电大小学生心理健康教育形考任务2答案

1、本文格式为word版，下载可任意编辑电大小学生心理健康教育形考任务2答案 题目 1 1 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 影响学校生心理健康的家庭因素有： 选择一项或多项： a. 家庭经济条件 b. 家庭环境因素 c. 家长的自身素养 d. 家庭的训练方式 反馈 你的回答不正确 正确答案是：家庭环境因素, 家庭的训练方式, 家长的自身素养 题目 2 2 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 改进家庭心理健康训练有哪些对策： 选择一项或多项： a. 家长要努力提高自身的素养 b. 构建和谐美满的家庭氛围 c. 运用科学的训练方式 d. 形成良好的家庭人际关系 反馈 你的回答不正确 正确答

2、案是：构建和谐美满的家庭氛围, 运用科学的训练方式, 形成良好的家庭人际关系, 家长要努力提高自身的素养 题目 3 3 未回答 满分 4.00 yy 标记题目 题干 学校训练与教学的哪些方面对学校生心理健康有影响： 选择一项或多项： a. 学校应试教学管理方式 b. 学校教学方法 c. 学校老师水平 d. 学校应试教学模式 反馈 你的回答不正确 正确答案是：学校应试教学管理方式, 学校应试教学模式 题目 4 4 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 学校心理支持网络系统的功能： 选择一项或多项： a. 宣泄功能 b. 调试功能 c. 辅导功能 d. 治疗功能 反馈 你的回答不正确 正确答案是

3、：宣泄功能, 调试功能, 辅导功能 题目 5 5 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 学校生心理健康训练网络模式的构建有哪些方面： 选择一项或多项： a. 以心理健康训练活动为载体 b. 以社区心理健康训练为阵地 c. 以学校心理健康训练为主导 d. 以家庭心理健康训练为核心 反馈 你的回答不正确 正确答案是：以家庭心理健康训练为核心, 以学校心理健康训练为主导, 以社区心理健康训练为阵地, 以心理健康训练活动为载体 题目 6 6 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 学校生心理健康训练活动课程的主要形式： 选择一项或多项： a. .实践活动 b. 体育及艺术活动 c. 故事活动 d.

4、嬉戏活动 反馈 你的回答不正确 正确答案是：嬉戏活动, 体育及艺术活动, 故事活动, .实践活动 题目 7 7 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 学校生心理健康训练活动课程设计形式有： 选择一项或多项： a. 行为艺术 b. 案例分析 c. 角色扮演 d. 嬉戏活动 反馈 你的回答不正确 正确答案是：角色扮演, 嬉戏活动, 案例分析, 行为艺术 题目 8 8 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 投射测验理论有： 选择一项或多项： a. 家庭动力画测验 b. 画人测验 c. 房树人测验 d. 罗夏墨迹测验 e. 绘画综合运用测验 反馈 你的回答不正确 正确答案是：罗夏墨迹测验, 画人测

5、验, 房树人测验, 家庭动力画测验, 绘画综合运用测验 题目 9 9 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 学校生心理剧的理论基础有： 选择一项或多项： a. 精神分析理论 b. 存在主义理论 c. 角色理论 d. 人本主义理论 反馈 你的回答不正确 正确答案是：角色理论, 存在主义理论, 精神分析理论 题目 10 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 纲要明确提出心理健康训练的任务是：全面推动素养训练，增加学校德育工作的针对性、实效性和吸引力，开发同学的心理潜能，-，促进同学形成健康的心理素养，削减和避开多种不利因素对同学心理健康的影响，培育身心健康、具有.责任感、创新精神和实践力量的德

6、智体全面进展的.主义建设者和接班人。 答案： 反馈 正确答案是：提高同学的心理健康水平 题目 11 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 学校环境是指同学在学校的学习和生活以及交往的外部条件的总和，是在学校这一特.景中对同学的共性进展、智力水平提高、-具有重要的影响作用的全部外部条件的总和。 答案： 反馈 正确答案是：身心健康成长 题目 12 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 老师心理状态对课堂的心理氛围的影响主要表现为：老师心境、-以及老师教学调控力量等方面。 答案： 反馈 正确答案是：老师情感和心情 题目 13 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 学校心理支持网络系统的构成有：

7、老师个别辅导，团体辅导活动、-，和同学互助等。 答案： 反馈 正确答案是：学校心理询问服务 题目 14 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 学校生心理健康训练课程的最终目标是-，使其具有良好的.适应性和良好的心理品质。 答案： 反馈 正确答案是：培育学校生健全的人格 题目 15 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 学校生心理健康训练活动课程设计的原则有：进展性原则，主体性原则，差异性原则，敬重性原则，全面性原则，体验性原则和-。 答案： 反馈 正确答案是：可操作性原则 题目 16 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 学校生绘画辅导的理论基础是：大脑偏侧化理论，-。 答案： 反馈 正

8、确答案是：投射测验理论 题目 17 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 沙盘嬉戏辅导是以荣格心理学为基础，是一种通过对被辅导者建立良好的辅导关系，采纳意象的制造性辅导方式，-在所营造的自由和爱护的空间气氛中，把沙子、水和沙具运用在富有创意的意象中，便是沙盘嬉戏之心理辅导的制造和象征模式。 答案： 反馈 正确答案是：集中提炼身心的生命能量 题目 18 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 家庭是孩子生长发育的温床，是塑造孩子情感、性格、意志，形成健康心理品质的重要场所。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是对。 题目 19 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 假如一名学校生在学校中的

9、体验是紧急、压抑、懊丧，那么他必定简单消失焦虑、恐慌、烦躁、担心的心理问题，甚至是心理障碍或心理疾病。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是对。 题目 20 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 在学校生中考试焦虑、心情失常、恐学厌学、不良共性的现象屡见不鲜，对学校生身心健康造成严峻影响。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是对。 题目 21 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 学校心理支持网络系统是学校心理健康训练与辅导的主要载体，是学校训练系统的主要补充，它对学校生心理健康成长与进展有不行替代的作用。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是对。 题目 22 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 师源性心理损害是近年来学校训练中始终未能杜绝的现象，当然，师源性心理损害的作用也不全是负面的，也有乐观进步的结果；但绝大部分是无方案，无意识，有危害的。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是对。 题目 23 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 学校生心理健康训练活动课程的特点有：方案性、目的性、活动性开放性。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是对。 题目 24 未回答 满分 4.00 标记题目 题干 学校生心理健康训练活动课程评价有起始评价、过程评价、终结评价、指标评价等几个方