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文档简介

1、明确方向,守住底线明确方向,守住底线 一、展示例文,分享收获一、展示例文,分享收获 1.请请阅读阅读学案学案例文例文责任责任2.如果把你心目中的作文分成四等,请问你如果把你心目中的作文分成四等,请问你认为这篇文章可以归为第几等?认为这篇文章可以归为第几等? 一等一等 二等二等 三等三等 四等四等 教师寄语:教师寄语:没有规矩,不成方圆没有规矩,不成方圆 评价作文优劣的标准十分重要,评价作文优劣的标准十分重要, 作文作文是考生按照一定的要求,在特定的时间内是考生按照一定的要求,在特定的时间内写出来的;作文的分数也是评卷老师按照写出来的;作文的分数也是评卷老师按照评分标准评分标准 要求评定要求评定

2、 的。作为即将参加的。作为即将参加中考的我们,了解和把握这项标准就显得中考的我们,了解和把握这项标准就显得十分重要。十分重要。明确方向明确方向二、二、 明确方向明确方向 1. 请同学们认真阅读学案上的请同学们认真阅读学案上的 作文评分标作文评分标准,准, 明确评分标准究竟在哪明确评分标准究竟在哪几个方面对一几个方面对一篇作文篇作文做出做出哪些明确要求(阅读时请注意哪些明确要求(阅读时请注意勾画关键词)勾画关键词)。一类卷一类卷(3630)方面:方面: 关键词:关键词:立意中心立意中心 合题合题 明确明确 选材内容选材内容 合题合题 具体具体条理结构条理结构 清楚清楚 合理合理语言语言 通顺通顺

3、 二、二、 对比阅读,解读对比阅读,解读“关键词关键词” 活动目的:总结实现活动目的:总结实现“关键词关键词”要求的、对写要求的、对写作具有指导意义的作具有指导意义的方法方法例如:例如:1 1、2 2小组通过对比作文的不同总结实现小组通过对比作文的不同总结实现作文立意明确的方法。作文立意明确的方法。活动方式:小组活动方式:小组讨论讨论、集中、集中展示展示活动时间:五分钟活动时间:五分钟活动展示要求:活动展示要求: 1 1、每组推荐、每组推荐一名同学一名同学阐释、分享。阐释、分享。 2 2、请联系、请联系作文内容作文内容做简要说明。做简要说明。原文:原文:“责任,责任, 使得爱与生命传递使得爱与

4、生命传递”(大而空)(大而空)改文:改文:“我我”明白了明白了学会承担责任正是我的责任。学会承担责任正是我的责任。 (切实明确)(切实明确) “关键词关键词”解读:合题解读:合题 明确明确1.1.下笔之前,心中有题(合题、切实)下笔之前,心中有题(合题、切实)2.2.全文最好对中心立意有明确的语句表述。全文最好对中心立意有明确的语句表述。 (强调、明确)(强调、明确)3.3.行文过程中随时注意把握材料与中心的行文过程中随时注意把握材料与中心的关系(点题、不偏不跑、集中鲜明)关系(点题、不偏不跑、集中鲜明) 1.1.中心立意:合题中心立意:合题 明确明确 改文有两处内容改文有两处内容( (细节)

5、细节)增添增添:小长假中母亲对我一如既往的照顾(爱)小长假中母亲对我一如既往的照顾(爱)模糊中看到母亲的身影(日常的照顾和教育)模糊中看到母亲的身影(日常的照顾和教育)改文三处改文三处增添增添的内容为:的内容为:我与母亲争执的具体内容我与母亲争执的具体内容( (不知则)不知则)母亲告诉我助人为乐是我应尽的责任(教育)母亲告诉我助人为乐是我应尽的责任(教育)我终于明白学会承担责任正是我的责任(懂则)我终于明白学会承担责任正是我的责任(懂则)2 2、选材和用材:、选材和用材: 合题合题 具体具体关键词解读:具体关键词解读:具体 (言之有物而非事无巨细)(言之有物而非事无巨细) 表情达意均有依托,丰

6、富具体充分。表情达意均有依托,丰富具体充分。 以以“责任责任”为线索,展现作者变化的心路历程。为线索,展现作者变化的心路历程。 “我我”不理解自己扶车的不理解自己扶车的责任责任 看到了花茎的自我牺牲看到了花茎的自我牺牲花茎的花茎的责任责任 感悟到母亲的爱与教育感悟到母亲的爱与教育母亲的母亲的责任责任 我明白的我的我明白的我的“责任责任”学会学会承担承担“责任责任” “关键词关键词”解读:统一、独立、有序解读:统一、独立、有序1.统一:围绕一个中心统一:围绕一个中心责任责任2.独立:四部分所写内容清晰独立(层次分明)独立:四部分所写内容清晰独立(层次分明)3.有序:四部分按一定顺序有序展开(关系

7、紧密)有序:四部分按一定顺序有序展开(关系紧密) 3.3.条理条理 结构:清楚结构:清楚 合理合理4.4.语言:语言: 通顺通顺 关键词解读(规范、准确、连贯、顺畅)关键词解读(规范、准确、连贯、顺畅)1.1.句式句式要规范、准确。做到不写病句。要规范、准确。做到不写病句。2. 2. 句间关系句间关系“前言搭上后语前言搭上后语”。3.3.修辞、描写修辞、描写要表达准确要表达准确 ,在此基础上实,在此基础上实现生动形象、富有表现力。现生动形象、富有表现力。4.恰到好处的恰到好处的议论、抒情议论、抒情(主题),语言(主题),语言才能富有情感,引人深思。才能富有情感,引人深思。 三、发挥三、发挥优势优势,雕琢亮点,雕琢亮点 1、所谓、所谓知己知彼知己知彼,百战百胜。除了明确,百战百胜。除了明确评分标准的要求,更应该结合个性特色,评分标准的要求,更应该结合个性特色,发挥独特优势,雕琢属于你的亮点。发挥独特优势,雕琢属于你的亮点。立意:合题立意:合题 明确明确 集中集中 深刻深刻 独特新颖独特新颖选材:合题选材:合题 具体具体 真实真实 情

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