科研管理个人工作总结

1、科研治理个人工作总结科研治理人员负责及时收集和传达上级单位的政策和工程申请信息；以下是边肖对个人科研治理工作的总结.喜欢的话可以和身边的朋友分享.科研治理个人工作总结1回忆这学期,结合县、学区文件精神和校本要求,我们组成员召开了教研会,确定了理科组这学期的工作方案.根据方案,我们小组成员方案参加,并积极参加省级培训平台的培训课程,将所学转化为行动,应用于教学.这学期的工作总结如下：、工作方向积极参加政治学习,关心时事政治,把国家教育方针作为我们活动的指导方向！我们结合校本教研开展了各种活动！在开展这些活动时,我们要求自己以务实和创新的工作！在更新科学教育理念的前提下,以优化科学课堂教学为重点,

2、以提升科学教师的整体素质为重点,以培养学生的创新精神和实践水平为目标,可以有效解决科学教学中的新问题,努力开创我校科学教育的新局面.第二,这个群体的做法这学期我们在校本教研和提升教师学科素质相结合下开展活动！在常规的教学活动中,我们以本学年教师学科素质的提升：文本解读、教学内容拓展为活动主题！在听力和评价活动中,我们都是以提升素养为主题进行讨论和学习,并把这项活动作为一项重要的教研活动.所以我们在听课和评课之前集体备课是非常重要的一局部.我们小组成员在课前认真备课,设计教案,互相学习,以保证在课前尽可能的做好设计！听完课,我们认真地对课堂进行评价,我们课堂评价的主题是以教师对课文的解读和拓展为

3、方向,教学方法是否得当,教学方法的运用,教学思想和方法的渗透,是否符合素质教育的要求,对教师的根本教学技能做出中肯而全面的评价和探讨.整组老师积极讨论教育教学过程中的困难、困惑、经验和建议,不仅提升了老师上课的教学水平,也是一个互相学习的时机！在教学中,这一批教师首先从准备、教学、辅助、改革、研究和评价等方面树立了教育和教学质量意识.在备课时,他们不仅考虑老师的教学,而且更多地思考学生是如何学习的,了解情况,对症下药.我们尽最大努力不断改良,在工作中实事求是.不仅如此,我们还注重用教学理论来指导教学实践.及时总结教学经验,认真写教学反思.在活动中,我们也遇到了很多问题.我们组的老师普遍比拟年轻

4、,实力和理论都不够,没有导师.结果在平时的教研活动中理论指导不明确,只能通过网络向校外其他优秀教师查询咨询.很多时候,我们都是在不断的摸索着摸着石头过河的方式！第三,反思与改良反思我们组的教研工作,也发现了工作中的一些错误和缺乏.虽然我们教研方案的制定和具体步骤的相应实施是脚踏实地的执行,但有些成员只会流于形式；同时,虽然有外出培训、听课的时机,但时机不多,极大地限制了教师视野的开展；教学硬件设施也不完善,许多实验设备和器材与新教材不配套,或者已经损坏数学与信息科学学院2000年科研工作总结.科研工作是高校一项非常重要的工作,与教学密切相关,是整个学院的工作重点.我们学院一直很重视科研,克服了

5、各种困难.创造条件,努力搞好全院的科研工作,取得了较好成绩.20-年度科研工作总结如下：一、认真组织好各类工程的申报工作学院在组织各类工程的申报工作中,屡次召开了院领导班子和各教研室组成的中报工作会议,积极发动和鼓励教师进行科研工程的中报,对申报工程的老师进行指导,提升申报的工程的质量.20-年度,学院共完成各类科研工程的申报15项.立项15项.二、科研成果质量有所提升本年度,学院全体教师共发表论文31篇,其中核心和权威核心期刊13篇,占总量的42%20-年为31.5%.学院教师以第一作者发表的论文被EI收录9篇20-年为6篇.20-年度结项各类工程31项.获得省、市级奖励12项.三、科研团队

6、建设初具规模学院通过引进高水平人才,整合科研群体,充分发挥学科优势,积极开展科研团队建设.20-年,学院有1名教师考上博士,其中教授1人,副教授4人.在此根底上,结合学院实际情况,整合各方面资源,学院科研团队建设的相关事宜正在有序推进,制定了一系列的政策和制度.四、积极开展学术交流活动20-年学院积极开展学术交流活动,先后邀请了郑州大学李梦如教授等专家来学院进行学术交流活动.同时也有10余名教师外出参加了各类学术会议.五、科研治理上新台阶在科研治理工作中,学院认真完成了科研治理的日常工作.为提升工作效率,使学院的科研治理更上一个台阶,为提升学院科研成果质量,对已发表论文、申报科研工程等进行奖励

7、,并制定了相应的奖励政策.继续完善科研档案存档工作.对全院的科研档案进行清理.总的来说,20-年学院根据其开展的方向、学科特色、资源,采取有力举措,积极开展各项科研工作,开创了学院科研工作的新局面.但也存在诸如科研成果数量偏少,高水平论文和高级别工程少,平台建设水平不高等问题.这些问题都有待在以后的工作中逐渐完善和提升.科研治理个人工作总结320-的是全面实施“十一五规划前三年进行阶段性总结、储藏“十二五规划根底工作的关键年份,也是我所深化科技体制改革的关键年份.在院党组和各处室部门的领导和帮助下,在所领导班子的坚强领导下,科研治理工作也取得了新的进展.组织科技攻关、科技效劳和人才培养,又取得

8、了新成效,工程中报、成果鉴定取得了大的突破.特别是在春旱、夏涝,所里经济困难的情况下,全所各项工作都保持了较好的开展势头,各课题科研创新工作都按方案圆满完成,这是全体科技人员辛勤努力的结果,也是所领导班子正确领导和后勤人员大力支持的结果.现将20-年全所科研治理工作总结如下.一、科技创新水平有了实质性突破1、继续强化科研立所的理念,在突出寒地果树新品种选育及浆果产品加工这条主线的同时,大力培育新的学科生长点,从而带动相关领域研究的整体开展.在继续支持沙棘、李子、果品加工等优势学科研究的根底上,有目标、有重点地增强浆果资源、浆果育种、果树栽培等领域的深入研究,稳固和开展小苹果、杏、梨品种资源收集

9、及栽培技术研究成果,继续加大对作物育种、旱作农业、马铃薯等研究领域的支持力度,逐步完善生物技术实验室和浆果加工实验室.经过一年多的时间,现已初步构建完成了具有我国北方寒地果树特色的,以浆果、核果、资源保护、果品加工为主的,以作物育种、果树栽培、马铃薯研究等为辅的科研体系,根本性改变了我所研究领域狭窄的现状,使浆果所的整体研究水平得到进一步增强.2、科研工作和在研工程的正常运转.今年全所在研各类研究课题19项,其中农业部小浆果行业专项基金工程3项、省级攻关专项4项、省农委推广工程1项、省种子工程工程1项、林业部工程1项、院县共建工程2项、所青年资金资助工程4项,其它横向合作工程3项.通过全体科技

10、人员的努力工作,使在研课题和工程的档次水平大幅提升.现已承当马铃薯旱作节水栽培技术研究与集成示范国家专项,在国家小浆果育种行业专项中笃斯越桔选优与标准化栽培继黑穗醋栗新品种选育、树莓新品种选育之后进入了该行业工程.省种子工程马铃薯新品种区域、生产试验工程、省农业科技推广工程绥李三号优质高效示范园区建设等省级专项实施进展顺利.现正积极运作国家果树产业体系建设绥棱李树试验站等国家和省级工程.与绥棱县政府共同申报农业部成果转化基金工程大果沙棘绥棘系列新品种中试与示范,材料已报送对口部门,有望获得批准.同时,积极参加国际科技合作,今年派出沙棘研究室主任单金友研究员赴俄罗斯参加世界沙棘大会.将派出浆果加

11、工研究室主任副研究员赴美国考察食品加工工程,将派出浆果专家宋德禄等赴俄罗斯考察浆果资源及保护利用工程,进一步增强国际间交流与合作,促进我所向更高更深方向开展.接待日本带广畜产大学食品科学研究部的小明道之教授和俄罗斯农科院全俄瓦维洛夫作物所的维拉彼德洛夫查里连科院士来我所考察,对我所在果树育种和果品加工方面的研究水平给予了高度评价,并拟定在果品加工、寒地果树育种等方面开展合作,这对我所对外交流和提升国际知名度带来了积极影响.在国家三级以上学术期刊发表文章31篇,其中国家一级期刊1篇论文的档次大幅度提升.二、成果申报取得历史性进展今年我所共审定登记穗醋栗新品种1个、田检李树品种1个,通过科技成果鉴

12、定工程2项、获得科技成果奖励2项,在省科技厅进行科研成果登记6项.其中黑穗醋栗新品种绥研1号?于今年初通过省农作物品种审定委员会审定推广.李树新品种98-1-6?通过省农作物品种审定委员会组织的田检美国蓝莓寒地高效栽培技术研究通过绥化市科委组织的专家鉴定,并完成材料准备,正在申报绥化市科技进步奖沙棘果醋酸菌的筛选与加工研究正在申报省农业科技进步奖.国家948?工程沙棘良种选育及适应性研究,我所作为主要完成单位之一,获得了中国林业科学院科技进步一等奖沙棘-胡萝卜复合饮料研制与开发于今年3月获省农业科技进步三等奖,绥棘系列大果沙棘新品种选育与推广已经申报中华神农科技奖.这一年内一共有6项成果分别通

13、过鉴定和评审,创造了浆果所的.历史,这也给我所科技干部进一步创新实践带来了极大鼓舞.另外,今年有3个玉米新组合参加省预备试验,1个水稻新品系参加省区域试验,有1个小苹果新品种、2个浆果新品种申请了田检,为今后多出成果,出好成果打下了根底.三、科技效劳与市场开发得到强化今年在大庆、省农垦五大连池农场、黑河爱辉区林业局、内蒙古大杨树林业局等地指导建设旅游观光果园、生态示范园区1000余亩,获得技术效劳收入30余万元,并作为技术依托单位与内蒙古大杨树林业局合作申请国家林业总局工程,为扩大我所在社会开展中的作用和影响,促进我所科技成果向现实生产力转化,拓展我所对外交流合作的空间起到了积极作用.4、试验

14、田间治理质量有所提升试验田是对外自我展示的窗口,试验田间治理的好坏直接反映的是科技人员的科研态度是否端正,科研单位研究水平的上下.今年7月15日组织了各科室领导和课题主持人对我所的试验田治理进行了检查,检查结果,今年的治理水平好于往年.这也为我所出成果、出大成果奠定了良好的工作根底.5、国际合作存在的问题在所各项工作取得可喜成绩的同时,也要清醒地看到,我所科研治理工作中还存在一些突出的矛盾和问题.1、缺少支撑工程由于研究领域窄,加之申请工程主动性不够,多年没有大的科研工程.科研设施缺乏,研究方法简单,科研手段落后,科研成果层次不高,成果转化效益不明显.2、制度有待健全缺乏必要的规章制度和治理方

15、法,没有形成标准化、制度化的开展环境.3、学术气氛不够浓厚文章的撰写和试验进展缺少监查和督查力度,而且文章的质量参差不齐,这对我所对外形象和对外宣传方面都产生了不良影响,更重要的是这将严重制约我所科研事业的开展和科技创新水平的提升.4、效劳意识有待增强由于科室领导科研业务比拟繁重,我们年轻人工作经验少之间的矛盾,以致在工作中有许多效劳不周的地方,希望各位领导和老师给与谅解,同时也希望你们多提珍贵意见,以便以后我们的成长和工作的开展.科研治理个人工作总结420-年6月,我结束了七年的大学学习生活,怀揣着激情与梦想来到了单位,开始了人生中另一段旅程.转眼间,投入工作已经5个月有余,我正在从一个什么

16、都不懂的大学毕业生慢慢的向一名合格的事业单位工作人员蜕变.在这半年里,虽然走的艰辛,但在处领导的指导和同事的关心下,走的每一步却是是如此的充实.下面将我五个月的工作情况作如下汇报.由于刚刚参加工作,对科研治理业务不熟悉,所以自己没有负责具体的业务工作,主要是熟悉各科室相关业务工作,期间协助各科室主任处理一下日常事务,同时学习各口子上的业务知识；协助处里同事组织承办了“农产品加工科技援疆学术研讨会；协助处长搜集关于撰写科研志的相关资料,并整理核对了成果及奖励汇编.科技档案整理.在处领导的指导和综合档案室的全力帮助下,从7月中旬就开始了科技档案的整理.首先制定了科技档案抢救工实施方案,将抢救工作分

17、为准备阶段、实施阶段、自查阶段三个阶段.准备阶段,制定了科计档案的分类大纲,对科技档案按单位分类,并按年度先后顺序进行了排列,同时依次编写档号.期问杨荣主任对科技档案的整理提出了指导性的意见,同时对局部堆积很难鉴别的科研档案进行分类,并强调了抢救中的考前须知.实施阶段,为了实现档案的整体美观没有采用档案盒封面粘贴的方式,经综合档案室同意,我们采用了手写的方式编写档案盒封面.11月份跟随档案室的同志参加了“兵团重大科技档案治理培训班,经请教,参加培训的老师给档案的进一步标准化治理提出了指导性意见,加大了工作的进度.实施过程中对工作人员进行了明确的责任分工,根据档案编写页码、加盖档号章,电子信息录

18、入,打印封皮卷内目录、备考表,手写档案盒、装盒,裁剪卷脊并粘贴等整理程序实行流水作业,至今共完成抢救科研档案440课题工程,共610卷.存在的缺乏.在工作中有时太焦躁,由于一些小事会产生一些负面情绪,现在正在逐渐克服；有时工作总爱放一放,想着一会再完成,殊不知一放就放过去了,耽误了时间,影响了工作效率,现在有工作就当场做完,一面造成不必要的麻烦,如遇到实在无法完成的工作,就做好记录,做到心中有数；在遇到有些不懂的问题时,碍于麻烦,害怕问,以至于造成不懂的问题大量堆积,以后一定要多问、多请教；有时不敢给所中央领导打 ,害怕说错话,以至于一些工作没有交接好,以后一定改善,一个 有时可以解决很多问题

19、,大大提升工作效率.感谢科研治理处接受了我,感谢领导们对我的谆谆教诲,在这样一个温馨、融洽,类似家的部门,我有什么理由不努力工作呢!雄关漫道真如铁,而今迈步从头越,一年工作的结束标志着另一年新工作的开始,虽然面临的困难会更加艰巨,但是在大家共同的努力下,我们有信心能一一攻破.科研治理个人工作总结5面对春天里群芳争艳的花园,谁不欢欣鼓舞呢我们子中无疑也是一座大花园.怎样让这座大花园一年四季春色满园呢其源头活水自然是教育科研.当然,教科研是一项系统的、复杂的创新工作,需要热情、兴趣和关注,更需要充足的时问和执着的毅力.一位文学大师曾有过这样的论述,人不管做什么事,坚持10年,定能集大成之.我不奢望

20、自己能“集大成之,但一年来,我对教科研却是情有独钟.一、以教科研为载体,走办学特色之路.教育科学是教育教学开展的第一生产力,教育科学研究是一所学校教育开展的助推器.教育事业要开展,教育科研要先行.因此,在学校治理中,我始终坚持：以教科研为载体,走学校特色办学之路,全力做好学校的教育科研工作.为谋求学校自身开展,探索学校特色办学之路,在学校开展规划中,我明确制订了教科研工作近远期目标一一德育方面：通过“关于小学德育小、近、活特色的实践研究的课题研究,形成以学生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育网络,力争把我校学生培养成行为标准、品行端正、身心和谐的合格小学生.教学方面：以“多类型、多渠道、分

21、层次开展学生的个性特长简称“双多教学法的课题研究为切入口,构建学校校本课程框架的同时辐射各学科课题的研究,围绕教育教学为核心,强化以教科研为先导的意识,深入展开课题研究,增强课题的过程治理.“双多教学法课题实施几年来,我校初步形成了以历史教学为龙头,以英语、计算机、写作等为根底的多类型、多渠道、分层次开展学生个性特长的办学特色,取得了丰硕成果,至使一大批“特长生脱颖而出,学生的个性、素质得到了全面、充分的开展与提升,从而有力地推动了本校的课程改革.我有的只是欣慰一由于教育科研,我校形成了“学校特色学科鲜明“学生特色学科多彩的办学特色.二、以教科研为平台,让教师成为研究者.高素质的师资队伍是支撑

22、学校开展的基石.建设一支素质优良、结构合理、治学严谨、精干高效、充满活力,能在未来竞争中处于优势地位的教师队伍,是学校教育教学改革和开展的百年大计,是培养高素质创新人才的迫切需要.因此,我们必须走科研之路,做扎实文章,努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确的教师队伍,全力提升教师教育科研的水平.良好的教育科研环境和条件能产生一种巨大的力量,鼓励教师开展各种教育研究.因此,我校为教师创设了各种条件、采取多种举措努力营造有利于研究的宽松气氛,引导教师走上科研兴教之路,为他们排忧解难,鼓励教师在自身的教育教学实践中开展研究,去调查实验.为鼓励教师参与教育科研,我积极主动提供良好的外部条件,如提

23、供丰富的图书资料,科研设备,广开门路采集最新的科研信息提供应教师以拓宽研究的视野,提升研究水平.学校还组织全校教师认真学习现代教育理论,更新观念,进一步提升教师科研意识和水平.同时,还为教师搭建教育科研交流的平台,为教育科研成果的发表与推广创设条件,为教师提供展示个人才华的时机,充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发.为进一步浓厚学校科研气氛,真正实施“科研兴校、科研兴师的开展战略,我努力做到教育科研的制度化、全程化、全员化和教育科研全员参与、全方位引入、全过程治理,让科研之风大兴.我校实行“三进政策,教育科学进教学、进教师教育、进学生学习,让科研渗透各个领域.认真做好“三个结合,即理论与实

24、践相结合,课题研究与日常教研相结合,教育科研与培养创新型教师,争做名优教师相结合,让科研成为提升教师水平、推动学校开展的内涵而永不衰竭.让教育充满研究,让研究充满思想,让思想充满智慧.实践证实,教师同科研结合,研究同教学结合,教学同课题结合,可以改变教师的生活方式,提升教师的精神境界,优化教师的思维品质,实现平凡与精彩、烦恼与快乐、腐朽与神奇的快速转换,我们就会觉得上班有无穷乐趣,教学就会充满无限的生机,教育的科学性和艺术性为我们开展教育科研、提升自身素质提供了广阔的天地.几年来,由于我校教师成为了“研究者,所以有不少教师的论文在各级发表、获奖.三、以教科研为乐事,让自己拥有“源头活水.著名教

25、育家陶行知先生曾经说过：“校长是一个学校的灵魂,要评论一所学校,首先要评论他的校长.为了让自己当好这个“灵魂,也为了让自己能适应当前多元化、信息化的国际趋势以及根底教育领域的深刻变革,多年来,我始终以教育科研为乐事,我努力让自己养成教育科研的习惯.1、用研究的眼睛观察身边的教育现象.任何伟大的理论都源于实践,都基于对大量事实的研究.教科研也不例外,也得对教育教学实际,进行多角度、多层面的研究.教育历史活动中并不缺少研究的对象,而是缺少发现它们的眼睛.在教育运作过程中,我们都会有各种各样的问题,如学校与社会、学校治理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等.这些都是教科研的对象,我们不可视而不见,听而不闻,我时刻用研究的眼光去观察、发现、解决问题,用提升教育教学质量的目的去思考、分析问题,这样就防止了想搞教科研而找不到切入点的为难.2、不断积累丰富的素材.在注意或研究众多教育现象时,头绪会纷繁复杂,灵感会不断闪现,这些都可能是教科研的闪光点或独特之处,所以,我每每抓住这个时刻,记录下稍纵即逝的瞬间