班会-假如我是高三学生

1、假如我是高三学生周迅的故事想想十年后的自己想想十年后的自己十八岁之前，我是个不知道自己想要什么的人，十八岁之前，我是个不知道自己想要什么的人，那时我每天就在浙江艺术学校里跟着同学唱唱歌，那时我每天就在浙江艺术学校里跟着同学唱唱歌，跳跳舞。偶尔有导演来找我拍戏，我就会很兴奋跳跳舞。偶尔有导演来找我拍戏，我就会很兴奋地去拍，无论多小的角色。地去拍，无论多小的角色。如果没有如果没有老师老师跟我的那次谈话，那么也许跟我的那次谈话，那么也许直到今天，仍然没有人知道周迅是谁。直到今天，仍然没有人知道周迅是谁。那是那是1993年年5月的一天，教我专业课的赵老师月的一天，教我专业课的赵老师突然找我谈话：突然找

2、我谈话：“周迅，你能告诉我，你对于未来周迅，你能告诉我，你对于未来的打算吗的打算吗?”我愣住了。我不明白老师怎么突然问我如此我愣住了。我不明白老师怎么突然问我如此严肃的问题，更不知道该怎么回答。严肃的问题，更不知道该怎么回答。l老师问我：老师问我：“现在的生活现在的生活你满意吗你满意吗?”我我摇摇头。老师笑了：摇摇头。老师笑了：“不满意的话证明不满意的话证明你还有救。你现在就想想，十年以后你你还有救。你现在就想想，十年以后你会是什么样会是什么样?”l老师的话音很轻，但是落在我心里却老师的话音很轻，但是落在我心里却变得很沉重。变得很沉重。l我脑海里顿时开始风起云涌。我脑海里顿时开始风起云涌。沉默

3、沉默许久，许久，我看着老师的眼睛，忽然就很坚定地说：我看着老师的眼睛，忽然就很坚定地说：“我希望我希望十年后的自己成为最好的女演十年后的自己成为最好的女演员，同时可以发行一张属于自己的音乐员，同时可以发行一张属于自己的音乐专辑。专辑。”l老师问我：老师问我：“你确定了吗你确定了吗?”l我慢慢地咬紧着嘴唇回答：我慢慢地咬紧着嘴唇回答：“Yes”，而且，而且拉了很长的音。拉了很长的音。l老师接着说：老师接着说：“好，既然你确定了，我们好，既然你确定了，我们就把就把这个目标这个目标倒着算回来。十年以后，你倒着算回来。十年以后，你28岁，那时你是一个红透半边天的大明星，岁，那时你是一个红透半边天的大明

4、星，同时出了一张专辑。同时出了一张专辑。”“”“那么你那么你27岁的时岁的时候，除了接拍各种名导演的戏以外，一定候，除了接拍各种名导演的戏以外，一定还要有一个完整的音乐作品，可以拿给很还要有一个完整的音乐作品，可以拿给很多很多的唱片公司听，多很多的唱片公司听，l对不对对不对?”l“25岁的时候，在岁的时候，在演艺事业演艺事业上你就要不断上你就要不断进行学习和思考。另外在音乐方面一定进行学习和思考。另外在音乐方面一定要有很棒的作品开始录音了。要有很棒的作品开始录音了。”l“23岁就必须接受各种培训和训练，包岁就必须接受各种培训和训练，包括音乐上和肢体上的。括音乐上和肢体上的。”l“20岁的时候就

5、要开始作曲，作词。在岁的时候就要开始作曲，作词。在演戏方面就要接拍大一点的角色了。演戏方面就要接拍大一点的角色了。”老师的话说得很轻松，但是我却感到一老师的话说得很轻松，但是我却感到一阵恐惧。阵恐惧。l这样推下来，我应该马上着手为这样推下来，我应该马上着手为自己的自己的理想理想做准备了，可是我现在却什么都不做准备了，可是我现在却什么都不会，什么都没想过，仍然为小丫鬟小舞会，什么都没想过，仍然为小丫鬟小舞女之类的角色沾沾自喜。我觉得有一种女之类的角色沾沾自喜。我觉得有一种强大的压力忽然朝自己袭来强大的压力忽然朝自己袭来。l老师平静地笑着说：老师平静地笑着说：“周迅，你是一棵好周迅，你是一棵好苗子

6、，但是你苗子，但是你对人生对人生缺少规划，散漫而且缺少规划，散漫而且混乱。我希望你能在空闲的时候，想想十混乱。我希望你能在空闲的时候，想想十年以后的自己，到底要过什么样的生活，年以后的自己，到底要过什么样的生活，到底要实现什么样的目标。如果你确定了到底要实现什么样的目标。如果你确定了目标，那么希望你从现在就开始做。目标，那么希望你从现在就开始做。”一一年以后，我从艺校毕业了，老师的话从那年以后，我从艺校毕业了，老师的话从那天开始一直刻在了我的心底：想想十年后天开始一直刻在了我的心底：想想十年后的自己。是的，当我意识到这是一个问题的自己。是的，当我意识到这是一个问题的时候，我发现我整个人都觉醒了

7、的时候，我发现我整个人都觉醒了。l从学校毕业后，我忙于接拍各种各样的影从学校毕业后，我忙于接拍各种各样的影视剧。我始终记得，十年后我要做视剧。我始终记得，十年后我要做最成功最成功的的明星，所以对角色我开始很认真地筛选。明星，所以对角色我开始很认真地筛选。后来我拍了后来我拍了那时花开那时花开，拍了，拍了词词，我渐渐被大家接受，也慢慢地尝到了我渐渐被大家接受，也慢慢地尝到了成功成功的快乐的快乐。l2003年年4月，恰好是老师和我谈话后的十周月，恰好是老师和我谈话后的十周年，我不知道这是偶然还是必然，我居然年，我不知道这是偶然还是必然，我居然真的真的拥有拥有了属于自己的第一张专辑了属于自己的第一张专

8、辑夏天夏天。其实你也和我一样。如果你能。其实你也和我一样。如果你能及时地问自己一句：及时地问自己一句：“十年后我会怎么样十年后我会怎么样?”你会发现，你的人生就会在不知不觉中发你会发现，你的人生就会在不知不觉中发生变化。时刻想着十年后的自己，你会朝生变化。时刻想着十年后的自己，你会朝着着自己的梦想自己的梦想越走越近。越走越近。看了周迅的故事你有何感想？十年后的你会是什么样子呢？你能不能考入你理想中的大学呢？珞珈山麓，东湖之滨，山水相宜，古今合谐，承传统中华园林之精妙； 武测水院，咸归于斯，省府市府，治理整顿，创国立武汉大学之新风大学，有着大家太多的期待与渴大学，有着大家太多的期待与渴望；有着我

9、们热切的寄托与梦望；有着我们热切的寄托与梦想。想。这一切都要通过大家坚实的努力这一切都要通过大家坚实的努力来实现。我们要大声的喊出：我来实现。我们要大声的喊出：我的大学不是梦！的大学不是梦！l理想大学你的市名次你的校名次你的班名次（你的现状）你该如何一步一步实现你的理想？你该如何一步一步实现你的理想？假如你现在你就是高三学生你该怎么办？假如你现在你就是高三学生你该怎么办？畅所欲言：请同学们自己谈谈请同学们自己谈谈假如我是高三学生我该怎么做？假如我是高三学生我该怎么做？心态上：心态上：我绝不服输，决不放弃，敢学敢我绝不服输，决不放弃，敢学敢拼，奋起直追，全力以赴拼，奋起直追，全力以赴l 临近高考

10、的时候，我把几个错题本集临近高考的时候，我把几个错题本集中在一起，每个学科的错误都被我重中在一起，每个学科的错误都被我重新集中扫视了一遍，并以最佳状态做新集中扫视了一遍，并以最佳状态做好了防范。好了防范。l 做错题集之初，可能看不到立竿做错题集之初，可能看不到立竿见影的效果，但是坚持一边记见影的效果，但是坚持一边记录录，一，一边翻阅课本，找准出错原因，强化正边翻阅课本，找准出错原因，强化正确的知识，在潜移默化中培养一种良确的知识，在潜移默化中培养一种良好的思维方式。好的思维方式。以后再以后再看到类似的题，看到类似的题，就就会联想到曾经犯过的错误，及时会联想到曾经犯过的错误，及时找找到正确的答题

11、方向。到正确的答题方向。l三是分析总结，对于每一三是分析总结，对于每一处处错错误误都都要经过认真的分析，研究出错的原要经过认真的分析，研究出错的原因，找准症结，及时改错。因，找准症结，及时改错。 记错题本最大的好处就是记错题本最大的好处就是它它针对针对你的弱点，看完之后觉得很充实，你的弱点，看完之后觉得很充实，该解决的问题我都解决了。觉得自该解决的问题我都解决了。觉得自己就不害怕了己就不害怕了。l四、捡四、捡“渣子渣子”。即查漏补缺。通过复习的。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的寻找差错，弥补

12、遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。把握知识提高能力。 五、五、“翻饼烙饼翻饼烙饼”。复习犹如。复习犹如“烙饼烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，否则就要夹生。需要翻几个个儿才能熟透，否则就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。因此，复习总得两三遍才能完成。 l做自己的主人做自己的主人 不良习惯是可以改变的不良习惯是可以改变的 l进一步养成良好的生活习惯和学习习惯自我实现的预言：自我实现的预言：你想成为什么样的人，你自你想成为什么样的人，你自己就会自觉不自觉的去证明己就会自觉不自觉的去证明你自己就是这样的人；你认你自己就是这样的人；你认为你是很有力量的，