补充练习(学生答案版)

1、1江苏省启东中学 2014 届高三语文冲刺补充练习答案一、语言文字运用（15 分）1.B（h cng/h（3ig k ai/k cn sh 引 zheA.ch di/sh cn za/zhajing C. ch ci/ j1shmkmg/h digD.xu（3n、kgewawo）2.B（A.shui/shu cbfn/ t nQx ng/x ng；B.zan/cu ,a（n/s ,if i/fpC.p /b,iheg/h ng,sh /zh；D.xian/xi,a nU/l,uq j/ xJ3.B （瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容窘困或惊呆的样子。张口结舌：张着嘴说不 出话来，形容理屈词穷

2、，或因紧张害怕而发愣。恰如其分：指办事或说话正合分寸。恰到 好处：指说话或做事恰好到了最合适的地步。一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成 功。一挥而就形容才思敏捷，一动笔就写成。 ）4.D（空中楼阁：比喻虚幻的事物或脱离实际的空想，不合实际的计划。虚无缥缈：形容 空虚渺茫，作谓语、定语，不作宾语。循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入 或提高。步步为营：形容进军谨慎，也比喻行动、做事谨慎。呕心沥血：形容费尽心思，褒义。处心积虑：千方百计地盘算，多含贬义。）5.B （A .语序不当，应改为听取民意、尊重民意、回应民意”；C.成分残缺，“从”前面应加介词“对” ；D .搭配不当，发病率增多

3、”搭配不当）6.D （A.成分赘余。“造成” 一词应删除。 B. “加大建设”，动宾搭配不当。 C.不 合逻辑，具体而言是前后文之间照应不周。 可将“取决于你的心灵养料的丰厚” ，改成“取 决于你的心灵养料有多或：是否丰厚”。）7.参考答案：将风吹拂下的沙山造型比作水面的波痕，奇异的想象，新颖的比喻，独特 的风景！& 参考答案：“分享青春”表达的理念是全世界青年在奥林匹克精神的感召下，共享青 春激情，突出了青奥特色。 “共筑未来”呼吁全世界青年在不同文化之间架起沟通的桥梁， 为创造人类更加美好的未来而努力，体现了奥林匹克运动的大同理想。9.参考答案：名山为名茶提供了优良的环境，名茶为名

4、山增添了独特的魅力。大凡是名 山，或高峻雄奇，或秀丽迷人；大凡是名茶，或浓厚纯正，或甘润醇和。10. 参考答案：示例一：担负重责能让人生步履变得稳健，身无担当则使人生旅途危机四 伏。示例二：人有压力，能发挥最大潜能；身无担当，则会虚度美好人生。三、古诗词鉴赏（10 分）9.（3 分）指摧残春的自然界风雨；指金人侵略宋朝的政治风雨；指爱国志士所 遭受的人生风雨。3（3 分）借陈皇后貌美见妒遭武帝遗弃暗喻自己有心报国却被朝廷冷落、弃置不用；（1分）借陈皇后的再度得宠自悲自伤求告无门、重用无望，影射当朝皇上的昏庸、投降派的 猖獗。（1分）借“玉环飞燕皆尘土”怒斥、诅咒投降派（或寄托自己对投降派的不满

5、与憎 恨），暗含对投降派不要得意忘形的警告。（1 分）3（4 分）以“斜阳正在、烟柳断肠处”这暮色苍茫中的景象，象征南宋朝廷日薄西山、2前途暗淡，表达对国事的担忧；（2 分）以“休去” “断肠”，抒发忠而被谤、请缨无路、报国无门的怨愤之情。（2 分）四、 名句名篇默写（8 分）10则孤陋而寡闻 朝搴阰之木兰兮 日月忽其不淹兮 观千剑而后识器 无边 落木萧萧下 佳木秀而繁阴则天地曾不能以一瞬八百里分麾下炙五、 现代文阅读：文学类文本（ 20 分）（一沉重的犁铧11 土地是农民赖以生存的重要保障（ 1 分），但它始终不改回归大地的自然本性（ 1 分）， 而任由土地僵硬、板结，农民将生活无着（ 1

6、分），所以，农民想方设法犁开土地（1 分）。12.山区土地瘦硬不平，难以犁开；耕牛野性十足，难以驯服；犁铧沉重铁实，难 以驾驭；扶犁耕地之人必须力气大胆量足。评分建议：每点 2 分，答对三点得 6 分；意思对即可。13运用拟人、比喻等修辞手法（1 分）以及“插”“撕” “抱” “咬”等一系列动词（1 分）生动形象地展现了犁地的艰辛，并诠释了“沉重”的意蕴（2 分）。14“沉重的犁铧”既是行文的线索，更是土地、耕牛与农民的命运连接点；2“沉重的犁铧”表现了土地抵抗犁铧、回归大地、与大地融为一体的沉重情怀；3“沉重的犁铧”体现了山区牦牛虽高大威猛野性十足，但必须肩负重荷的沉痛命运；4“沉重的犁铧”

7、突出农民与大自然抗争的艰辛，它既是农民犁开土地的工具，更是 他们对抗自然、求得生存的顽强意志的象征。评分建议：每点 2 分，答对三点得 6 分；意思对即可。（二抚摸那条船11.第一处写挂花篮，表现小鱼儿充满童趣，喜欢美丽，并希望给父亲带来欢乐；第二处 写挂花篮，表现小鱼儿未能陪伴父亲终老的遗憾、伤心，并寄托着对父亲的感激、思念之 情。（每点 2 分）12交代了时间、人物活动的背景，渲染了凄凉的氛围；烘托了老李因女儿离开自己 的孤独、寂寞、悲伤的心理；为后文老李死去、小鱼儿悲痛的情节埋下了伏笔；暗示 了小说悲剧性的主题。（每点 1 分）13勤劳、生活艰辛：一生摆渡、捕鱼，过着“清汤寡水的日子”。

8、2纯朴、有奉献精神：孑然一身”却以船、河、山、客为乐；那条船成了 河上的精灵”。3慈爱、善良：收养 被遗弃的女婴”，并倾尽了父爱。4热爱故土、坚守职业：不愿随女儿外迁到山的那边”，守着船儿直至死去。（每点 2分，答对三点即可）14 乡民角度：表现淳朴真挚、热情厚道的风土人情。2老李角度：表现平凡而伟大的父爱以及扎根故土、无私奉献的精神。3女儿角度：赞美懂事善良、懂得孝顺感恩的儿女情；4父女角度：体现了纯真自然、善良无私的人性美。（每点 2 分，答对三点即可）可以补充的题目：1. 分析开头“那条船，是河上的精灵”这句话的含意和作用。（6 分）32. 从表达技巧的角度对文中处画线的句子作简要赏析。

9、（8 分）3. 请统观全文，简要分析小鱼儿形象。（6 分）答案：1.（ 1）含意：这句话是说那条船连接了河东河西，方便了人们生活，造福了一方 百姓。（2分） （2）作用：肯定了船的作用，赞美了船主人扎根大河、默默奉献的精 神；照应了题目；与后文“小女孩和船都成了河上的精灵”相呼应；引出下文老李 与船的故事。（每点 1 分）2. （ 1）处的句子，运用了拟物、通感的修辞手法以及动作的细节描写，表现老李发现孩子后的怜爱、惊喜之情，语言灵动、隽永。（修辞、细节、情感和语言各1 分）（2）处的句子，呼应了标题，运用了动作的细节描写，表现小鱼儿在失去父亲后的歉疚、痛 苦、思念之情（3）（呼应、细节、情感

10、和语言各1 分）3. （略）六、现代文阅读：论述类文本（18 分）论虚荣15. “虚荣”的本质是夸耀（好夸），（1 分）对妄人而言，是要否定的（批判）的； （1 分） 但在对需要造成一种大才或大德的名声方面，在将帅与军人方面，在冒着资财或身体之危险的大事业方面，在学问的名声方面，是值得肯定的。（4 分）16轻视虚荣的人忽视了虚荣在学问的名声方面的作用，结果自己也掉进了虚荣的陷阱。（4 分）暗讽了这些人没有辩证地看待虚荣。（2 分）17 首先阐述虚荣心确是使一个人留名的一种助力；其次指出虚荣与出自天生的豪气和见识的区别；再次阐述自谦也是虚荣，是一种炫耀之术；最后指出几种人对自我炫耀的人的态 度。

11、评分建议：一点 1 分，两点 3 分，三点 4 分，四点 6 分。百年萧红的寂寞15萧红历经苦难却依然满怀不屈信念；萧红的作品真实呈现了当时广大民众的生活 状况；萧红对爱情无限钟情，执著地追求着爱。评分建议：每点 2 分，意思对即可。16萧红一生漂泊，命运多舛，情路坎坷，内心孤独寂寞，有如“奴隶”般地生活着； 萧红面对种种磨难依旧满怀不屈的信念，内心并没有像“石头”一样坚硬；表明萧红 的文字和精神对“我”的影响，让“我”充满了对生活的感动与热爱。评分建议：每点 2 分，意思对即可。17.萧红身世悲苦，人生寂寞；萧红的爱多次被人遗弃，情感寂寞；萧红生前不被 人们理解，内心寂寞；萧红去世时孤身一人

12、，葬于异乡，境况寂寞；萧红身后多年无 人问津，境遇寂寞。评分建议：每点 2 分，答对三点得 6 分；意思对即可。语文口（附加题）19有所褒讳贬损 /不可书见 /口授弟子 /弟子退而异言 /丘明恐弟子各安其意 /以失其真 /故论 本事而作传20公羊传（或：春秋公羊传 ）谷梁传 （或：春秋谷梁传 ）21 避免弟子讹传了褒贬史事的真意，表明夫子（孔子）不用空言来解说经文。22AD（A. 觉慧对鸣凤当初的爱并不彻底， 他想娶鸣凤为妻， 其实带有某种同情的心理， 直到鸣凤自杀，他才真正觉醒。D. “陈士成”错，应是“方玄绰”。）423.（ 1）国王克劳狄斯与御前大臣的对比：克劳狄斯表面诚恳仁慈，心底阴暗

13、狠毒；波洛涅斯看似睿智， 实则无能。 两人性格遥相呼应， 更凸显了克劳狄斯的虚伪和毒辣。 （2 分） 奥菲利娅与王后乔特鲁德的对比： 同为爱情和命运的不幸者， 奥菲利娅纯真、 善良， 坚守着心中的爱和善； 乔特鲁德向命运屈服， 随波逐流， 耽于享乐和荣华， 成为恶的猎物。 奥菲利娅的善与单纯与乔特鲁德的复杂.混沌相互映衬，相得益彰。（ 2 分）（2）示例：明知关羽高傲，却让关羽守荆州，导致荆州失守；（2 分）因怀疑魏延谋反，拒绝魏延进兵子午谷的建议，坐失了攻占长安的好机会；（2 分）重用“言过其实”的马谡防守街亭，导致街亭失守。（2 分）24.具有文化意义的城市老建筑遭到破坏；民族传统文化面临失传（或：内地民众对 本民族文