辨析并修改病句使用

1、辨析并修改病句辨析并修改病句考试大纲要求考试大纲要求n辨析并修改病句辨析并修改病句n病句类型：语序不当病句类型：语序不当 搭配不当搭配不当 成分残缺或赘余成分残缺或赘余 结构混乱结构混乱 表意不明表意不明 不合逻辑不合逻辑一、搭配不当一、搭配不当 n 搭配不当主要有下列类型：搭配不当主要有下列类型：n1、主谓搭配不当、主谓搭配不当 n2、动宾搭配不当、动宾搭配不当 n3、主宾搭配不当、主宾搭配不当n4、修饰语和中心语搭配不当、修饰语和中心语搭配不当 n5、一面与两面搭配不当、一面与两面搭配不当n6、关联词搭配不当、关联词搭配不当 （）、主谓搭配不当（）、主谓搭配不当 2、改革开放以来，人民的生

2、活水平、改革开放以来，人民的生活水平正在不断地改善和提高。正在不断地改善和提高。 注意：有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分搭配不当。单主单主+ +双谓双谓（）、动词和宾语搭配不当（）、动词和宾语搭配不当 1 1、纪念三八节的到来。、纪念三八节的到来。 （“纪念纪念”的只能是的只能是“三八节三八节”，不能是，不能是“到到来来”。）。） 2 2、我国如果不能缓解人口增长对水土资我国如果不能缓解人口增长对水土资源造成的巨大负担，那么环境的恶化将危源造成的巨大负担，那么环境的恶化将危及社会经济的可持续发及社会经济的可持续发 展。展。 “缓解压力缓解压力”或或“减轻负担减轻负担”3 3、听了科学考

3、察队员的报告，他下决心修正、听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研究计划和进度，力争早日出自己的研究计划和进度，力争早日出结果。结果。“修正修正”计划计划, , “加快加快”进度进度单谓单谓+ +双宾双宾（3）、主宾搭配不当）、主宾搭配不当n1 1、. .孩子的教育问题，是一个复杂的孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。过程，它远不是一两句话就能奏效的。n（主宾搭配不当，应改为（主宾搭配不当，应改为“教育孩子教育孩子是一个复杂的过程是一个复杂的过程”） 2、青年学生是长身体，长知识，形成世界、青年学生是长身体，长知识，形成世界观、人生观的关键时期，因此，我们必须对

4、他观、人生观的关键时期，因此，我们必须对他们全面关心和严格要求。们全面关心和严格要求。 （4）、修饰语和中心语搭配不当）、修饰语和中心语搭配不当 n1、这次大会上，对工资问题交换了广泛的、这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。意见。n（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做改做“广泛地交换了意见广泛地交换了意见”。）。） 这一类搭配这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。不当常和语序不当有交叉的地方。 n2 2、他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的、他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的念头。剧本的念头。（5）、一面与两面搭配不当）、一面与两面搭配不当

5、1 1、机器质量的好坏是保证生产安全的一个、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。重要条件。 （前面（前面“好坏好坏”是两面，后面也应是两面，后面也应在在“生产生产”前加前加“能否能否”，形成两面），形成两面）两面词指的是句子中出现的诸如两面词指的是句子中出现的诸如“能否能否”“”“是否是否”“成败成败”“”“好坏好坏”之类的词语。在两面词上易出之类的词语。在两面词上易出现的病点主要是两面对一面或一面对两面的不照应。现的病点主要是两面对一面或一面对两面的不照应。注意：有些词语本身就包含两面的意思，注意：有些词语本身就包含两面的意思，可以不加两面词。可以不加两面词。n 3、 对工程施工是否

6、认真负责，关系到工程的质量。4、公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。5、是否解放思想，关系到改革开放的进程。(正)(误)（正） 应用这种罗盘，无论在阴云密布以及应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。“无论无论（还是）（还是）（都）（都）”（6）、关联词搭配不当）、关联词搭配不当主谓搭配不当主谓搭配不当动宾搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当主宾搭配不当修饰成分与中心词搭配不当修饰成分与中心词搭配不当关联词搭配不当关联词搭配不当一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当搭配不当的类别搭配不当的类别归纳小结归纳小结辨析方法辨析方法提取

7、主干法提取主干法审视枝叶法审视枝叶法留意关联词留意关联词留意两面词留意两面词留意并列词留意并列词 1 1、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。准的专门推广乒乓球运动的团体。2 2、球员们深深理解这一、球员们深深理解这一点：一个球的输赢，点：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。荣誉。紧缩后的主干是紧缩后的主干是“乒乓球馆是团体乒乓球馆是团体”，主语和宾语不搭配。，主语和宾语不搭配。 巩固训练巩固训练下列病句错在哪里？下列病句错在哪里？ 3 3、要掌握走私犯活动的规律，以

8、便稳、要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。准狠地识别和打击他们。（“稳准狠稳准狠”不能修饰不能修饰“识别识别”，可改，可改为为“更好地更好地”）n4 4、老人那清晰的思路、开朗的性格、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。感染了我们。加快加快(速度和速度和) )规模规模5.5.近年来，我国加快了高等教育事业发近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。并重点建设一批高水平的大学和学科。6.6.这个文化站已成为教育和

9、帮助后进这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。受到上级领导的表彰。( (挽救和挽救和) )培养培养失足青年失足青年原原因因单谓单谓+ +双宾双宾双谓双谓+ +单宾单宾二、成分残缺或赘余二、成分残缺或赘余按现代汉语的结构规律，凡是应该有的按现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分而没有，就是句子的成分而没有，就是句子的成分残缺成分残缺。句。句子的成分残缺会导致意思模糊不清，甚子的成分残缺会导致意思模糊不清，甚至不可理解。至不可理解。相反，因滥用词语而造成重复的，就是相反，因滥用词语而造成重复的，就是成分赘余成分赘余。

10、2022-6-6成分残缺2022-6-61 1、经过努力学习，使我提高了文化水平。、经过努力学习，使我提高了文化水平。2 2、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。们的赞扬。l3 3、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。力和思维都大不如以前。（1 1）滥用介词造成主语残缺）滥用介词造成主语残缺 介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了、从）过、由于、为了、从） （一）主语残缺（一）主语残缺2022-6-6谨记，句子开头出现介

11、词，应观察句子是否谨记，句子开头出现介词，应观察句子是否缺少主语。缺少主语。 20132013年公司解决了原料供应不足的困难，年公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，比去年同超额完成了第一季度的计划，比去年同期增长期增长10% 10% 。产量产量（2 2）暗中更换主语暗中更换主语 主语残缺主语残缺2022-6-6 教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。分析：在分析：在“注册注册”的后面加的后面加“制度制度” （3 3）定语过长，丢掉了中）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。心词，造成主语残缺。主语残缺主语残缺20

12、22-6-61 1、当今的环境保护技术不仅做到了生产过程、当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，而且产品使用后废不浪费资源，不污染环境，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。弃物的有效回收和循环利用。2 2、他就主动参与社会灾难性事故处理，化解、他就主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。风险，安定社会生活的责任。 （动宾短语做定语）（动宾短语做定语）（二）谓语残缺（二）谓语残缺承担承担2022-6-6缺少缺少与宾语呼应的谓语与宾语呼应的谓语做到做到1 1、加强和改进艺术评论工作，引领艺术、加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏，纠正不良

13、创作倾向，创作和群众艺术鉴赏，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。是艺术评论家必须承担的职责。误把宾语的修饰语当作宾语。（三）宾语残缺（三）宾语残缺2022-6-6引领方向引领方向 那些在各条战线上以以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。2022-6-6的精神的精神 新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。一样，体形在安静时完全像一根树枝。 而且而且四、关联词残缺四、关联词残缺2022-6-6成分残缺成分残缺规律规律1 1：看见介词开头，检查是否主语残缺：看见介词开头，检查是否主语残缺规律规律2 2

14、：看见多个分句，检查是否偷换主语导致主语残缺：看见多个分句，检查是否偷换主语导致主语残缺规律规律3 3：看见动词后宾语过长，检查是否带有宾语中心语：看见动词后宾语过长，检查是否带有宾语中心语规律规律4 4：看见关联词（注意分句逻辑关系）检查关联词是否残缺：看见关联词（注意分句逻辑关系）检查关联词是否残缺小小 结结2022-6-6成分赘余2022-6-6主要是重复的毛病。主要是重复的毛病。 n1 1、一年来，妇女工作已打下了相当的、一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。工作基础，获得了一定的工作经验。n（第二、第三个（第二、第三个“工作工作”应删去。）应删去。）n2 2、

15、其实这是过虑的想法。、其实这是过虑的想法。n（“虑虑”就是想，应删去就是想，应删去“的想的想法法”。）。）注意：成分赘余很多成了习惯应特别留意。注意：成分赘余很多成了习惯应特别留意。整理常见累赘词语整理常见累赘词语n1. 报刊（杂志）报刊（杂志）n2. （互相）厮打（互相）厮打n3. 涉及（到）涉及（到）n4. 见诸（于）见诸（于）;付诸（于）付诸（于）诸是文言中的一个诸是文言中的一个兼词，是之于的合音，应删去于字。兼词，是之于的合音，应删去于字。n5. 否则（不这样）否则（不这样）n6、实属是、实属是n7、国际（间、国际（间)n8. (多年的多年的)夙愿夙愿2022-6-62022-6-69

16、. 9. （过高的）奢望（过高的）奢望10. 10. （无数）莘莘学子（无数）莘莘学子 11. 11. （值得）可歌可泣（值得）可歌可泣12. 12. （胜利）凯旋（归来）（胜利）凯旋（归来）1313、（可）堪称。、（可）堪称。 14.14.致信（给）致信（给） 15. 15. 使（人民）生灵涂炭。使（人民）生灵涂炭。1616、至少至少（以上）（以上）17、大约、大约左右左右巩固训练巩固训练 1 1、罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观、罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。评价。2 2 、昨天是转会截止日期的

17、最后一天，中国、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到足协又接到2525名球员递交的转会申请。名球员递交的转会申请。什么什么毛病？毛病？ 成分残缺，缺主语，成分残缺，缺主语，动词动词“给予给予”的主语不存在的主语不存在 成分赘余，成分赘余，“截止日期截止日期”和和“最后一天最后一天”重复重复 2022-6-63 3、深化普通高中课程改革方案深化普通高中课程改革方案要求推要求推进普通高中多样化和特色化发展，以满足进普通高中多样化和特色化发展，以满足不同潜质学生的发展。不同潜质学生的发展。 解析：解析：宾语残缺。应在宾语残缺。应在“发展发展”之之后加上后加上“需要需要”。2022-6-6需要

18、需要三、结构混乱三、结构混乱 句子里各个成分之间的关系没有处理句子里各个成分之间的关系没有处理好，这种语病叫结构混乱，又叫好，这种语病叫结构混乱，又叫句式杂糅句式杂糅。主要有四类：主要有四类： 两句混杂、藕断丝连、两句混杂、藕断丝连、中途易辙、反客为主中途易辙、反客为主 。1 1、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。不够的表现。2 2、多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也、多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。觉悟起来。（应该在（应该在“曾被曾被.束缚束缚.”.”和和“在在.束缚下束缚下的的. .”. .”两种格式中选用一个。）两种格式中选

19、用一个。）。 “壮举是壮举是表现表现”“”“壮举背后是壮举背后是”两种句两种句式套在一起了。去掉式套在一起了。去掉“背后背后”或或“的表现的表现”。（1）两句混杂）两句混杂 指一个句子套用了两种句式结构。指一个句子套用了两种句式结构。 1 1、本着、本着为原则为原则-本着本着原则；以原则；以为原则为原则2 2、以、以即可即可-以以为宜；为宜； 即可即可3 3、是为了、是为了为目的的为目的的-以以为目的的；是为为目的的；是为 了了4 4、对于、对于问题上问题上-对于对于问题；在问题；在问题上问题上5 5、由于、由于下下-由于由于；在；在下下6 6、原因是、原因是造成的造成的-原因是原因是；是由；

20、是由造造 成的成的7 7、经过、经过下下-经过经过；在；在下下8 8、出于、出于决定的决定的-是出于是出于； 是由是由决决 定的定的常见的杂糅句式常见的杂糅句式 9 9、借口、借口为名为名-借口借口；以；以为名为名1010、是因为、是因为的原因的原因-是因为是因为；是原因是原因1111、有、有组成组成-有有；由；由组成组成1212、靠的是、靠的是取得的取得的-靠的是靠的是；是；是取得的取得的1313、关键在于、关键在于是十分重要的是十分重要的-关键于关键于； 是十分重要的是十分重要的1414、围绕以、围绕以为中心为中心-围绕围绕中心；以中心；以为中心为中心 1515、大多以、大多以为主为主-大

21、多是大多是；以；以为主为主1616、成分是、成分是配制而成的配制而成的-成分是成分是；由；由配配 置而成的置而成的 1717、是由于、是由于的结果的结果-是由于是由于；是；是的结果的结果4 4、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和科技工作者也参加了学习。科技工作者也参加了学习。划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。（2 2）藕断丝连）藕断丝连 指一句话结构已完整，却把它的指一句话结构已完整，却把它

22、的最后部分用做另一部分的开头。最后部分用做另一部分的开头。（）藕断丝连（）藕断丝连 n把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。头硬凑起来。n 1、我们向政府提意见是人民的责任。、我们向政府提意见是人民的责任。n（把（把“我们向政府提意见我们向政府提意见”和和“向政府提意见是人向政府提意见是人民的责任民的责任”凑在一块儿，应该删去凑在一块儿，应该删去“我们我们”。）。）n 3、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也要靠民间力量在舆论动员等方面起到无可替代时也要靠民间力量在舆论动员等方面起到

23、无可替代的作用。的作用。“民间力量民间力量” ” 在前部分作宾语整个句子已经在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上完整，但加上“在舆论在舆论的作用的作用”部分，整个部分，整个句子的结构乱了。句子的结构乱了。 中国人民自从接受马克思主义之后，中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。了样。 “中国人民中国人民”这个主语没有陈述的内容，后面又换成了这个主语没有陈述的内容，后面又换成了“革命革命”，中途更换主语造成了结构混乱。可把，中途更换主语造成了结构混乱。可把“自从自从”放放到句首。到句首。（3 3）中途易辙指一句话说了一半，忽

24、然另起炉灶，）中途易辙指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。重来一句。综合训练n1 1下列句子没有语病的一项是（下列句子没有语病的一项是（ ） n A A、经过三年的努力，考古学家发掘出面积共、经过三年的努力，考古学家发掘出面积共20002000平方米的古城已经出现城门和城墙。平方米的古城已经出现城门和城墙。n B B去年物价总体保持稳定，数据表明去年物价总体保持稳定，数据表明1212月月CPICPI在在不到不到3%3%左右运行。左右运行。 n C C广州恒大足球队的大手笔投入，夺得了去年的广州恒大足球队的大手笔投入，夺得了去年的亚冠冠军和中超冠军。亚冠冠军和中超冠军。n D D随着航天控

25、制中心科技人员的指令，随着航天控制中心科技人员的指令，“嫦娥三嫦娥三号号”成功进入预定轨道。成功进入预定轨道。n解析：解析： D AD A句式杂糅句式杂糅 B“B“不到不到3%”3%”或或“3%3%左右左右”；C C偷换主语，改为偷换主语，改为“大手笔投入的广州恒大足球大手笔投入的广州恒大足球队队”。n2.2.下列句子没有语病的一项是（下列句子没有语病的一项是（ ）nA.北京奥运会，南京青奥会的成功举办，极大地激发了中国人民对奥林匹克运动的热情。nB.可惜，这部在他心中酝酿了很久的巨著未及可惜，这部在他心中酝酿了很久的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。完稿，就过早地离开了我们。nC.通过大学生

26、实习实践平台的建设，使学校、企业共同成为应用型人才培养的责任主体。nD.一个企业经营的好坏，就看它对市场的反应是否敏锐，就看它科技或商业模式的创新。解析：An3下列句子没有语病的一项是 ( )n A A、有氧运动可以有效地锻炼呼吸系统和心血管有氧运动可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。系统吸收、输送氧气。n B B垃圾邮件、木马病毒和低俗内容等三大网垃圾邮件、木马病毒和低俗内容等三大网络危害已在国内得到有效控制。络危害已在国内得到有效控制。 n C C发展核电产业具备投资大的问题，核电开发发展核电产业具备投资大的问题，核电开发将是一个漫长而艰巨的过程。将是一个漫长而艰巨的过程。

27、n D D解决老百姓看病贵问题的关键，最主要的解决老百姓看病贵问题的关键，最主要的办法是制定国家基本药物目录。办法是制定国家基本药物目录。n解析：B.A动词动词“锻炼锻炼”的宾语残缺，可在的宾语残缺，可在“输送氧气输送氧气”后补上后补上“的能力的能力”。 C“具备问题”搭配不当。D“关键”“最主要的”杂糅， 考点阐述：考点阐述： 语序不当主要指句子中词语的顺序不合语序不当主要指句子中词语的顺序不合理，或句子的顺序不符合逻辑、语法及习惯。理，或句子的顺序不符合逻辑、语法及习惯。高考中考查到的语序不当主要现象有：高考中考查到的语序不当主要现象有：一、多项定语次序不当一、多项定语次序不当二、多项状语

28、次序不当二、多项状语次序不当三、并列成分引起的语序不当三、并列成分引起的语序不当四、虚词位置不当四、虚词位置不当(1)(1)否定词语位置不当否定词语位置不当(2)(2)关联词语位置不当关联词语位置不当五、分句位置不当五、分句位置不当找出句中的并列短语，看看是否有语病找出句中的并列短语，看看是否有语病1.1.通过检查，大家讨论、发现、解决了课通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。外活动中的一些问题。 2.2.要真正了解社会，就要善于分析、研究要真正了解社会，就要善于分析、研究和观察社会，浮光掠影是不行的。和观察社会，浮光掠影是不行的。 3.3.侵略者攻陷北京后，焚毁并洗劫了西郊侵

29、略者攻陷北京后，焚毁并洗劫了西郊的圆明园。的圆明园。 4.4.这是好书，它能催人进取，促人猛醒，这是好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。引人深思。 三、并列成分引起的语序不当四、虚词位置不当(1)(1)否定词语位置不当否定词语位置不当例例：我们如果把自己国内的事情：我们如果把自己国内的事情没有没有努力搞好，努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。那么在国际上就很难有发言权了。( (“把把”字句中否定副词应该放在字句中否定副词应该放在“把把”字结构字结构之前之前) )例例：如果趁寒假：如果趁寒假不不赶快把下学期工作安排好赶快把下学期工作安排好, ,六月初学生的高考成绩肯定会受到影响。六月初学

30、生的高考成绩肯定会受到影响。( (“不不”应移至应移至“趁趁”字前字前) )n(2)(2)关联词语位置不当关联词语位置不当n复句中，前后分句相同时，前一分句的连词在主语复句中，前后分句相同时，前一分句的连词在主语后；前后分句主语不同，前一分句的连词在主语前。后；前后分句主语不同，前一分句的连词在主语前。n例例：有些炎症，西药中药都能治。：有些炎症，西药中药都能治。不但不但中中药药能与一般抗菌素媲美，能与一般抗菌素媲美，而且而且副作用小，成副作用小，成本本也也较低。较低。( (“不但不但”应移至中本句主应移至中本句主“中药中药”后后) )例例：他他如果如果不能实事求是，不能实事求是，事业事业就就

31、会受到会受到损失。损失。( (“如果如果”应移到应移到“他他”之前，因两个分句的之前，因两个分句的主语不一致主语不一致) )例例：不等大家到齐，：不等大家到齐，就就他他一个人干起来了。一个人干起来了。（“就就”在句中是表示时间的副词，应放在在句中是表示时间的副词，应放在主语主语“他他”后面后面）五、分句位置不当五、分句位置不当例例1 1：这个村很好地执行了党的富民政策，现在不但：这个村很好地执行了党的富民政策，现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且不吃国家救济粮向国家交售了六万斤公粮，而且不吃国家救济粮了。了。 ( (递进关系不当，应改为递进关系不当，应改为“不但不吃国家救济粮了，而且向不但不吃

32、国家救济粮了，而且向国家交售了六万斤公粮国家交售了六万斤公粮”) )例例2 2：面对歹徒，他毫不畏惧，终于保护了人民的生：面对歹徒，他毫不畏惧，终于保护了人民的生命财产，制伏了歹徒。命财产，制伏了歹徒。( (应是先应是先“制伏了歹徒制伏了歹徒”，后，后“保护了人民的生命财产保护了人民的生命财产”) )五、语意不明五、语意不明 尝试训练：分析下面的句子，说说他尝试训练：分析下面的句子，说说他们存在的共同问题。们存在的共同问题。n有人主张接受，有人主张反对，我同有人主张接受，有人主张反对，我同意这种主张。意这种主张。 n我看见张原扶着一位老人走下车来，我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑

33、色皮包。手里提着一个黑色皮包。 n张局长很怕他得了精神病。张局长很怕他得了精神病。辨析方法：确辨析方法：确定指代对象定指代对象(二二) 词义两可词义两可n这座楼的房间都没有锁。这座楼的房间都没有锁。 n在祖国各地，有名的和无名的塔，真是在祖国各地，有名的和无名的塔，真是数不胜数，千姿百态。数不胜数，千姿百态。 n山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。人喝。 辨析方法：辨明多义词词义辨析方法：辨明多义词词义(三三) 停顿两可停顿两可n他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。钱分别存入了两家银行。 n这份报告，我

34、写不好。这份报告，我写不好。 辨析方法：分清句子结构辨析方法：分清句子结构(四四) 修饰两可修饰两可n三个县里的干部出席了这次大会。三个县里的干部出席了这次大会。n局长嘱咐几个学校的领导，新学期工局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。作一定要有新起色。辨析方法：判断修饰语的修饰对象辨析方法：判断修饰语的修饰对象下列各句中，语意明确的一句是：（下列各句中，语意明确的一句是：（ ）A A、根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降、根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。到中雨。 B B、美国政府

35、表示仍然支持强势美元，但这到底只、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。的看法是否定的。C C、世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视、世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长，香港台台长和东方电视台台长，香港 凤凰卫视总裁凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。也应邀列席了会议。D D、这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，、这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了这样你就不会太紧张了 。巩固提高巩固提高解题技巧小结解题技巧小结（1 1）望见）望见“数量词

36、数量词+ +名词名词”检查是否患歧义症。检查是否患歧义症。 n局长嘱咐局长嘱咐几个几个学校的领导，新学期工作一定要有学校的领导，新学期工作一定要有新起色。新起色。 （2 2）望见有）望见有和和( (或或) )连接的成分，检查是否患歧义症。连接的成分，检查是否患歧义症。 n他背着经理他背着经理和和总经理把这笔钱分别存到了两家银总经理把这笔钱分别存到了两家银行。行。 （3 3）望见多定、多状、多补，检查是否患歧义症）望见多定、多状、多补，检查是否患歧义症n著名航天专家梁启超之子著名航天专家梁启超之子梁思礼做梦也没想到自梁思礼做梦也没想到自己会在己会在7070大寿刚过不久，在一个阳光照耀的正午大寿刚

37、过不久，在一个阳光照耀的正午失足跌人失足跌人6 6米深的井里。米深的井里。六、不合逻辑六、不合逻辑 n不合逻辑主要有以下几种类型：不合逻辑主要有以下几种类型：n1、自相矛盾、自相矛盾n2、范围不清、范围不清n3、强加因素、强加因素n4、主客倒置、主客倒置、范围不清、范围不清 n从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。人才。 （各项人才包括科学家，不宜并列，该说（各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才各学科的专家与其他人才”。）。）n他们一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深渊。他们一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深渊。n（“一面

38、一面.一面一面.”表示两件事同时进行，句中表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为的两件事显然不是同时的，应改为“他们虽然拚命他们虽然拚命向上爬，但是终不免跌落深渊。向上爬，但是终不免跌落深渊。”）、强加因素、强加因素 n最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。想依然如故。n（去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方（去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在的结果，现在“思想依然如故思想依然如故”，怎么能说是去了，怎么能说是去了一趟的一趟的“结果结果”呢？）呢？）n 因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。因

39、为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。n（为什么来自（为什么来自“北方北方”思想就旧？且思想就旧？且“北方北方”到底到底是相对什么而言的？）是相对什么而言的？） 、主客倒置、主客倒置 n在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。n（应该是（应该是“我和报纸的接触我和报纸的接触”。）。）n去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（我去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是应是“今年的学习成绩和去年今年的学习成绩和去年.”。）。） 辨析病句方法辨析病句方法 (一一)、语

40、感觉察法、语感觉察法 n审读病句，可以从感觉上察觉毛病，审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。以用此法辨析、修改。 （二）、提取主干法（二）、提取主干法 n运用语法分析的方法，将句子的附加成运用语法分析的方法，将句子的附加成分分(定语、状语、补语定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰查附加成分，看修饰语与中心词之间

41、，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。缺的病句，都可以用此法辨析、修改。 （三）、逻辑分析法（三）、逻辑分析法 n有的病句没有语法毛病，但不合乎有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。辨析、改正。 （四）、抓标志（四）、抓标志 n有些病句具有特殊的标志，掌握了有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们这

42、些标志就能帮助我们“一望即知一望即知”、快速辨析句子出了什么毛病。下面就是快速辨析句子出了什么毛病。下面就是一些病句的特殊标志：一些病句的特殊标志：n1、“望望”见句子中有并列词语或并列短语时见句子中有并列词语或并列短语时（一般用（一般用“和和”“”“以及以及”“”“及及”“”“与与”等连等连接），要检查接），要检查这几个概念是否相互包容或这几个概念是否相互包容或各项能否与前后相关成分搭配。各项能否与前后相关成分搭配。 n（1）我们报刊、杂志、电视和一切出版物，）我们报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率更有责任做出表率（“一切出版物一切出版物”包包含含“报纸报纸”、“杂志杂志”，不能

43、并列），不能并列） n2、“望望”见以介词开头的句子，要检见以介词开头的句子，要检查句子是否缺主语。查句子是否缺主语。n（2）通过这次学习，使我提高了对环）通过这次学习，使我提高了对环保重要性的认识。（删去保重要性的认识。（删去“通过通过”，“这次学习这次学习”作整个句字的主语。）作整个句字的主语。） n3、“望望”见句子中有见句子中有“是否是否”、“能否能否”、“优劣优劣”、“好坏好坏”、“成败成败”等肯定与否等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要检查人一面定、正面与反面相叠的词时，要检查人一面或两面的搭配问题。或两面的搭配问题。 n（3）机器质量的好坏是保证生产安全的一个）机器质量的好坏是

44、保证生产安全的一个重要条件。（前面重要条件。（前面“好坏好坏”是两面，后面也是两面，后面也应在应在“生产生产”前加前加“能否能否”，形成两面），形成两面） n4、“望望”见句子有关联词，要检查见句子有关联词，要检查关联词关联词与主语的位置是否颠倒或与主语的位置是否颠倒或关联词是否配套关联词是否配套使用或使用或分句间语意自然形成的关系，是否分句间语意自然形成的关系，是否与关联词所表达的关系相符。与关联词所表达的关系相符。 n（4） 只要具备了自学能力，才能掌握更多的只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。（有些关联词必须配套使用。如，知识。（有些关联词必须配套使用。如，“只有只有才才”就不能用作

45、就不能用作“只有只有就就”。 ） n5、“望望”见句子含有见句子含有“否定否定”词，要考虑是否误词，要考虑是否误用多重否定。用多重否定。n(5)、这青山绿水、茂林丰田，对于这些老弄垦队员、这青山绿水、茂林丰田，对于这些老弄垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。（双重否定句表达来说无疑不是青春汗水的结晶。（双重否定句表达肯定的意思；肯定句式的反问句表达否定的意思；肯定的意思；肯定句式的反问句表达否定的意思；否定句式的反问句表达肯定的意思；类似否定句式的反问句表达肯定的意思；类似“无时无无时无刻刻”“”“不明不白不明不白”等格式的词表达一重否定意思。等格式的词表达一重否定意思。 本句应去掉本句应去掉“

46、不不”。）。） n6、“望望”见句子中有见句子中有“与与”、“和和”、“对对”、“对于对于”时，要考虑主客位置是否倒置。时，要考虑主客位置是否倒置。n（6）去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。）去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（应该是（应该是“今年今年”和和“去年去年”比较）比较）n7、“望望”见句子里有代词，可考虑代词是否指代见句子里有代词，可考虑代词是否指代不明。不明。 n(7)、搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，、搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。（“这方面这方面”指代不明）指代不

47、明）n8、“望望”见句子的谓语是见句子的谓语是“是是”、“成为成为”时，时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。要考虑主语和宾语意义上是否一致。n规律：谓语是规律：谓语是“是是”等词时，主语和宾语应该都表等词时，主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示行为活动。示同一事物或同类事物，或都表示行为活动。n(8)、今年全国招收的自费生，是自高考制度恢复以、今年全国招收的自费生，是自高考制度恢复以来最多的一年。（删来最多的一年。（删“一年一年”或删前面或删前面“全国招收全国招收的自费生的自费生”） n9、“望望”见句子有多层定语和多层状语时，可以见句子有多层定语和多层状语时，可以考虑考虑语序是否

48、不当或语序是否不当或是否产生歧义。是否产生歧义。 n（9）故宫博物院最近展出了两千多年前出土的文）故宫博物院最近展出了两千多年前出土的文物。（物。（“新出土的新出土的”移到移到“展出了展出了”之后）之后） n10、“望望”见句子出现数词和集体概念的名词时，见句子出现数词和集体概念的名词时，考虑是否搭配。考虑是否搭配。n（10）想起过去）想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪。多个岁月，我不禁流下了眼泪。（“500多个多个”不能修饰集体概念的名词不能修饰集体概念的名词“岁月岁月”，改为改为“日子日子”） n11、“望望”见句子有见句子有“关于关于”、“对于对于”、“对对”，考虑是否混淆了三个词

49、的用法。，考虑是否混淆了三个词的用法。n（11）看过电视）看过电视水浒传水浒传的人，关于宋江祈求招的人，关于宋江祈求招安的思想和表现以及梁山好汉的悲惨结局会有一种安的思想和表现以及梁山好汉的悲惨结局会有一种压抑和不满足的感觉。（压抑和不满足的感觉。（“关于关于”改改“对于对于”，“会有一种会有一种”前加前加“都都”）（）（“对于对于”，介词，引，介词，引进对象或事物的关系者，凡用对于的地方都可用进对象或事物的关系者，凡用对于的地方都可用“对对”；“对对”，和，和“对于对于”的用法差不多，但是的用法差不多，但是“对对”所保留的动词性较强，表示人与人之间的关所保留的动词性较强，表示人与人之间的关系

50、只能用系只能用“对对”；“关于关于”，表示关涉的范围，有，表示关涉的范围，有提示性质。提示性质。“关于关于”作状语，只能用于状语前，作状语，只能用于状语前，“对于对于”作状语，主语前后均可。本句的作状语，主语前后均可。本句的“关于关于”就应该为就应该为“对于对于”。 ）n12、“望望”见句子中有谦辞和敬辞时，要考虑是否见句子中有谦辞和敬辞时，要考虑是否用错对象。用错对象。n(12)、多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞、多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。（不了，最后只好笑纳了。（“笑纳笑纳”指自己送的东指自己送的东西请别人收下。）西请别人收下。） n13、“望望”见

51、句子中有数量词或数量词加名词见句子中有数量词或数量词加名词“的的”、“和和”、“或或”，要检查，要检查是否搭配不当是否搭配不当或或语序失当或歧义。语序失当或歧义。n（13）一大早，张指导员把我们几个连的干部叫到）一大早，张指导员把我们几个连的干部叫到了团部，说是要布置工作。（了团部，说是要布置工作。（“几个连的干部几个连的干部”有有歧义）歧义） n14、句子谓语是、句子谓语是“避免避免”“”“预防预防”、“防止防止”、“忌忌”、“仿造仿造”等词时，可考虑句子是否把意思等词时，可考虑句子是否把意思说反了。说反了。n(14)、春游之前，老师反复强调要防止不发生事故。、春游之前，老师反复强调要防止不发生事故。（删去（删去“不不”）