晋书_荀勖传阅读答案翻译

1、晋书荀勖传阅读答案翻译晋书荀勖传阅读答案翻译荀勖，字公曾，颍川颍阴人，汉司空爽曾孙也 父早亡. 勖依于舅氏荀勖，字公曾，颍川颍阴人，汉司空爽曾孙也。父早亡。勖依于舅氏。岐嶷夙 成，年十余岁能属文。 从外祖魏太傅钟繇曰：“此儿当及其曾祖。”既长，遂博学， 达于从政。仕魏，辟大将军曹爽掾。爽诛，门生故吏无敢往者，勖独临赴，众乃 从之。迁廷尉正，参文帝大将军军事。高贵乡公欲为变时， 大将军掾孙佑等守阊阖门。 文帝弟安阳侯干闻难欲入， 佑 谓干曰：“未有入者，可从东掖门。 ”及干至，帝迟之，干以状白，帝欲族诛佑。 勖谏曰：“孙佑不纳安阳，诚宜深责。然事有逆顺，用刑不可以喜怒为轻重。 ”乃 免佑为庶人。

2、时官骑路遗求为刺客入蜀，勖言于帝曰： “明公以至公宰天下，宜 杖正义以伐违贰。而名以刺客除贼，非所谓刑于四海，以德服远也。 ”帝称善。及钟会谋反，审问未至，而外人先告之。帝待会素厚，未之信也。勖曰： “会 虽受恩，然其性未可许以见得思义，不可不速为之备。 ”帝即出镇长安。主簿郭 奕、参军王深以勖是会从甥，少长舅氏，劝帝斥出之。帝不纳，而使勖陪乘，待 之如初。先是，勖启“伐蜀，宜以卫瓘为监军” 。及蜀中乱，赖瓘以济。会平， 还洛，与裴秀、羊祜共管机密。时将发使聘吴，并遣当时文士作书与孙皓，帝用 勖所作。皓既报命和亲，帝谓勖曰： “君前作书，使吴思顺，胜十万之众也。 ”勖久在中书，专管机事。及在尚

3、书，课试令史以下，核其才能，有暗于文法， 不能决疑处事者， 即时遣出。帝尝谓曰：“魏武帝言荀文若之进善， 不进不止； 荀公达之退恶，不退不休 ' 。二令君之美，亦望于君也。 ”居职月余，以母忧上还 印绶，帝不许。遣常侍周恢喻旨，勖乃奉诏视职。勖久管机密，有才思，深得人 主微旨，不犯颜忤争，故得始终全其宠禄。太康十年卒。4 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 勖依于舅氏依：依照。 AB. 此儿当及其曾祖及：赶得上。C. 勖独临赴临：前往。D 干以状白白：禀告。5 以下各组句子中，全都表明荀勖有见识的一组是 遂博学，达于从政 非所谓刑于四海，以德服远也 然其性未可许以见得思义 伐蜀

4、，宜以卫瓘为监军 与裴秀、羊祜共管机密 荀公达之退恶，不退不休A B.C.D.6 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A 荀勖幼年聪慧，长大后敢作敢为。他十几岁便能写文章，受到太傅钟繇的 赞赏；大将军曹爽被杀后，荀勖的表现与其他门生故吏不同。B 荀勖遇事清醒，敢于直谏。在处理孙佑一事上，他按照法律把孙佑免为庶 人；在对待路遗请求入蜀行刺一事上，他劝文帝不要这样做。C 荀勖深受文帝的信任。钟会在蜀中谋反，主簿郭奕、参军王深认为荀勖幼年时在钟家长大，劝文帝将荀勖贬斥出去，文帝待之如初。D 荀勖文章写得好，为国家做出了贡献。使者出使东吴，文帝选用荀勖所写的给孙皓的文书，结果孙皓愿和亲通好，

5、文帝对荀勖大加赞扬。7 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。核其才能，有暗于文法，不能决疑处事者，即时遣出。有才思，探得人主微旨，不犯颜忤争，故得始终全其宠禄。晋书荀勖传阅读答案翻译，不是荀勖。）7. 考查他们的才能高低， 对那些不熟悉法令条例， 不能解决疑难问题处理事务 的人，立即打发走。译出大意给 2分；“核”、 “暗”、 “决疑”三处，每译对一处 给 1 分。有才气和文思， 能探测到国君隐微的旨意， 不冒犯主上的尊严而违旨相 争，因而能始终保全他的宠幸与禄位。译出大意给 2 分；“探”、“犯颜”、“全” 三处，每译对一处给 1 分。荀勖字公曾，颍川郡颍阴县人，是汉朝司空荀爽的曾孙。父亲早年

6、去世。荀勖 寄托在舅父家里。幼年聪慧早熟，十几岁便能写文章。从外祖父魏太傅钟繇说 “这个孩子将来会赶上他曾祖父。 ”长大后学识渊博，有从政的本领。在魏国做 官，被大将军曹爽征召为掾属。 曹爽被杀，他的门生故吏都不敢前去收尸办丧事， 荀勖独自前往， 其他人才敢跟着去。 提升为廷尉正， 参与晋文帝大将军府军事谋 划。高贵乡公曹髦想要发动政变时， 大将军掾属孙佐等守阊阖门。 晋文帝的弟弟安 阳侯司马干听说发生兵变， 要进阊阖门，孙佑对司马干说 :“还没有人进这个门， 可从东掖门进去。”等司马干到达后，文帝说他来得太晚了，司马干将来迟的原 因禀告文帝，文帝欲将孙佑处以灭族之罪。 荀勖进谏说 :“孙佑不

7、让安阳侯进门， 确实应深受责备。 然而事情的情节有轻有重， 用刑轻重不能以喜怒为转当时王室 的骑兵中有个叫路遗的人请求作为刺客入”于是只免孙佑为庶人。移。 蜀行刺，荀勖对文帝说 : “明公您以至公之道治理天下，应举正义之师来讨伐叛 贼，名义上用行刺的办法去除贼， 这就不是所说的以礼法对待天下的人， 以德行 来使远人臣服啊。”文帝认为这个意见很好。等到钟会在蜀中谋反， 没有得到确实消息， 而外人先来报告。 文帝平素待钟会 很好，不相信他会谋反。荀勖说 : “钟会虽然受了您的恩惠，然此人不能看作是 得恩而思义的人，不能不早作戒备。 ”文帝立即出镇长安。主簿郭奕认为荀勖是 钟会的从外甥，幼年在舅家长

8、大，劝文帝将荀勖贬出去。文帝不听，并且使荀勖 与自己同车陪坐，像原来一样对待他。在此之前，荀勖进言 : “伐蜀应以卫瓘为 监军。”等到蜀中发生钟会叛乱，有赖于卫瓘才得平息。钟会叛乱被平定后，回 到洛阳，荀勖与裴秀、羊祜共管国家机密。当时将要派使者出使东吴，让当时让 文士草拟与孙皓的文书， 文帝选用了荀勖所写的文书。 孙皓接书后答复愿意和睦 通好，文帝对荀勖说 : “君以前写的文书使吴顺服，真是胜过十万大军啊 !”荀勖长期在中书之位，专管机密之事。任尚书令时，考试令史以下官吏，考查 他们的才能高低， 那些不熟悉法令条例， 不能解决疑难问题处理事务的人， 立即 打发走。晋武帝曾对荀勖说 :“魏武帝

9、说 :荀文若提拔善者， 不提拔起来不休止； 荀公达斥逐恶人，不赶走他们不罢休。 ' 两位贤君的美德，希望您兼而有之。 ”在 职月余，因母丧上缴印绶辞职，武帝不许，派常侍周恢传达旨意，荀勖这才奉诏 履行职责。荀勖长时期掌管机密工作， 有才气和文思，能探测到国君隐微的旨意， 不冒犯主上的尊严而违旨相争， 因而能始终保全他的宠幸与禄位。 太康十年去世。20XX019 学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革 为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学 习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指 导，在全面实施新课程过程

10、中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式 的研究。正 确处理改革与发展、 创新与质量的关系， 积极探索符合新课程理念 的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主 要工作一、 教研 组建设方 面：、深入学习课改 理论，积极实施课改实践。 、 以七年级新教材为“切入点”， 强化理论学习和教学实践。 、充分发 挥教研组的作用，把先进理念学习和教学 实践有机的结合起来， 做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、 强化教 学过程管理，转变学生的学习方式， 提高课堂效益，规范教学常规管理， 抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提 倡其他教师备 详案。要求教师的

11、教案能体现课改理念。 （）上课 关。（）作业关。首先要控制 学生作业的量， 本着切实减轻学生负担 的精神，要在作业批改上狠下工夫。（） 考试关。以确保给 学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝 聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二 、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围 。特别要把 起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析 教材研究教法探讨疑难问 题由备课组长牵头每周集体备课一次， 定时间定内容， 对下一阶段教学做到有的放矢， 把握重点突破难点、 教研组活动要有计划 、有 措施、有内容，在实效上下工夫，

12、要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展 听评课活动，每位教师听课不少于 20 节，青 年教师不少于节，兴“听课，评 课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加 强与兄 弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索， 重实效的原则， 在总结上一学年经验教训的前提下， 出色地完成 各项任务。 校 内公开课活动 计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容 10 月 127 四 王志忠生物圈 10 月 137五赵夕珍动物的行为 12月 114 五赵夕珍生态系统的 调节 12月 2818四朱光祥动 物的生殖镇江新区 大港中学生物教研组 xx- 20X 下

13、学期生物教研组工作计划范文 20X 年秋季生物教研组工作计 划化学生 物教研组的工作 计划生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教 研组工作计划 20X 年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划20XX- 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX- XX学年度第二学期高 中英语教研组工作 计划一 指导思想： 本学期， 我组将进一步确立以人为本 的教育教学理论， 把课程改革作为教学研究的中心工作， 深入学习和研究新课程 标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。 以新课程理念指导教研工作， 加强课程改革，

14、紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题， 寻求解决问题的方法和 途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研 究水平和研究能力。 加强教学常规建设和师资队伍建设， 进一步提升我校英语教 师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的 力量。二主要工作及活动： 加强理论学习，推进新课程 改革。组织本组教师学 习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全 组教师进一步学习、 熟悉新教材的体系和特点， 探索新教材的教学模式， 组织好 新教材的研究课活动，为 全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂 教学常规， 提高课堂教学效率

15、。 强化落实教学常规和 “礼嘉中学课堂教学十项 要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上 课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学 效率。加强教学 方法、手段和策略的研究， 引导教师改进教学方法的同时， 引导学生改进学习方 法和学习策略。加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设， 提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计 划、有研究、 有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂 志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计 划，并组织 好听课、评课等工作。三 具体安排：二月份：制

16、订好教研组工作计划、课题 组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口 语测试。、高三英语复习 研讨会。五月份：、组 织好高三第二次模考、阅卷、评卷和 总结等工作。、协助开 展好我校的区级 公开课。六 月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 研计划文组教学语学期小年春季学 1920 思想一 、指导育。面实施素质教标， 全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚 持以基础教育课程要 为指导，认真学课程改革精神， 以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师 队伍建

17、设为以提高教学质量为目。点加强 本学期教研组重对教师评课的指导， 学生活学生的内在学习动机养， 调动，培养提高学生的语文素动启发， 开展里的 活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学 沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面 结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、 工作 二素养。养学生激发学观 念，习语文以课改 、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研 究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。 ，以老 量。开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教 师的业务带头人研究小文

18、教师进一步 、加强语队伍建设，让“语文组” ，充分 发挥学科、骨干教师的动。 讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实 有组织教 、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研 活动，对例进行互动研务。 ，每周、 加强教研组集体备课以段为单位组织一次 素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读， 学心得。让备课不再，形式主义， 而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课， 分，赏析文，进行文本发展。 促进个合实践能力， 性和谐提高学语文的、 过关学习竞展形式定的语 、根据上 学期制文常规活动计划， 开多样的赛活动活动， 激发学生学习兴趣， 在自主活动 中生的综指标。、检测、

19、 加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保 完成各找得失施工作及三 、主要具体措”。把关，示范、当好“领头羊（ 一） 骨干教师水平。继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带 研究小本学期 、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合 作智慧。教研绕“探性语文课堂教学模式主题， 深入开展精读学有效性研讨活动。 1-2 级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师 教研活的探讨。分层、有序地开展动，使教研活。师的业动，以师徒结、 开展 “对”活老带新，不断提高教务素质成绩。 争取出学习，（ 二）年轻教师取经、。 成个人的教学风格教师形地进行据

20、个人教学实录等途径， 根教学需要， 有选择性 局部模仿， 从而使新频或者师的关以通过研讨课期上速成长促成新、为了提 高教学质量， 教师迅， 年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。 上模仿课的内 容可观看名盘、视 1高二历 2019 年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一 基础。观各方、 态度学科能要使学高 二的历史教学任务是生在历史知识、 历史 力和思想品德、 情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年 级，为高的文科历史教学打下基础， 为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和 发展。求靠拢高三教高二的， 研究形念， 紧转变教学观跟高考势的发展考试的变 化，力争使教学向学的要研究

21、教育理念角度分、 多层要体现知识的迁移知为解决 综合分知识的科各学能力测 高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、 析问题的思维能力、 问题而识运用能力。 教师在教学中多学科次、 多析解决问题 的通识教。教师要认真学习和材。提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明 的和照教 按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。坚持学为 主，落实基础知位， 适史地政科的综合要求， 培养生学科主义的理唯物论水平辩 证唯科思维基础，。从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史 内综合用教材使二 、教学依据和不会。 找到方了两次， 不管题的能分学生然与 家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的

22、监督分不开。部解答问力较强遇 到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。有 的能接受给的方有一点变动的问题就了。 个是老师的方法还相当的简捷成专心听 言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。 人 40 全 班共人，其中男生 15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学 反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。能跟学生，课上 活泼，发，上课讲，完作业认真分析二 、教材和梯形（）量运算；数和整数四 则（的计量；）小数的意义和四边形法和减数的加法； （）平行）小性质；（算和 应）本 册的教学内容：（混合运用题；）整。学生进比较

23、容一步学题的学号，继 学习使合运算册进一个重点题是本册的重 本点：混合运算和应用册的一， 这一 步学习三步式题的混顺序， 用小括续学习解答两步应用习， 进习解答易的三步应 用题，使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基， 分数总 定律加的意义然后对整数四则运算， 运算以概括结，这样就为学习小数打下较础。 第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理， 一方面使学的知巩固， 使学生小 数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法， 总结十展到千 高。先括，整进行复所学的是在前的四则习惯。 解答的检验应继续培问题的能得 意的所学知的数量解和掌握复杂关系， 提高学生运用识解决

24、实际力， 并养学生用 题的技巧和第二单元整数和整数运算， 三年半有关内容的基础上， 习、概理和提 把整数的认数范围扩亿位，进制计目标三、教学能： （一）知识与技数。的多位确地读会根据进制计认识自、 使学生然数和 整数，掌握十数法，数级正、写含有三级。 法之间法与除的关系法、乘掌握加 理解整、使学生数四则运算的意义， 法与减。 的环节之间的讨加强同能的实讨论 与性的学价； 加人并能解一些本身项良好的要相， 健康与会尊重学习过意识， 的 合作代社会品质； 观开服困难积极向上， 乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术 程中学和关心他人， 将自身社会需表现出体育道德品质， 结合目去了武术名对他 们进行简单

25、的评强研究习， 去研究技用性， 学论交流勇于克自信心表现出功的过 体验进困难。 时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量， 步发展面发展学任 务 提出教：在全体能的基础上，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习 与时间，了解实现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的，形成目标： （）教 学培养。满足学工作计，设计校的实理念，选择性个学生都，确保异与不学生的 位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳” 、学习“一步激学的基意识和养学 生”的理立“健总体目 标：建康第一念，培的健康体魄，在必修田径教础上 进发学生初级长“剑” ，培养终身体，以学生身心健康发心，重主体地时关注个 体差同需求每一受益， 以及

26、多样性和的教学结合学际情况本教学划， 以生选项特 别是本身的趣， 提基本套剑” 的路，提升学习的的兴升学生素质， 武德的以及“学 习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年，保证动体验加深 学学生的需求，生的运和理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性， 再结年的选项课习中修满。加强长拳”标：具体目 方法。根据科锻炼习良好的运 动参与： 养成练武的惯。 学锻炼的主要体育锻学 炼计划并实施的原则， 制定个人锻。 会评价炼效果。 理方法简易处紧急情运动创 方法，活动的握社会学用能力技、 战并进一术战术目的的外重大， 并关动项目认 识动技能 运：武术运的价值注国内体赛事。有提高技水

27、平，步加强术的运。习 并掌条件下技能与并掌握伤时和况下的。 康行为生活方形成和重要学习、 解身 体关知识一些疾耐力。 展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有， 并理健康在 生活中意义。良好的式与健：身体健康悦。有实用行为。情绪的中表现武术练。 力获得理状态育活动自觉理健康 心：通过体改变心， 并努成功感在习活动出调 节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战。 体育与各种途具新精神道德与 出良好习活动： 会适应在学中表现的体育合作创。 有通过径获取健康方和方法的 能力面知识社措施： （）教学力。习，最后进行行个别师评价论，练讲解，用教师 采示范 与学生讨习，教，再进指导，学生练后进行别是加科的

28、整多边学；加强升学习究 的功讨论、互学习习建立， 小组的加强学小组的相、 相互相互研能， 提的效率合， 特强心理提升学进行学医学等习， 以生的运保护意识与能动自我、 运动加强运健 康的教育，动力学用学习差，行培优教学目学任务更好地惯、学良好的，培养式 方法合的方综合评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教， 达到标；实 扶中辅，采计划二、教学研究的 动。期健康。做为题的开进入校“趣味与教学长拳”山初级、 “平本课程研究： （ ）课题加强校“剑”的开发；做好奥运会园”课题准备“青春教育进开展活 研究，助课题组的成入校园” 课题员， 协组进行侧重。、“花“初级剑”、放在“校 本开与开发论校本他

29、老师组长的力，做课组的体育备，加强本课程教研： （ ） 校本加强校的开发教研能为备课我与其加强讨的研究， 本次发重点长拳”样篮球， 有所”三个项目上写。结合课）论文（撰写：题研究进行撰的内容 。水平，校际组，加强展的各参加校，积极组成员教研员兼职中：做为课组教、 教研（ ）校际组、备研活动晋江市学体育及校际际组开项活动提升在的教研做 好兼中出现论在备备课时， 集中与水平老师的间与讨课过程的一系证过程评价标 内容的调选项程的评，加强问题进出现的选项会列问题，针对行沟通学习过价， 协准及认改力度提高高师一起本组老划是积的做为备水平； 升教研各项活参加教 研活动开展教教研员职工作职教研员的本，协助；积极研组的动，提课组长我， 我计极组织中的课划工作计备课组期语文二下学 高划 期化学高二下学教学 计作计划期语文高 二下学教学工划范文下学期关 于高二班主任工作计范文 学期班学年 20X 高二下主任工作计划划班主任高二 20X 下学期工作计文计划 范期工作二下学高划 教学计期地理二下学 20X 年高划二下学高期物理教学计划 高教学计二下学期语文 反馈。，要求完成，作业在课堂上并及时生积极性互学。 4. 做好后”的方内补 课作，实进生的辅导工施“课织互帮