初中课外文言文阅读(含答案)

1、.一、鲁人曹沫曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰： “子将何欲 ?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之 ! ”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故，桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。这里所选的是史记中刺客列传的第一部分。好力：喜欢勇士。力，有力之士。遂邑：今

2、山东宁阳县。柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。快：快意。1、解释下列句中加点词语：（ 1）、乃献遂邑之地以和（ 2）、桓公与庄公既盟于坛上（ 3）、曹沫三战所亡地（ 4）、欲倍其约（ 5）、齐桓公许与鲁会于柯而盟2、翻译句子。（ 1）、子将何欲 ?（ 2）、今鲁城坏即压齐境，君其图之。3、读了此文后，你对春秋战国时期的刺客有了怎样的认识？二、马价十倍有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰： “臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”; .伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。注释：选自战国策燕策。战国策，西汉末年刘向校正编订。共三十三篇，记载了战

3、国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论。刘向，除编订战国策外，还编有说苑等书。比：副词，接连地。还：通“环”环绕。朝：早晨。一旦：一天。阅读训练：1、解释句中加点的词。（ 1）、往见伯乐曰（ 2）、愿子还而视之（ 3）、去而顾之（ 4）、伯乐乃还而视之2、与“去而顾之”中的“去”的意义不同的一项是()A、去死肌B、游人去而禽鸟乐也C、 . 则有去国怀乡D、黄鹤一去不复返3、从下面选出与“去而顾之”中的“而”字用法相同的一项是()A、后狼止而前狼又至B、学而时习之C、峨冠而多髯者D、出淤泥而不染4、本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，这样不加分析地盲目地

4、虚推、崇拜对吗 ?请谈谈你的看法。一、鲁人曹沫译文：曹沫，是鲁国人，凭借勇力侍奉鲁庄公。庄公喜好勇士，曹沫为鲁国将军，与齐国作战，三战三败。鲁庄公害怕了，就献上遂邑这块地方求和，但仍然用曹沫为将。齐桓公答应和鲁国在柯地会盟订约。桓公与庄公已经在坛上订了盟约，曹沫手持匕首; .胁迫齐桓公， 桓公左右没有人敢动手，问道：“你想干什么 ?”曹沫说：“齐国强鲁国弱，而贵国侵犯鲁国也太过分了。现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上，大王一定要考虑考虑这件事! ”桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的土地。桓公说完话，曹沫就扔掉匕首，走下盟坛，朝北回到群臣的位置上，脸色不变，言辞从容如故。桓公大怒，要背弃自己的誓约

5、，管仲说：“不可。贪图小利来使自己快意，在诸侯中失去信义，失去各国的帮助，不如给它。”这样，桓公就割还了侵占的鲁国领土，曹沫三次战役所失去的土地，全部都还给了鲁国。1、（ 1）、来（ 2）、在（3）、失去（ 4）、通“背”，违背（ 5）答应2、（ 1）、你想干什么 ?（ 2）、现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上，大王一定要考虑考虑这件事。3、他们“为知己者死”的道德准则和守志不屈的人格魅力。( 言之成理即可 )二、马价十倍译文：有个卖骏马的人，接连三天在市场上站着卖马，结果没有一个识马的。他前去拜见伯乐，说道： “我有一匹骏马想要卖掉，可是接连三天在市场上站着卖，没有人来问一声，我希望您去围着

6、马转一圈看看，离开的时候再回过头来看一看，我愿意献给您一早晨的费用。 ”伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈，离开的时候又回头来看了看，结果一天之中马的价钱涨了十倍。1（ 1）、拜见（ 2）、尊称对方，您（ 3）、回头看（4）、于是2、 A3、B4、不对。应该有自己的独到见解。三、屈而不信孟子曰：“今有无名之指屈而不能信，非疾痛害事也， 如有能信之者， 则不远秦、楚之路，为指之不若人也。指不若人，则知恶之；心不若人，则不知恶，此之谓不知类也。 ”注释：选自孟子? 告子上。信：同“伸” 。不远秦、楚之路：不以去秦国去楚国的; .路途为远。恶：厌恶。此之谓：这就叫做。不知类：不知轻重主次。1、下列句中

7、， “则”的用法不同于其他的一项是（）A. 如有能信之者，则不远秦、楚之路B. 指不若人，则如恶之C. 心不若人，则不知恶D. 居庙堂之高，则忧其民2、 . 指出下列句中的词类活用现象，并解释。（ 1）如有能信之者（ 2）则不远秦、楚之路3、翻译句子。（ 1）如有能信之者，则不远秦、楚之路，为指之不若人也（ 2）指不若人，则知恶之；心不若人，则不知恶，此之谓不知类也。4、“此之谓不知类也” “此”指代什么？“不知类”应该怎样理解？四、两虎相斗，必有一伤庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。”卞庄子以为然，立须之。有顷，

8、两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。注释：选自史记? 张仪列传 。庄子：此指卞庄子，春秋时鲁国的勇士。馆竖子：旅馆的童仆。须：等待。1、解释句中加点的多义词。（ 1）两虎方且食牛（ 2）卞庄子以为然（ 3）馆竖子止之（ 4）有顷，两虎果斗; .2、解释句中加点的“之”。（ 1）馆竖子止之（ 2）从伤而刺之3、下列句中加点的“之”意义相同的两项是()A、辍耕之垄上B、览物之情，得无异乎C、从伤而刺之D、送杜少府之任蜀州4、翻译句子。从伤而刺之，一举必有双虎之名。5、你想到的与这则故事意义相近的成语是。这则故事说明了什么道理?（提示：可从人和动物两个角度来回答）三、屈而不

9、信1、 C(C 项中的“则”当“竟然，却”讲；A B D项中的“则”当“就”讲。)2、“信”是使动用法，使 伸直。“远”是意动用法，以 为远，3、（ 1）如果有能使它伸直的人，( 这个人 ) 就一定不以去秦楚的路为远( 而去求治 ) ，这为的是一个手指头不如别人。（ 2）( 一个 ) 手指头不如别人，就知道厌恶它； 内心不如别人，竟不知道厌恶( 它 ) ，这就叫做不知轻重主次。4、“此”指代“指不若人，则知恶之；心不若人，则不知恶” 。“不知类”的意思是“不知轻重主次”。译文：孟子说： “现在有 ( 个人 ) ， ( 他的 ) 无名指弯了，不能伸直，并不疼痛碍事。如果有能使它伸直的人，( 这个

10、人 ) 就一定不以去秦楚的路为远( 而去求治 ) ，这为的是一个手指头不如别人。( 一个 ) 手指头不如别人，就知道厌恶它；内心不如别人，竟不知道厌恶 ( 它 ) ，这就叫做不知轻重主次。”四、两虎相斗，必有一伤1、正代词， “这样”；阻止过了一会儿2、代词，代庄子代词，代老虎3、; .AD（ AD动词，到，赴；B助词，的； C助词，宾语前置的标志。） 4、从受伤的老虎下手刺杀，一下子便会得到刺杀两虎的名声。5、提示：鹬蚌相争，渔人得利。可从人 ( 庄子 ) 的角度亦可从动物 ( 老虎 ) 的角度回答。如：人要善于动脑，力争做事，一举两得，事半功倍；人与人之间、动物之间都要相互团结，相互依存，

11、否则就难以长久生存。译文 ：卞庄子要刺杀老虎。旅馆的童仆劝阻他，说： “两只老虎正要吃一只牛。吃得香甜时一定要争起来。一争必定要拼斗，一拼斗就会大的受伤，小的被咬死。从受伤的老虎下手刺杀，一下子便会得到刺杀双虎的名声。 ”卞庄子以为这话对，就站着等待它们。过了一会儿，两只老虎果然斗了起来，大的受伤，小的被咬死。卞庄子就从受伤的老虎下手刺杀，一下子果然获得杀双虎的功效。五、请君入瓮周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫之。俊臣与兴方推事对食，谓兴曰： “囚多不承，当为何法 ?”兴曰：“此甚易耳 ! 取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承 ! ”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰： “有内状推兄，请

12、兄入此瓮 ! ”兴惶恐，叩头伏罪。导读：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。注释：瓮 (wng) ：大坛子。鞫 (j ) ：审讯犯人。推事：研究事情。炙(zh ) ：烧烤。内状：宫内递出的状辞。推：追究，检举。一、解释加点的词。1、俊臣与兴方推事对食2、囚多不承3、当 为何法4、因 起谓兴曰二、解释下列句中加点的“之”。1、太后命来俊臣鞫之2、以炭四周炙之三、翻译下列句子。; .1、兴曰：“此甚易耳 ! 取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”2、因起谓兴曰： “有内状推兄，请兄入此瓮! ”四、来俊臣请周兴入瓮，是采用了的方法。六、覆巢之下安有完卵孔融被收，中

13、外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏，了无遽容。融谓使者曰： “冀罪止于身，二儿可得全不 ?”儿徐进曰： “大人岂见覆巢之下复有完卵乎 ?”寻亦收至。导读：八九岁的孩子能在家庭遭难时毫不惊恐，很是了不起。说明孩儿的明理聪明，也反映了封建社会中株连迫害的罪恶。注释：孔融被收：建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市( 被判死刑 ) 。中外惶怖：朝廷内外非常惊恐。中外，指朝廷内外。二儿故琢钉戏：两个儿子仍然在玩琢钉游戏。琢钉，古时一种儿童游戏。罪止于身：罪责仅限于自己一身。意思是不涉及家属。二儿可得全不：这两个孩子可不可以保全他们生命?亦收至：捕他们的人也到来了。一、解释加点的词。1、孔融被收2

14、、冀 罪止于身3、二儿可得全不4 、寻 亦收至二、翻译下列句子。1、大人岂见覆巢之下复有完卵乎?2、二儿故琢钉戏，了无遽容。; .三、写出出自本文的成语并说明它的比喻义五、请君入瓮周兴和丘神勣合伙谋反，太后让来俊臣来审讯他。来俊臣趁着跟周兴一边吃饭一边研究事情的当口，对周兴说：“犯人大多不肯招供，应当采取什么办法?”周兴说：“这很容易，拿一个大坛子，用炭火在周围烤，让犯人进到里边，什么事敢不承认! ”“来俊臣于是找来一个大坛子，按周兴的方法周围升起炭火，站起来对周兴说：“宫内有人递出状辞检举你谋反，请兄进到这大坛子里去吧! ”周兴惊恐万状，连忙叩头认罪。一、 1、正在，正当2 、承认3、应当4

15、、于是，就二、 1、代词，代周兴2、代词，代囚犯三、 l 、周兴说：“这很容易 ! 拿一个大坛子，用炭火在周围烤，让犯人进到里边，什么事敢不承认 ! ”2于是站起来对周兴说： “宫中有人递出状辞检举你，请你进到这大坛子里去吧! ”四、以其人之道，还治其人之身六、覆巢之下安有完卵孔融被逮捕，朝廷内外非常惊恐。当时孔融的儿子大的九岁，小的八岁。两个儿子还和原来一样在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。孔融对使者说：“希望罪责仅限于自己一身，两个儿子可以保全性命吗?”他的儿子从容地进言说：“父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗?”不一会儿逮捕他们的人也到来了。一、 1、逮捕2、希望3 、同“

16、否”4 、不久二、 1、父亲难道见到过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗?2、两个儿子仍然在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。三、覆巢无完卵。比喻整体遭殃，个体不能幸免。; .七、床头捉刀人魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如 ?”匈奴使答曰： “魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。 ”魏武闻之，追杀此使。 导读 ：匈奴使者并不知座中的曹操是假的，但慧眼识英雄，决非平凡之才。曹操当机立断派人追杀他，也是防患于未然。 注释 ：魏武将见匈奴使：曹操将要接见匈奴的使臣。魏武，即魏武帝曹操。匈奴，古代北方一少数民族。雄远国：威震远国。崔季珪

17、：崔季珪，名琰，字季珪，据说长得很有威仪。帝自捉刀立床头：床，古时一种坐具，不是卧具。既毕：指接见完毕。雅望非常：高雅的风采很不一般。一、解释加点的词1、自以形陋，不足雄远国 ()2 、使崔季珪代（）3、帝自捉刀立床头 ()4、魏王何如（）5、然床头捉刀人 ()6、魏武闻之（）二、填空“魏武将见匈奴使”的“使”，词性为，解释为；“使崔季珪代”中的“使”，词性为，解释为 _。三、翻译句子魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。四、在匈奴使者眼中崔季珪“雅望非常”，但曹操却是气度非凡。说明曹操虽“形陋”，但英雄气质自然流露，非崔季珪可比。你对曹操的看法是怎样的?八、太宗罢朝大宗曾罢朝，怒曰： “会

18、杀此田舍汉! ”文德后问： “谁触忤陛下 ?”帝曰：“岂; .过魏征，每廷争辱我，使我常不自得。”后退而具朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为若是 ?”对曰：“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直言。妾幸得备数后宫，安敢不贺 ?” 导读 ：唐太宗李世民曾说： “以人为镜，可以明得失 今魏征殂逝，遂亡一镜矣! ”可见魏征正言直谏很多。尽管如此，也经常会触怒太宗。文皇后能在太宗盛怒之时，指出“君圣臣忠”之道并朝服以贺，也算是独具卓识之人。 注释 ：太宗曾罢朝：唐太宗有一次曾在上朝时中途散了朝。太宗，指李世民。罢朝，指因生气而散朝。文德后：即长孙皇后，李世民之妻，死后谥文德，故称。不自得：不痛快。指意见被反对而窝火。一、解释加点的词1、会杀此田舍汉 ()2、谁触忤陛下（）3、后退而具朝服立于庭 ()4、皇后何为若是（）5、岂过魏征（）6、安敢不贺（）二、翻译1、岂过魏徵，每廷争辱我