沼泽地阅读答案.doc

1、沼泽地阅读答案是在沼泽地里见到它美丽的天鹅。阅读答案课外阅读是在沼泽地里见到它美丽的天鹅。初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视它，在心里惊叹它的美丽洁白，轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好似一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好似在倾听，又好似在思索也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的傲慢、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水；还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我突然又不相信，不相

2、信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜测它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是。它自己告诉我，它确是一只天鹅，地地道道的天鹅它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。1给短文加个题目：_2天鹅的美是独特的、。3摘抄文中的一个拟人句。_4找出文中的比喻句，抄写下来。第一句中把_比作_。第二句中把_比作_。5你喜欢文中的天鹅吗？并说明理由。_阅读答案：答案：解析：天鹅;傲慢,纯洁,娴静,深沉;第二段第四句;略;略点降唇夜宿临沼泽阅读答案阅读下面这首清词，然后答复以下问题。点降唇夜宿临沼泽陈维崧睛髻离离，太行山势如蝌蚪。稗花盈亩，一寸霜皮厚。赵魏燕韩，历历堪回首。悲风吼

3、，临洺驿口，黄叶中原走。注陈维崧16251682：清代文学家，其性豪迈，尤擅填词。初家道兴隆，少年得意。后家门中落，又值明清之交，颠沛流离，生活坎坷。离离：纷繁的样子1这首词的开头在描写山峦时比喻奇特，请作简要分析p 。_2结合词的下片，说说词中表达了词人怎样的思想感情。_阅读答案：1一把是月光下的太行山峰比作女子黑黑的发髻，写出山体的高峻，排列密集。二是把山岭之势比作蝌蚪游动，形容山势连绵，逶迤雄阔。这样的比喻生动描绘出夜晚时月光下太行山静矗和起伏的独特景象。意对即可2“赵魏燕韩，历历堪回首”，表达了俯仰今古，世事沧桑之感；“悲风吼，临洺驿口，黄叶中原走”，寄寓诗人漂泊不定、感时怀古的悲怆心

4、绪，既有故国之痛，又有身世之悲。意对即可他已经两天没吃东西了。他常常弯下腰，摘下沼泽地上那种灰白色.阅读答案阅读下面文字，答复以下问题。他已经两天没吃东西了。他常常弯下腰，摘下沼泽地上那种灰白色的浆果，把它们放到嘴里，嚼几口，然后吞下去。这种浆果并没有养分，外面包着一点浆水，一进口，水就化了。走到晚上九点钟，他在一块岩石上绊了一下，由于极端的疲倦和衰弱，他摇摆了一下就栽倒了。他侧着身子、一动也不动地躺了一会。接着，他从捆包袱的皮带当中脱出身子，笨拙地挣扎起来勉强坐着。这时候，天还没有完全黑，他便借着留连的暮色，在乱石中间探索着，想找到一些枯槁的苔藓。后来，他搜集了一堆，就升起一蓬火一蓬不旺的，

5、冒着黑烟的火并且放了一白铁罐子水在上面煮着。他在火边烘着潮湿的鞋袜。鹿皮鞋已经成了湿透的碎片。毡袜子有好多地方都磨穿了，两只脚皮开肉绽，都在流血。一只脚腕子胀得血管直跳，已经肿得和膝盖一样粗了。他一共有两条毯子，他从其中的一条撕下一长条，把脚腕子捆紧。然后他又撕下几条，裹在脚上，代替鹿皮鞋和袜子。六点钟的时候，他醒了过来，开场整理包袱准备上路。在检查一个厚实的鹿皮口袋时，他踌躇了一下。袋子并不大。他知道它有十五磅重，里面装着粗金沙这是他一年来没日没夜劳动的成果，在是否要继续带上它的问题上，他犹豫了很久。最后，当他站起来，摇摇摆晃地开场这一天的路程的时候，这个口袋仍然包在他背后的包袱里。他扭伤的

6、脚腕子已经僵了，他比以前跛得更明显，但是，比起肚子里的痛苦，脚疼就算不了什么。饥饿的疼痛是剧烈的，它一阵一阵地发作，好似在啃着他的胃，疼得他不能把思想集中在去狄斯河必经的道路上。黄昏时，他在一条小河边发现了一片灯心草丛。他丢开包袱，爬到灯心草丛里，像牛似的大咬大嚼起来。他还试图在小水坑里找青蛙，或者用指甲挖土找小虫，虽然他也知道，在这么远的北方，是既没有青蛙也没有小虫的。他瞧遍了每一个水坑，都没有用。最后，到了漫漫的暮色袭来的时候，他才发现一个水坑里有一条独一无二的、像鲦鱼般的小鱼。他把胳膊伸下水去，一直没到肩头，但是它又溜开了。于是他用双手去捉，把池底的乳白色的泥浆全搅浑了。正在紧张的关头，

7、他又掉到了坑里，半身都浸湿了。如今，水已经太浑，看不出鱼在哪儿，他只好等着，等泥浆沉淀下去。可是，并没有什么鱼。他这才发现石头里面有一条暗缝，鱼已经从那里钻到了旁边一个相连的大坑坑里的水他一天一夜也舀不干。他四肢无力地倒在潮湿的地上。起初，他只是轻轻地哭，过了一会，他就对着把他团团围住的无情的荒原号啕大哭起来天亮了又是灰蒙蒙的一天，没有太阳。雨已经停了。刀绞一样的饥饿感觉也消失了，他已经丧失了想吃食物的感觉。虽然饿的痛苦已经不再那么敏锐，但他却感到了虚弱。他在摘那种沼泽地上的浆果，或者拔灯心草的时候，常常不得不停下来休息一会。他觉得他的舌头很大，很枯燥，含在嘴里发苦。这一天，他走了十英里多路；

8、第二天，他只走了不到五英里。1选文是按什么顺序来写的？请摘录下有关语言标志。答：_2你从哪些语句中可看出“他”是极端疲倦和衰弱的？答：_3文中写“他”吃灯心草、找青蛙、抓鱼有何作用？答：_4从文中的描写中，你可以看出“他”是一个怎样的人？答：_阅读答案：答案：解析：1时间，“晚上九点钟”、“六点钟的时候”、“黄昏时”。2“他摇摆了一下就栽倒了”，“他侧着身子，一动不动地躺了一会”，“笨拙地挣扎起来勉强坐着”。3是为了突出其饥饿的程度“饥不择食”。4热爱生命、意志坚强的人。照理说，这类野生飞禽，在高原沼泽之间，应该是成群结队，有时甚.阅读答案照理说，这类野生飞禽，在高原沼泽之间，应该是成群结队，

9、有时甚至是遮天蔽日才好。但如今却屈指可数。这就可见，在我国野生动物减少得多么惊人了。这还只是野生动物一方面的事情罢了，还有滥伐森林呢，环境污染呢，它们都在不断使生态环境恶化，使野生动植物遭殃。这些年我跑了好些地方，到处都听到人们在倾诉：水的污染使鱼虾减少了，乱砍滥伐使山林面积缩小了，肆意行猎使禽兽锐减了大自然已到处发出紧急警号。警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣！为中国人而鸣！1第一段中作者用_方法证明“野生动物减少得多么惊人了。”2第二段层次划分正确的一项为哪一项A|B|C|D|3第二段中五句话就表达方式而言属于：A记叙_句B说明_句C议论_句。4第二段中第句和第句属于关系，第句与句

10、之间是关系。5“大自然向我们发出紧急警号”主要内容包括_、_、_等。6文中“警号”的最确切的意思是A说明将会出现重大的危机，提醒人们采取预防措施。B说明我国自然生态环境惨遭严重破坏，要求人们坚决制止破坏自然生态环境行为，严防生态恶化。C吹响警笛，向人们发出信号。D吹响警笛，要人们立即集合，采取行动。7“大自然已到处发出紧急警号？警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣！为中国人而鸣！”句中既然已经写到了“中国人”，为什么还要写“我们大家”和“你、我、他”呢？阅读答案：答案：B解析：1比照论证2C3A;B;C4并列;证明和被证明5水的污染、乱砍滥伐森林、肆意行猎6B7这样写，内容层层扩大，语气

11、节节加重，给人以强烈的印象沼泽地阅读答案阅读下面的文字，完成以下各题25分沼泽地(日)芥川龙之介“是杰作。”我盯着记者的脸，斩钉截铁地重复了一遍。一个雨天的午后，我在某画展的一个房间里发现了一幅小油画。说“发现”未免有些夸大，然而，惟独这幅画就像被遗忘了似的挂在光线最幽暗的角落里，框子也简陋不堪，所以这么说也未尝不可。记得标题是沼泽地，画家不是什么知名的人。画面上也只画着浊水、湿土以及地上丛生的草木。恐怕对一般的参观者来说，是名副其实的不屑一顾吧。而且奇怪的是，这位画家尽管得是郁郁葱葱的草木，却丝毫也没有使用绿色。芦苇、白杨和无花果树，到处涂着混浊的黄色，就像潮湿的墙上一般晦暗的黄色。莫非这位

12、画家真得把草木看成这种颜色吗？也许是出于其他偏好，成心加以夸大吧？我站在这幅画前面，一边对它玩味，一边不由得心里冒出这样的疑问。我越看越感到这幅画里蕴蓄着一股可怕的力量。尤其是前景中的泥土，画得那么精细，甚至使人联想到踏上去时脚底下的感觉。这是一片滑溜溜的淤泥，踩上去噗哧一声，会没脚脖子。我在这幅小油画上找到了试图敏锐地捕捉大自然的那个凄惨的艺术家的形象。正如从所有优秀的艺术品感受到的一样，那片黄色的沼泽地上的草木也使我产生了恍惚的悲壮的激情。说实在的，挂在同一会场上的大大小小、各种风格的绘画当中，没有一幅给人的印象强烈得足以和这幅相抗衡。“很欣赏它呢。”有人边说边拍了一下我的肩膀。我觉得恰似

13、心里的什么东西给甩掉了，就猛地回过头来。“怎么样，这幅画？”对方一边悠然自得地说着，一边朝着沼泽地这幅画努了努他那刚刮过的下巴。他是一家报纸的美术记者，向来以消息灵通人士自居，身材魁梧，穿着时新的淡褐色西装。这个记者以前曾经给过我一两次不愉快的印象，所以我勉强答复了他一句：“是杰作。”“杰作吗？这可有意思啦。”记者捧腹大笑。大概是被他这声音惊动了吧，左边看画的两三个人不约而同地朝这边望了望。我越发不痛快了。“真有意思。这幅画本来不是会员画的。可是因为作者本人曾反复念叨非要拿到这儿来展出不可，经他的遗族央求审查员，好容易才得以挂在这个角落里。”“遗族？那末画这幅画的人已经故去了？”“死了。其实他

14、生前就等于是死了。”不知不觉间，好奇心战胜了我对这个记者的反感。我问道：“为什么呢？”“这个画家老早就疯了。”“画这幅画的时候也是疯着的吗？”“当然喽。要不是疯子，谁会画出这种颜色的画呢？可你还在赞赏，说它是杰作哩。这可太有趣儿啦！”记者又得意洋洋地放声大笑起来。他大概料想我会对自己的无知感到惭愧；要不就是更进一步，想使我对他鉴赏上的优越留下印象吧。然而他这两个指望都落空了。因为他的话音未落，一种近乎肃然起敬的感情，像难以描绘的波澜震撼了我的整个身心。我非常郑重地重新凝视这幅沼泽地的画。我在这张小小画布上再一次看到了为可怕的焦躁与不安所折磨的艺术家痛苦的形象。“不过，听说他好似是因为不能随心所

15、欲地作画才发疯的呢。要说可取嘛，这一点倒是可取的。”记者露出爽快的样子，几乎是快乐般地微笑着。这就是无名的艺术家我们当中的一个人，牺牲了自己的生命，从人世间换到的惟一报偿！我浑身奇怪地打着寒战，第三次观察这幅忧郁的画。画面上，在阴沉沉的天与水之间，潮湿的黄土色的芦苇、白杨和无花果树，长得那么生气蓬勃，宛如看到了大自然本身一般1.下面对作品的赏析，恰当的两项是5分A小说写了“我”三次审视这幅画的体验，第一次写得是被它震撼因此对作者肃然起敬，第三次写得是体味到它的内在生命力而为之深深折服。B以“浊水”、“湿土”、“地上丛生的草木”入画，没有个性的画匠是不敢为的，这显示出真正的艺术家与“名流”的不调

16、和。C沼泽地流露出的阴暗、消沉甚至颓废的情调，固然给“我以厌世的情绪，但包含着画家为常人所不能认同的执着激情和对人生的独特理解。D这篇小说通过一幅油画，展现了一个艺术家的悲剧命运及世态炎凉，挖苦了芸芸欣赏者的苍白和平庸，具有极强的概括性和艺术穿透力。E有人认为，芥川龙之介写了一个画家的孤独、潦倒、疯癫，同时也在表达自己的艺术观与人生观，作家对人生深重的疑心以及最后自杀的悲剧在这篇作品中已露端倪，这种说法应是有道理的。2.“记者”这一人物形象有怎样的特点？在文中起什么作用？6分3.作品以“沼泽地”为题，有何用意? 6分4.“我”两次评价沼泽地是杰作，两次“是杰作”的含意分别是什么？结合小说内容，

17、谈谈你认为能称得上“杰作”的艺术作品应具备怎样的特点。8分阅读答案：【答案】1.BE2.身材魁梧，追求时尚，缺乏艺术鉴赏力，世俗、浮浅而又直爽。2分借记者的口吻来介绍画家，推进情节的开展；2分记者对画作的评价，反衬出画家的艺术追求，有利于深化主题。2分3.小说的主要情节围绕一幅题为“沼泽地”的油画展开的，题目提示故事内容；2分象征画家进展艺术创作的险恶环境，更好地表现画家执着的艺术追求；2分表达艺术家在严酷的现实中要保持独特个性的艺术观和人生观，深化作品主题。2分意思对即可4.第一次含意是：油画内容本身具有极强的表现力和艺术感染力。1分第二次含意是：在困难的处境中有着独特的艺术个性和人生追求的

18、作品更是杰作。1分参考要点：可以真实地反映生活现实，给人深化的印象；可以表达自己内心的感受，反映自己真实的内心世界；有着执着的艺术追求和独特的艺术个性；可以给人带来激情和心灵的震撼，让人从中得到启迪。每点2分，任答三点即可【解析】1.B得2分，E得3分。A第一次写得是由好奇发现它的力量；C项作者无厌恶的情绪；D项“挖苦了芸芸众生欣赏者的苍白和平庸”理解不当。2.此题考察“鉴赏作品的形象，语言、表达技巧”考点，才能层次为E，侧重“鉴赏评价”才能的考察。3.此题考察“理解文中重要句子的含意”考点，才能层次为B，侧重“理解”才能的考察。4.此题考察“对作品进展个性化阅读和有创意的解读”考点，才能层次

19、为F，侧重“探究”才能的考察。这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的理解和准确的把握。面对一篇生疏的文学作品，要擅长抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。详细答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，防止空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观爱好冠作隧意的褒贬。此题可以从客观与主观两方面去考虑。青春的沼泽打马走过阅读答案阅读马德的青春的沼泽打马走过，完成下题。父亲关好门，脱了鞋，上了炕。一屋子的惶恐，在阳光打过的尘埃上亮出光辉，金灿灿的，有些刺眼。此刻，我不知道是那光亮在跳，还是我的心在跳，突突突的，抖个不停。苏小乐，这

20、一段时间学习吃力吗？父亲声音并不大，柔柔的。我缩在墙角，低着头，大气也不敢出。说实话，上高中以来，这是头一次被学校赶回家“反省”。父亲脾气暴，我怕他第一句话，就在空气中擦出火花来。看来，父亲暂时并没有爆发的迹象。我这样想着，一低头，看见了父亲的鞋。父亲这双刚从工地穿回来的帆布鞋，鞋帮上开了口，像咧着的嘴，怪怪的，朝我笑。接到你们班主任的 时，爸在脚手架上，吓了一跳。爸也不知道你怎么了，这不，一宿没睡，一大早就坐火车赶回来了。父亲一脸的倦容，脸色黑黄黑黄的。他一边说，一边脱去外套。外套里边，是一件蓝秋衣，秋衣里子上，有一个布兜，是母亲格外为他缝制的。布兜鼓鼓的，他一点一点地开场拆线。父亲天生慎重

21、，每次打工挣的钱，都要藏在这个布兜里，缝上，带回来。你在学校到底怎么了？父亲的话，照旧淡淡地。他一低头，咬断了一根线头，里边一沓钱露了出来，簇新簇新的，咯得我眼生疼。我突然哽咽了一下，想哭。我，吞吞吐吐了半天，我还是没有勇气说出来。我知道，假如我说出原委来，父亲非把我揍扁不可。记得小时候，有一次逃课上山去疯玩，被父亲发现。回到家，早已等在院子里的父亲，眼睛血红血红的，手里操着一根棍子，追着我便打。那一次，鸡吓飞了，狗惊跑了，就连拴在墙角的一头驴，也挣断缰绳，一头扎进圈里，不敢往外看。那次疼痛的记忆，一直留到如今。是的，在学习上，父亲的管教从来都很严。你肯定违背了学校的纪律，平白无故的，班主任怎

22、么会把你撵回来。你已经大了，该懂事了。父亲说完后，叹了一口气，然后“咕咚”一声跳下地，把钱藏在米柜里，又三步并作两步跳上炕。好半天，盯着我看，我低着头，不说一句话，他也不说一句话。我心里忐忑着，酝酿的话都快到嘴边了，父亲突然开了口：这次回来，爸向包工头请假，包工头不准，说你要走就扣你的工资。我说，扣工资我也得走。爸知道挣钱很重要，但是，你的成长比挣钱还重要，就回来了。爸这一辈子，没明白多少事理，但爸知道，最紧要的事，耽误不得。我平生第一次觉得，坐在我对面的，不像是父亲，更像是朋友。因为他的话，平静，持重，像是和我商量，语气中透着一种无法言说的尊重。恍惚间，我好似突然长大成人了，一种神圣的感觉在

23、心头激荡着。是的，我该把事情的原委告诉父亲。儿啊，至于你到底做了什么，你不愿说，爸也就不问了。下午，我得去趟你叔叔家，明天，我得赶回工地。你要记住，人生的每一个阶段，都不要误了最重要的事情。你大了，爸相信你，你会懂。说完这些后，父亲跳下地，跨上自行车，一转眼，院子里，没了他的踪影。屋内，只剩下无边的宁静，以及，呆坐在炕角的我。一星期后，我回到学校，那张关于我的通报批评还在教学楼前面贴着。风，刮破了一角，像是为我的青春做了一个深沉的标记。我不敢去看。是的，因为早恋，我和一个女同学被通报了，这是一件挺丢人的事。我昂着头，自信地踏上教学楼宽大的台阶，一阶一阶向上走。苏小乐，你回来了。一个同学看见我，

24、远远地喊了一声，我特阳光地回了他一句。然后，步入教室，坐在自己的座位上，一脸的安静。快高考了，我知道，没有比学习更重要的事情了。1用简洁的语言概括故事的主要内容。_2联络详细语境，答复以下两小题。1说说以下加粗词在句中的含义。一屋子的惶恐，在阳光打过的尘埃上亮出光辉，金灿灿的，有些刺眼。_2结合文章内容，简要说说第段中画线句子的表达效果。_3请你谈谈文章的标题“青春的沼泽打马走过”含义和作用。_4比拟下面两那么链接材料和选文中三位父亲教育孩子的方式，说说你更欣赏哪位父亲的做法，并陈述理由。链接一当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功绩。他的口头禅是：“牛羊怕杀，人怕打！”其实，他的拳头

25、只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三颗启示生命意义的枸杞豆。程海三颗枸杞豆链接二追潮流失败，当伟人的方案也难以推行，贾里对此闷闷不乐。他在纸上写道：怎样才能让人知道我？并且在这句话后头打上大大的问号。爸爸见了那问号，在后面添了一句话：要别人知道你这不难，关键是你终究是怎样的一个人。秦文君伟人细胞_阅读答案：答案：(日)芥川龙之介沼泽地阅读答案沼 泽 地(日)芥川龙之介一个雨天的午后，我在某画展的一个房间里发现了一幅小油画。说“发现”未免有些夸大，然而，惟独这幅画就像被遗忘了似的挂在光线最幽暗的角落里，框子也简陋不堪，所以这么说也未尝不可。记得标题是沼泽地，画家不是什么知名的人。画面上也只画着

26、浊水、湿土以及地上丛生的草木。恐怕对一般的参观者来说，是名副其实的不屑一顾吧。而且奇怪的是，这位画家尽管画的是郁郁葱葱的草木，却丝毫也没有使用绿色。芦苇、白杨和无花果树，到处涂着混浊的黄色，就像潮湿的墙上一般晦暗的黄色。莫非这位画家真的把草木看成这种颜色吗？也许是出于其他偏好，成心加以夸大吧？我站在这幅画前面，一边对它玩味，一边不由得心里冒出这样的疑问。我越看越感到这幅画里蕴蓄着一股可怕的力量。尤其是前景中的泥土，画得那么精细，甚至使人联想到踏上去时脚底下的感觉。这是一片滑溜溜的淤泥，踩上去噗哧一声，会没脚脖子。我在这幅小油画上找到了试图敏锐地捕捉大自然的那个凄惨的艺术家的形象。正如从所有优秀

27、的艺术品感受到的一样，那片黄色的沼泽地上的草木也使我产生了恍惚的悲壮的激情。说实在的，挂在同一会场上的大大小小、各种风格的绘画当中，没有一幅给人的印象强烈得足以和这幅相抗衡。“很欣赏它呢。”有人边说边拍了一下我的肩膀。我觉得恰似心里的什么东西给甩掉了，就猛地回过头来。“怎么样，这幅画？”对方一边悠然自得地说着，一边朝着沼泽地这幅画努了努他那刚刮过的下巴。他是一家报纸的美术记者，向来以消息灵通人士自居，身材魁梧，穿着时新的淡褐色西装。这个记者以前曾经给过我一两次不愉快的印象，所以我勉强答复 了他一句：“是杰作。”“杰作吗？这可有意思啦。”记者捧腹大笑。大概是被他这声音惊动了吧，左边看画的两三个人

28、不约而同地朝这边望了望。我越发不痛快了。“真有意思。这幅画本来不是会员画的。可是因为作者本人曾反复念叨非要拿到这儿来展出不可，经他的遗族央求审查员，好容易才得以挂在这个角落里。”“遗族？那末画这幅画的人已经故去了？”“死了。其实他生前就等于是死了。”不知不觉间，好奇心战胜了我对这个记者的反感。我问道：“为什么呢？”“这个画家老早就疯了。”“画这幅画的时候也是疯着的吗？”“当然喽。要不是疯子，谁会画出这种颜色的画呢？可你还在赞赏，说它是杰作哩。这可太有趣儿啦！”记者又得意洋洋地放声大笑起来。他大概料想我会对自己的无知感到惭愧；要不就是更进一步，想使我对他鉴赏上的优越留下印象吧。然而他这两个指望都

29、落空了。因为他的话音未落，一种近乎肃然起敬的感情，像难以描绘的波澜震撼了我的整个身心。我非常郑重地重新凝视这幅沼泽地的画。我在这张小小画布上再一次看到了为可怕的焦躁与不安所折磨的艺术家痛苦的形象。“不过，听说他好似是因为不能随心所欲地作画才发疯的呢。要说可取嘛，这一点倒是可取的。”记者露出爽快的样子，几乎是快乐般地微笑着。这就是无名的艺术家我们当中的一个人，牺牲了自己的生命，从人世间换到的惟一报偿！我浑身奇怪地打着寒战，第三次观察这幅忧郁的画。画面上，在阴沉沉的天与水之间，潮湿的黄土色的芦苇、白杨和无花果树，长得那么生气蓬勃，宛如看到了大自然本身一般“是杰作。”我盯着记者的脸，斩钉截铁地重复了

30、一遍。摘自世界文学名著经典文库14文中说“我越看越感到这幅画里蕴蓄着一股可怕的力量”，其中蕴蓄着的“一股可怕的力量”指的是什么？4分15“记者”这一人物形象有怎样的特点？在文中起什么作用？6分 16小说以“沼泽地”为题有什么用意？6分17“我”两次评价沼泽地是杰作，两次“是杰作”的含意分别是什么？结合小说内容，谈谈你认为能称得上“杰作”的艺术作品应具备怎样的特点。6分参考答案：14.4分。1画中的泥土精细而逼真，使人联想2草木郁郁葱葱，着色奇异，使人产生悲壮激情3作品给人强烈的印象。答对2点3分，3点4分。15.6分。身材魁梧，追求时尚，缺乏艺术鉴赏力，世俗、浮浅而又直爽。2分借记者的口吻来介

31、绍画家，推进情节的开展；2分记者对画作的评价，反衬出画家的艺术追求，有利于深化主题。2分每点2分，共6分。16.6分。答案：小说的主要情节围绕一幅题为“沼泽地”的油画展开的，提示故事内容；2分象征画家进展艺术创作的险恶环境，更好地表现画家执着的艺术追求；2分表达艺术家在严酷的现实中要保持独特个性的艺术观和人生观，深化作品主题。2分6分。17.6分。第一次含意是：油画内容本身具有极强的表现力和艺术感染力。1分第二次含意是：在困难的处境中有着独特的艺术个性和人生追求的作品更是杰作。1分参考要点：可以真实地反映生活现实，给人深化的印象；1分可以表达自己内心的感受，反映自己真实的内心世界；1分有着执着

32、的艺术追求和独特的艺术个性；1分可以给人带来激情和心灵的震撼，让人从中得到启迪。1分何泽阅读答案阅读下面两段文字，完成文后问题。甲何泽为洛阳令。唐庄宗好田猎，数践民田，泽乃潜身优草间伺庄宗。当马谏曰：“陛下未能一天下以休民，而暴敛疲民以给军食。今田将熟，奈何恣田游以害多稼？使民何以出租赋，吏何以督民耕？陛下不听臣言，愿赐臣死于马前，使后世知陛下之过。”庄宗大笑，为之止猎。乙庄宗好田猎，猎于中牟。践民田，中牟县令当马切谏，为民请。庄宗怒，叱县令去，将杀之。伶人敬新磨知其不可，乃率众伶走追县令，擒至马前责之曰：“汝为县令，独不知吾天子好猎耶？奈何纵民稼穑以供税赋！何不饥，汝县民而空此地，从备吾天子

33、之驰骋？汝罪当死！”因前请亟行刑，诸伶共偶和之。庄宗大笑，县令乃得免去。1以下加粗字读音意义全部正确的一项为哪一项数践民田以给军食Ashu屡次，屡次g7i付给Bshu屡次，屡次j!供应Csh(计算j!供应Dsh(计算g7i付给2以下加粗词解释正确的一项为哪一项A当马切谏切：急迫B请亟行刑亟：赶快C何以出租赋以：因为D县令乃得免去乃：却，反而3与“当马谏曰”的“当”字，讲法一样的一句是A汝罪当死B那么存亡之理，当与秦相较，或未易量C一夫当关，万夫莫开D有大石当中流4翻译以下句子，并解释加粗词词类活用观象陛下未能一天下以休民译文：_解释：一：_。休：_。何不饥汝县民而空此地译文：_解释：饥：_。5

34、对以下句中加粗词的意义分析p 正确的一组是A与一样，与也一样B与一样，与不同C与不同，与一样D与不同，与也不同6甲、乙两文就内容与写法分析p ，正确的一项为哪一项A写的都是对庄宗的进谏，进谏的方式一样。B写的都是对庄宗的进谏，但进谏的方式不同。C甲文写何泽进谏用的是详笔，乙文写伶人敬新磨进谏用的是略笔。D甲文写何泽进谏，语言强硬，乙文写敬新磨进谏，有意附和唐庄宗的做法。阅读答案：答案：解析：1B;2B;3D;4陛下来还未能统一天下，使百姓休养生息。,统一,使休养生息,为什么不使你县的百姓受饿而空出这块土地呢？,使受饿;5D;6B鱼沼飞梁阅读题答案鱼沼飞梁阅读题答案15、圣母殿：绝在建筑技术高超

35、、雕像巧夺天工。木雕盘龙：绝在木质的优良与工艺的精巧。鱼沼飞梁：绝在打破了一字桥形的十字飞梁。共3分，答出一点得1分16、从句中“然而”与“最”两个词可以感受到作者不仅喜欢晋祠的优美山水，更是喜欢晋祠所具有的独特古代文化。共4分，假如仅答出对晋祠的喜欢之情，得1分；能答出对晋祠所具有的古代文化的喜欢，得2分；能抓住【关键词】：p 】： “然而”和“最”来分析p ，谈出对晋祠文化的喜欢，得4分17、因为晋祠具有悠久的历史和优美的自然风景，二者浑然一体。共3分18、例如1：我以前看长江时，只感到江面的宽阔。读完本文以后，我面对滚滚东逝的江水时，会调动阅读积累。品味“浪花淘尽多少英雄”的历史沧桑。例

36、如2：我以前看黄鹤楼，只会感受到楼的高大与壮观。但读完本文后，我会在去以前阅读有关的诗词，这样在登楼远眺时，回忆起载走古人的黄鹤，感受黄鹤楼的神秘之美。共4分。能结合生活实例答出仔细观察、细细品味，得2分。能结合生活实例答出要提升自身的文化素养，运用“文化之眼”去欣赏景观得4分。池沼和河流阅读答案阅读池沼和河流，答复以下问题。池沼和河流“这是怎么回事呢？”池沼对她附近的河流问道，“我老是看到你整天奔流不息，亲爱的姐姐，你一定累得要命吧！而且我老是看到，你一会儿背着沉重的大船，一会儿负着漫长的木筏，在我眼前奔流而过。小船更不用说了，他们多得没有个穷尽。你什么时候才抛弃这样无聊的生活呢？换了我啊，

37、可真要把我腻烦死了，我宁可干涸掉！”“像我这样安安逸逸地生活，难道你还找得到吗？我成认我并不知名：我没有蜿蜒流过整幅地图，弹琴的也不歌颂我的名声。可是这些个虚名果真有什么实惠吗？我，一个幸福的闲人，舒舒适服、悠悠闲闲地荡漾在柔和的泥岸之间，好比高贵的太太们窝在沙发的靠枕里一样。大船小船也罢，氽来的木头也罢，我这儿可没有这些无谓的纷扰，甚至小划子有多重我也不知道哩！至多偶然有几片落叶漂浮在我的胸膛上，那是微风把他们送来和我一起休息的。一切风暴有树林挡住，一切烦恼我也沾染不上，我的命运是再好不过的了！周围的尘世不断地忙繁忙碌，我却躺在哲学的梦里养神休息。”“哲学家，你既然懂得道理，可别忘了这一条法

38、那么，”河流答复道，“水只有流动才能保持新颖。假如我成了伟大壮阔的河流，那么就是因为我并不躺在那儿做梦，而是按照这个法那么川流不息。结果呢，我的不绝的水，又多又清的水，一年复一年地给人们带来了幸福，因此赢得了荣耀的声誉，或许我还要世世代代地川流不息下去，那时候，甚至你的名字也不会有人知道了。”河流的话果然应验了，壮丽的河流仍旧川流不息，池沼却一年浅似一年。池沼上面浮着一层黏液，芦苇生出来了，而且生长得很快，池沼终于干涸了。有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会在慢性的腐朽中归于消灭；懒惰致命地支配一切的地方，不工作，不困难地工作，就没有起色，就无法重振旗鼓。I本文的体裁是 。A寓言B童话C散文D神话2本文主要采用了_的修辞手法，通过写出二者不同的特点。池沼的特点是：_河流的特点是：_3因为池沼、河流有着不同的特点，所以两者的结局也截然相反。池沼的结局是：_河流的结局是：_4请说说本文告诉了我们什么道理。_阅读答案：1A2拟人、比照停滞不前川流不息3干涸成为一条壮丽的河流4只有勤奋、奋斗不息的人才能获得成就，相