个性化讲义之电阻和变阻器(附录答案)

1、学科：物理学段：学生姓名教师联系电话：教学内容电阻和变阻器1、认识导体的电阻，知道电阻的概念、单位及换算关系、以及电阻器在电路中的符号教学目标2、知道滑动变阻器的构造，会使用滑动变阻器1、电阻的大小因素教学重、难点2、滑动变阻器的使用1. 电阻：导体对电流的阻碍作用A. 如图所示的是电荷在电路中形成电流的情况模拟B. 家用电器和生活中常用的电阻2. 影响电阻的大小的因素A. 研究方法：转化法 电阻的大小 电流的大小（电阻越大；电流越小）B. 设计实验：控制变量法C. 器材选用：电流表、 （电压表）、电源、导线、电阻线、开关D. 电路设计：E. 实验结论：导体的电阻与导体的材料、横截面积、长度、

2、温度有关1/15培养成功素质助力国家未来3.电阻的单位：欧姆简称：欧，符号：其它单位：千欧（ K ），兆欧（ M ）换算关系： 1 K 1000 1 M 106 一些常见的电阻值： “1540W”灯丝的直流电阻（冷态）约为3.55 “ 220V40W”白炽灯（冷态）约为 100“ 220V40W”白炽灯（正常工作时）约为 12004.变阻器：难点： 比较灯泡和定值电阻的优缺点？A. 原理：靠改变接入电路的电阻线的长度来改变电阻的B. 滑动变阻器构造电路符号示意图接线方法：“一上一下，各接一个”【典型例题】例 1、小明用如图所示的电路探究影响金属丝电阻大小的因素他手边除了有电路中的器材外还有一根

3、金属丝，则（）2/15培养成功素质助力国家未来A 只能探究电阻与金属丝长度的关系B只能探究电阻与金属丝横截面积的关系C电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究D电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究例 2、当将滑动变阻器的滑片P 向右移动时，下图中的哪一种连接方法能使变阻器连入电路部分的电阻增大例 3、如图所示，甲图是滑动变阻器的实物图，乙图是其结构图，丙图是它的电路符号。请完成下列连法：（ 1）将丙图中“ 1”“ 3”接入电路，应是实物图和结构图中的 _ 或_ 连入电路，连入电路的电阻线是 _段，滑片 P 滑至 _ 点时，接入电路中的电阻最小。（ 2）将丙图中的“ 2”“ 3”接入电路，

4、应是实物图和结构图中的 _或 _连入电路，连入电路的是电阻线 _段，滑片 P 滑至 _点时，接入电路中的电阻最小。例 4、在图所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P 向左移动时，电阻能变大的是（）例 5、如图所示是机动车内一种自动测定油箱内油量多少的装置，R 是滑动变阻器，它的金属片是杠杆的一端，从油量计（由电流表改装而成）指针所指的刻度，就能知道油箱内油量的多少，则（）A. 油量增加， R 增大，油量计指针偏转变小B. 油量增加， R 减小，油量计指针偏转变大C. 油量减少， R 增大，油量计指针偏转变大D. 油量减少， R 减小，油量计指针偏转变小例 6、如图所示是学生实验中常用的滑动变阻

5、器。要改变其接入电路中的电阻大小，若一根导线接在C 接线柱时，另一根导线应接在_ 接线柱上，按你的接法，实验前滑片P 应移到 _ 端。（均用图中的字母表示）。3/15培养成功素质助力国家未来例 7、舞台照明灯，在演出的时候，有时亮，有时暗，灯光师是用什么来改变灯光的亮度的？请画出电路图。答案：用滑动变阻器来控制的，有两种接法。如图3 甲，滑动变阻器与灯串联，增大R 的接入电阻或减小 R的接入电阻即可改变电路中的电流，从而控制灯泡的明暗；图3 乙中，滑片P 左右移动，会改变灯两端的电压，从而改变灯泡中的电流进而控制灯泡的明暗。（乙图的方法选学）图 3【随堂演练】1在国际单位制中，电阻的单位是（A

6、 安培B欧姆2下列用品中，通常情况下属于导体的是（A 玻璃杯B陶瓷碗）C瓦特）C塑料筷子D库仑D金属勺3在甲、乙两根导线的两端加相同的电压，甲导线中的电流小于乙导线中的电流，不考虑温度的影响，下列判断中错误的是（）A 当它们的材料、粗细都相同时，甲导线比乙导线长B当它们的材料、长度都相同时，甲导线比乙导线粗C当它们的长度、粗细都相同时，材料一定不同D它们的材料、长度、粗细中，至少有一项是不同的4如图，电源电压一定，利用滑动变阻器调节电灯从最亮到熄灭，下列电路中能达到此要求的是（）5将两个滑动变阻器串联起来，如图所示，若将A 1、D 两接线柱接入电路后，使这两只滑动变阻器的总电阻最大，则滑片P1

7、、 P2 应放在（）A P1 放在最右端，P2 也放在最右端B P1 放在最左端，P2 放在最右端C P 放在最右端，P 放在最左端12D P 放在最左端，P 也放在最左端126 A 、 B 是两根材料相同，长度相同的导体，如果A 导体的横截面积是0.5cm2， B 导体的横截面积是5mm2 ，则导体 A 的电阻 _导体 B 的电阻。（选填“大于”、“等于”或“小于”）7某工人在架设动力线路时，觉得不够安全，就把两条导线并在一起当作一条使用，这样连接后导线的电阻比原来 _ 了；在连接某一处线路时，由于导线不够长，他又把两段导线连接起来使用，这样连接后的导线比连接前每段导线的电阻都_了。（选填“

8、变大”、“变小”或“不变”）8甲、乙两条长度相同的镍铬合金电阻线，R 甲 < R 乙，则甲的横截面积_乙的横截面积 （选填“大于”、“等于”或“小于”）。4/15培养成功素质助力国家未来9. 不同的导体，电阻一般_ ，电阻是 _ 的一种性质，导体电阻的大小决定于导体的_ 、 _ 和 _ ， 还 跟 _ 有 关 系 。 对 大 多 数 导 体 来 说 温 度 越 高 ， 电 阻_ 。10一根粗细均匀的铜导线，电阻为R，如果把它截为长度相同的两段，每段的电阻为R，则 RR；如11果原来的导线对折拧成一条使用，其电阻为R22_R。（填“”“”“”），则R11.滑 动 变 阻 器 是 靠 改 变

9、 _来逐渐改变 _的，电路中的符号是_ 。12.600 欧姆千欧姆兆欧姆。13.如图所示中是四个接线柱的滑动变阻器的结构示意图，将接线柱A 、D 接入电路时，滑片向右移动，接入电路的合金线，接入电路的电阻值。14. 变阻器铭牌 “ 20 1A ”字样，表示这个变阻器电阻变化范围是，允许通过的最大电流是安培。滑片 P 移至中点时接入的阻值PAP=_ 欧姆。将这个变阻器接入如图所示的电路中，滑片P 向左移动时，电路中的电流强度。15. 如图所示，滑片P 向右移动时，安培表的示数减小，则可推断出线头M 是与变阻器的接线柱相连。16. 滑动变阻器是通过改变电阻线_ 来改变 _ ，从而逐渐改变电路中的_

10、 。如图所示， 滑动变阻器上标有 “ 502A ”字样，它表示该变阻器的_是 50，_ 是 2A ，当把滑动变阻器的接线柱B 与 D 接入电路时，要使变阻器连入电路部分的电阻值增大，则滑片P 应向 _ （填“左”或“右” ）移动。17. 下图是大型电子地磅的电路图. 当称重物时，在压力作用下滑片P 向下端滑动，变阻器连入电路的电阻_ ，电流表的示数_ 。（选填“变大” “变小”或“不变” ）。这样把电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上，就可以读出被称物体的重量.5/15培养成功素质助力国家未来18. 如图是一种可以改变收音机大小的电路元件结构示意图，一端连接在 b 上、另一端可在 d 上滑动的铜

11、片。 为了使滑片应该将该元件的铜片 b 和铜片 _接入电路。a、b、c 是固定的铜片， d 是一段弧形电阻， e 是 e 顺时针转动时音量增大 （通过该元件的电流增大） ，19. 如图所示，当开关闭合后，用酒精灯对导线加热，电流表的读数会，这是因为导体的电阻与有关，酒精灯对导线加热时，导线的电阻（选填“变大” “变小”或“不变” ）。20如图是自动测定油箱内油面高度的装置，它的工作原理是：当油面升高时，浮标向_ ，通过杠杆带动变阻器的 _，使变阻器接入电路中的电阻变_，电路中的电流变_，即油量表的读数变_；反之，油面下降时，浮标向_ ，变阻器接入电路的电阻变_，电流变 _，即油量表的读数变_。

12、因此，通过油量表指针所指的刻度就可以知道油箱内的油面的高度。油量表浮标21李明想用如图所示的器材，设计一个可以调节小灯泡亮度的电路。请你用笔画线代替导线，帮李明把图13 中的器材连接起来。要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡的亮度变暗；用电流表测灯泡的电流 （灯泡的电阻约为 10），电压表测灯泡两端的电压。李明检查电路连接无误后，闭合开关，测得灯泡的电流和电压如图甲、乙所示，则通过灯泡的电流是_A ，灯泡两端的电压是_V 。如果闭合开关时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是_ 。图13图146/15培养成功素质助力国家未来22请在如图所给实物图上补上一根导线（用笔线作

13、导线），使滑动变阻器滑片P 向右移动时小灯变亮，并画出对应的电路图。1、 下面有关导体电阻的说法中正确的是（）A 、导体没有电阻，绝缘体有电阻B、铜的电阻比铁的电阻小C、粗细、长短都相同的铜丝和铁丝比较，铁丝的电阻较大D、要改变导体的电阻，可以改变通过的电流2、如图是四根高压输电线上的一个装置，利用这个装置将四根导线并联起来，相当于增大了导线的，从而减小 了导线的，以达到减少输电线上电能损失的目的。3、如图所示的实验器材，现要测量通过小灯泡的电流和小灯泡两端的电压，并能用变阻器来改变通过小灯泡的电流。（ 1）在以下空白处，设计出电路图，要求：滑片左移，电流表的示数变小。（ 2）根据电路图把下边

14、的实验装置连接成实物电路。（ 3）连接电路时， 开关应处于状态，滑动变阻器的滑片应处于位置，即图中的端。（填“ A ”或“ B”）7/15培养成功素质助力国家未来4在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时，老师为同学们准备了以下几种电阻丝。导线代号ABCDEFG长 度 / m1.00.51.51.02.00.50.5横截面积 / mm 23.00.81.20.83.01.21.2材 料铁钨镍铬合金铁钨镍铬合金铝为了研究导体的电阻与长度的关系，应选用导线C 和（填写代号）进行实验；为了研究导体的电阻与材料的关系，应选用两根导线进行实验比较；如选用了 A 和 D 两根导线进行实验，则是为了研究

15、导体的电阻与的关系。5如图所示， AC、EG 分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝，、分别为这两段电阻丝的中点，B F晓薇同学用该装置做“探究决定电阻大小因素”的实验，记录数据见下表：步骤M 接N 接电流 /A1AC0.52AB1.03A 和 CB2.04EG0.25EF0.46E 和 GF0.8比较步骤比较步骤比较步骤1和2（或2和3（或，得出结论：导体电阻大小与材料有关；4 与 5），得出结论：5 与 6），得出结论：；。6如图给出了几个元件，要求用滑动变阻器调节小灯泡的亮度，电流表测量电路中的电流，电压表测量灯泡两端的电压。画出电路图，并按电路图连接实物图。根据连接的实物图完成下表

16、。变阻器连入的电阻小灯泡的亮度电流表的示数变化情况滑片 P变化情况变化情况向右移动向左移动本周作业上周作业完成情况家长签字日期、时间学生签名8/15培养成功素质助力国家未来电阻和电阻器高频考点1下表列出了四种长1m、横截面积为1mm2 的导线在 200C 时的电阻值。由表中数据可知，架设输电线，应选择 _ 导线；绕制滑动变阻器，应选用 _导线。2如图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡L1 亮、 L 2 不亮。调节变阻器滑片P，灯泡 L 1 的亮度发生变化，但灯泡 L 2 始终不亮。出现这一现象的原因可能是（）A 灯泡 L 2 灯丝断了L2CPDB 滑动变阻器短路了ABC灯泡 L2 短路了L1S

17、D 滑动变阻器接触不良3如图所示， R 是用镍铬合金线做成的变阻器，当导线夹向A 端移动时，小灯泡的亮度将（）ARBA 不变B变亮C变暗D无法判定4根据右图，写出所求物理量的值。R=_5如图所示的是插入式电阻箱的结构示意图。它的最大电阻值是_，图中 A 、 B 两个接线柱之间的电阻值是 _ 。6婷婷用两节干电池和一只小灯泡连成了如图所示的电路，用来探究铅笔芯AB 的导电性。闭合开关S 后，发现小灯泡能发光，这说明铅笔芯是_（填“导体”或“绝缘体” ）当滑片 P 向右移动时，灯泡亮度增加，说明铅笔芯接入电路的电阻_ （填“变大” 、“变小”或“不变”），这个实验说明导体的电阻跟导体的_有关，在其

18、它条件相同的情况下，导体越_，电阻越大。9/15培养成功素质助力国家未来7如图所示，是练习使用滑动变阻器改变灯泡亮度的未完成电路，请用笔画线代替导线完成电路连接。要求：灯 L 1 和 L 2 并联，开关同时控制两灯，滑动变阻器只控制L 1 的亮度，导线不能交叉。8在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：导体的电阻与导体的长度有关导体的电阻越导体的横截面积有关导体的电阻与导体的材料有关实验室提供了4 根电阻丝，规格、材料如下表编号材料长度 /m横截面积 /mm 2A镍铬合金0.50.5B镍铬合金1.00.5C镍铬合金0.51.0D锰铜合金0.50.5为了验证上述猜想，他

19、们设计了如下图所示的实验电路。（1）为了验证上述猜想，应该选用编号为_两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A 、C 两根电阻丝进行实验， 是为了验证猜想_（填序号）；如果选用编号为A 、D 两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想_（填序号）。分别将 A 和 D 两电阻丝接入电路中M 、N 两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时，_ 。（2）有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的变化情况。老师指出：此实验中这种方法不可取。这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化_（选填“明显”或“不明显”）。（3）在最近几年， 我国城乡许多地区进

20、行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就 _了输电线的电阻，从而可以_输电线上的电能损失（选填“增大”或“减小”）。电阻和滑动变阻器重难点1小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”。a、b 为长度一样的镍铬合金丝，b 比 a 的横截面积大。关于此实验，下列说法正确的是：（）10/15培养成功素质助力国家未来A 小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大B利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系C利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系D为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表2如图所示，这是科技创新小组的同学们自己发明的电子握力器的内部

21、结构。电源电压不变，滑动变阻器b 端固定在绝缘底座上，手柄A 与变阻器滑片固定在一起，同步运动，握力为零时，滑片处于a 端。 L 是一个电阻不变的指示灯，力量计由一个电流表改装而成。使用时，先闭合开关S，再用手握住手柄，A 柄向下运动压缩弹簧，握力就显示在力量计表盘上。有关此握力计下列的说法中正确的是（）L定位杆a弹簧AR力量计b手柄SB绝缘底座A 握力越大灯泡越亮，力量计的示数越大B改装成的力量计的零刻度线就是原电流表的零刻度线C握力越大电路总电阻越大，总电流越小D握力越大，弹簧的长度越长；握力越小，弹簧长度越短3 用如图所示的实验电路来“探究 影响电阻大小的因素” ，电路中a、 b、 c、

22、d 是四种不同的金属丝。编号材料长度 (m)横截面积 (mm2 )vvvv镍铬合金0.80.8abcd镍铬合金0.50.5镍铬合金0.30.5SR镍铬合金0.31.00.30.5康铜合金康铜合金0.80.8现有几根镍铬合金丝和康铜合金丝，其规格如上表所示。为了便于探究和分析，实验中要利用控制变量法，要求都相对金属丝 a 进行比较，因此电路图中金属丝 a 应选上表中的 ( 用编号表示 )， b、 c、 d 上表中的 (用编号表示 )。应分别选4导体的电阻与哪些因素有关？实验小组用如图所示的装置进行探究。实验记录数据如下表。aba'b'cdc'd'11/15培养成功

23、素质助力国家未来步骤材料长度 /cm横截面积 /mm 2M 接N 接灯泡亮度1镍铬合金丝300.5aa'暗2镍铬合金丝301.0bb'较亮3镍铬合金丝150.5cc'较亮4锰铜合金丝150.5dd'亮（1）连接电路时，开关应；（ 2）比较步骤，得出结论：导体的电阻与材料有关；（ 3）比较步骤 l 和 2，得出结论：；（ 4）比较步骤 1 和 3，得出 结论：；（ 5）根据你掌握的电学知识，你认为电阻还与有关；（6）王刚同学在完成上述实验后，将M 同时接到c、 d， N 同时接到c'、d'，此时小灯泡的亮度比步骤4 的小灯泡还亮，是因为。5科学兴趣

24、小组为了探究导电液体在体积相同时，其电阻与长度的关系。于是选取一段可拉伸的乳胶管（乳胶管是绝缘体），灌满某种导电液体，两端用金属塞堵住管口，形成一段长为10cm 的封闭液柱。 选择合适的电压表、电流表、滑动变阻器、电源等器材连接电路如图，电源电压保持12V 不变。0.20.451015012010.60203A3V0.63315充满液体的乳胶管AB（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处在端。（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为阻。将乳胶管均匀拉长，重复上述实验，数据记录如右表。实验中第9V时，记录第 1 次电流表示数并计算出液柱的电 1 次电流表的示数应是 A。实验次数1234

25、液柱长度L/cm10152025液柱电阻R/30067012041870（3）查阅资料得知：当材料和横截面积一定时，导体的电阻与其长度成正比。但是通过多次实验发现，当液柱长度变为原来 2 倍时，其电阻大大超过原来的 2 倍。请对此作出合理的解释：.6小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关小明的猜想是：a食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关b食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关c食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，进行了探究实验他

26、记录的实验表格如下：设计了如图的装置，12/15培养成功素质助力国家未来(1)比较实验次数1 和 2 可验证猜想 _( 选填“ a”、 “ b”或“ c” ) 。(2)这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：(3)在实验过程中， 小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验， 你认为 _( 选填“可行”或“不可行” )，理由是 _ 。(4)利用现有的装置和器材，请你对猜想c 进行探究验证。实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。你怎样对该实验结果进行分析判断?(5)请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与_ 有关。7、小明在科技活动中，了解到有一种半导体材料制成的热敏电阻，其电阻R 随温度 t 变化的图像如甲图所示。RR1R2ASt甲乙（ 1）热敏电阻 R 的阻值随温度 t 的增大而（选填 “增大 ”或 “减小 ”）。（ 2）实验室中有两只外形完全相同的电阻R1 和 R2，其中一只为热敏电阻，另一只为定值电阻（阻值不随温度的变化而变化） 。为了辨别它们，小明设计了如乙图所示的电路并进行如下操作：闭合开关后，对其中一只电阻进行若电流表示数改变，则该电阻为电阻，若电流表示数不变，则该电阻为电阻。（选填“热敏”或“定值” ）13/15培养成功素质助力国家未来电阻和变阻器参考答案典型例题例 1、C例 2、A例 3、（1）