鼓号队活动教案

1、鼓号队活动教案（1）前言教学目标：1 给新队员介绍三小鼓号队历史传统2 规章制度的学习3 新队员的情况摸底教学重难点：通过各种方式的介绍使学生了解鼓号队的基本概况和制度，也使老师对新生情况有一个初步的了解教学过程设计：一、 导入观看三小鼓号队，请新队员谈谈看到的感受和加入鼓号队的学习目的二、 规章制度的学习1 少先队鼓号队的作用丰富多彩的少先队活动中不可或缺的一部分。在开展各项少先队活动中，鼓号队有着极其重要的作用，活动组织的成功与 否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系。因此，从一定意义上说，少先队鼓号队也是少先队活动的一个脉络。通过鼓号队乐器的学习能够全面提高学生的艺 术素质，同时参加

2、乐队的合奏，有利于提高和增益学生的创新精神以及相互协作的能力2制度 训练时间每周三下午课后活动时间训练，训练地点操场。训练请相关负责同学填写好队员登记表，必须按时点名。队员必须按时参加训练，不得迟到、早退，有事有病要请假。队员按照演奏乐器分组训练，队长负责收发器械。三、新队员的自我介绍1 新队员对以往鼓号队参加经历做个简单介绍2 新队员基础展示，每位组员自选乐器种类演奏，教师根据其基础进行分类选拔，组成全新乐队编配。四、 语言小结鼓号队活动教案（2）教学目标：组建鼓号队，分配鼓手、号手和指挥者教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：分配鼓手、号手和指挥员1、

3、指挥员：女。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。(1人)2、号手：男。要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。（16人） 3、 大鼓手：女。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。 （4）4、镲手：女。要求：身材好，体力好，乐感好。（8人）5、小鼓手：女。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。（9人）鼓号队活动教案（3）教学目标：1、 练习基本的节奏，鼓手能敲打基本节奏，号手能吹出声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：操场 教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列

4、队伍。2、新队员练习，老师指导。三、个别指导练习大鼓和小鼓也结成对练习。教授内容：（1）号的握法及大鼓鼓棒的拿法         （2）号的吹法及大、小鼓的节奏打法         （3）与其他队员的配合节点         （4）一些注意事项及小经验六、巩固练习新鼓号队全体配合练习鼓号队活动教案（4）教学目标：1、 指挥学习基

5、本手法2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新队员练习，老师指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：（1）如何吹出平稳的号音号的吹法          （2）小鼓的节奏稳定、轻快      &#

6、160;   （3）与其他队员的配合节点          （4）一些注意事项及小经验三、指挥学习基本手法（1） 下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为   ；  （2） 上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为   ；（3） 横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表示为     。 （4） 绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方

7、向环绕一周符号表示为    六、巩固练习新鼓号队全体配合练习。鼓号队活动教案（5）教学目标： 1、 指挥学习基本手法2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备： 1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：操场 教学过程： 一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：号手吹奏训练法 1姿势： 号手吹奏时用立姿，身

8、躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。   站立姿势： 右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。 立定式起号姿势(起号三步法)： 第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。 第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。 第三步：号与上身同时向右转动45度。 收号三步法： 第一步：回复起号分解动作一；第二步：向右平摆45度；&

9、#160;第三步：恢复持号姿势。 开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用） 第一步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左 脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定； 第二步、第三步与立定式第二、三步相同。 收号三步法： 第一步、  第二步与立定式收号动作第一、二步相同。第三步：回复立定持号姿势。 注意： 右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。 2、口形 双唇成微笑形； 牙齿在口腔内上下对齐；&#

10、160;  两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝； 号嘴轻放唇中间，上唇约占23，下唇约占l33、 注意： 两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。鼓号队活动教案（6）教学目标：1、 指挥学习基本手法2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，

11、老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：吹奏练习：吹长音 要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内，  第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。 鼓号队活动教案（7）教学目标：1、 指挥学习基本手法2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站

12、位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：大鼓手的训练     站姿： A立正；B背鼓：双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂两肩 身体与鼓保持平稳； C鼓身紧贴腹部； D右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂； E左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐。     握槌： A右手握槌柄末端； B槌柄放于掌心，经食指伸出，六指自然握柄，拇指伸直按柄；     预备击奏姿势： A“准备好

13、”姿势：右手持槌经体前上举与身体成45度； B“预备”姿势：右手持槌向右摆45度。击奏基本动作： A上击：右手持槌从右上方沿45度画弧向内转腕敲击鼓面中下部；B下击：右手持槌自右下方沿45度画弧，向外转腕敲击鼓面中下部； C上摆：右手持槌从下往上击后，利用小鼓“滚奏”(××××)一拍的时值，用右臂带动手腕使鼓槌沿45度画弧成预备姿势； D下摆：右手持槌从上往下击后，利用“滚奏”一拍的时值，用右臂带动手腕，鼓槌沿45度向下画弧至体侧。击奏符号：下击 上击 下摆 上摆鼓号队活动教案（8）教学目标：1、 指挥学习基本手法2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手

14、能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：小鼓手的训练     站姿： A立正； B背鼓：鼓带左肩右挂； C鼓身紧贴腹部； D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角45度)； E双手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。     持棒： 右手动作：

15、握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。左手动作：握鼓棒末端三分之一处；握棒时掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。    击奏位置：右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部 手位： 击鼓时，右臂弯曲90度，上臂不动，下臂上提，高于鼓面约10cm，用手腕控制鼓棒击奏。击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于鼓面约10 c m，用手腕控制鼓棒击奏。    预备击奏姿势：A右手持棒成45度斜上举，棒与手臂成一直线(时值一拍)； B左手上提成击奏姿势(时值

16、一拍); C右手下收成击奏姿势(时值一拍)； D休止动作：右手持棒上提横放于离鼻尖20 c m处。 击奏规律： A与大鼓齐击时，一律用右手； B小鼓单独击奏时，一律采用右左手轮击； C击奏手法符号：右手用“”，左手用“十”表示。 例 X X X X X XX X X XX X 十十十十十十注意：手腕灵活自然，左手击鼓要略加力度；每打完一次要离开鼓面；注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢鼓号队活动教案（9）教学目标：1、 指挥学习基本手法2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、

17、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：镲手的训练 1持镲 用红绸布穿过镲心小孔，在内侧打个结。持镲时，用红绸绕中指一圈，各手指自然捏住镲中间凸出部位。 2.姿势 身体保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿两侧，镣心紧贴裤缝。 3“预备”(三声大鼓及休止动作) A、右手拿镲斜上举45度，使镲心向左(第一声大鼓)； B、右手向左下方，左手向右上方镲心相对在胸前交错(第二声大鼓)； C、双手弯曲，镲心相距10cm，放在第三颗钮扣前2

18、0cm处(第三声大鼓)； D、休止动作与A同。 4基本手法 擦：擦心上下相对成45度交错擦击，双手与肩同宽; 合：擦心左右相对，轻轻一合； 挥：两擦擦击后，双手握擦沿45度继续挥出成一直线。左挥手时左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右挥手时则动作相反。煞：演奏结束时，镲心同时按于髋关节自然下滑。 5演奏符号 左镲击 右镲击 左挥手 右挥手： 左摆手 合击 煞音 6. 注意: 演奏两个八分音符时以较小的动作幅度，左右手 迅速翻转，连续两次擦击 当演奏 XXXX时，大镲保持上一拍打完的姿势， 小镲在第三颗钮扣前20cm，把镲轻轻一合。鼓号队活动教案（10）学习少先队鼓号队总谱0套教学目标

19、：1 掌握少先队鼓号队总谱0套的曲谱和吹奏法2 各声部能熟练配合教学重难点：通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱0套的曲谱和吹奏法教学过程设计：一、 导入1全力军姿站立练习鼓号队是一支仪仗队，队员应该有良好的精神风貌，通过常规军姿站立静默练习，让队员感受到良好的气氛，挺拔的气质2点名二、少先队鼓号队总谱0套的曲谱和吹奏法少先队鼓号队总谱1 视唱 2、分声部练习3、鼓号手的分组练习 4、单音练习5、单句练习6、合练三、语言小结0套间奏鼓鼓号队活动教案（11）少先队鼓号队总谱2套的曲谱和吹奏法教学目标：1掌握少先队鼓号队总谱2套的曲谱和吹奏法2各声部能熟练配合教学重难点：通过各种练习使学生掌握少

20、先队鼓号队总谱2套的曲谱和吹奏法教学过程设计：二、 导入1全力军姿站立练习2点名二、少先队鼓号队总谱2套的曲谱和吹奏法少先队鼓号队总谱1、 视唱2、分声部练习3、鼓号手的分组练习4、单音练习 5、单句练习6、合练三、语言小结第2套进行曲 鼓号队活动教案（12）少先队鼓号队总谱2套的曲谱和吹奏法教学目标：1掌握少先队鼓号队总谱2套的曲谱和吹奏法2各声部能熟练配合教学重难点：通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱2套的曲谱和吹奏法教学过程设计：三、 导入1全力军姿站立练习 2点名二、少先队鼓号队总谱5-8套的曲谱和吹奏法少先队鼓号队总谱1.视唱2分声部练习3.鼓号手的分组练习4单音练习5单句练习6

21、合练三、语言小结鼓号队活动教案（13）少先队鼓号队总谱2套的曲谱和吹奏法教学目标：1掌握少先队鼓号队总谱2套的曲谱和吹奏法2各声部能熟练配合教学重难点：通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱2套的曲谱和吹奏法教学过程设计：一.导入1全体军姿站立练习 2点名二、少先队鼓号队总谱2套的曲谱和吹奏法少先队鼓号队总谱1.视唱2分声部练习3.鼓号手的分组练习4单音练习5单句练习6合练三、语言小结鼓号队活动教案（14）旗手、护旗手和指挥员的训练教学目标：通过本课的学习使旗手、护旗手和指挥员的举止规范更加正规有序教学重难点：通过学习使旗手、护旗手和指挥员了解各自位置的标准动作，从而使得举止规范更加正规有序教

22、学过程设计：（-）旗手的训练、持旗：立正，右手虎口握杆，旗杆与地面保持垂直并紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。、扛旗（持旗转扛旗分解动作）：右手顺旗杆上滑至腰间并把旗杆提到体前腰上部；左手经体前在右手下方20CM处握杆;左手把杆提起放在右肩上,右手同时顺杆下滑至杆末端CM处,虎口握杆。扛旗的姿势：身体成立正姿势，右手伸直紧帖旗杆，左手握杆手背向上，左臂在胸前与身体平行，旗杆与身体成度，杆端至地面的延伸点与足尖的距离米。扛旗转持旗（分解动作）：双手握杆，使杆在右侧与身体平行，与地面保持垂直。左手向下压杆，右手稍松，保持旗杆垂直向下。使旗杆紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。左手离杆，成立正姿势。、

23、撑旗持旗转撑旗（分解动作）：第一步，右手顺杆向上滑至腰间；第二步，右手握杆上提，左手同时握杆末端CM处；第三步，右手伸直，斜向前上方，手背向右上，拳头与眼平行；左手握杆放至腰间，左臂与身体平行，并紧贴；旗杆与身体上部成斜45度，旗杆末端在身体右后侧。复原（分解动作）：第一步：双手把杆移至右前侧，使杆与身体平行，与地面保持垂直。第二步：右手握杆下压，左手同时放松，使杆垂直下滑，紧贴身体右侧。第三步，左手离杆，成立正持旗姿势。扛旗转撑旗（分解动作）：第一步，左手握杆不动，右手上滑至左手下握杆；第二步，右手握杆不动，左手下握杆末端20CM处；第三步，右手握杆向前推出，左手同时握杆后摆贴腰，置杆身体右

24、侧。复原（分解动作）：第一步，双手握杆执旗移至肩上，成扛旗姿势；第二步，右手握杆，左手上滑至右手下握杆；第三步，右手下握杆末端20CM处。4，注意：执旗姿势要正确；动作要连贯有力，干脆利落，撑旗时旗杆向前推出，应从右方微绕至前方，力度要适中，避免队旗缠在杆上。（二） 护旗手的队礼训练1立正，身体挺立，两眼平视前方，双手五指并拢紧贴身体两侧。2右手经体前上举到头顶部，成规范的队礼姿势。要求：五指并拢斜后向上；掌心方向向左成45度；右拇指第二关节与头顶部距离8-10cm(约一拳距离)；上、下臂夹角为100度；手肘与右眼角平高。（三） 指挥员的训练1指挥语言指挥员静止站立姿势(简称"收棒&

25、quot;动作)A稍息(背向分号队) B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒杆紧贴身体右侧。指挥员准备指挥姿势(简称"开棒"动作)A立正B左手正叉腰，右手同时提棒，球底紧靠腰右前部，两肘关节外张，棒杆与身体成30度夹角。"全体队员听口令"指令动作要领右手握棒用力上举至头顶前上方，拳心向后，棒球底部距额顶前上方约20cm，静止3秒钟。"立正"指令动作要领右手握棒缓慢向右下方画弧，当球部与眼睛平齐时加速用力收拢成开棒姿势。"准备好"指令动作要领右脚顺脚尖方向迈半步，同时右手握捧斜前上举，左手斜上举示意演奏的乐曲，身体重心

26、落在右脚上，左脚跟离地。"预备"指令动作要领完成"准备好"动作后，将捧收至额前20cm处，拳心向后，同时右脚向左脚靠拢，左手叉腰。"起"指令动作要领完成"预备"动作后，右手持棒用力垂直下压，拳至腰间，再上举额前。"三声大鼓"指令动作要领完成"起"动作后，紧接着把棒向下-向上一-一-再向下-一-再向上，反复4次(前三个动作带动大鼓击奏三声，最后一个动作为休止一拍)。"停奏"指令动作要领A在乐曲倒数第四小节第二拍时，指挥棒沿45度角斜上举，棒与手臂成直线(时值

27、一拍)；B右手提腕，棒与地面垂直(一拍)；C转腕使棒沿顺时针方向环绕一周  (二拍)D回复成起棒动作(时值一拍)；E 指挥棒垂直下压至腰部(一拍)。"起号"指令动作要领A在乐曲倒数第四小节开始，右手持棒在头顶自左向右(顺时针方向)绕两圈，每圈时值二拍，共四拍(起号动作预令)；B棒垂直下压至腰间，时值一拍(起号动作一)；                                  C指挥棒沿4

28、5度斜上举，时值一拍(起号动作二)；D指挥棒下压至腰间,时值一拍(起号动作三)；E用力向前画弧成起棒动作，时值一拍 (号手吸气，准备吹奏)。"转谱提示"指令动作要领A从乐曲倒数第四小节开始，左手成45度。斜上举，  同时用手指表示即将转奏的乐曲；B完成该段乐曲后，左手回复叉腰动作。"停止前进"指令动作要领指挥棒举至头顶横放，左手迅速握棒前端，捧与身体垂直(时值一拍)，反复两次。"紧急停止"指令动作要领指挥棒成45度斜上举(一拍)，左摆成45度(一拍)，回摆中央下压(一拍)。2指挥基本手法下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至

29、腰间，符号表示为  ；上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为  ；横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表-示为    。绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周符号表示为    3，指挥规律    乐谱中每-小节的第一拍是强拍，用"下压"动作指挥；    乐谱中"弱拍"(即××××)、"休止拍"(或最后一拍)用"上举"动作指挥  &#

30、160; 其余节拍。用"横摆"动作指挥。鼓号队活动教案（15）号手和鼓手的训练教学目标：通过本课的学习使号手和鼓手的举止规范更加正规有序教学重难点：通过学习使号手和鼓手了解各自位置的标准动作，从而使得举止规范更加正规有序教学过程设计：一、号手吹奏训练法1姿势：号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。站立姿势：右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。立定式起号姿势(起号三步法)： 第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。

31、第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。第三步：号与上身同时向右转动45度。收号三步法：第一步：回复起号分解动作一；第二步：向右平摆45度；第三步：恢复持号姿势。开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用）第一步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定；第二步、第三步与立定式第二、三步相同。收号三步法：第一步、  第二步与立定式收号动作第一、二步相同。第三步：回复立定持号姿势。注意：右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。2口形双唇

32、成微笑形；牙齿在口腔内上下对齐；两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝；号嘴轻放唇中间，上唇约占23，下唇约占l3。注意：两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。3气息初学时应先进行徒手练习：端正站立，两手叉腰。运气练习A练习中长跑，然后作扩胸运动；B嘴角微张，合齿(上下对齐)练习深呼吸。吹气练习：按吹奏口形将气缓慢匀速吹出，成一丝气流。注意：吸 气时，  勿凹腹、  勿耸肩；吸气时，如灌水入壶，先由底部(腹)逐渐上满(胸)；吸气宜“快”  宜“满”；吹气宜“缓”  宜“匀”，气流控制柔中

33、带刚可让队员，把手掌放在嘴前，感受吹出的气为一丝气流；吹气如倒水，先上(胸)后下(腹)，故胸复位在先，腹复位在后。4吹奏练习吹长音要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内，  第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。吹断音断音是指音与音之间断开的，而听起来又象是连接的，似断非断，似连非连。吹断音时嘴形不变，气息保持匀速外送，舌尖有节奏地拍打内唇。吹转音转音是指低、高音的互相转换。要领是在吹好断音的基础上，把两嘴角稍收紧。手加点力，便可吹出高音；反

34、之，则可吹出低音。吹高音在吹好3音的基础上，嘴角向外拉紧，手稍用力后压，收扰下嘴唇，使气流既强烈又急促地灌进号嘴。这样，高音5便吹出。练习吹号曲A熟记各号曲，  熟悉吹奏时的吸气符号  (V)。B分段练习;将各号曲分成若干段落，练习吹奏，如出旗号曲分成两段练习，欢迎曲可分四段练习。C整曲练习：按各号曲的要求练习。二、鼓手的训练1大鼓手的训练站姿A立正：B背鼓：双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂两肩  身体与鼓保持平稳。          C鼓身紧贴腹部；D右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂；E左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓

35、身上部与胸平齐。握槌A右手握槌柄末端；B槌柄放于掌心，经食指伸出，四指自然握柄，拇指伸直按柄。预备击奏姿势A“准备好”姿势：右手持槌经体前上举与身体成45度；B“预备”姿势：右手持槌向右摆45度。击奏基本动作：A上击：右手持槌从右上方沿45度画弧向内转腕敲击鼓面中下部；B下击：右手持槌自右下方沿45度画弧，向外转腕敲击鼓面中下部；C上摆：右手持槌从下往上击后，利用小鼓“滚奏”(××××)一拍的时值，用右臂带动手腕使鼓槌沿45度画弧成预备姿势；D下摆：右手持槌从上往下击后，利用“滚奏”一拍的时值，用右臂带动手腕，鼓槌沿45度向下画弧至体侧。击奏符号

36、0;       下击      上击    下摆      上摆  2小鼓手的训练  站姿  A立正  B背鼓：鼓带左肩右挂；  C鼓身紧贴腹部；  D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角45度)；  E双手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。  持棒  右手动作：  握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。左手动作：握鼓棒末端三分之一处；握棒时掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。  击奏位置  右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部  手位  击鼓时，右臂弯曲90度，上臂不动，下臂上提，高于鼓面约10cm，用手腕控制鼓棒击奏。击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于鼓面约10 c m，用手腕控制鼓棒击奏。  预备击奏姿势(三声大鼓及休