学习任务三加工链板模具凸凹模

1、学习任务三 加工链板模具凸凹模学习目标1.能读懂凸凹模零件加工工艺卡，说出凸凹模加工工艺过程，写出加工步骤。2.能根据凸凹模工作要求完成零件热处理操作，达到热处理要求。3.能利用数控线切割机床，依图样加工凸凹模零件。4.能根据凸凹模加工精度要求检测凸凹模零件质量。5.能按规范对数控线切割机床进行日常维护保养。 建议课时标 120课时工作流程与活动学习活动1 接受工作任务、明确工作要求（2课时）学习活动2 识读凸凹模零件图纸和加工工艺卡片（6课时）学习活动3 选择凸凹模零件的热处理工艺，并进行材料热处理（20课时） 学习活动4 数控线切割机床的操作与维护保养（10课时）学习活动5 凸凹模线切割加

2、工程序编制（40课时）学习活动6 凸凹模的线切割加工（32课时）学习活动7 凸凹模质量检验（6课时）学习活动8 工作总结、成果展示、经验交流（4课时）学习任务描述从链板制件形状分析，可以知道，链板制件的主要形状、尺寸等都是通过落料的方式加工出来的，而落料形状、尺寸等参数主要是通过凸凹模刃口的形状、尺寸来确定的。学生在制造模具时，应该选择凸凹模零件作为模具的加工基准件。完成本任务可使学生综合应用钳加工、机加工手段加工零件毛坯，并应用数控线切割机床精确加工零件。完成本任务的过程是：识读零件图和加工工艺卡片，了解凸凹模的加工要求，通过查阅金属材料加工手册，了解模具材料的切削性能和力学性能，通过小组讨

3、论，确定零件的加工方法和加工步骤；采用钳加工、机加工方法加工零件毛坯；根据零件材料及工作要求，查阅模具材料热处理手册，确定热处理方案，完成零件热处理；根据零件图样要求，编制线切割加工程序，利用线切割机床完成零件加工；根据图样要求，选用正确的量具，检验零件质量，提交合格产品；按机床保养要求，完成机床的维护保养工作；按现场管理规范，打扫场地，归置物品；按环保要求处置加工废屑、废液，并写出工作总结。任务评价序号教学活动评价内容权重活动成果（40%）参与度（10%）安全生产（20%）劳动纪律（20%）工作效率（10%）一接受工作任务、明确工作要求工作计划活动记录工作记录教学日志完成时间5%二识读凹模零

4、件加工工艺卡片图样活动记录工作记录教学日志完成时间15%三制定凹模零件的加工步骤工具清单活动记录工作记录教学日志完成时间15%四选择凹模零件的热处理工艺工序卡活动记录工作记录教学日志完成时间15%五数控线切割机床的操作与维护保养制件活动记录工作记录教学日志完成时间15%六凹模的线切割加工制件活动记录工作记录教学日志完成时间15%七凹模质量检验制件活动记录工作记录教学日志完成时间15%八工作总结、成果展示、经验交流制件活动记录工作记录教学日志完成时间5%总计100%生产派工单生 产 派 工 单单 号： 开单部门： 开单人： 开单时间： 年 月 日 时 分 接单人： 部 小组 （签名）以下由开单人

5、填写产品名称榔头制作完成工时60工时产品技术要求按图样加工，满足使用功能要求以下由接单人和确认方填写领取材料（含消耗品）成本核算金额合计：仓管员（签名）年 月 日领用工具操作者检 测（签名） 年 月 日班 组检 测（签名） 年 月 日质检员检 测（签名） 年 月 日生产数量统 计 合格不良返修报废零件图学习活动一：接受工作任务、明确工作要求l 能根据工作任务确定工作要求。课时一体化教室一、教学准备请准备教材 二、引导问题1. 根据工作任务，通过小组讨论，制定工作计划。 小组学习记录需有：记录人、主持人、小组成员、日期、内容等要素活动过程评价自评表班级姓名学号日期 年 月 日评价指标评价要素权重

6、等级评定ABCD信息检索能有效利用网络资源、工作手册查找有效信息5%能用自己的语言有条理地去解释、表述所学知识5%能对查找到的信息有效转换到工作中5%感知工作是否熟悉你的工作岗位，认同工作价值5%在工作中，是否获得满足感5%参与状态与教师、同学之间是否相互尊重、理解、平等5%与教师、同学之间是否能够保持多向、丰富、适宜的信息交流5%探究学习，自主学习不流于形式，处理好合作学习和独立思考的关系，做到有效学习5%能提出有意义的问题或能发表个人见解；能按要求正确操作；能够倾听、协作分享5%积极参与，在产品加工过程中不断学习，综合运用信息技术的能力提高很大5%学习方法工作计划、操作技能是否符合规范要求

7、5%是否获得了进一步发展的能力5%工作过程遵守管理规程，操作过程符合现场管理要求5%平时上课的出勤情况和每天完成工作任务情况5%善于多角度思考问题，能主动发现、提出有价值的问题5%思维状态是否能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、创新问题5%自评反馈按时按质完成工作任务5%较好的掌握了专业知识点5%具有较强的信息分析能力和理解能力5%具有较为全面严谨的思维能力并能条理明晰表述成文5%自评等级有益的经验和做法总结反思建议等级评定： A：好 B：较好 C：一般 D：有待提高学习活动二：识读凹模零件加工工艺卡片l 能读懂零件加工工艺卡片。l 能从零件加工工艺卡片中搜集有效信息。课时一体化教室一、

8、教学准备请准备模零件加工工艺卡片、教材、电脑 二、引导问题1.什么是零件加工工艺卡片？什么是工步？ 2.通过网络查询，搜集有关零件加工工艺卡片的资料，并通过下载或抄写的方法进行记录。 3.小组讨论：从工艺卡上，我们可以了解到哪些信息？ 4.请尝试着为凹模零件制定加工工艺卡片。凹模零件加工工艺卡片产品型号零（部）件图号产品名称零（部）件名称共（ ）页第（ ）页车 间工序号工序名称材料牌号毛坯种类毛坯外形尺寸每个毛坯可制件数每台件数设备名称设备型号设备编号同时加工件数夹具编号夹具名称切削液工位器具编号工位器具名称工序工时准终单件工步号工步内容工艺装备主轴转速(r/min)切削速度(m/min)进给

9、量(mm/r)背吃刀量(mm)进给次数工步工时机动辅助设计（日期）审核（日期）标准化（日期）会签（日期）标记处数更改文件号签字日期标记处数更改文件号签字日期小组学习记录需有：记录人、主持人、小组成员、日期、内容等要素活动过程评价自评表班级姓名学号日期 年 月 日评价指标评价要素权重等级评定ABCD信息检索能有效利用网络资源、工作手册查找有效信息5%能用自己的语言有条理地去解释、表述所学知识5%能对查找到的信息有效转换到工作中5%感知工作是否熟悉你的工作岗位，认同工作价值5%在工作中，是否获得满足感5%参与状态与教师、同学之间是否相互尊重、理解、平等5%与教师、同学之间是否能够保持多向、丰富、适

10、宜的信息交流5%探究学习，自主学习不流于形式，处理好合作学习和独立思考的关系，做到有效学习5%能提出有意义的问题或能发表个人见解；能按要求正确操作；能够倾听、协作分享5%积极参与，在产品加工过程中不断学习，综合运用信息技术的能力提高很大5%学习方法工作计划、操作技能是否符合规范要求5%是否获得了进一步发展的能力5%工作过程遵守管理规程，操作过程符合现场管理要求5%平时上课的出勤情况和每天完成工作任务情况5%善于多角度思考问题，能主动发现、提出有价值的问题5%思维状态是否能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、创新问题5%自评反馈按时按质完成工作任务5%较好的掌握了专业知识点5%具有较强的信息

11、分析能力和理解能力5%具有较为全面严谨的思维能力并能条理明晰表述成文5%自评等级有益的经验和做法总结反思建议等级评定： A：好 B：较好 C：一般 D：有待提高学习活动三：制定凹模零件的加工步骤l 能根据凹模的加工要求，选择加工方法。l 能根据凹模加工工艺制定凹模的加工步骤。课时一体化教室一、教学准备请准备凹模加工工艺卡、教材二、引导问题1.分析图样序号定形尺寸定位尺寸绘图基准图形特点 2.解释下列牌号意义。 Cr12： HRC6265： 3.请尝试为凹模零件制定加工步骤。凹模加工工艺步骤序号工步操作内容精度要求加工设备检测工量具小组学习记录需有：记录人、主持人、小组成员、日期、内容等要素活动

12、过程评价自评表班级姓名学号日期 年 月 日评价指标评价要素权重等级评定ABCD信息检索能有效利用网络资源、工作手册查找有效信息5%能用自己的语言有条理地去解释、表述所学知识5%能对查找到的信息有效转换到工作中5%感知工作是否熟悉你的工作岗位，认同工作价值5%在工作中，是否获得满足感5%参与状态与教师、同学之间是否相互尊重、理解、平等5%与教师、同学之间是否能够保持多向、丰富、适宜的信息交流5%探究学习，自主学习不流于形式，处理好合作学习和独立思考的关系，做到有效学习5%能提出有意义的问题或能发表个人见解；能按要求正确操作；能够倾听、协作分享5%积极参与，在产品加工过程中不断学习，综合运用信息技

13、术的能力提高很大5%学习方法工作计划、操作技能是否符合规范要求5%是否获得了进一步发展的能力5%工作过程遵守管理规程，操作过程符合现场管理要求5%平时上课的出勤情况和每天完成工作任务情况5%善于多角度思考问题，能主动发现、提出有价值的问题5%思维状态是否能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、创新问题5%自评反馈按时按质完成工作任务5%较好的掌握了专业知识点5%具有较强的信息分析能力和理解能力5%具有较为全面严谨的思维能力并能条理明晰表述成文5%自评等级有益的经验和做法总结反思建议等级评定： A：好 B：较好 C：一般 D：有待提高学习活动四：选择凹模零件的热处理工艺l 能根据零件热处理要求

14、正确选择零件的热处理方法。l 能根据零件的加工要求合理安排零件热处理工艺。课时一体化教室一、教学准备请准备电脑、教材二、引导问题1“相传三国时期，有个造刀技术能手，名叫蒲元，据宋太平御览记载，蒲元曾在斜谷为诸葛亮造刀三千口，他造成的刀，能劈开装满铁珠的竹筒，被誉为神刀。”你知道蒲元制造神刀的秘诀是什么吗？通过网络去搜寻一下，试着揭开神刀的面纱吧。 2.什么是热处理？常用的热处理方法有哪些？ 3.根据凹模零件的热处理要求，请你安排热处理工艺过程，并阐述理由。 小组学习记录需有：记录人、主持人、小组成员、日期、内容等要素活动过程评价自评表班级姓名学号日期 年 月 日评价指标评价要素权重等级评定AB

15、CD信息检索能有效利用网络资源、工作手册查找有效信息5%能用自己的语言有条理地去解释、表述所学知识5%能对查找到的信息有效转换到工作中5%感知工作是否熟悉你的工作岗位，认同工作价值5%在工作中，是否获得满足感5%参与状态与教师、同学之间是否相互尊重、理解、平等5%与教师、同学之间是否能够保持多向、丰富、适宜的信息交流5%探究学习，自主学习不流于形式，处理好合作学习和独立思考的关系，做到有效学习5%能提出有意义的问题或能发表个人见解；能按要求正确操作；能够倾听、协作分享5%积极参与，在产品加工过程中不断学习，综合运用信息技术的能力提高很大5%学习方法工作计划、操作技能是否符合规范要求5%是否获得

16、了进一步发展的能力5%工作过程遵守管理规程，操作过程符合现场管理要求5%平时上课的出勤情况和每天完成工作任务情况5%善于多角度思考问题，能主动发现、提出有价值的问题5%思维状态是否能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、创新问题5%自评反馈按时按质完成工作任务5%较好的掌握了专业知识点5%具有较强的信息分析能力和理解能力5%具有较为全面严谨的思维能力并能条理明晰表述成文5%自评等级有益的经验和做法总结反思建议等级评定： A：好 B：较好 C：一般 D：有待提高学习活动五：数控线切割机床的操作与维护保养l 能掌握数控线切割机床的基本操作方法。l 能用数控线切割机床加工零件。l 能对数控线切割机

17、床进行日常维护保养。 课时一体化教室 一、教学准备 请准备数控线切割机床、压板、活络扳手、电极丝、紧丝轮、教材 二、引导问题1什么是数控线切割机床？数控线切割机床的加工原理是什么？ 2数控线切割机床具有哪些加工特点？它适合加工什么类型的零件？ 3.解释下列参数含义。PW： PG： PI： POL： 4.请你说明下图操作所表达的内容。 5. 数控线切割机床日常维护保养内容有哪些？你准备如何做好机床的日常维护保养工作？ 活动过程评价自评表班级姓名学号日期 年 月 日评价指标评价要素权重等级评定ABCD信息检索能有效利用网络资源、工作手册查找有效信息5%能用自己的语言有条理地去解释、表述所学知识5%

18、能对查找到的信息有效转换到工作中5%感知工作是否熟悉你的工作岗位，认同工作价值5%在工作中，是否获得满足感5%参与状态与教师、同学之间是否相互尊重、理解、平等5%与教师、同学之间是否能够保持多向、丰富、适宜的信息交流5%探究学习，自主学习不流于形式，处理好合作学习和独立思考的关系，做到有效学习5%能提出有意义的问题或能发表个人见解；能按要求正确操作；能够倾听、协作分享5%积极参与，在产品加工过程中不断学习，综合运用信息技术的能力提高很大5%学习方法工作计划、操作技能是否符合规范要求5%是否获得了进一步发展的能力5%工作过程遵守管理规程，操作过程符合现场管理要求5%平时上课的出勤情况和每天完成工作任务情况5%善于多角度思考问题，能主动发现、提出有价值的问题5%思维状态是否能