学校数字化教与学系统

1、 数字化教与学系统参数 1、 终端设备1. 书派 （SUPI） M10 学习终端1.1、产品概述 采用最新技术的学习终端设备，包括各种先进技术，及优异的品质确保可靠性。1.2、主要功能（1）.支持1024压感级别的原笔迹手写笔，带悬浮点，可以做到防误触功能，书写精准，流畅，具有一定纸质书写的手感。（2）.采用intel公司最新的四核处理器，确保使用稳定。（3）.具有Type-c接口，可以进行快速充电。（4）.具有较大的电池容量，确保学生长时间使用。（5）.可以进行TF卡扩展存储容量。（6）.具有轻度防摔功能。（7）.采用Windows10操作系统，完全可以替代PC全部功能。（8）.支持IEEE

2、802.11ac协议 。2. 书派（SUPI） S10 教学终端 2.1、产品概述 采用最新技术的2 IN 1超便携时计算机终端设备 ，集合了个人计算机及平板电脑的全部优势。2.2、主要功能（1）.支持1024压感级别的原笔迹手写笔，带悬浮点，可以做到防误触功能，书写精准，流畅，具有一定纸质书写的手感。（2）.采用intel公司最新的四核处理器，确保更加高效及稳定的使用。（3）.具有Type-c接口，可以进行快速充电。（4）.采用高达4GB的DDR内存。（5）.全尺寸的USB接口，可以便于教师使用鼠标及U盘、打印机等设备。（6）.具有Hdmi高清数字接口，可以方便的与各类显示设备进行连接。（7

3、）.配备磁吸式键盘盖，可以随时切换平板电脑模式及笔记本电脑模式。（8）.机身自带支架，方便在各类场所进行放置。（9）.采用8000毫安时以上的电池，确保教师能够长时间使用。（10）.完整的Windows10操作系统，能够使用各类PC软件，方便老师备课等工作。（11）. 支持IEEE802.11ac协议 二、教育资源及数字化教育学系统介绍1. 数字化教与学系统概述1.1数字化教与学系统定义及内容简介数字化教与学系统，是结合新课改的教育理念，将信息技术深度融合于教师课前资源准备、教学设计、教学活动实施，师生互动交流、智能考评与数据管理、优质系统完整教学资源与课程共建共享，学生自主协作探究学习，家校

4、互联等内容中，所形成的数字环境下的新型教学系统。该系统能够将各级各类教育主管机构教育资源（教育局、教育厅、教育部资源）、企业资源、互联网资源实施整合成为优质资源共建共享系统，为用户建立起优质资源整合共建共享服务平台-即资源管理服务；该系统又有数字化教与学互动平台，实现无处不在的互动教学；还有教与学大数据采集、存储、统计、分析教学智能管理系统。因此，教育管理、教育资源、教育教学三大平台组成该系统，简称为数字化教与学系统。该系统能满足信息环境下的教与学活动的日常化、大众化。学校数字化教与学系统拓扑图拓扑图说明：数字化教与学系统分为三个组成部分：数字化管理公共服务平台、教育资源整合公共服务平台和数字

5、化教与学应用平台。 数字化管理公共服务平台数字化管理公共服务平台分为两个组成部分：行政管理与教学管理。l 行政管理，将学校正在使用的行政管理系统，与数字化教与学系统进行协调对接。l 教学管理，记录教师教学行为，管理教学过程中涉及到的所有资源，通过数据统计的方式量化教学。 教育资源整合公共服务平台教育资源整合公共服务平台是对教学过程中所涉及到资源的共建和共享。按照资源的来源不同，将资源分为内部资源和外部资源两部分。其中，内部资源是指教师自己建设的资源，例如教师在上课过程中使用的教案、学案、课件、微课、作业、测评、素材、教学反思等内容；外部资源是指互联网、企业等资源，例如数字题库、数字教材、数字化

6、图书馆、数字期刊、数字化实验室等。 资源建设是层层递进、逐级共享的，形成“我的资源本校资源区县资源（本局资源）本市资源本省资源国家资源”这类资源建设体系，减小教育差距，促进区域内教育均衡，让学生真正享受到公平教育。 数字化教与学应用平台数字化教与学应用平台是实际应用到教与学过程中的教学平台，按照使用者身份的不同，可以分为教师空间、学生空间、家长空间、管理者（领导）空间。在实际的教学过程中，教学和资源是两个不可分割的部分，教学离不开使用资源，同时教学过程中也产生了大量的资源，因此资源整合和教与学过程密不可分。2.2数字化教与学系统组成及功能2.2.1数字化教与学平台简介该平台是结合新课改的教育理

7、念，运用信息技术，实现教师教学内容设计、教学内容建库、教学内容实施、学校/区域系统资源共建共享、师生互动交流的数字化教学平台。该平台针对教师课前备课、课中授课、课后辅导等教学环节提供数字环境下的创新教学模式设计，多种编辑工具的嵌入和智能化的资源共享支持教师教学活动创新，优化课堂教学，提高教学质量。数字化教学平台包括教师空间与学生空间两部分。（1）教师空间功能介绍： 教学内容设计：提供教师教学过程中的教案设计、学案设计、课件设计、作业设计、反思设计、测评设计、微课程设计等。 设计过程与word无缝链接，支持鼠标键盘、手写笔及笔迹保存等输入方式。 教学资源建库：提供各类教学资源建库功能，帮助教师建

8、立教案库、导学案库、课件库、测试库、作业库、反思库、微课程库等； 提供备课包功能：将教师上课所使用的资源统一整理到备课包中，课堂随时打开调用。 测评系统：教师通过向学生推送测评内容对得到的测评结果进行分析，有助于教师采取针对性教学，提高教学效率。 资源共建共享：教师可对软件系统资源、个人资源、学校资源、本局资源、国家资源各模块中的资源共享到的本校资源或本局资源的教与学管理系统中，实现本地区教育资源的共建共享。 系统资源：平台提供与实际使用教材完全匹配的系统资源素材，供教师参考使用。 资源整合功能：教师可以将软件系统资源（数字题库资源、数字教材等）、个人资源或其他教师的资源按资源类别和标志分类整

9、合收录，实现教学平台、资源平台及系统资源（数字题库、数字教材）统一管理。 微课程录制功能，教师可以将教学难点、重点录制成微课程发布给学生。提供屏幕录制和数码笔录制两种选择方式。 互动答疑：提供教师与学生的互动答疑功能。实现教师与学生，学生与学生之间的互动交流。 电子书制作工具：提供和教材完全一致的电子课本制作工具，教师可以在电子书中添加自己所需的资源以及在电子书中做笔记标注，可插入包括手写标注、文档、幻灯片、视频、音频、图片等各类资源，学生也可在电子书中进行编辑。 量化督导：教学管理人员在任意地方，随时可以在线查看所有教师共享的教学活动资源，实施在线教学督导；根据平台提供的统计功能，还可对教师

10、实施教学活动的内容和频数进行量化考评。 消息中心：及时提示教师与学生收到的最新消息。（2）学生空间功能介绍： 互动教学：接收和阅读教师发布的学案、作业、测评、微课、讨论等内容，学习任务完成后可及时回复给教师。教师针对回复可在线批阅，再反馈给学生。实现教师与学生互动教学。 学习内容建库：支持学生针对教师发布的教学内容建立自己的学习过程资源库。如学案库、作业库、测评库、微课程库、互动讨论库等，实现学习过程内容、资源存储等。 学习笔记建库：支持学生针对学习过程中遇到的重要学习内容建立自己的学习笔记，建立笔记库；还可将做错的试题建立错题库等。 测评系统：即时反馈学生测评结果，针对学习薄弱环节加以巩固。

11、 电子书模块：教师使用电子书生成工具并进行资源添加后，学生同步查看教师端添加的主题资源，还可以自主进行标注（手写勾画、文本标注、手写标注、添加视频、音频、拍照上传）。 问与答：平台提供问与答功能。如，学生遇到疑难问题可以在线请教老师或同学，实施互动讨论、交流学习。 资源共享：查看使用数字教与学系统中的内外部教学资源。（3）我的课堂功能介绍 屏幕广播：开启屏幕广播功能，可将教师屏幕广播给所有学生。 黑屏肃静：将学生屏幕黑屏肃静，让学生更专注于教师的讲解。 文件分发：教师在课堂上将所需文件直接发送给学生，既可以直接选择电脑中的文件，也可以在课堂资源中发送文件。 电子抢答：系统自动将学生抢答的顺序，

12、按照抢答的快慢进行排列。 远程控制：教师和学生共同控制学生屏幕，即时指导学生进行学习。 全屏查看：教师调用学生屏幕，查看学生学习情况，既可了解学生学习进度，又可在课堂上展示该学生学习情况。 投影：可以选择是否在大屏幕上显示工具操作栏。 随堂检测：截取当前屏幕作为测评的题干内容，设置题型，然后发送给学生，并实现学生答题结果的反馈分析、指定互评、全部互评及点赞功能。 点评：实现教师将屏幕内容推送给全部学生，然后指定学生和老师一起点评推送内容。 电子板书：可以对屏幕上的任何内容进行勾画讲解，包括系统桌面。 打开/下发文件：打开教师电脑上的任意文件查看，将教师端的文件推送给学生。 收集文件：教师发送收

13、集文件指令后，学生可将平板上的文件推送给老师，老师可以查看。（4）管理员空间介绍 后台管理：管理员通过管理员账号，登录后台，管理教师、学生、学科管理员的账号，规范账号使用权限。 学科管理员：学科管理员审核本学科教师上传的资源，对优质资源进行共享，建立本校特色资源库。 量化督导：教学管理人员在任意地方，随时可以在线查看所有教师共享的教学活动资源，实施在线教学督导；根据平台提供的统计功能，还可对教师实施教学活动的内容和频数进行量化考评。2.2.3教育资源整合共建共享服务平台简介（1）资源整合管理平台运用信息技术，将内部资源（师生、学校、教育局、教育厅资源）和外部资源（国家、企业、互联网等资源）以及

14、系统资源（数字题库、素材库），按照资源类型和学习主题结构，进行收集、分类、整合，建立起海量优质教育资源智能化管理的平台。（1）教育资源整合共建共享服务平台资源内容包括内部资源（我的资源、本校资源、教育局/厅资源）、外部资源（国家资源、互联网资源）以及系统资源（数字题库、资源素材库）。（2）教育资源整合共建共享服务平台功能介绍u 整合系统资源和内外部资源：系统资源指平台内置资源包括数字题库、数字教材等；内部资源指用户教学过程建库的各种资源（学校资源）；外部资源指厅/局资源、国家资源及企业资源和互联网资源等。u 建立多级资源体系：根据资源类别建立我的资源、本校资源、本局资源、本省资源、国家资源、企

15、业资源和互联网资源体系。u 各类资源统一账号管理：实现多种资源统一认证管理、统一账号，一键登录。u 资源的智能化管理：各种资源以学科、年份、区域、概念等分类标志划分录入并建库存储，方便用户精准查找目标资源和编辑应用。u 该平台与教与学平台无缝对接：资源平台随时为教师组织的各种教学活动服务。教与学平台是资源的建设者，资源整合平台是教与学平台的服务者，二者互为依存。u 该平台支持优质资源班班通和网络空间人人通。u 该平台支持各种优质教育资源共建共享和促进教育均衡发展。（2）教师数字题库智能管理平台（优质资源）运用信息技术，将教师、学校、教育局所属试题资源，全国各省市优质试题资源，进行数字化、网络化

16、、智能化处理，实现优质试题资源的分类记存、精准查询、选题组题、试卷编辑的试题智能管理和应用系统。内容组成 优质试题资源库：外部资源包括全国各省市优质题资源（小升初、中考及高考题、模拟题、期末题、期中题、月考题以及单元题）；内部资源包括教师个人题资源（经典试题、常错试题）、学校题资源、教育局题资源（期中测试题、期末测试题、学分认定测试题、学业水平考试题）等。 智能管理工具：智能检索、记忆存储、网络备份、试题查找、试题拆分、手动组卷、试题建库、在线升级等。平台功能： 题库查询海量试题按照知识点、学习主题划分，来源出处明确，保证试题资源质量。各类题库查询条件查询结果（1）、试题综合查询界面如图，左侧

17、为查询条件，右侧显示查询结果，选中试题双击，右下方为试题正文和答案预览。（2）、选中一道试题，点击【打开】按钮，也可以进行正文预览和答案预览。点击在office中编辑，可以对试题正文和答案进行编辑修改，完成后可以点击右上角“导出”按钮，将该试题导出到本地电脑。点击“另存为新纪录并关闭”按钮，如弹出设置窗口，设置保存的试题及信息，点击“确定”按钮，即可完成修改后试题的保存。（3）、组合成卷：在题库查询下，可将查询到的试题勾选，点击组合成卷，将试题套用组卷模板，组成试卷。系统提供常用的试卷模板，供教师进行选择。如图。 我的共享用户可汇集本区域内所有教师的优质试题资源，实现区域内优质试题资源的收集建

18、库、共建共享，并在我的共享中可以查看自己共享的资源。用户可以查询并使用本地教育局下属各学校教师上传共享的试题、试卷资源。 题库录入用户可按照学科、年级、学习主题、概念、地区、年份等分类标志将试题资源进行批量录入存储，建立我的试题库、本校试题库、本局试题库等，方便用户精准查找目标试题资源。题库录入分为试题、试卷、例题、习题的新建和导入。 智能组卷系统提供多种实用的试题模版，用户可按“试题知识点、难度级别、分值、题型”等多重条件随机抽取试题或手动选择试题，快速选题组题，生成Word文档试题，套用标准试卷模板快速编辑正规试卷。设置试题筛选条件选择试题数量（3）学生数字题库智能自测平台（优质资源）学生

19、数字题库智能自测平台，是一款汇集各种优质试题资源，并且对这些资源进行分类、整合，实现对资源的即想即查即得即用及智能自测的题资源管理平台。也就是说，它既是一个大型优质题资源库，又是一个题资源智能应用平台。内容组成【资源库】1、高中、初中、小学三个学段，囊括了各个学段的所有常规学科。2、高考、中考、小考题库，模拟题库、教研题库、竞赛题库、同步题库、好题库、错题库，涵盖全面。3、截止目前为止，试题库所包涵的试题数量已经超过100万道。 【工具】智能检索、记忆存储、智能自测等。主要功能 题库浏览平台提供同步习题、经典试题以及经典试卷的浏览，学生可以按照教材目录或者课标知识点等条件进行查询相关试题或试卷

20、，查看试题内容及答案，并将自认为好的试题或试卷收藏到自己的题库。 学习自测平台提供同步自测以及经典自测两种自测方式检测学习情况，并将自测结果保存在自测历史中，方便以后的学习查看。 我的题库学生可以建立自己的学习资源库，包括同步好题、经典好题、同步错题、经典错题以及我的试卷。学生在浏览试题、试卷时就可以将好题收藏到自己的题库中，在自测完成后可以将好题或错题加入到自己的题库中。 学科间自由切换：学生根据自身学习情况，快速切换各个学科；2.2.4数字化教与学系统特点1、本系统包含数字化教学平台、教育资源（整合）共建共享平台、教育管理平台整合接口。该系统是用户建设教育资源公共服务平台和实现优质资源班班

21、通、网络空间人人通（数字化教学平台）的一体化平台。2、本系统可以实现用户系统资源（题库资源、数字教材）、内部资源（教学过程资源或本校资源）的收集、分类、整合、共享及智能化整合管理。3、本系统可随时将教师教学过程资源汇集为学校或本局资源，实现区域内教育资源共建共享，实现本地区教育均衡发展。4、本系统具有微课程制作、推送功能，支持实现全区的翻转课堂。2.中国好课堂教育资源概述 由山东天成教育集团打造的中国好课堂教育资源网站，提供了小学、初中、高中各阶段的优秀视频课程及微课程、教师备课资源、题库、及组卷系统。能够为信息化教学提供足够的教学资源支撑。1.1 优秀视频课程及微课程 中国好课堂的优秀视频课

22、程及微课程覆盖了小、初、高各学段及衔接课程、高考等视频课程资源。 1.2 每日更新的全国题库系统 中国好课堂后台数据团队，将全国各地优秀名校的试题试卷，实时进行更新，方便学校教师及学生随时使用。1.3 数字化教辅及课件、学案、作业资源。 依托于山东天成教育集团旗下山东天成书业有限公司所研发的所研发的教辅图书系列三维设计创新方案名校之约三大知名图书品牌、1600多个品种，涵盖了同步学习、复习等所有阶段的各类图书、试卷、作业、阅读、作文、听力、实验报告册、工具类图书等图书数字化资源，为学校提供海量高品质的教学资源。3、数字化教与学系统参数表序号设备名称主要技术参数1数字化教与学系统一、产品概述结合

23、新课改的教育理念，将信息技术，深度融合于教师教学内容设计、教学内容建库、教学内容实施、师生互动交流、教师资源设计与收藏、上传本校、本局，实现内部资源共建共享等。同时，能够将企业、互联网等外部资源，按照资源类型、学习主题结构，进行收集、分类、整合，建立起优质海量系统智能资源库管理平台。针对学生的学习活动，将信息技术深度融合于学生学习内容之中，实现信息技术环境下的学生自主探究、互动协作、问答测评、资源记存等学习活动中。数字化教与学系统，是实现教与学的信息化环境建设、资源共建与共享、对教学环节和内容实施数字化、网络化、智能化管理的创新教学系统。二、数字化教与学系统功能介绍（一）教师空间功能：1、满足

24、教师教学内容设计：提供教师教学过程中的教案设计、学案设计、课件设计、作业设计、反思设计、测评设计、微课设计、互动讨论等设计功能。2、教师资源建设：帮助教师建立教案库、学案库、课件库、测评库、作业库、反思库、微课库、素材库等；3、教学内容实施：课前，实现教师教学内容的发布、批阅、导学；课中，随时调用课件、测评分析、互动主题、问与答等，实施课堂教学；课后，教师可以批改学生作业，查看测评智能分析，解答学生问题，在线与全班、小组、学生个人之间进行交流等。4、测评系统：教师可给学生推送相应测评内容，并立即反馈学生测评结果（统计全班、小组、个人以及每道题的作答情况）。教师通过测评结果分析，随时把握学生的学

25、习情况。5、拓展课堂：提供师生互动平台，课堂上未能完成的工作，课下师生仍然可实施对全班、小组、任意学生的互动交流。有问题互动、作业互动、测评互动等，并且互动内容按照章节或知识点保存建库。6、实现教师之间资源共建共享：教师相互之间可以进行教案、学案、课件、优质课、素材等资源共建、共享。7、系统提供资源统计功能：可以对教师制作数量和应用资源次数进行量化统计，有助教学督导和管理。8、教师资源管理：系统提供建库功能，可按照教材章节所对应的教学过程实施内容建库管理。可将个人资源、学校资源、本局资源等模块中的共享资源进行分类整合管理。9、微课程制作功能：可以将教学难点、重点录制成微课程发布给学生（在教学设

26、计中可直接调用数码笔制作微课）。 10、互动答疑：提供教师与学生的互动答疑功能，实现教师与学生，学生与学生互动交流功能。11、系统资源：提供与教材章节目录相对应的资源素材。12、消息中心：及时提示教师与学生收到的最新消息。(二)学生空间功能：1.师生互动功能：针对教师发布的学案、作业、测评、微课等内容进行接收、阅读和相应回复，实现教与学过程的信息交流和互动。2.学习内容建库：实现学习过程、内容的记忆存储，建立基础数据库，方便学习查阅。如，学案库、作业库、测评库、微课程库、互动讨论库以及问与答等互动信息资源建库。3、读书笔记功能：支持学生建立与教材相对应的学习笔记本，方便查询学习要点。4、错题本

27、和好题本功能：支持学生建立错题本、好题本。5、问与答功能：学生与学生之间、学生与教师之间实施互动讨论、交流。6、测评系统：即时反馈学生测评结果，推送正确答案。7、课程资源分享功能：支持学生察看本校教师课程库，学生不仅可以查看任课教师学案、课件、微课程等内容，而且也能按照章节查看本校所有教师的共享课程。打破现有班级界限的教学模式。8、灵活便捷的编辑功能：支持文字、图形、图片、声音、动画编辑。编辑过程不仅可以插入其它软件制作的信息，还可以用软件提供的绘图工具进行图形制作，编辑艺术字，数学公式，自动制表等。能够满足学生各种文档的编辑要求。（三）学校领导空间功能：登录平台，可以察看每位教师上传的教案、

28、学案、课件、微课等教学内容，统计和分析相应数据，为量化督导教学活动即时提供数据；可以随时掌握校本资源库建设情况。（四）我的课堂功能：1、屏幕广播：开启屏幕广播功能，接受教师的教学演示内容。2、黑屏肃静：将学生屏幕黑屏肃静，保证学生更专注于教师的讲解。3、打开文件：教师既可以随时上传电脑中的文件，也可以发送课堂资源中的文件。4、电子抢答：系统自动按照学生抢答的快慢进行排序。5、远程控制：教师和学生共同控制学生屏幕，即时指导学生进行学习。6、全屏查看：教师调用学生屏幕，查看学生学习情况，既可了解学生学习进度，又可在课堂上展示该学生学习成果。7、随堂检测：即时截屏发送随堂测验，动态展示测试结果；8、

29、互评功能：一对一或多对一进行互相评价；9、电子板书：教师可以点击电子板书，直接进行板书的书写；10、课堂资源：教师可以随时调用课前保存在备课包中的教学资源。2教师数字题库智能管理平台一、产品概述运用信息技术，将教师、学校、教育局所属试题资源以及全国各省市优质试题资源，进行数字化、网络化、智能化处理，实现优质试题资源的分类记存、精准查询、选题组题、试卷编辑的试题智能管理和应用系统。二、主要功能简述：1、试题资源适用性强：内容涵盖九大学科资源，每学科资源按照课标知识点、学习主题划分，通适于任何版本教材，满足不同要求，支持切换学科；2、试题类型丰富：高考题库（包含2005年至2016年历年高考原题原卷）/中考题库/小考题库、模拟题库、期中题库、期末题库、单元题库、本校题库、师生题库、常错题库、经典题库、我的例题库、我的习题库以及自定义题库模块；3