高中生物学业水平考试 命题与组卷

1、高中生物学业水平考试高中生物学业水平考试命题与组卷海南省教育研究培训院海南省教育研究培训院 许冠学许冠学2017.10.21一、一、命题前的基本要求1. 1.明确考试目的明确考试目的2.2.研读相关研读相关内容内容3.3.熟悉试卷的各项要素熟悉试卷的各项要素4. 4. 熟悉试卷的难度要求熟悉试卷的难度要求一、一、命题前的基本要求1. 1.明确考试目的明确考试目的（考试的目的不同，试卷编制的结构和试题的难度就不同）（1）诊断诊断性性测试测试：平常的检测（主要是检测教学内容的掌握情况）（2）水平性水平性考试考试：期中、期末考试及会考等 调研、模拟等考试兼有前面两者的功能。（3）选拔性考试选拔性考试

2、：中考、高考、竞赛 目的各有侧重，命题自然不同一、一、命题前的基本要求2.2.研读相关内容研读相关内容 根据根据考试考试的对象，认真研读的对象，认真研读： 课标课标 考试说明考试说明 教材内容教材内容 有关考试的具体要求有关考试的具体要求一、一、命题前的基本要求3.3.熟悉试卷的各项要素熟悉试卷的各项要素 （1）考试时间 （2）题型及题量 （3）总分及各题分值 （4）试卷长度（版数） （5）试卷结构 （6）考生答卷的方式、方法 （7）其他 如卷头、题头、提示、说明、注意事项的表达方式及字体、字号； 正文（试题）的字体、字号；页脚设计；登分表及评卷设计等。 一、一、命题前的基本要求4. 4. 熟

3、悉试卷的难度要求熟悉试卷的难度要求（1）难度的表示方式）难度的表示方式难度值（得分率）（2）全卷难度）全卷难度 例如：海南省中考的全卷难度为0.60左右；高考的全卷难度为0.500.55；高中基础会考的全卷难度为0.75左右。（3）难度的）难度的基本基本比例比例（容易题、中等题、较难题的分值比例） 例如：海南省中考 容易题：中等题：较难题的分值比例约为7:2:1； 高考 容易题：中等题：较难题的分值比例约为3:5:2； 高中基础会考 容易题：中等题：较难题的分值比例约为7:2:1。 容易题的难度值一般为0.70以上； 中等题的难度值一般在0.400.70之间； 较难题的难度值一般为0.40以下

4、。二、二、试卷的设计1. 1.试卷考点设计试卷考点设计2.2.试卷难度梯度设计试卷难度梯度设计3.3.试卷试卷框架框架设计设计二、二、试卷的设计1. 1.试卷考点设计试卷考点设计（1）试卷考点设计试卷考点设计的一般的一般顺序顺序 先设计大题（非选择题），后设计小题（选择题）。（2）试卷考点设计需要考虑的几个要素）试卷考点设计需要考虑的几个要素注意处理好突出重点与覆盖面之间的关系。大题（非选择题）要考查重要考点（核心概念和主干知识）。大题总分要与考试说明上的“试卷结构”相对应。每个主题（单元）的分值要与考试说明上的“试卷结构”相对应。每道题要与考试说明上的“考试范围及内容”相对应，并落实到主题（

5、单元）、考点（具体内容）。每道题的难度设计要与考试说明考点（具体内容）的层次层次相对应。 二、二、试卷的设计2.2.试卷难度梯度设计试卷难度梯度设计（1）试卷难度梯度设计的必要性（2）试卷难度梯度设计的方法根据试卷难度要求设计试卷的难度梯度例如：海南省普通高中基础会考试卷的难度梯度框架设计（粗略设计）二、二、试卷的设计3.3.试卷试卷框架框架设计设计试卷框架-“双向细目表” （考查目标层次和内容之间的关联表）纵向纵向为考试内容，包括模块、主题（单元）、细目（考点）。横向横向为考查的目标层次及其他重要指标（包括题型、题号、分值、预估难度等）三、三、命制试题（包括原创和选改）（包括原创和选改）1.

6、 1.命题的基本原则命题的基本原则2.2.命题命题的基本的基本要求要求3.3.命题顺序命题顺序和题量和题量4.4.命题命题操作细节操作细节（核心内容，共（核心内容，共1515条）条）三、三、命制试题（包括原创和选改）（包括原创和选改） 1. 1.命题的基本原则命题的基本原则 （1）科学性原则 科学 规范 严谨 （2）目标性原则 （3）导向性原则 （4）层次性原则 （5）精炼性原则 （6）创新性原则三、三、命制试题（包括原创和选改）（包括原创和选改）2.2.命题命题的基本的基本要求要求 （1）符合课标、考试大纲、考试说明 （2）符合课本 （3）符合学情 （4）符合课堂 （5）科学、规范 （6）有

7、利评价选拔 （7）指导学生学习 （8）指导教师教学三、三、命制试题（包括原创和选改）（包括原创和选改）3.3.命题顺序命题顺序和题量和题量 （1）依据试卷框架设计（双向细目表），以主题（单元）为单位进行命题。 （2）依据试卷设计，在主题（单元）内，先命大题（非选择题），后命小题（选择题）。 （3）在编制试题过程中，所编试题的数量应超过试卷实际需要量。三、三、命制试题（包括原创和选改）（包括原创和选改）4.4.命题命题操作细节操作细节 （1）各个试题要与双向细目表（命题蓝图）上的考点设计和难度设计相对应。 （2）注意体现新颖性，尽可能原创原创，最起码不能照搬他人试题（送分题送分题可选择考生熟悉的

8、试题做适当的改动或最最熟悉的知识命题）。 （3）尽可能与考生、学校、当地的生活、生产、社会实际相结合。紧密联系最新科技成果和社会热点问题。例例1.（海南海南09高中会考高中会考）25. 我省文昌市面临大海，纬度低，地理条件优越。经过科学家多年考察论证后，国务院批准在文昌市境内建设国家航天基地。目前该项目正在紧锣密鼓建设中。预见2013年可投入使用。届时，航天器将从海南大地上飞向太空，这对我国空间科学的发展，海南国际旅游岛建设和经济发展起到极大的促进作用。研究太空特殊条件对生物变异的影响，是空间科学的重要组成部分，请你运用有关知识回答下列问题：（8分）（1）卫星将作物种子带到太空，利用太空特殊条

9、件，最终培育出高产优质新品种，这种育种方法属于 育种。（2）前几年，我国科学家利用“神舟”飞船，对人的大颗粒淋巴细胞NK92进行研究，发现NK92的增殖速率约为地面对照组的12.5倍。由此可见，在太空特殊条件下，NK92的细胞分裂周期明显变 。上述研究还发现，NK92中有部分基因的表达发生明显差异。基因表达过程可概括为：（请在下面的横线上填写适当内容。） （3）2008年，我国成功地利用“神舟”七号完成了航天员太空行走计划。由于太空条件特殊，在挑选航天员过程中，对航天员的遗传素质高度重视。研究表明，有些人由于遗传方面的原因，对宇宙射线特别敏感，虽然有宇航服的保护，但一旦受到辐射，还可能会发生D

10、NA分子中碱基对的替换、增减或 ，从而引起基因内部结构的改变，进而可能发生某些相应的病变。 例例2 （海南（海南1414年高中会考）年高中会考）18.据统计，近年我国平均每天有8550人成为癌症患者，每分钟约6人被确诊为癌症。预见未来10年癌症发病率仍将继续攀升。下列关于癌症和癌细胞的叙述，正确的是A癌症是一类传染力极强、传播速度极快的传染病 B癌症是不治之症，患上癌症会马上死亡C吸烟是肺癌的致病因素之一，肺癌患者都是吸烟者D癌细胞的特点之一是在适宜条件下能够无限增殖 例例3 （海南（海南1616年高中会考）年高中会考） 4当前，有少数学生沉迷于用手机玩游戏、聊天等，使学习成绩下降。研究表明，

11、过度使用手机，其辐射会对人的脑部神经造成一定伤害，从而使理解力、记忆力下降。在下列脑的结构中，与学习和记忆有关的主要是 0.58 A大脑皮层 B小脑 0.25 C下丘脑 0.10 D脑干 0.07 例例4 （海南（海南1616年高中会考）年高中会考）12全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策，自2016年1月1日起正式施行。以下关于该政策实施后对我国人口数量影响的叙述，错误错误的是 0.85 A会提高我国人口的出生率 B会影响我国人口的种群密度 C会使我国人口数量无限制地呈“J”型增长 D会在一定程度上改变我国今后一段时间内人口的年龄结构例例5 （海南（海南1717年高中会考）年高中会考） 6.

12、2016年6月，海口启动美舍河环境治理及生态修复工程，至2017年3月，已初见成效，水清岸绿，环境宜人，为海口带来了生态、经济和社会发展等多重效益。下列有关生态环境保护的叙述，正确的是A.生态环境问题具有区域性，通过个人努力即可解决B.保护生物多样性就是保护生态系统多样性 预估0.84 实测0.89C.为了使城市环境更加美丽，可随意从国外引进多种观赏类植物D.生态修复要遵循生态原理，因地制宜，不能盲目照搬例例6 （海南（海南1717年高中会考）年高中会考） 102017年3月，海南省发展和改革委员会印发了海南省生态保护和建设行动计划（2017-2020年）,要求我们牢牢守住生态底线，把生态环境

13、当作投资环境来保护。下列人类活动中，有利于环境保护的是A使用含磷洗涤剂 B使用一次性塑料袋 预估0.82 实测0.99C选用大排量汽车 D选择绿色出行三、三、命制试题（包括原创和选改）（包括原创和选改）4.4.命题命题操作细节操作细节 （4）着重处理好知识与能力的关系： 基本知识的考查与能力的考查之间的关系；（海南16年高中会考第9 9题） （理解能力、思维能力、获取信息能力、综合运用能力） 知识再认的考查与知识迁移、应用能力的考查之间的关系；（海南17年高中会考第2020题）（海南16年高中会考第8 8题、第1212题见例4） 单一知识的考查与知识整合的考查之间的关系。（海南17年高中会考第

14、1515题见下页的例例7 7、第2424题）例例7 （海南（海南1717年高中会考）年高中会考） 15.下列是某同学以图解形式表示的4个简要概念，其中错误错误的是 预估0.78 实测0.74A甲 B.乙 C.丙 D.丁三、三、命制试题（包括原创和选改）（包括原创和选改）4.4.命题命题操作细节操作细节 （5）要有一定比例的图表题和实验题。 （6）情景的引用、题干要与选项、提问密切相关。 例例8.（海南海南09高中会考高中会考） 24.位于我省东方市境内的大田国家级自然保护区，是海南坡鹿唯一的野生种群科研基地。 海南省林业局、华南濒危动物研究所、海南师范大学等单位组成了海南陆生野生动物资源调查队

15、，曾对大田保护区进行了重点地区专项调查。调查结果表明，大田保护区内栖息着海南坡鹿（国家级保护动物）、原鸡（国家级保护动物）等266种野生动物。 经过33年完全封闭保护，多年的生态环境改造，海南坡鹿数量明显增加，其他野生动物数量也在增多，保护区内生物多样性不断提高。如今，大田保护区面临外来物种飞机草的侵害，这对野生动物的保护存在隐患。请根据上述材料回答下列问题：（12分）（1）从生态学上看，生物个体、种群、生物群落、无机环境和生态系统之间的关系可简要概括为：那么，在大田保护区内，海南坡鹿的全部个体形成一个 。在同一时间内，生存于大田保护区内的各生物种群的总和构成 。（2）上述材料提到“保护区内生

16、物多样性不断提高。”现代生物学认为，生物多样性包括 多样性、 多样性和生态系统多样性等三个层次。我国生物多样性的保护，可以概括为 和易地保护两大类。（3）飞机草对大田保护区的侵害主要表现为：由于飞机草对环境的适应能力强，繁殖快，影响了保护区内其它 的生存，进而影响保护区内野生动物的生存。三、三、命制试题（包括原创和选改）（包括原创和选改）4.4.命题命题操作细节操作细节 （7）试题的语言描述要精炼、科学、严谨、规范、准确、无歧义，要采用考生都都看懂的常用语言。例例9. （海南（海南1111年高中会考）年高中会考）22.22.光合作用光合作用和细胞呼吸是和细胞呼吸是植物植物生命活动的两个重要的生

17、理过程。生命活动的两个重要的生理过程。请你在下图中标有请你在下图中标有、的方框里填写适当的内容，完成有关光合作用和细、的方框里填写适当的内容，完成有关光合作用和细胞呼吸的概念图。胞呼吸的概念图。 例例10. （海南（海南1313年高中会考）年高中会考）4.4.下列下列疾病中，属于人类遗传病疾病中，属于人类遗传病的是的是 A A表现型正常的表兄妹结婚，其小孩患先天性聋哑表现型正常的表兄妹结婚，其小孩患先天性聋哑 B B由结核杆菌引起的肺结核病由结核杆菌引起的肺结核病 C C由于幼年时甲状腺激素分泌不足引起的呆小症由于幼年时甲状腺激素分泌不足引起的呆小症 D D由于胰岛素分泌不足引起的糖尿病由于胰

18、岛素分泌不足引起的糖尿病例例11 例例12 三、三、命制试题（包括原创和选改）（包括原创和选改）4.4.命题命题操作细节操作细节 （8）图题中，图要清晰，所提供的信息要明确，要与题干、选项或提问密切相关。例例13. 三、三、命制试题（包括原创和选改）（包括原创和选改）4.4.命题命题操作细节操作细节 （9）选择题题干的指向要明确，各个选项既要关联，又要分明，还要巧妙，正确选项要准确、唯一。 （10）非选择题提问的指向要明确，参考答案要准确，尽可能唯一（开放题除外）。同时要在编制试题过程中同步写出每一试题的答案，以便发现问题并及时纠正。三、三、命制试题（包括原创和选改）（包括原创和选改）4.4.

19、命题命题操作细节操作细节 （11）题干中不能对正确选项或答案有提示信息。 例例14 （12）规范使用序号和标点符号（包括答案标点符号）。 三、三、命制试题（包括原创和选改）（包括原创和选改）4.4.命题命题操作细节操作细节 （13）尽可能将难度预估准确。 深入了解考生的学习状况，熟悉考生的学识水平（经验、知识、能力） 难度预估要素 熟悉程度【经历（如做过类似练习题）、经验、地位（在学科中是否重要）、信息源】（海南（海南1616年高中会考第年高中会考第1 1、8 8、9 9、1717、2525题）题） （第（第2020题见下页的题见下页的例例1515）（海南（海南1717年高中会考第年高中会考第

20、1010、2525题）（题）（例例6、例例16 16 ） 能力层次(思维量) 综合程度 干扰量和程度（选择题）例例3 相关信息量（文字提示，图提示） 图的复杂程度 试题类型及做题方式（选择题、非选择题；文字题、图表题；语言表达、画图） 试题的长度 答案要求松紧程度（非选择题）例例15.15.（海南（海南1616年高中会考）年高中会考） 20根据海南国际旅游岛建设的要求，海南省生态环境保护厅于2016年4月发布了2016年第一季度海南省环境质量公报。公报指出：我省8个主要森林旅游区空气质量优良，空气负离子平均浓度远超过世界卫生组织规定的清新空气的标准。我省的空气质量与森林调节和人为保护等有关，其

21、中森林调节气候的作用,体现了生物多样性的 预估0.58 实测0.49 A间接价值 B直接价值 C潜在价值 D直接价值和潜在价值例例16.16.（海南17年高中会考） 25.人类的双眼皮（A）对单眼皮（a）为显性，控制这对相对性状的等位基因位于一对常染色体上。请回答下列有关问题： 预估0.58 实测0.72（1）表现型为单眼皮的个体，其基因型是_（填写“AA”或“Aa”或“aa”）。基因型为AA的个体，其表现型是_。（2）从理论上看，基因型为Aa和aa的夫妇，其子女的表现型有_种。（3）基因型均为Aa的夫妇，生出一个单眼皮男孩的几率为_。预估难度0.20 实测难度0.22。 另外，有40%的考生

22、答1/4。（4）一对单眼皮夫妇通过外科手术变为双眼皮，手术成功后，他们所生孩子的性状是_。 难度预估的具体做法难度预估的具体做法 针对已命好的各个试题，根据以上预估要素进行仔细分析，综合预定其难度。若难度与原定的不符，需要改题或换题。 设计难度预估表设计难度预估表 三、三、命制试题（包括原创和选改（包括原创和选改4.4.命题命题操作细节操作细节 （14）在试题命制过程中的各个各个方面要始终始终从考生的角度来考虑。要顾及不同考生的教材版本。要注意全体考生是否存在地域差异。 （15）稳中求巧四、四、科学组卷1. 1.组卷的主要内容组卷的主要内容2.2.组卷的其他内容组卷的其他内容3.3.组卷的注意

23、事项组卷的注意事项四、四、科学组卷1. 1.组卷的主要内容组卷的主要内容-试卷的审查、试卷的审查、修改修改、筛选筛选、组合、组合 （1）试题拟好后，在组卷之前，要逐题进行审查、修改。根据考试说明，从考试内容范围方面对试题进行审查，避免超纲题、超标题和偏题、怪题出现。根据“双向细目表”，对试题的考点与目标水平（层次）、难度的对应性进行审查。根据命题的基本原则（科学性、目标性、层次性、精炼性、导向性和创新性）、要求和操作细节（1515条条 ）对试题的质量进行审查、修改。同步写出答案。 （2）将审查、修改后的试题进行筛选、组合成为试卷初稿根据考试说明的试卷结构和“双向细目表”的设计，对审查、修改后的

24、试题进行筛选、并将其科学地、合理地组合成为试卷初稿。组卷完成后，要注意检查考点重复现象。（重点、热点内容可重复，但最好从不同的角度、不同的题型、去检查学生理解和掌握程度）。（见下页的见下页的例例17 17 ） ，例例1717四、四、科学组卷2.2.组卷的其他内容组卷的其他内容 （1）卷头、考试时间、提示、说明、注意事项的表达及其字体、字号； 正文（试题）的字体、字号。 （2）题型与题头的表达； 总分及各题分值的表达； 页脚设计。 （3）考生答卷的方式、方法的提示或说明。四、四、科学组卷3.3.组卷的注意事项组卷的注意事项 （1）在同一题型中尽可能难度梯度从易到难安排题序。 （2）图、表布局要合

25、理 （3）一道试题尽可能不跨版五、试题、试卷打磨五、试题、试卷打磨1. 1.试题、试卷打磨的主要内容试题、试卷打磨的主要内容2.2.试题、试卷打磨的其他内容试题、试卷打磨的其他内容3.3.试题、试卷打磨的预期目标试题、试卷打磨的预期目标4.4.试题、试卷打磨的具体操作（举例）试题、试卷打磨的具体操作（举例）5.5.试题改进举例试题改进举例五、试题、试卷打磨五、试题、试卷打磨1. 1.试题、试卷打磨的主要内容试题、试卷打磨的主要内容（1）内容范围。（2）重复现象。（3）“双向细目表”的合理性以及与试题的对应性。（4）各题难度、各卷难度、全卷难度及难度结构。（5）试题质量与答案的合理性。（6）试卷

26、长度与答卷时间。五、试题、试卷打磨五、试题、试卷打磨2.2.试题、试卷打磨的其他内容试题、试卷打磨的其他内容 （1）组卷（见上）中的其他内容及注意事项。如：卷头、题型与题头、各项说明的表达及其字体、字号； 正文（试题）的字体、字号； 总分、各卷、各题分值的表达； 试题排序、图表布局、试卷排版等。 （2 2）完成）完成“双向细目表双向细目表”（见下页）（见下页）和和“难度预估表难度预估表”（两表终稿两表终稿） （3 3）设计和命制）设计和命制答题卷答题卷。五、试题、试卷打磨五、试题、试卷打磨3.3.试题、试卷打磨的预期目标试题、试卷打磨的预期目标 （1）注重基础，突出主干。 （2）注重能力考查

27、。 （3）联系当地实际，追踪热点和科技前沿 。 （4）题量适中。 （5）考点覆盖合理。 （6）总难度符合要求，难度梯度分布合理 。 （7）文图并茂且布局合理 。 （8）参考答案和评分参考科学合理 （9）合理排序 。 （10）没有大的或明显的错漏。五、试题、试卷打磨五、试题、试卷打磨4.4.试题、试卷打磨的具体操作（举例）试题、试卷打磨的具体操作（举例）（1 1）答卷时间和试题、答案异常的打磨）答卷时间和试题、答案异常的打磨：几位命题人员独立解答试卷第一稿（初稿）全部试题，记下各人完成答题的时间，平均时间30 40分钟为正常。若不符合，可从试题的阅读量和思维量、答案的文字量等方面进行调整。同时留

28、意在答题过程中有没有“卡住”（思维停顿）现象，有没有异常答案。 若有不正常，要进行针对性改进。如（2 2）内容范围的打磨：）内容范围的打磨：根据考试说明规定的“考试范围及内容”，核查试卷第n稿每道题是否超范围。若有超纲题，务必改进或换题。五、试题、试卷打磨五、试题、试卷打磨4.4.试题、试卷打磨的具体操作（举例）试题、试卷打磨的具体操作（举例）（3 3）内容重复的打磨：）内容重复的打磨：核查试卷第n稿每道题，注意防止不同试题之间重复、类似或者有相互提示的现象出现。（4 4）试卷内部结构合理性以及与试题的对应性的打磨：）试卷内部结构合理性以及与试题的对应性的打磨：核查试卷的“双向细目表”的考点设

29、计、点面关系是否合理，若不合理，要进行针对性改进。 “双向细目表”确定后，其试题考点的目标水平（层次）要与设计的预估难度相对应。 以上的（2） （3） （4）在试卷定稿前再次审查。五、试题、试卷打磨五、试题、试卷打磨4.4.试题、试卷打磨的具体操作（举例）试题、试卷打磨的具体操作（举例）（5 5）试卷难度）试卷难度及难度结构及难度结构的打磨的打磨：每位命题人员根据“难度预估要素”（见上面的“四、命制试题4.命题操作细节（13）”），独立对每道题的难度值进行预估，通过讨论 确定一个大家都认可的难度值，再根据各题的预估难度值计算出两卷难度值和全卷难度值 。看全卷难度值是否符合要求（约（约0.750

30、.75），），差距多大，两两卷难度值是否恰当。若不符合要求，要根据差距的程度，与试题质量改进（见下页）同步，对部分试题进行针对性改进。 对与设计难度值偏离较大的试题进行针对性改进。 对容易改变难度值的试题进行针对性改进。五、试题、试卷打磨五、试题、试卷打磨4.4.试题、试卷打磨的具体操作（举例）试题、试卷打磨的具体操作（举例）（6 6）试题与答案质量）试题与答案质量的打磨：的打磨：全体命题人员先独立思考，后集中讨论，从科学性、适应性、导向性和灵活性等方面，对每道题多次进行推敲和改进。确保每道题及答案都精炼、科学、严谨、规范、准确、无歧义。 以上各项中，（5） （6）为重点打磨项目。五、试题、试

31、卷打磨五、试题、试卷打磨5.5.试题改进举例试题改进举例海南海南20172017年高中会考试卷年高中会考试卷第第21题打磨前后比较题打磨前后比较 例例18例例18.（学业基础测评指导第（学业基础测评指导第17页原题）页原题）例例18. （海南17年高中会考） 21下图是某生物细胞有丝分裂的分裂期染色体变化示意图，请据图回答下列问题： 预估0.74 实测0.81（1）该图表示的是_(填写“动物”或“植物”)细胞的有丝分裂过程。（2）在该图的4个时期中，染色体的着丝点排列在细胞中央，染色体的形态比较稳定，数目比较清晰的是_期。（3）从图中可以看出，中期有_条染色体。（4）比较中期和后期的图可知，后

32、期的主要特点是：每个着丝点分裂成2个，每条染色体分开成为_条子染色体，由纺锤丝牵引着分别向细胞的两极移动。 （5）通过细胞有丝分裂，使生物体内细胞数量_，促进了生物体的生长。五、试题、试卷打磨五、试题、试卷打磨5.5.试题改进举例试题改进举例例19（省外某地13年初中学业考试初中学业考试）33、 营养物质对人体的主要作用是A. 建造我们的身体 B. 提供能量 C. 维持生命和健康 D. A、B、C三项都是该题不规范，可改为：33. 营养物质对人体的主要作用是 建造我们的身体 为生命活动提供能量 维持生命和健康A. B. C. D.五、试题评价与改进五、试题评价与改进 例20 （省外某地13年初中学业考试初中学业考试）某班同学对人群中双眼皮（由显性基因D控制）和单眼皮（由隐性基因d控制）的遗传情况进行了抽样调查，其调查及统计结果如下表下列说法正确的是（） A 组父亲的基因型为DdB 组中，母亲的基因型为DDC 组中，如有一对夫妇再生一个孩子，该孩子是单眼皮的机率为25%D 组中，有一家庭的母亲做了双眼皮手术，如该对夫妇再生一个孩子是双眼皮的机率为100%请对上述试题进行修改，使其更加规范、科学和严谨，并说明理由。 改进改进： 例20 某班同学对人群中双眼皮（由显性基因D控制）