《珍珠鸟》(延津县胡堤小学齐峰课件)

1、冯骥才冯骥才延津县小潭乡胡堤小学延津县小潭乡胡堤小学 齐齐 峰峰你家里有养宠物吗？或者你曾你家里有养宠物吗？或者你曾经养过什么宠物吗？又或者你经养过什么宠物吗？又或者你最喜欢什么动物呢？说一说，最喜欢什么动物呢？说一说，和大家分享一下吧！和大家分享一下吧！一、学习目标：一、学习目标：1、理解课文内容，结合自己的生活体验，发、理解课文内容，结合自己的生活体验，发表自己的见解。表自己的见解。2、积累优美的词句，感受课文细腻、生动的、积累优美的词句，感受课文细腻、生动的描写。描写。3、感受人与动物之间充满爱和信赖的理想境、感受人与动物之间充满爱和信赖的理想境界，激发学生珍视生命、关爱动物的情感。界，

2、激发学生珍视生命、关爱动物的情感。 二、学习重点：二、学习重点：学习观察、描写动物的方法，感受人与动物之学习观察、描写动物的方法，感受人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。间充满爱和信赖的理想境界。 三、学习难点：三、学习难点：感受人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。感受人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。冯骥才，祖籍宁波市江北冯骥才，祖籍宁波市江北区慈城镇，当代作家和画区慈城镇，当代作家和画家。主要作品有长篇历史家。主要作品有长篇历史小说小说义和拳义和拳、神神灯灯，中篇小说，中篇小说三寸金三寸金莲莲、铺花的歧路铺花的歧路、啊！啊！等。现任中国文等。现任中国文联副主席、中国小说学会联副主席、中国

3、小说学会会长等职。会长等职。呷呷 眸眸 子眼子眼 睑雏睑雏 鸟鸟 垂垂 蔓蔓 深深 幽幽 斑斑 斑斑 驳驳 驳驳ximujinchchu mnshn yubn bn b b有感情地朗读课文，然后思考以下两个问题：1、本文讲述了一个什么故事？2、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？ 朗读课文朗读课文,画出你喜欢的体现画出你喜欢的体现小珍珠鸟可爱小珍珠鸟可爱的句子的句子,并说说并说说你的理由你的理由。 瞧，多么像它的父母：红嘴红瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。整个

4、身子好像一个蓬松的球儿。 用用比喻比喻的手法的手法, , 抓住珍珠抓住珍珠鸟的外形来描写鸟的外形来描写, , 写出珍珠鸟毛写出珍珠鸟毛茸茸茸茸, ,又肥又圆的特点又肥又圆的特点, ,很可爱的很可爱的样子。样子。 它先是离我较远它先是离我较远, ,见我不去伤害它见我不去伤害它, ,便一点点的挨近便一点点的挨近, ,然后蹦到我的杯子上然后蹦到我的杯子上, ,俯下头来喝茶俯下头来喝茶, ,再偏过脸瞧瞧我的反应再偏过脸瞧瞧我的反应, ,我只是微微一笑我只是微微一笑, ,依旧写东西依旧写东西, ,它就放它就放开胆子跑到稿纸上开胆子跑到稿纸上, ,绕者我的笔尖蹦来绕者我的笔尖蹦来蹦去蹦去; ;跳动的小红爪

5、子在纸上发出跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓嚓嚓”响。响。 用用拟人拟人的手法的手法, , 抓住鸟的抓住鸟的动作动作, ,神态神态来写来写, ,赋予鸟人的灵性赋予鸟人的灵性, ,像个娇憨像个娇憨顽皮的孩子顽皮的孩子, ,居然懂得看人的脸色行事居然懂得看人的脸色行事, ,多聪明的鸟呀多聪明的鸟呀! ! 作者运用了作者运用了比喻比喻和和拟拟人人的手法，抓住了珍珠鸟的手法，抓住了珍珠鸟的的外形、动作、神态外形、动作、神态来描来描写写, ,描写中融入了自己的描写中融入了自己的喜爱喜爱之情。之情。 1 1、在关爱之情的驱使下，在关爱之情的驱使下，“我我”为鸟儿做为鸟儿做了哪些事？了哪些事？2 2、文中、文

6、中,“,“我我”和小鸟形体的距离越来越和小鸟形体的距离越来越近。请找出表现近。请找出表现“我我”的举动及小鸟相对的举动及小鸟相对反应的句子。反应的句子。 在关爱之情的驱使下，我为鸟儿做了哪些事？珍珠鸟珍珠鸟 怕人怕人 从叶间探出小脑袋从叶间探出小脑袋 “在笼子四周活动，随后在笼子四周活动，随后在屋里飞来飞去在屋里飞来飞去” ” “落在我的书桌上落在我的书桌上” ” “一点点挨近一点点挨近”“”“蹦到蹦到我的杯子上我的杯子上” ” “啄我写字的笔尖啄我写字的笔尖” ” “友好地啄两下我的手指友好地啄两下我的手指” ” “落在我肩上落在我肩上”“”“睡着了睡着了” ” “决不掀开叶片往里决不掀开叶

7、片往里看看” ” “我我”尊重爱护珍珠鸟尊重爱护珍珠鸟“我不管它我不管它” ” “我不去伤害我不去伤害它它” ” “我不动声色地我不动声色地写写” ” “我用手抚一抚它我用手抚一抚它” ” “笔不觉停了，生笔不觉停了，生怕惊跑它怕惊跑它”怕怕信赖信赖亲近亲近 你认为究竟是什么拉你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距近了我和珍珠鸟之间的距离？离？信赖信赖爱爱“我我”鸟鸟信赖，往往创造出美信赖，往往创造出美好的境界。好的境界。美好的境界美好的境界“我我”珍珠鸟珍珠鸟爱爱 信赖信赖 课后拓展：1、判断下列句子的修辞方法。（1）、吊兰那无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉斑斑驳驳，生意葱茏。（ ）（2）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ）（3）、一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文