位作者后面加“et al” 。各类参考文

58、献标识、编排格式及示例如下：A.文献类型和电子文献载体标志代码： (1)文献类型和标志代码 期刊J 专著M 论文集C 学位论文D 专利P 标准S 报纸N 技术报告R 数据库DB 计算机程序CP 电子公告EB(2)电子文献载体和标志代码磁带MT 磁盘DK 光盘CD 联机网络OL (3)电子文献载体类型的参考文献类型标识方法为：文献类型标识/载体类型标识联机网上数据库DB/OL 磁带数据库DB/MT 光盘图书M/CD 磁盘软件CP/DK 网上期刊J/OL 网上电子公告EB/OLB.参考文献著录格式及示例：(1)期刊作者题名J刊名，出版年，卷(期)：起止页码1 周庆荣，张泽廷，朱美文，等固体溶质在含

59、夹带剂超临界流体中的溶解度J化工学报，1995，46(3)：317-3232 金显贺，王昌长，王忠东，等一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术J清华大学学报(自然科学版)，1993，33(4)：62-673 刘仲能，金文清合成医药中间体 4-甲基咪唑的研究J精细化工，2002(2)：103-1054 Mesquita A C，Mori M N，Vieira J M， et alVinyl acetate polymerization by ionizing radiationJRadiation Physics and Chemistry，2002，63：465(2)专著作者书名M版本(第一版

60、不著录)出版地：出版者，出版年：起止页码1蒋挺大亮聚糖M北京：化学工业出版社，2001：127 322Kortun G Reflectance SpectroscopyM New York: Spring-Verlag，1969 3英M 奥康诺尔著，王耀先译科技书刊的编译工作M北京：人民教育出版社，1982：56-57(3)论文集作者题名C/编者论文集名出版地：出版者，出版年：起止页码1郭宏，王熊，刘宗林膜分离技术在大豆分离蛋白生产中综合利用的研究C/余立新第三届全国膜和膜过程学术报告会议论文集北京：高教出版社，1999：421-425 2Eiben A E，Vander Hauw J KSo