题型答题注意1106

1、2022-6-312012年052022-6-32选择题错解分析1111个单选，个单选，4 4个多选个多选顺序：顺序：1.1.教材知识顺序教材知识顺序 2.2.由易到难的顺序由易到难的顺序 2022-6-33选择题错解分析考点：考点：1.1.能源能源 （节能、区分可再生能源和不可再生能源）（节能、区分可再生能源和不可再生能源） 2.2.材料性质（硬度、弹性、延展性、磁性、导电性、密度、比热等）材料性质（硬度、弹性、延展性、磁性、导电性、密度、比热等） 3.3.信息信息 （电磁波区分超声波）（电磁波区分超声波） 4.4.机械运动机械运动 5.5.声音（声音特性、噪声）声音（声音特性、噪声）6.6

2、.光（区分光现象、区分各种成像、成像的应用）光（区分光现象、区分各种成像、成像的应用）7.7.受力分析（平衡力）受力分析（平衡力）8.8.摩擦力（影响因素、生活中的摩擦力）摩擦力（影响因素、生活中的摩擦力）9.9.压强（增大和减小压强的方法、压强（增大和减小压强的方法、大气压强、流体压强大气压强、流体压强 区别升力和浮力区别升力和浮力）10.10.浮力（浮力变化）浮力（浮力变化）2022-6-34选择题错解分析考点：考点：11.11.机械（杠杆、判断是否做功）机械（杠杆、判断是否做功）12.12.分子动理论分子动理论13.13.物态变化（区分各种变化、吸放热）物态变化（区分各种变化、吸放热）1

3、4.14.电路（设计、故障、电表变化）电路（设计、故障、电表变化）15.15.家庭电路（安全用电常识）家庭电路（安全用电常识）16.16.电和磁（区分三种电磁现象、新情境的电磁原理）电和磁（区分三种电磁现象、新情境的电磁原理）17.17.实验类（提出问题、实验评估）实验类（提出问题、实验评估）18.18.科学方法类科学方法类19.19.估算类（联系实际、估算类（联系实际、不熟知的物理量转化为熟知的物理量不熟知的物理量转化为熟知的物理量）2022-6-35选择题错解分析1.1.审题不细、盲目乱套审题不细、盲目乱套 认真完整审题、抓关键，找突破口认真完整审题、抓关键，找突破口（正确、串并联、静止、

4、（正确、串并联、静止、光滑、烧开、匀速、漂浮等）光滑、烧开、匀速、漂浮等）3.3.概念模糊、理解不深概念模糊、理解不深 对一些容易混淆的物理概念进行整理和比较对一些容易混淆的物理概念进行整理和比较。（光现象，。（光现象，实像和虚像，平衡力，功和功率，电动机和发电机等）实像和虚像，平衡力，功和功率，电动机和发电机等）2.2.思维定势、缺乏分析思维定势、缺乏分析 不能想当然去选择，注意熟题的改动不能想当然去选择，注意熟题的改动2022-6-364.4.推理无据、主观臆断推理无据、主观臆断 理清知识的条理、知识间的相互关系，有理有据。理清知识的条理、知识间的相互关系，有理有据。如：如：电路问题电路问

5、题5.5.分析不细、挖掘不尽分析不细、挖掘不尽 理解物理概念建立过程，理解概念本质理解物理概念建立过程，理解概念本质。如鉴别物质的。如鉴别物质的密度；比较压力作用效果的压强；比较做功快慢的功率；热量与物质关密度；比较压力作用效果的压强；比较做功快慢的功率；热量与物质关系的比热容；电流与电压关系的电阻等。系的比热容；电流与电压关系的电阻等。6.6.创新问题、答非所问创新问题、答非所问 联系生活实际，找准题眼。联系生活实际，找准题眼。选择题错解分析及答题注意2022-6-37选择题错解分析答题注意：答题注意：1.1.题目上标关键题目上标关键2.2.试卷写答案试卷写答案3.3.涂卡需谨慎涂卡需谨慎u

6、单选可排除单选可排除u多选题各选项之间不相干扰，不能采取排除的方法，需慎重选择，多选题各选项之间不相干扰，不能采取排除的方法，需慎重选择，不能确定的不选）不能确定的不选）2022-6-38填空题填什么：1.基本概念：如物态变化名称、光现象、材料性质名称、惯性等2.基本规律：如力的作用是相互的等3.选填增大、减小或不变，实像、虚像，放大、缩小等填空题分析2022-6-39例例1 1 在2008年春节联欢晚会上，出现了一个新奇节目手影戏逗趣，其中有一段“人逗小狗”，演员用双手配合着口技将活泼可爱的小狗从声音到形象都模仿得惟妙惟肖，如图所示。幕布上小狗形象的形成利用了光的 ；观众从演员的口技表演中听

7、到小狗的叫声，是因为演员模仿了小狗发出声音的 。答案：直线传播；音色出错分析：反射 折射 直射 音调 声色。反映出对常见现象与知识联系不起来。填空题分析2022-6-310例例2 2 举世瞩目的“三峡水利枢纽工程”的拦河大坝为混凝土重力坝，全长约二千三百余米，坝顶高185m。拦河大坝之所以修成“上窄下宽”的形状是因为_；一名工作人员步行走过三峡拦河大坝约需_s的时间。答案：水的压强随深度的增加而增大出错分析：下面受到的压强大，加固拦河坝，答题不完整，不规范填空题分析2022-6-311例例3 3 如图11所示，将一根条形磁铁插入线圈时，与之相连的灵敏电流计的指针会发生偏转。在这个闭合电路中，_

8、相当于电源，这一现象中能量的转化情况是_。答案：线圈 机械能转化为电能出错分析：未见过，不理解题意填空题分析2022-6-312例例4 4 4月18日，我国铁路第六次大提速正式拉开序幕。“动车组”列车也正式投入使用，这种新型列车在动力、材料和内部结构上都使用了最新的技术，其中减速采用的是再生制动技术：列车从时速200km/h减到90km/h左右，完全靠电机反向旋转，这样就可以将列车巨大的能转化为电能。而传统的制动刹车方法主要靠车轮与刹车片、铁轨之间的摩擦,列车的这部分巨大能量就转化为能,白白浪费掉了。答案：机械能 内能出错分析：未见过，不理解题意填空题分析2022-6-313例例5 5 “佛山

9、倒影”是济南的十大景观之一，游客站在大明湖的北岸向湖中望去，能看到坐落在市区南部的千佛山的“倒影”，这个“倒影”是由光的_现象形成的。为了使这一景观长久保留，就不能在大明湖的南部地区建设高大建筑物，这可以用光的_来解释。答案：反射 直线传播出错分析：答题用语不准例例6 6 小华把蚊香片放到电热驱蚊器的发热板上，蚊香片的温度升高。这是通过_的途径改变蚊香片的内能的；通电一段时间后，整个房间里都能闻到蚊香片的气味，这一现象说明了_。 答案：热传递 分子不停的做无规则运动出错分析：答题用语不准填空题分析2022-6-314 1.生活现象与物理知识的联系； 2.新情境题目找准关键词及关键过程； 3.用

10、课本针对本知识点的相关物理语言，用词准确、到位、全面； 4.避免关键字写错。 填空题答题需注意2022-6-315例例7 7 （05）请你结合小军的研究过程就“影响月坑深度的因素”问题提出另外一个猜想： 。答案：月坑深度可能与流星的形状（或表面积、落地速度、密度等）有关系出错分析：与月球的有关小军同学猜想月坑的深度可能与流星的质量、体积及下落的高度有关。小军同学猜想月坑的深度可能与流星的质量、体积及下落的高度有关。探究题分析猜想与假设2022-6-316例例8 8 （06）猜想一：道路的损坏程度可能与汽车质量的大小有关。 你认为小军提出猜想一的依据是：。答案： 有道理。在有用功一定的情况下，摩

11、擦力越小，所做的额外功就越小，则总功越小，故机械效率提高。例例9 9 （05）做完上述实验后，小丽又产生了一个猜想：如果减小斜面的摩擦，斜面的机械效率还可以提高。你认为小丽的猜想是否有道理？请简述理由。答案：汽车的质量越大,它对地面的压力就越大,对地面的压强(摩擦)也就越大,容易破坏路面(加快路面磨损)出错分析：不知如何落笔，理由分析不透探究题分析猜想与假设2022-6-317例例1010 （06）上表的权威数据中没有涉及车速的大小，你怎样看待？通过事例说明你的观点。 答案：道路的损坏程度与汽车的速度大小无关。参考实例：如果道路的损坏程度与汽车的速度有关，那么修建高速公路就没有实际意义了。探究

12、题分析猜想与假设2022-6-318例例1111 （08）猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关；猜想3是小民所在组的同学提出的，请你举出一个生活中的实例来支持他们的猜想。 。答案：从浅水区走向深水区时，感觉身体越来越轻。(通过实例能够说明浮力与深度有关)出错分析：实例、渐入渐变的过程，争议的问题 轮船问题 、浸没入水中浮力越大 不给 分 浮力知识的应用，学完 之后的应用切忌用学过的结论解释、论证探究题分析猜想与假设2022-6-319电学实验，连接电路。（电学实验，连接电路。（0505、0606、0707故障判断、故障判断、0808）如： 例例12 （05）在图14所示电路中，电源电

13、压恒定不变。当滑动变阻器R接入电路的电阻增大时，通过它的电流减小而它两端的电压却增大，它消耗的电功率是增大还是减小呢？ 小华为了探究这一问题，找到了图15中所示的各种器材。经过认真仔细的实验，他记录下在滑动变阻器R的电阻不断增大时的各组实验数据，并计算出了相应的电功率，如下表。探究题分析设计实验实验序号12345电流I/A0.50.440.40.360.3电压U/V0.50.81.01.21.5电功率P/W0.250.350.400.430.45 请你用笔画线代替导线将图15中的各种器材连成小华进行实验的电路。2022-6-320选加器材，完善实验。选加器材，完善实验。如：例例13 （06）小

14、强同学看过小刚同学的实验数据和实验结论后，感到有点怪。怎么还会有电阻值这样变化的电子元件？于是也想用实验来亲自验证一下小刚同学的实验数据，但在选择实验器材时却犯了愁，实验室里有以下四种滑动变阻器，其上分别标有其上分别标有“0.5A 10”0.5A 10”、“0.5A 20”0.5A 20”、“1.0A 100”1.0A 100”、“1.5A 1k”1.5A 1k”，不知道用哪个进行实验最好。请你告诉小强同学，用标有“_”的滑动变阻器实验效果最好。探究题分析设计实验实验次数实验次数123456789101112电压电压U/V0.600.801.001.201.401.601.802.002.20

15、2.402.602.80电流电流I/A0.150.230.300.280.240.200.160.120.100.080.090.10电阻电阻R/4.003.913.334.295.838.0011.2516.6722.0028.8928.002022-6-321选加器材，完善实验。选加器材，完善实验。如：例例14（07）在小华的实验探究中，所需的器材除了复印纸、胶水、皮卷尺、量角器、圆规外，还必需要用到的一个器材是。探究题分析设计实验2022-6-322给出结论，选填序号。给出结论，选填序号。(05(05、0606、0707、0808图表数据分析图表数据分析) ) 如：例例15 （05）由1

16、、2、3三组数据可得：“月坑”的深度与流星的_有关。例例16 （06）比较表中、（填序号）两组数据可知，道路的损坏程度与路面的材料有关。例例17 （07）比较表中序号为、的两组数据可知，纸锥下落的时间与纸锥在下落方向上和空气接触面积的大小有关。例例18（08）比较图中序号为 、 、 的三次实验可以得出结论：浮力的大小与液体的密度有关；液体的密度越大，同一物体受到的浮力也越大。（图） 探究题分析分析论证2022-6-323给出结论，选填序号。给出结论，选填序号。(05(05、0606、0707、0808图表数据分析图表数据分析) ) 如：例例19 （05）由1、2、3三组数据可得：“月坑”的深度

17、与流星的 有关。 例例20 （06）通过表中的数据可以看出，在正常情况下，道路的损坏程度与汽车的质量关；造成道路损坏的主要原因是。例例21 （07）比较表中序号为3、4的两组数据可知，纸锥下落的时间与有关。 例例22（08）比较图11中序号为a、b、C的三次实验，得出的结论是：浮力的大小与 。（图） 探究题分析分析论证2022-6-324电学实验结论易失分电学实验结论易失分 探究题分析分析论证例例23 （05）在图14所示电路中，电源电压恒定不变。当滑动变阻器R接入电路的电阻增大时，通过它的电流减小而它两端的电压却增大，它消耗的电功率是增大还是减小呢？实验序号12345电流I/A0.50.44

18、0.40.360.3电压U/V0.50.81.01.21.5电功率P/W0.250.350.400.430.45 分析上表数据，写出小华能得出的结论： _。答案：当滑动变阻器R接入电路的电阻增大时，通过它的电流减小而它两端的电压却增大，它消耗的电功率也随之增大出错分析：未写明条件2022-6-325电学实验结论易失分电学实验结论易失分如：例例24（06）小刚同学想知道某个电子元件B的电阻值是否随它两端电压变化而变化，便找来了如图所示的器材进行探究。小刚同学通过认真仔细的实验，获得了一系列实验数据，并计算出了相应的部分电阻值，如下表。探究题分析分析论证实验次数实验次数12345678910111

19、2电压电压U/V0.600.801.001.201.401.601.802.002.202.402.602.80电流电流I/A0.150.230.300.280.240.200.160.120.100.080.090.10电阻电阻R/4.003.913.334.295.838.0011.2516.6722.0028.8928.00分析上表中的数据，写出该电子元件分析上表中的数据，写出该电子元件B B的电阻随它两端电压变化而变的电阻随它两端电压变化而变化的规律：化的规律：_。答案：电子元件B的电阻值先随它两端电压增大而减小，再随它两端电压增大而增大，又随它两端电压增大而减小。出错分析：未写全结论

20、2022-6-326集中失分处，属于集中失分处，属于7 7：2 2：1 1中的中的1 1 探究题分析评估例例2525 （05）在图14所示电路中，电源电压恒定不变。当滑动变阻器R接入电路的电阻增大时，通过它的电流减小而它两端的电压却增大，它消耗的电功率是增大还是减小呢？实验序号12345电流I/A0.50.440.40.360.3电压U/V0.50.81.01.21.5电功率P/W0.250.350.400.430.45 就这一问题的研究，你认为小华收集的数据是否充分？请说明理由。_。答案：不充分。电阻继续增大时，电功率如何变化，不可预计。应当增大电阻的变化范围（或应当继续增大电阻）以采集更多

21、的数据。出错分析：分层次给分，学生不能做比较深入的分析2022-6-327学生集中失分处，属于学生集中失分处，属于7 7：2 2：1 1中的中的1 1 探究题分析评估例例26 （07）实验中小华在学校教学楼大厅内释放纸锥，这样就避免了风的影响；另外他还尽可能地提高释放高度，这样做的目的是。答案：增大下落时间，便于时间的测量，减小误差。 出错分析：答题不全面，只答出减小误差，未能答出减小谁的误差，怎样减小误差2022-6-328学生集中失分处，属于学生集中失分处，属于7 7：2 2：1 1中的中的1 1 探究题分析评估例例27 （08）老师提出了一个新问题： “大家都已经知道了决定导体电阻的三个因素，也知道温度会影响导体电阻的大小。可是具体到一个小灯泡，温度对其灯丝电阻有什么影响呢?请大家利用现有的实验器材通过实验来探究一下。从小华的实验数据记录表格中，找出他的实验方案中存在的两点不足：答案：实验次序不条理，不利于发现规律；记录表格缺少灯丝温度变化栏。错解分析：多次测量、利于发现规律；换用不同灯泡进行实验实验序号l23456小灯泡两端的电压U/V2.