苏教版小学语文四年级上册雾凇第二课时1

1、导入导入品读品读写法写法理解理解说话说话写话写话小结小结封底封底拓展拓展作业作业板书板书四年级语文上 新课标江苏吉林雾凇给你留下了怎样的印象?看着这样奇特的雾凇奇观,你不由产生哪些疑问?雾凇是怎样形成的雾凇是怎样形成的? ?雾凇的形成有哪些条件雾凇的形成有哪些条件? ?返回返回“ “雾凇雾凇, ,俗称树挂俗称树挂, ,是在严寒季节是在严寒季节里里, ,空气中过于饱和的水汽遇冷空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。凝结而成。” ”雾凇是雾凇是怎么形成的怎么形成的? ?水汽水汽遇冷遇冷凝结凝结我们还可以从哪些词句中看我们还可以从哪些词句中看出吉林具备这些条件呢出吉林具备这些条件呢? ?弥漫、下降、弥漫

2、、下降、淹没、模糊淹没、模糊这蒸腾的雾气这蒸腾的雾气, ,慢慢地给松针、柳慢慢地给松针、柳枝镀上了白银。枝镀上了白银。这蒸腾的雾气这蒸腾的雾气, ,慢慢地慢慢地, ,轻轻地给轻轻地给松针、柳枝镀上了白银。松针、柳枝镀上了白银。这蒸腾的雾气这蒸腾的雾气, ,慢慢地慢慢地, ,轻轻地轻轻地, ,一一层又一层地给松针、柳枝镀上了白层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。银。对比朗读对比朗读, ,谈谈你的感受。谈谈你的感受。这个过程就叫这个过程就叫“ “凝结凝结” ”, ,这些词和这些词和句告诉我们雾凇是无声无息地句告诉我们雾凇是无声无息地、慢慢地凝结而成、慢慢地凝结而成, ,需要一个很需要一个很长的过程。

3、长的过程。课文中的哪句话更进一步说明了这一点课文中的哪句话更进一步说明了这一点? ?最初,逐渐,最后 。 像银线像银线变成银条变成银条十里长堤上全都是银松雪柳了十里长堤上全都是银松雪柳了返回返回从概括到具体。从概括到具体。运用总分的写作运用总分的写作方法方法。小组合作学习小组合作学习: :作者是怎样把雾作者是怎样把雾凇形成的过程写清楚的呢凇形成的过程写清楚的呢? ?写作方法写作方法返回返回“ “夜看雾夜看雾, ,晨看挂晨看挂, ,待到近午赏落花。待到近午赏落花。” ”指的是晚上时只有江边浓浓雾气，在上指的是晚上时只有江边浓浓雾气，在上午则能见到雾淞凝结在树枝上的景象，午则能见到雾淞凝结在树枝上

4、的景象，时间不长，随着时间不长，随着太阳升起太阳升起，渐渐地雾渐渐地雾淞淞会掉落融化，所以就算早晨见到雾淞，会掉落融化，所以就算早晨见到雾淞，也不会拥有整日的美景。也不会拥有整日的美景。理解欣赏理解欣赏欣赏美景欣赏美景返回返回说话训练说话训练吉林雾凇有的像( ),有的像(),还有的像()真是( )!远远望去,这雾凇就像用精美的玉石雕刻出来的。用书中的词来说就是( )。乌云乌云棉花糖棉花糖小猫小猫玉树琼枝玉树琼枝千姿百态千姿百态/琼枝玉树琼枝玉树返回返回爱写作的你爱写作的你, ,不妨写写你不妨写写你“ “游游” ”雾凇的感受或者写一首雾凇的感受或者写一首诗来赞美一下。诗来赞美一下。爱画画的你爱画

5、画的你, ,不妨画出雾凇给你印象最深的地方。不妨画出雾凇给你印象最深的地方。爱朗诵的你爱朗诵的你, ,不妨有感情地读出雾凇的瑰丽特点。不妨有感情地读出雾凇的瑰丽特点。爱文学的你爱文学的你, ,不妨摘录文中优美的语句。不妨摘录文中优美的语句。爱背诵的你爱背诵的你, ,不妨背诵你喜欢的段落。不妨背诵你喜欢的段落。爱唱歌的你爱唱歌的你, ,不妨把你的感受唱出来。不妨把你的感受唱出来。爱设计的你爱设计的你, ,不妨参考收集到的资料以及刚才欣赏不妨参考收集到的资料以及刚才欣赏的美景为雾凇设计一份导游词或者广告语。的美景为雾凇设计一份导游词或者广告语。写写话练话练习习“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这梨

6、花这梨花, ,不就是那不就是那 “ “雾凇雾凇” ”嘛嘛! !读一读读一读, ,选用其中词语选用其中词语, ,以以“ “我爱这美丽我爱这美丽 的的雪雪( (雨、雨、雾雾) )景景” ”为中心句写一段话为中心句写一段话, ,描绘一处描绘一处雾景或雪景。雾景或雪景。笼罩笼罩 凝结模糊凝结模糊 弥漫弥漫 洁白晶莹洁白晶莹蒸腾蒸腾 缀满缭绕缀满缭绕 淹没淹没 琼枝玉树琼枝玉树拓展拓展练笔练笔返回返回这节课我们通过品读课这节课我们通过品读课文文, ,了解了雾凇形成过程了解了雾凇形成过程的奇妙独特的奇妙独特, ,欣赏了它的欣赏了它的壮观奇绝。壮观奇绝。返回返回雾凇雾凇景观景观形成形成总总分分晶莹洁白晶莹洁

7、白 千姿百态千姿百态 银光闪烁银光闪烁琼枝玉树琼枝玉树 水汽水汽遇冷遇冷凝结凝结奇观奇观返回返回作业1雾凇的美,美在壮观,美在奇绝。大自然是神奇的,还有许多奇特的景观呈现在我们面前,如火烧云、彩虹、海市蜃楼、极光等等,它们都有哪些特色?它们又是如何形成的?选择自己喜欢的主题进行探究,自由选择合作伙伴,或向身边有经验的人请教,或到图书馆查阅资料,或上网进行查找,通过日记、摄影、图画等形式与同学、老师交流,向大家展示你的学习成果。作业2一、看拼音一、看拼音, ,写词语。写词语。nn ji () m hu ()sh sh d () yn m()sh l chn d()y m jing ln()二、选

8、择合适的词语填空。二、选择合适的词语填空。渐渐地轻轻地慢慢地1.奶奶正在午睡,我()把门关上。2.雨()停了,太阳出来了,天边出现了一道美丽的彩虹。3.天上的白云()飘移着,变幻着,令人产生无穷的遐想。凝结凝结模糊模糊摄氏度摄氏度淹没淹没十里长堤十里长堤夜幕降临夜幕降临轻轻地轻轻地渐渐地渐渐地慢慢地慢慢地三、按课文内容填空。三、按课文内容填空。1.松花江畔的, 的霜花缀满了枝头,在 ,下，,美丽动人。2.这的雾气,慢慢地,地给松针、柳枝镀上了白银。最初像,逐渐变成 ,最后十里长堤上全都是了。3.清早,。人们漫步在松花江边,观赏着这的 ,便会地赞叹: 这真是“ ,”呀 !十里长堤上十里长堤上洁白

9、晶莹洁白晶莹阳光照耀阳光照耀银光闪烁银光闪烁蒸腾蒸腾轻轻地轻轻地一层又一层一层又一层银线银线银条银条银松雪柳银松雪柳寒风吹拂寒风吹拂雾气缭绕雾气缭绕千姿百态千姿百态琼枝玉树琼枝玉树情不自禁情不自禁忽如一夜春风来忽如一夜春风来千树万树梨花开千树万树梨花开四、课外阅读。一路乘车,来到山脚。刚一进入千佛山的大门,我就惊呆了,万万没想到,雪后的千佛山竟是这般美丽。远望,皑皑白雪覆盖着的主峰,在朝阳下银光闪烁,和周围的山峦相互辉映;近看,苍翠的松柏银装素裹,一串串树枝晶莹透亮;脚下,一条玉带般的小路蜿蜒上升。周围安静极了,小路上还没有一个脚印。我陶醉在这诗一般的意境中,竟不忍抬脚去踏破那洁白的雪地。 拾

10、级而上,不远已到唐槐亭,据说唐朝的大将军秦琼曾拴马于此。此时,苍穹的古槐已是满树琼枝玉叶,真像一位身披银甲的武士。 我和友人奋力攀登,山路越发艰险,最后只得手足并用。登上主峰,已是大汗淋漓了。 啊!一个银色的世界尽收眼底。那层层叠叠的高楼大厦真像雪海中的只只小船,它们正朝着一个崭新的目标前进。身后群山银蛇般飞舞。洁白的原野无限辽阔,空气是那样的清新,它仿佛把我肺腑中的浊气一荡而清。我没想到,冬天的千佛山竟然这样壮观、迷人。我真后悔,为什么没有早点来。忽然,我心里一动,如果此时能下起鹅毛大雪,那该是怎样的情趣呢?我又想到道:如果能在大风大雨中来游千佛山,那将会另有一番风味了吧!1.请给文章加个合

11、适的题目,写在文前的横线上。 。雪后的千佛山雪后的千佛山2.你能写出几个描写雪的四字词语吗? 3.用横线画出文中的一个比喻句,并体会这样写的好处。 4.用波浪线画出文中“这诗一般的意境”所描绘的内容。 此时此时, ,苍穹的古槐已是满树琼枝玉叶苍穹的古槐已是满树琼枝玉叶, ,真像一位身披银真像一位身披银甲的武士。甲的武士。作者用比喻的手法形象地写出了古槐作者用比喻的手法形象地写出了古槐树不怕严寒、傲雪挺立的精神。树不怕严寒、傲雪挺立的精神。远望远望, ,皑皑白雪覆盖着的主峰皑皑白雪覆盖着的主峰, ,在朝阳下银光闪烁在朝阳下银光闪烁, ,和周围和周围的山峦相互辉映的山峦相互辉映; ;近看近看, ,

12、苍翠的松柏银装素裹苍翠的松柏银装素裹, ,一串串树枝一串串树枝晶莹透亮晶莹透亮; ;脚下脚下, ,一条玉带般的小路蜿蜒上升。周围安静一条玉带般的小路蜿蜒上升。周围安静极了极了, ,小路上还没有一个脚印。小路上还没有一个脚印。皑皑白雪皑皑白雪 鹅毛大雪鹅毛大雪纷纷扬扬纷纷扬扬 漫天飞雪漫天飞雪返回返回夜看雾夜看雾, ,晨看挂晨看挂, ,待到近午看落花待到近午看落花“ “夜看雾夜看雾” ”, ,是在雾凇形成的前夜观看江上出现的雾景。是在雾凇形成的前夜观看江上出现的雾景。大约在夜里十点多钟大约在夜里十点多钟, ,松花江上开始有缕缕雾气松花江上开始有缕缕雾气, ,继而越继而越来越大来越大, ,越来越浓越来越浓, ,大团大团的白雾从江面滚滚而起大团大团的白雾从江面滚滚而起, ,不停不停地向两岸扩散。地向两岸扩散。“ “晨看挂晨看挂” ”, ,是早起看树挂。十里江堤黑是早起看树挂。十里江堤黑森森的树木森森的树木, ,一夜之间变成一片银白。棵棵杨柳宛若玉一夜之间变成一片银白。棵棵杨柳宛若玉枝垂挂枝垂挂, ,簇簇松针恰似银菊怒放簇簇松针恰似银菊怒放, ,晶莹多姿。晶莹多姿。“ “待到近午赏待到近午赏落花落