联盟考语文试题

1、潍坊联考潍坊联考灼灼：形容明亮灼灼：形容明亮 濯濯：形容山上光秃秃的，没有树木。濯濯：形容山上光秃秃的，没有树木。 濯濯童山濯濯童山宁静宁静 ：（环境、心情）安静：（环境、心情）安静 宁静的夜晚宁静的夜晚幽静：清幽、寂静（侧重环境的优雅）幽静：清幽、寂静（侧重环境的优雅） 幽静的小路幽静的小路映照：照射映照：照射 霞光映照霞光映照映衬：映照、衬托映衬：映照、衬托 红墙碧瓦，互相映衬红墙碧瓦，互相映衬总结明确：总结明确：1 1、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（组是（ ） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。去年夏天，我在杭州一所疗养

2、院里休养。 江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。这儿的景色真是美极了这儿的景色真是美极了! !那儿的景色真美那儿的景色真美! !六和塔静静地矗立在钱塘江边六和塔静静地矗立在钱塘江边, ,六和塔在钱塘江边静静地矗立着六和塔在钱塘江边静静地矗立着, ,帆影点点的江面上碧波粼粼，帆影点点的江面上碧波粼粼，江面上帆影点点，碧波粼粼，江面上帆影点点，碧波粼粼，A AB BC CD D巩固训练巩固训练2 2、泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已、泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。有六百余年。 为为“门辟九霄仰步门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级

3、俯临千嶂奇观。三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。”A.A.元代石刻元代石刻“天门铭天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，门的两旁，B.B.门外西侧有元代石刻门外西侧有元代石刻“天门铭天门铭”。门两旁有石刻对。门两旁有石刻对联一副，联一副，C.C.元代石刻元代石刻“天门铭天门铭”在门外西。门两旁有石刻圣联在门外西。门两旁有石刻圣联一副，一副，D.D.门外西侧有元代石刻门外西侧有元代石刻“天门铭天门铭”。一副石刻对联在。一副石刻对联在门的两旁，门的两旁，4、泥牛入海：比喻一去不复返、杳无音信，没有希望。泥牛入海：比喻一去不复返、杳无音信，没有希望。空谷足音：比喻难得的

4、音信、言论、或事物。空谷足音：比喻难得的音信、言论、或事物。闻过则喜：形容虚心接受批评意见。闻过则喜：形容虚心接受批评意见。积重难返：长期形成的不良风俗、习惯不易改变。积重难返：长期形成的不良风俗、习惯不易改变。 也指长期的问题不易解决。也指长期的问题不易解决。9 9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A A有敢去柳下季垄五十步而樵采者有敢去柳下季垄五十步而樵采者 去去：距离：距离 B B王前为趋士王前为趋士 趋士：趋附士人趋士：趋附士人C C且颜先生与寡人且颜先生与寡人游游，食必，食必太牢太牢 游：交往游：交往 D D寡人自取寡人自取病病耳耳 病：

5、羞辱病：羞辱：逝将去女，适彼乐土：逝将去女，适彼乐土 除残去秽除残去秽 去门十里为界去门十里为界离开离开除掉、去掉除掉、去掉距离距离病情加重病情加重病、生病病、生病筋筋疲力尽、困苦疲力尽、困苦担心、忧虑担心、忧虑礼贤下士礼贤下士永元中，病卒于家。永元中，病卒于家。向吾不为斯役。则久已病矣向吾不为斯役。则久已病矣亮疾病，卒于军。亮疾病，卒于军。君子病无能焉，不病人之不己君子病无能焉，不病人之不己知也。知也。13、翻译文中划线的句子。（、翻译文中划线的句子。（10分）分）故舜起农亩，出于岳鄙，而为天子。及汤之时，诸侯故舜起农亩，出于岳鄙，而为天子。及汤之时，诸侯三千。当今之世，南面称寡者，三千。当

6、今之世，南面称寡者，乃乃二十四。（二十四。（5 5分）分） 斶愿得归，晚食以当斶愿得归，晚食以当肉肉，安步以当，安步以当车车，无罪无罪以当以当贵，清静贞正以自虞。（贵，清静贞正以自虞。（5 5分）分）所以舜帝出身于农民，发迹于穷乡僻壤，终成为天子。所以舜帝出身于农民，发迹于穷乡僻壤，终成为天子。到了商汤时代，诸侯也有三千。可是到了现在，（面到了商汤时代，诸侯也有三千。可是到了现在，（面朝南）称孤道寡的只不过二十四家。朝南）称孤道寡的只不过二十四家。 我希望回到乡里，晚点吃饭以此当作吃肉，安稳我希望回到乡里，晚点吃饭以此当作吃肉，安稳而慢慢地走路以此当作乘车，不犯王法以此当作而慢慢地走路以此当作

7、乘车，不犯王法以此当作富贵，清静纯正，以便自得其乐。富贵，清静纯正，以便自得其乐。登快哉亭登快哉亭 陈师道陈师道城与清江曲，泉流乱石间。城与清江曲，泉流乱石间。 夕阳初隐地，暮霭已依山。夕阳初隐地，暮霭已依山。度鸟欲何向度鸟欲何向? ? 奔云亦自闲。奔云亦自闲。 登临兴不尽，稚子故须还。登临兴不尽，稚子故须还。 试分析诗歌前两联作者是试分析诗歌前两联作者是如何如何写登亭所写登亭所见之景的？见之景的？ 首联：动静结合首联：动静结合（），“江江”与与“泉泉”是动的，是动的，“城城”与与“石石”是静的，是静的，动静结合，形象生动地刻画了蜿蜒曲折的江动静结合，形象生动地刻画了蜿蜒曲折的江水与飞沫四溅的

8、泉水的动态（水与飞沫四溅的泉水的动态（）。）。颔联：拟人，颔联：拟人，“隐隐”“”“依依”二字赋予了二字赋予了“太太阳阳”“”“暮霭暮霭”以人的情态，生动形象地描绘以人的情态，生动形象地描绘出落日刚刚隐没于地平线下，暮霭便依傍着出落日刚刚隐没于地平线下，暮霭便依傍着山峦升起的景象，富有情趣。山峦升起的景象，富有情趣。 有人说陈师道的诗歌与杜甫诗歌相近，有人说陈师道的诗歌与杜甫诗歌相近，试分析杜甫诗句试分析杜甫诗句“仰看一鸟过，虚负百年身仰看一鸟过，虚负百年身”与师道与师道“度鸟欲何向？奔云亦自闲度鸟欲何向？奔云亦自闲”的的异同异同？（4 4分）分） ：都包含时光流逝，人生倏忽如鸟而：都包含时光

9、流逝，人生倏忽如鸟而过，抒发了人生短暂的感慨。过，抒发了人生短暂的感慨。：杜诗中：杜诗中“虚负虚负”二字表达了诗人对二字表达了诗人对于人生短暂却无所作为的无奈与伤感；陈诗于人生短暂却无所作为的无奈与伤感；陈诗中一个中一个“闲闲”字表现了作者内心的恬淡与平字表现了作者内心的恬淡与平静，表达了诗人追求平静，向往自由的意愿。静，表达了诗人追求平静，向往自由的意愿。15、名篇名句背诵（、名篇名句背诵（6分）之分）之强化记忆强化记忆 苏轼在其苏轼在其赤壁赋赤壁赋中慨叹中慨叹“人生非常人生非常短促短促，人生，人生非常非常渺小渺小”的句子的句子 是：是： ， 。 苏轼在苏轼在赤壁赋赤壁赋中用对比的手法，发出

10、人生短暂的中用对比的手法，发出人生短暂的感叹感叹_，_。 哀吾生之哀吾生之须臾须臾,羡长江之无穷羡长江之无穷 寄寄蜉蝣蜉蝣于天地，渺于天地，渺沧沧海之一粟海之一粟 李白在李白在蜀道难蜀道难一诗中引用神话传说为其增添一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用了浪漫气息，如引用“五丁开山五丁开山”一神话的句子一神话的句子是：是： ， 。论语论语中，借松柏的后凋比喻社会现象，进而说中，借松柏的后凋比喻社会现象，进而说明品德高尚的人经得起时间和环境的考验的句子明品德高尚的人经得起时间和环境的考验的句子是：是： ， 。地崩山地崩山摧摧壮士死，然后天梯石栈相壮士死，然后天梯石栈相钩钩连连岁寒，然后知松柏

11、之后岁寒，然后知松柏之后凋凋也也16.仿照划线句子，在横线处补写一个句子，要求句仿照划线句子，在横线处补写一个句子，要求句式相同，语意协调。（式相同，语意协调。（4分）分）我们小的时候，什么都没有，有的是时间。我们小的时候，什么都没有，有的是时间。就像一片就像一片白雪，乍看什么都没有，可是却有无限的生机在其中白雪，乍看什么都没有，可是却有无限的生机在其中蕴藏和萌动，等待着春天蕴藏和萌动，等待着春天。 ， ， ， 。这是作为少年，最可珍惜。这是作为少年，最可珍惜的地方。的地方。答案示例：答案示例：就像一片海洋，初瞧什么都没有，可是却有无尽的力就像一片海洋，初瞧什么都没有，可是却有无尽的力量在其中

12、涌动和凝聚，等待着飓风。量在其中涌动和凝聚，等待着飓风。（评分标准：原则上一句一分，喻体应该选择表面无（评分标准：原则上一句一分，喻体应该选择表面无奇但有包蕴性的事物，以符合奇但有包蕴性的事物，以符合“拥有时间看似什么都拥有时间看似什么都没拥有，其实却拥有未来无限可能没拥有，其实却拥有未来无限可能”的题意要求。）的题意要求。）17.观察下面这幅题为观察下面这幅题为“方长不折方长不折”的漫画，按的漫画，按要求回答问题。（总体不超过要求回答问题。（总体不超过60字，字，4分）分）画面内容：画面内容：这是一幅题这是一幅题为为“方长不折方长不折”的漫画，的漫画，画面上两个小孩站在柳树画面上两个小孩站在

13、柳树下，其中一个正要折柳枝，下，其中一个正要折柳枝，一位妈妈和他的孩子急忙一位妈妈和他的孩子急忙摇手示意他：柳枝正在生摇手示意他：柳枝正在生长，不要攀折。（长，不要攀折。（2 2分）分）（2）寓意：告诫人们要）寓意：告诫人们要爱惜自然生物。（爱惜自然生物。（2分）分） 请根据丰子恺先生请根据丰子恺先生巷口巷口这幅画，围绕这幅画，围绕“盼盼”描写一个描写一个场景。场景。 要求：要求： 想象合理；想象合理；运用两种修辞运用两种修辞手法；手法；字数不超过字数不超过8080字。字。（4 4分）分）答案示例：答案示例：夕阳西下，晚霞夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶

14、牵着孙子暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身盼望那远游者归来的身影影是儿子，是父亲。是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。等候者的悠悠心曲。 道旁杨柳枝道旁杨柳枝, ,青青不可攀青青不可攀, , 回看攀折处回看攀折处, ,伤痕如泪潸伤痕如泪潸, , 古人爱生物古人爱生物, ,仁德至今传仁德至今传, , 草木未摇落草木未摇落, ,斧斤不入山。斧斤不入山。 婴行婴行题1818、下面文字中在语法、用词上有三处错误，还有一、下面文字中在语法、用词上有三处错误，还有一处标点使用错误，请找出来并写出相应的序号（处标点

15、使用错误，请找出来并写出相应的序号（4 4分）分）语病、用词：语病、用词：解析解析“大约有一亿人左右属猴大约有一亿人左右属猴” ” 大约和左大约和左右重复右重复 解析解析“不以为然不以为然”改为改为“不以为意不以为意”解析解析“西游记西游记塑造了神猴孙悟空，由塑造了神猴孙悟空，由石化成，神通广大石化成，神通广大”偷换主语，改为偷换主语，改为“西西游记游记塑造的神猴孙悟空，由石化成，神通塑造的神猴孙悟空，由石化成，神通广大广大”标点：标点：解析解析“活泼好强活泼好强”后的逗号应该改为分号后的逗号应该改为分号19.小说开头对野猪林的描写，有何作用？（小说开头对野猪林的描写，有何作用？（4分）分）

16、19. 对野猪林对野猪林“烟笼雾锁烟笼雾锁”“”“猛恶猛恶”的环境描写，的环境描写，渲染渲染了一种恐怖骇人的了一种恐怖骇人的紧张气氛紧张气氛。 交代野猪林内交代野猪林内“不知结果了多少好汉不知结果了多少好汉”，有明显，有明显的暗示意义，的暗示意义，为下文为下文两官差要谋害林冲的情节两官差要谋害林冲的情节做铺做铺垫垫。 两个公人带林冲到这样的一座林子里来，预示着两个公人带林冲到这样的一座林子里来，预示着有事情要发生，有事情要发生，推动情节的发展推动情节的发展。（每点。（每点2分，答分，答出两点，即可得满分）出两点，即可得满分）答案二：答案二：内容上，交代了野猪林内容上，交代了野猪林环境险恶环境险

17、恶，及当，及当时许多好汉葬身于此的时许多好汉葬身于此的背景背景，（，（1分）分）渲染渲染了一种了一种紧张骇人紧张骇人气氛气氛。（。（1分）分）结构上，结构上，推动情节发展推动情节发展，（，（1分）为下文两官差分）为下文两官差要谋害林冲要谋害林冲做铺垫做铺垫。（。（1分）分）20.结合全文，结合全文，简要概括简要概括鲁智深这个人物的形象鲁智深这个人物的形象特征。（特征。（4分）分）嫉恶如仇、有勇有谋、粗中有细、武艺高强、嫉恶如仇、有勇有谋、粗中有细、武艺高强、有侠肝义胆。有侠肝义胆。 （答出一点，给（答出一点，给1分，满分分，满分4分）分） 仗义、重情重义、胆大心细、仗义豪爽仗义、重情重义、胆大

18、心细、仗义豪爽知恩图报知恩图报21.结合选文内容结合选文内容,赏析赏析下面句子（下面句子（4分）分） 放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。（将起来。（2分）分） 林冲答道：林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。也不走。”董超道：董超道：“那里信得你说。要我们心稳，那里信得你说。要我们心稳，须得缚一缚。须得缚一缚。”林冲道：林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道上下要缚便缚，小人敢道怎地。怎地。”（2分）分）22.22.节选文本在节选文本在叙事方式和人物（鲁智深）出场叙事方式和人物（鲁智深）出场上都上都有精妙的设计，请结合文本，从这两个方面加以分析。有精妙的设计，请结合文本，从这两个方面加以分析。（6 6分）分）人物出场方式：人物出场方式：开门见山（单刀直入）开门见山（单刀直入）铺垫渲染：