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文档简介

1、.培养自学能力,促进学生发展培养自学能力,促进学生发展各级各类学校都是培养人才的地方,一方面使学生获得丰富的基础知识和专业知识;另一方面就是各种能力的培养。如自学能力,分析问题,解决问题的能力、应变能力、创造思维能力等,其中自学能力占有重要地位,它是获得其他能力的基础。我国有句俗话,叫做“师父领进门修行在个人。”深刻地说明自学的重要,古今中外许多有成就的科学家、发明家中,自学成才者不乏其人,英国大发明家瓦特,我国著名数学家华罗庚教授都是自学成才的典范。教师在教学活动中如何培养学生自学能力是个艰巨任务,严肃的课题。对此我也有一个认识提高的过程。由过去的无意识到有意识;由不注意到必须培养的过程。过

2、去,我认为无论在什么学校只要教师认真教,学生努力学,就不难收到满意效果。我凭着“经验”和“满腔热情”开始给学生上课,由于教师对培养学生能力认识不足,忽视学生基础差,年龄不一,理解能力不一样等条件,依然用老式的课堂模式上课,其效果是“教师满头大汗,黑板一大片,学生不知重难点,听不进去,作业没法办”这种局面不能长此下去了。再把课堂当成教师独占的领地,把学生当成知识接收器,忽视学生能力作用,将无法收到满意效果,原因是没有更好地调动学生的积极性和主观能动作用,没注意培养学生的自学能力。数学自学能力就是学生对数学知识的接受能力、储存能力、加工能力及运用能力。学生自学能力的获得一靠自己努力,二靠教师的培养

3、。在培养自学能力方面,一要正确估价学生,正确估价学生是开展自学的前提,对不同层次的学生即不能低估也不能高看,要鼓励他的积极上进、渴望多学知识,学生方面开展“二帮一”活动,使他取长补短。这样,激发学生学习兴趣、鼓励学生增强自学信心,二是从阅读教材入手。教师引导学生阅读教材,包括带着问题阅读,记下阅读中的问题找出重点、难点。三是布置适量的课堂练习,通过课堂练习,引导学生深入领会教材,启发学生思维,训练计算能力,加深概念理解等四是发自学提纲,课下学生按照教师发的提纲阅读教材,写出自学笔记,上课前检查。如在讲“一元二次方程的根与系数关系时,发了这样的自学提纲:、自学内容:一元二次方程的根与系数的关系。

4、、自学要求:深刻理解根与系数的关系,运用根与系数关系解决问题。会求方程中的各待定字母。、复习有关知识:一元二次方程的一般表达式。一元二次方程的各种解法求根公式。、阅读重点:利用求根公式表示的两根1与2的和与12的积,其结果与ax2bxc0(a0)的各项系数之间的关系。、找出自学中疑难问题、做下列练习:、是否是x2+5x+4=0的根已知方程5x2+kx-6=0的一个根是,求它的另一个根及k值。不解方程求2x2-3x-1=0的两根的平方和,倒数和。已知两数和是-6,积是2。求这两个数。已知方程x2+2x+m=0的两根差的平方是16,求m的值。学生课前按自学提纲自学,脉络清楚有章可循,对教材理解加深

5、了。讲课时带着自学中的问题听课,心中有数,并能主动提出问题,解答问题。课堂气氛活跃,调动了学生学习积极性,激发了学生的学习兴趣,创造思维得到发展,改变了上课只管听老师讲的被动局面。五是学生本人拟自学提纲,通过教师事先发提纲引导自学基本养成了自学习惯,并且有一定程度的自学能力,但学生能脱离教师提纲的范围,思维受到一定限制,创造思维得不到充分发挥,这时变教师发提纲为学生自拟提纲。如在学习二次根式时,学生拟定这样一份提纲:、学习内容:二次根式、复习有关知识:举例说明什么叫平方根。什么叫算术平方根。平方根有哪些性质。被开方数必须具备什么条件才有意义?、学习方法:认真阅读教材、学习要求:了解二次根式的概

6、念,根据二次根式的意义求出被开方数一次式中未知数的取值范围。了解数学来源于实践,又应用于实践。尽管这份提纲很简单,不完善,然而学生能自己动手拟定,是创造思维的成果。自学的收获,要珍惜,通过自拟提纲训练进一步提高了自学能力。自学能力的提高,反映在课堂上,能积极主动听课,学有所得,勇于发表自己见解,补充或反驳别人观点,大胆发表自己的意见。如计算(2x-3y)2*(2x+3y)2时,有些学生认为直接算比较简单, 而一些能力强的认为利用(ab)2=a2b2性质简单,在争论中谁都能用教学知识阐述道理。教师对学生的发言庆给予积极肯定,同时指出其误导原因。通过以上几个方面的培养和训练,学生基本上养成自学习惯,具有一定程度的自学能力,初步掌握了自学方法。自学能力提高,学生学习变被动为主动,学习成绩也有明显提高,方法灵活了,课堂生动活泼,从根本上改变了旧的课堂结构。自学能力不是先天的,要靠教师平时精心培养,自学能力的提高也不是一朝一夕所能奏效的,而功到自然成,只要师生共同努力,使学生获得自学能力是完全可能的,自学能力的提高也为其他能力提高打下坚定的基础,学生不用死记硬背书上的定理、定义,而是根据理解程度用自己的语言表达,学生的推理论证能力、分析问题解决问题能力、逻辑思维能力都得到提高

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