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文档简介

1、清清 晨晨 边听边感受：边听边感受：1、你听了这段旋律后，心情是怎样、你听了这段旋律后，心情是怎样的？的？2、你能听出这段旋律是几拍子的吗？、你能听出这段旋律是几拍子的吗？3、这段旋律是上下起伏的还是平行、这段旋律是上下起伏的还是平行的？的？听歌曲，找不同听歌曲，找不同提示提示：这首歌曲有一段的这首歌曲有一段的节奏节奏与其它段相比与其它段相比有明显的不同，请大家有明显的不同，请大家找一找找一找这是哪一段？这是哪一段？春天的草原对我笑，春天的草原对我笑，那绿油油的秧苗在山脚，那绿油油的秧苗在山脚，丛丛的山村在身旁，丛丛的山村在身旁，那白茫茫的云雾在山腰。那白茫茫的云雾在山腰。清清 晨晨1=G 2

2、/41=G 2/4清新地清新地赵树海词王梦麟曲1 1、2 2、3 3、4 4、你知道吗？你知道吗？ 1、歌词中的、歌词中的“单车单车”指的是什么？指的是什么？ 自行车自行车清清 晨晨1=G 2/41=G 2/4清新地清新地赵树海词王梦麟曲1 1、2 2、3 3、4 4、晨晨 景景选自选自挪威挪威作曲家作曲家格里格格里格培尔培尔.金金特特第一组曲中第一首第一组曲中第一首1.1.教材中用三种形式记录了这段音乐：线条图形谱、线条字母教材中用三种形式记录了这段音乐：线条图形谱、线条字母谱、简谱。记录乐谱的形式很多，这三种在学校音乐教育中被谱、简谱。记录乐谱的形式很多，这三种在学校音乐教育中被广泛动用。

3、专业音乐教育还运用五线谱等等。再听一次主题并广泛动用。专业音乐教育还运用五线谱等等。再听一次主题并看谱哼唱一次。看谱哼唱一次。重点聆听：重点聆听：晨景第一部分(连续听两遍)。初听的要求：边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景？你能画出更好的图来表示吗?复听要求：如果还可以的话，请在这三幅图下写出一句恰当的文字说明。(如“晨曦微露”、“初显阳光”、“太阳升起”)春春 天天 的的 草草 原原 对对 我我 笑，笑， 那那绿绿 油油 油油 的的 秧秧 苗苗 在在 山山 脚，脚，丛丛 丛丛 的的 山山 村村 在在 身身 旁，旁， 那那 白白 茫茫 茫茫 的的 云云 雾雾 在在 山山 腰。腰。 清清 晨晨 赵树海 词 王梦麟 曲4.早早 晨晨 运运 动动 真真 是是 好，好， 喔喔 喔，喔，身身 强强 体体 健健 智智 慧慧 也也 增增 高，高，奉奉 劝劝 大大 家家 要要 起起 早，早， 喔喔 喔，喔， 美美 好好 时时 光光 不不 要要 辜辜 负负 了。了。3.春春 天天 的的 草草 原原 对对 我我 笑，笑， 那那绿绿 油油 油油 的的 秧秧 苗苗 在在 山山 脚，脚，丛丛 丛丛 的的 山山

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