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文档简介

1、(DO RE Ml教学设计【教学目标】1、认识并唱准音阶中的七个唱名。指导学生用活泼的情绪和优 美的声音演唱DO RE Ml。2、通过创设生动的意境，利用丰富的教学资源，采取合作学习 等教学方式，帮助学生多角度的感受音乐、自主创新。3、通过歌曲DORE Ml的学唱及欣赏，加深对歌曲内涵的理 解，激发学生对音乐的热爱，树立乐观向上的生活态度；引导对所学 歌曲及相关电影音乐之声产生兴趣，扩大音乐视野。【教学重点和难点】重点：感受、体验音乐的情绪。难点：对歌曲的感受、表现以及自主创新。【教学用具和方法】用具：多媒体、教学课件、钢琴等。方法：探究合作式学习。【教学过程】一、导入：1、观看影片导人语:欢

2、迎同学们走进愉快的音乐课堂，大家都喜欢看电影吧， 老师先邀请大家观看一段音乐影片。这是美国电影音乐之声的经典片段，里面有许多经典歌曲。 故事讲述的是一个叫玛利亚的修女来到一位军官上校家当家庭教师， 上校的七个孩子很调皮，她用爱心与音乐让七个失去母亲的孩子与她 成为了好朋友，并教会了孩子许多歌曲，使他们得到慈母般的温暖和 良好的教育，使这个家庭充満欢笑。这节课就让我们一起演绎这首歌 曲DO RE Mik2、师：同学们，闭上眼睛，想象自己来到了美丽的阿尔卑斯山， 深深的吸气，呼气，唱wu-”，今天的音乐就从“1 2 3”开始。3、学习C自然大调音阶1 234567加入柯尔文手势演唱4、做1 2 3

3、的游戏分为七个小组，分别代表7个音符，老师用指挥棒指挥演唱。老师加入另外一个声部，学生感受和声，并学唱-:教授新课1、聆听歌曲：感受歌曲的情绪、速度是怎样的？情绪：欢快活泼的速度：中速稍快2、再次聆听歌曲，教师范唱，听一听歌曲每一句的第一个音有 什么特点？（都是由上行的七个音符来开头，给人以积极向上的感觉。）3、听歌曲，做律动每一小组听到自己代表音符请起立，并做柯尔文手势。4、跟琴学唱重难点：学习曲谱中出现的变音记号、重音记号以及反复记号让学生找到带有变音记号的三句，旋律走向相同，极进上行的旋 律，演唱的时候要由弱到强，向上的感觉。4、完整演唱歌曲。三、创编活动1、在第二段加入刚刚学的二声部旋律（注意歌曲的情绪，并讲解歌曲中的难点部分）2、欣赏原声视频，感受熟悉的旋律。四：小结美的音乐无处不在，只要我们用心

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