搭石+给予是快乐的

1、搭石自由朗读课文，思考一下几个问题：自由朗读课文，思考一下几个问题：1.什么是什么是搭石搭石”？2.为什么说为什么说“搭石，构成了家乡的一道风景搭石，构成了家乡的一道风景”？3.如何理解课文最后一段，当中蕴含怎样的如何理解课文最后一段，当中蕴含怎样的情感？情感？ 我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛（汛（xn）期，山洪暴发，溪水猛涨。）期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋必须脱鞋绾绾

2、（wn）裤）裤。进入秋天，天气变凉，进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是就是搭石搭石。如果小溪里没有搭石，如果小溪里没有搭石，人们出工就必须人们收工就必须人们赶集就必须人们访友就必须一次一次的脱鞋挽裤，你体会到了什么？一次一次的脱鞋挽裤，你体会到了什么？搭石，构成了家乡的一道风景。默读2-4自然段，思考：作者从哪些方面来写“搭石，构成了家乡的一道风景”？第二自然段：摆搭

3、石摆搭石第三自然段：走搭石走搭石第四自然段：让搭石让搭石 用用“”划出相关的句子划出相关的句子第一道风景第一道风景 上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论无论怎样急着赶路，怎样急着赶路，只要只要发现哪块搭石不平稳，发现哪块搭石不平稳，一定一定会放下带的东西，会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了回，直到满意了才才肯离去肯离去。 这两句话是描写的情景 摆搭石摆搭石 请同学们想象一下：请同学们想象一下：踩着不稳时摆好离去时表情表情动作动作心想心想你体会到老人什么样的优秀品质？你体会到老人什么样的优秀品质？老人摆搭石的认真细致，表现出

4、他老人摆搭石的认真细致，表现出他的品质的品质一心为他人着想、助人为乐、无私奉献一心为他人着想、助人为乐、无私奉献害怕、恐慌害怕、恐慌摇摇晃晃摇摇晃晃千万不要摔倒了千万不要摔倒了放心、满意、高兴放心、满意、高兴反复踏一踏反复踏一踏以后再不用担心了以后再不用担心了第二道风景第二道风景 一行人走搭石的时候，动作是那么一行人走搭石的时候，动作是那么协（协（xi）调有序（调有序（x）！前面的抬起脚来，后面的紧前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波清波漾漾，人影绰（漾漾，人影绰（chu）绰，）绰，给人画一般的美给人画一般的美感。感。 清波漾漾清波漾

5、漾人影绰绰人影绰绰清波漾漾清波漾漾人影绰绰人影绰绰给人画一般的美感给人画一般的美感第三道风景第三道风景 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（伏（f）下）下身子背老人过去身子背老人过去，人们把这看成，人们把这看成理所当然理所当然的事。的事。 这位老人年轻时，他一定也曾经：这位老人年轻时，他一定也曾经：伏下身子背老人伏下

6、身子背老人因为这是这是理所应当理所应当的事的事这位年轻人老了的时候，也一定会： 年轻人伏下身子背他 因为这是这是理所应当理所应当的事的事展开想象如果胆小的人来走搭石如果胆小的人来走搭石如果拿着行李的人来走搭石如果拿着行李的人来走搭石如果抱着孩子的人来走搭石如果抱着孩子的人来走搭石如果年幼的孩子来走搭石如果年幼的孩子来走搭石人们又会怎样做呢？人们又会怎样做呢？仿写 如果如果年幼的孩子年幼的孩子来走搭石来走搭石，人们总会人们总会用有力的双用有力的双手抱起孩子帮忙过搭石，手抱起孩子帮忙过搭石，人们把这看成理所当然的人们把这看成理所当然的事事。 如果如果来走搭石，人们总会来走搭石，人们总会，人们把，人

7、们把这看成理所当然的事。这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结联结着着故乡的小路，也故乡的小路，也联结着联结着乡亲们美好的情感。乡亲们美好的情感。 不仅写了搭石不仅写了搭石任人踩踏、默默无闻任人踩踏、默默无闻的精神，的精神，还表现了乡亲们还表现了乡亲们无私奉献、一心为他人着想无私奉献、一心为他人着想的精神。搭石是的精神。搭石是乡亲们乡亲们相亲相爱、友好互助相亲相爱、友好互助的的情感纽带情感纽带。 生活中并不缺少生活中并不缺少美美，而是缺少发现美的眼而是缺少发现美的眼睛。睛。快速阅读课文，思考：1.本文讲了一件什么事？本文讲了一件什么事？2.找出你最喜欢的句子，用找出你最喜欢的句子，用“”划划出，并做简单的出，并做简单的批注批注。3.你认为怎样才是你认为怎样才是“快乐的快乐的”？群星把光明送给夜空，点点璀璨，群星把光明送给夜空，点点璀璨，闪烁出永恒的美丽。闪烁出永恒的美丽。鲜花把芳香送给大地，朵朵灿烂，鲜花把芳香送给大地，朵朵灿烂，绽放出一春的明媚。绽放出一春的明媚。你听，你听啊，你听，你听啊，它们在轻轻絮语它们在轻轻絮语-给予，是美好的；给予，是美好的；给予，是快乐的。给予，是快乐的。也许它就是一个关注的眼神，也许它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一只