诗歌写景表达技巧

1、古诗写景方法与技巧古诗写景方法与技巧 中国古典诗歌中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露贵含蓄，忌直露”，有情，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界事物来表达，诗人惯用的手法便是界事物来表达，诗人惯用的手法便是借景借景抒情，抒情，于是就产生了为数众多的于是就产生了为数众多的写景诗写景诗。写景是诗歌的主要内容，鉴赏诗歌的写景写景是诗歌的主要内容，鉴赏诗歌的写景就要从诗人就要从诗人写景的方式写景的方式入手，这样才能准入手，这样才能准确把握景物中所寓含的诗人的情感。确把握景物中所寓含的诗人的情感。 （一）（一）从直接与间接的角度看：从直接与间接的角度看：正面和侧面正面

2、和侧面描写，虚写（想象联想）与实写描写，虚写（想象联想）与实写。 景物描写可以从景物描写可以从正面正面入手，直接描写景物的特点，入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也从与其有关的使人一目了然；也从与其有关的侧面侧面景物写起，来揭示景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。间。 “虚虚”与与“实实”，具体点说就是无形与有形、，具体点说就是无形与有形、抽象与具体、想象回忆抽象与具体、想象回忆与与现实。现实。实景是诗人描写实景是诗人描写的现实客观景物，虚景是诗人通过联想或想像而的现实客观景物，虚景是诗人通过联想或想像而虚拟的景物，

3、虚拟的景物，虚实结合更能表达出一种浓溢的情虚实结合更能表达出一种浓溢的情思。思。 如白居易杨柳枝词如白居易杨柳枝词“一树春风千万枝，一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？属阿谁？”第一、二句运用正面描写的手法第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。描写了春天柳树的娇美形态。 王昌龄的从军行王昌龄的从军行“大漠风尘日色昏，大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑吐谷浑”，第二句侧面描写战况，通过写风势第二句侧面描写战况，通过写风势很大，卷起红旗便于急行军来

4、写战争的惨烈很大，卷起红旗便于急行军来写战争的惨烈。 1、实写：、实写：2、虚写：、虚写：客观世界中存在的客观世界中存在的实像、实事、实境实像、实事、实境。 直觉中直觉中看不见摸不着看不见摸不着，却又能从字里行间，却又能从字里行间体味体味出那些出那些虚象虚象和空灵的和空灵的境界境界。 1、幻想：幻想：神仙鬼怪神仙鬼怪世界和世界和梦境梦境2、想象：想象：设想的设想的未来未来之境之境3、回忆：回忆：已逝已逝之景之境之景之境4、联想：联想：由此及彼由此及彼虚实结合（虚实相生虚实结合（虚实相生 虚实相济）虚实相济） 高适塞上听吹笛高适塞上听吹笛“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。雪净胡天牧马还，月明羌笛

5、戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山借问梅花何处落，风吹一夜满天山”， 一二句实写景一二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的梅里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲调啊！花落曲调啊！ 三四句虚写景，三四句虚写景，将将“梅花落梅花落”拆用，仿佛风吹的拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之不是笛声而是落梅的花片，它们四处

6、飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，到故乡的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。写出了他们的浓浓的思乡情。 （二）（二）从运用从运用修辞修辞的角度考虑：比喻的角度考虑：比喻 、对比、对比 、夸张夸张 、比拟、比拟 、借代、借代、 排比、排比、 反问反问 、设问、设问等等。南柯子南柯子 忆旧忆旧 十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华，又是凄凉十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华，又是凄凉时候在天涯。时候在天涯。 白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问白露收残月，清

7、风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家？荷花：记得年时沽酒那人家？ 写景时用了那些技巧？写景时用了那些技巧？ 解析：解析：写写景采用了远近结合的手法。景采用了远近结合的手法。“十里青山十里青山远远”是远景，是远景，“潮平路带沙潮平路带沙”是近景；是近景；用了视用了视听结合的手法。前两句诗是视觉的描写，听结合的手法。前两句诗是视觉的描写，“数声数声啼鸟啼鸟”是听觉的描写。是听觉的描写。运用了拟人的修辞手法。运用了拟人的修辞手法。“数声啼鸟怨年华数声啼鸟怨年华”一句其实是表达作者内心的一句其实是表达作者内心的愁怨。愁怨。（三）（三）从运用的从运用的表现手法表现手法的角度考虑：衬托的角度考虑：

8、衬托 对比对比 渲染渲染 烘托烘托 引用引用 典故典故 象征象征 铺陈铺陈 白描。白描。 白描白描，原是中国绘画的传统技法之一，原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的大致接近西洋画法中的速写或素描速写或素描，其特点，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面。这种画法是用简练的墨色线条来勾勒画面。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的有力的笔触，明快简洁的语言

9、，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。（声响）等，以表现作者对事物的感受。例：温庭筠的例：温庭筠的商山早行商山早行“晨起动征铎，晨起动征铎，客行悲故乡。客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲槲叶落山路叶落山路”。 第二联两句诗，就是六个名词（即六种第二联两句诗，就是六个名词（即六种景物）的组合，景物）的组合，没有任何修饰语。它集中地没有任何修饰语。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残月未落表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残月未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。之时，冒着寒霜上路，可

10、见早行辛苦。 （四）从景物的动静的角度来写：动静结合、（四）从景物的动静的角度来写：动静结合、以动衬静、以静衬动以动衬静、以静衬动。例：王维的例：王维的山居秋暝山居秋暝“空山新雨后，天气晚来空山新雨后，天气晚来秋。秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。”诗人在描绘的景物中，静中有动，以动衬静，动静诗人在描绘的景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构成动人的意境。第二联写物，结合，构成动人的意境。第二联写物，“明月松间明月松间照，照，”是静景，是所见，写的是月光透过松枝洒遍是静景，是所见，

11、写的是月光透过松枝洒遍大地；而大地；而“清泉石上流清泉石上流”，是动景，是所闻，动静，是动景，是所闻，动静融为一体，构成一副融为一体，构成一副清幽可爱的风景画清幽可爱的风景画。第三联是。第三联是诗人用诗人用“竹喧竹喧”烘托山静，是所闻，用烘托山静，是所闻，用“莲动莲动”衬衬托水幽，是所见，见闻交错，托水幽，是所见，见闻交错，“喧喧”“”“幽幽”互衬互衬，具艺术感染力。具艺术感染力。 （五）（五）从观察的角度、立足点从观察的角度、立足点 、层次来写：、层次来写：远看远看与近观与近观结合、结合、 空间的上下结合、高低结合。空间的上下结合、高低结合。 看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯看

12、同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。加全面的认识，获得更完美的感受。例：例： 杜牧的杜牧的山行山行“远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，头两句描绘了秋山头两句描绘了秋山远景。远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀

13、登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景景。“霜叶红于二月花霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。（六）从调动感觉的角度来写（六）从调动感觉的角度来写（诸觉结合诸觉结合）：视觉（形）：视觉（形色）、听觉（声）、嗅觉（气味）、味觉、触觉或通感。色）、听觉（声）、嗅觉（气味）、味觉、触觉或通感。 即调动人的视觉听觉

14、嗅觉味觉触觉等各种感觉器官来描即调动人的视觉听觉嗅觉味觉触觉等各种感觉器官来描写景物写景物例：例： 月夕月夕 陆游陆游 开户满庭雪，徐看知月明。微风入丛竹，复作雪来声。开户满庭雪，徐看知月明。微风入丛竹，复作雪来声。俗尘不待扫，凛然肝肺清。村深无漏鼓，鹤唳报三更。俗尘不待扫，凛然肝肺清。村深无漏鼓，鹤唳报三更。 本诗由视觉到听觉，有静到动，以动衬静，融情于景。本诗由视觉到听觉，有静到动，以动衬静，融情于景。首联从视觉角度首联从视觉角度写明月满庭院，写明月满庭院，颔联从听觉角度颔联从听觉角度写风吹竹写风吹竹子的声音似是下雪的声音，子的声音似是下雪的声音，两联共同渲染两联共同渲染庭满落雪、月明庭满

15、落雪、月明风清的宁谧、安闲的氛围，表达了作者的喜爱之情。风清的宁谧、安闲的氛围，表达了作者的喜爱之情。（七）从分析景物的七）从分析景物的全景与特写景全景与特写景来考虑：来考虑：点面结合点面结合 万事万物都是彼此相互联系的，不是孤万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，描写的景物也一样，它们总是和立存在的，描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，诗周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，诗人在写景状物时，不是孤立地静止地写主体人在写景状物时，不是孤立地静止地写主体物，物，还写主体物周围的联系物，点面结合，还写主体物周围的联系物，点面结合，使主体形象更丰满，更有特色。使主体

16、形象更丰满，更有特色。例：例： 柳宗元的柳宗元的江雪江雪“千山鸟飞绝，万径千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟人踪灭。孤舟蓑笠翁蓑笠翁，独钓寒江雪，独钓寒江雪” 运用了运用了点面结合点面结合的方式。的方式。“蓑笠翁蓑笠翁”在在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁”属于点的描绘属于点的描绘；前两句前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面属于面的铺陈的铺陈，诗句从，诗句从“鸟飞绝鸟飞绝”、到、到“人踪灭人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山山”“”“径径”前冠之以数量词前冠之以数量词“千千”“”“万万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起衬对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起衬托作用。可以称之为点面结合。指出一点，托作用。可以称之为点面结合。指出一点，隐括全面。隐括全面。（八）（八）从分析景物的从分析景物的色彩搭配色彩搭配的角度来考的角度来考虑：突出景物的色彩，注重色彩的多样与虑：突出景物的色彩，注重色彩的多样与谐调。谐调。 古诗写景常涉及到声音与颜色，这是古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官多角度写景，让读者如临其诗人利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到