高二二班优秀诗文集(2013届）

1、少年游 步月乱花如蝶凭风舞，流年似水化雨飞。落花流水何足叹？少年壮志不言愁。附文欣赏： 往事如梦难回首 随笔 铅华尽褪，独倚朱阁，何不一掬忘川水，饮却心中多少愁。愁却上心头。清冷街头，华灯初上，酒暖霓裳泪沾袖，恍如隔世几度秋，秋比回忆瘦。作者简介：孙立强，字流殇，号步月。甘肃兰州人，现就读于兰州市第三十一中学，高二二班，现任校文学社社长。其诗文风格多变，但多以清丽婉约为主，但又不乏浪漫飘逸，洋洋洒洒如流水，内容大多抒发心中对生活及人生处世的独到见解。作品赏析：前诗少年游，从题目不难看出作者准备对已经逝去的青春做一个深刻的悼念。一个“游”字表现出了游戏人间年华虚度的惆怅，但也可以理解为年少轻狂对

2、未来的雄心大志，尽情遨游于天地。诗的前两句对仗工整，运用比喻的修辞手法，形象地写出了时光流逝如同落花流水难再返。“凭”“化”二字传神地勾勒出了诗人所要表现的落英缤纷自天而下的华美意境。后两句总结上句，卒章显志，哪怕落花流水再怎么难以挽回，那终究是过去，人总得往前看，少年壮志怎么可以就此止步？而应越挫越勇，破浪于长风，挂云帆以济沧海！第二首诗实乃有感于往事难再回一时兴起而作，全诗仅以表现对故人往事的追念，仅此而已！诗中多有瑕疵，望有高见者提与本人以作修改之意见论 隋 炀（31中高二二班党丽娟） 终岁不闻朝堂声，仅命宫娥排舞阵。 起步挑纱如蝉翼，飞舞戏绢似春分。 朝朝琴瑟传千里，暮暮流光泛烛灯。

3、铁马银枪边鼓起，至今仍醉杏花门。 破梦绵绵难将入，碎影岑岑怎得呈？ 琉璃易碎人空逝，唯有凄凄白发人！作者简介：党丽娟，字若妍，号梦君，陇西成纪今甘肃秦安人（李白的老乡！）。最喜欢的诗人是李白，喜欢他的豪情与烂漫，喜欢他奇特的想象和夸张的比喻。最喜欢的词人是李煜，想寄情于山水，却无奈生在帝王家，背负了太多的感慨与惆怅，凄凉与悲楚，空有满腹才华。最喜欢的歌手是周杰伦，最喜欢的演员是、喜欢苏杭园林式的亭台楼阁，极具诗情画意。喜欢喝茶，读书，听歌，喜欢古筝，喜欢古典风格的纱幔珠帘，喜欢古典舞的婀娜，喜欢梅兰竹菊，木兰芙蓉，喜欢古典的服装和发髻，很唯美。喜欢古典风格的事物。喜欢每一种天气，每一种都是一种

4、经历。喜欢看古装片，喜欢听古典乐。喜欢过一个人自由自在，随心所欲的生活。这首诗以时间为线索，叙述了隋炀帝的一生。诗文大意为：一年到头都不曾听闻议事的声音，只知道命令宫女排练舞曲，整日观舞听曲。白天的乐声可以传到千里之外，晚上灯火通明。边关战事风起，而这时，皇帝却仍然醉生梦死。梦境不能再入，身影怎样呈现？琉璃容易破碎，却无人听他诉说，现在只有白发苍苍的人。身为一代帝王，却落得如此下场，实在有太多的启示留给后人。通过这首诗我想要表达的一个道理是：身后有余忘缩手，眼前无路想回头。人非圣贤，孰能无过。人生在世会犯许多错误，但要知错就改，勿一错再错。一失足成千古恨啊！梅山赋 王涛梅山擎掣向天横，凝云缭萃

5、似蛟舞。欲攀青天逐琼宇，豪情满洒九万里。注：本文选自南山诗文集。梅山：喻指“大煤山”。王涛：现实主义诗人，现就读于兰州市第三十一中学。今甘肃庆阳人，性格乐观开朗。是一位乐于助人有着积极向上能够的阳光男孩（1995 ）字浪涛，号南山学士。向天横：遮住天空。诗人在这里采用夸张的手法体现大煤山的高大与险峻。缭：缠绕。萃：聚集。琼宇：天上的琼楼玉宇。这里作者借玉宇来抒发自己对美好未来的憧憬以及对学业有成，精彩人生的渴望。解意：这首七言绝句书写的是诗人高中时在校园附近初遇大煤山的豪壮之叹。但是作者应朋友的邀请而攀爬大煤山；可是，当来到大煤山脚下，作者却被这煤山的高大磅礴与险峻所震撼。在未攀登煤山之前作下

6、了这首给人豪壮的梅山赋。作者以“梅山”喻指大煤山，以化用的手法体现出大煤山那种巍峨耸立的轰然气势，抒发了作者的壮志豪情。此外，作者以直抒胸臆的手法表现着对未来，对人生的憧憬与向往。应用夸张、比喻的修辞手法恰当的体现出大煤山的高大、险峻机器是人心中的洒脱与豪迈，荡气回肠。同时，诗中的“横、舞、攀、逐、洒”等词是充满了动感与青年时期诗人那种拼搏向上的恒心壮志。还有就是这些词在诗中犹如全诗的眼睛，给人以清晰明了、画龙点睛般的感受，勾勒出一幅优美的图画。总之，本诗读来气势压人，给人以豪情破胆之感。追 梦 高二二班 陈美玲春去秋来亦如是，时光荏苒更那般？梧桐落罢雁归尽，寒冬已至春有情。虚度光阴十几载，问

7、君梦想今安在？何惧追梦路艰难，永不放弃重头来。作者简介：陈美琳，字琳宇，号梦之。自幼喜爱写作朗诵，对文学有很大的兴趣。现为兰州三十一中学高二二班学生。作为一个对未来充满期望的年轻人，对自己的未来有着美好的憧憬。赏析：前两联描写的是时间的流逝和自然景物的变化。通过对自然景物变化的描绘，说明万事万物皆有变化，四时变换，周而复始。时光如流水一般逝去，一去不回。自然景物的描写为下文抒情埋下伏笔。后两联抒发情感。颈联中“虚度光阴十几载，问君梦想今安在？表达每天虚度光阴，碌碌无为的悔恨。一个问句表达出是否还有坚持追逐梦想的决心，其实一切尽在言中。尾联表达出决心与信心。不惧追逐梦想的道路坎坷，要坚持要努力。

8、珍惜时光，努力奋斗。从而突出中心主旨，只要有梦想，就要为实现梦想而不懈努力，永远坚持追求梦想，永不放弃。珍惜时光，从现在起珍惜每分每秒，为梦想而努力拼搏。 全诗以积极，乐观，豪迈的基调，给人乐观积极的启示，一扫时光易逝的悲寂之感。全诗寓情于景，由景抒情。构成了一幅青春蓬勃的青年人为未来积极奋斗的励志画面。盼 雪 张雅珺路上行人踏白草。山中无鸟鸣聆羞，落叶无情叹悲秋，只盼初雪迎春到。作者简介： 张雅珺，字向明，甘肃兰州人，生于1994年，平时喜欢的事情很多，因为人活着就要享受生活提供给你的方方面面，力争做一个全面发展的高中生。文章赏析：初冬时节，有感而发。只因我爱冬天，更爱冬雪。在深秋时节，落叶

9、纷纷，大山中一片寂静，静的让人恐惧，连鸟都因羞涩不敢鸣叫，十七岁的我们又何尝不是这样？在收获的季节收获了该有的和不该有的，只盼望初冬的雪快快降临，洗尽我们身边所有的浮华，像冬雪一样，洁白无瑕，心无杂念。在属于我们的花季里，只争朝夕，珍惜一分一秒，踏实地走好决定我们命运的每一步！在冬雪的洗礼下迎接我们的生命的春天！那时，我们都会面朝大海，春暖花开。感时逝 李国磊十年寒窗耗时力，怎忍岁月空虚度。木叶落时想其茂，落红凋时晓其娇。轻弹冠上微尘土，细拂高阁典藏书。少年心事应拿云，青春无悔惟拼搏。作者简介：李国磊，男，生于1995年，兰州三十一中高二二班学生，字：向晏。号：焱。平时喜欢的东西很多，其中最喜

10、欢玩游戏、也喜欢听音乐、看书、打乒乓球。座右铭是：自己选择的路跪着也要走完！作品赏析：十余年的学习生活耗费了我们很多时间和精力，但即使这样我也没有好好的利用时间，使得光阴虚度，浪费青春。树叶凋落的时候才会认识到他当初是多么的茂盛，充满活力；花朵凋谢的时候才认识到它当初是多么的美丽，鲜活。年少的我们最大的心愿就是追逐梦想，学业有成，想要得到成功，让青春无悔朱能奋勇拼搏。本诗通过花开花落，叶茂叶凋，表达自己对以往浪费时间的惋惜，也体现出自己大彻大悟的情感，在表示对以往的时间白白流逝的后悔的同时，一句“青春无悔唯拼搏。”也体现出了自己下定决心，在以后的学习生活中将要努力拼搏。相 思 作者：邢 鹰落花

11、情，流水意，幽语琵琶品茅酒，乱红香盈袖。暮叶黄，离人悲，相思到处玉人羞，几度红梅瘦？作者简介：邢鹰 生于1994年，字：野鹰，号：青松居士，籍贯：东北吉林，现居甘肃兰州。喜欢李白的豪放浪漫、杜甫的忧国忧民、清照的凄婉哀愁。喜欢作诗写词的我，特此献丑，作一词名相思，纵然笔锋略显青涩稚嫩，但我相信在不久的将来，我定会创造出“前无古人，后无来者”的不朽之作，作为当代的高中生，我们纵然有再多的学习压力，在多的惆怅，也不能失去追求美好生活的信心，毛主席说的好“我们是早上七八点钟的太阳。”正是青春焕发斗志昂扬的年代。我们应该以饱满的热情去迎接朝阳，迎接未来，迎接我们的下一个挑战高考！作品赏析：在欣赏这首词

12、时，要充分把握词中句式长短的变化，在感情得法的诵读中，体会对故人（老师）深深地怀念，与时间易逝春光难回的忧愁之情，淋漓尽致抒发出来的不平之情。词人通过对大自然的细心观察，利用时间顺序将四季变化，充分用词中的意象表现出来，体现了很强的规律性和节奏感。“落花”“流水”“琵琶”“乱红”“红梅”等一连串表明意愿的词语的运用，将词人的感情由忧愁步步推进,提升。而春、夏、秋、冬，各有各的悲伤，各有各的忧愁。如“幽语琵琶品茅酒”中的”品“字，则表明了自己无力报答父母养育之情，恩师传授之意；“乱红香盈袖”“乱”，字则表明，浑噩度过十余年，不知前路光明在何方；“暮叶黄”“黄”字则表明，;人生惨淡，前途渺茫；“几

13、度红梅瘦?”“瘦”，字则表明，往事不堪回首月明中，相思消得人憔悴。词的上下阙对仗工整，而读之朗朗上口，“不乏行云流水之意，独处一枝之奇。”这首词，虽然篇幅不长，却意象丰富，气象不凡，我们只有思随情转，音以律变，才能读此词“与哀婉之中”，从而“得其深远宕逸之神”！乡 盼作者：韩丽丽梨花破时春将近，月儿圆时人未归。西风落尽枯荣地，把酒泪眼弄清辉。作者简介：韩丽丽（1995- ）字雅琛，号灯芯小草。故乡于河南。最大的爱好是漫步于文学的殿堂，尤以诗词及小说为主，喜欢看小说，写诗。喜的诗人是李白，喜欢的词人是苏轼和李清照。不同的风格写出不同的诗作，一直渴望自己也可以写出属于自己的诗来。写作背景：因为本人

14、祖籍并非此地，虽然在此生活了很长时间，但由于听不到乡音，遇不到故人，时常也会感到落寞、孤独，十分思念家乡。借以此诗，来抒发我的思乡之情。作品赏析：1. 整体把握：梨花开放的时节，预示着春天的到来。一片片花瓣都代表着我欲归乡的心愿，但此刻，它们却正在慢慢坠落。秋天到来，秋风把枯萎的树叶全从树枝上吹落下来，铺满一地。看到此番景象，感觉自己就如这落叶一样离开了大树。此时只有独酌相望明月，泪眼泛起点点清辉。2情感把握当“梨花破”时，我已有了归乡的打算，但由于种种原因，未能如愿。日月如梭，当秋天到来时，看到窗外的落叶，归乡的心情更加急迫。但我还是未能如愿以偿。此时此刻，各种乡思的情丝涌上心头，独增一分悲

15、伤。2. 写作分析：首先，诗的开头，一个“破”字，使诗较为动态感一些，增强诗得画面感。其次，诗的第二句写月圆人应该团圆，但我却客居他乡，未能归去。第三句运用了比喻，用“枯荣”（树叶）比喻我自己，叶落尚能归根，而我却如风中飘零的黄叶，随风飘荡。最后一句写出了自己的真正的苦闷之情，唯有借酒浇愁，泪洒一地罢了！江城子数载朝夕相忆忆，独愁思，绪飞逝。一株古槐，何以寄相思？纵使年轮复右转，夜归根，干自泣。夜来花落轻飘移，复难眠，再寻觅。轻抚发梢，唯有情相溢，想那朝朝梦醒时，寒蝉泣，泪满襟。作者简介：张娜，字瑾瑜，号凝月，自幼爱好唐诗宋词，喜欢苏轼的词，渴望用文字抒发内心的真情实感，享受写作的过程，写作风

16、格以抒情见长。写作背景：我从小在祖母的拉扯下长大，对其有份特殊的感情。自小祖母对我疼爱有加，呵护备至。但祖母年时高，体弱多病，临终前，祖母想念我，却未能见其最后一面，祖母逝去一周年，恰逢月圆之时，我有感而发，作此文以思祖母。作品赏析；开篇，以重叠词“忆忆”，开头，抒发思念之深，独自漫步月下，思绪消逝，记忆中的古槐，勾起了相思之情，落叶归根，周而复始，没有叶的陪伴，树干空自泣，是作者对时光不在，岁月已逝，“爱人”不在的无奈。落花无情人有意，可能与她梦中相见，慈祥的面容清晰可见，满是浓浓的情意，梦醒时分，泪沾衣，思念从此迫切，寻寻觅觅，思念从此泛滥。醒 春 刘 怡绿 柳 春 桃 映 台 痕，白 薠

17、 红 杏 挂 青 峰。燕 子 还 时 鸣 树 梗，何 必 扰 人 思 清 梦。作者简介：作者刘怡，字梦明，号强。祖籍甘肃省兰州市七里河区的某一小镇，现代人。作者平时喜欢看书，听音乐，喜欢的诗人有很多：婉约派李清照，现实主义诗人杜甫，最喜欢李煜的诗，作为一国之君却有如此之横溢才华，善于书画，工于诗文，词风疏朗，语言精髓。王世贞评价其诗“花间犹伤促碎，南唐李王父子而妙。”此诗评析：作者原想写一首与李煜风格相似的诗，可毕竟我们正值青春年华，不应该有那么多的愁。于是写了一首与之相反的诗。这首诗主要描绘了一幅春天出来的生机勃勃的景色。阐述了岁月变迁，春天复返，希望也随之再来的思想。本诗通过“绿柳”“春桃

18、”、“白薠”、“燕子”等具体的春天有代表性的意象来展现春天的氛围，使人们眼前出现了一幅盎然春景，心情也随之而转变为快乐。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天是一切新事物出现的季节，是一切事物的开始，我们应该忘记过去一年的辛辣与悲苦，迎接一个崭新的新气象。此诗中运用了一些色彩鲜明的词，意在表现春天色彩斑斓的美景，每联都运用了一个动词，“映”“挂”“鸣”“思”“扰”将动静紧密结合起来，展现出它的动态美。也是为了表达时间变迁，季节更替，本是自然之理，我们不必为之伤怀。最后一句运用反问的修辞，使人们不必惆怅，接受不能改变的一切，像春天一样积极向上，一切重新开始，永远对未来充满憧憬，不管遇到什么都不

19、能失去信心，要像雄鹰一般追求自己的梦想！ 项羽情 张继胜 高二二班 滔滔江水送英雄，千丈豪情称霸王。 少年轻狂天下去，英雄含泪别虞姬。 长发轻扬马悲鸣，一代英杰乌江殒。 风起尘飞皆似梦，人来人去转眼空。作者简介:张继胜（1995 ），甘肃兰州人，字墨轩，号羽熙。爱好打篮球，跑步，看小说。对于古代一些伟人的悲惨命运较为感慨，有感而发，故作一首项羽情.。赏析：我们在欣赏这首诗的同时，要注意韵脚的转换，注意有感情，得法的朗诵；体会项羽在那个战火纷飞的年代，作为一代豪杰，起兵灭秦的那种气魄。以及兵败垓下时与妻子虞姬的夫妻情深和乌江自刎时的悲壮。 诗的开篇以一句“滔滔江水送英雄，千丈豪情称霸王”开篇点题

20、，随着江水的流去，引出项羽一生的巅峰时代，如大河之去，不可阻挡，映衬出在当时那种黑暗中出现的一颗璀璨的明星。 第二句“少年轻狂天下去，英雄含泪别虞姬”叙述了项羽在与刘邦对峙中，兵败垓下时与妻子虞姬依依惜别的婉转柔情。 第三句“长发轻扬马悲鸣，一代英杰乌江殒”介绍了项羽兵败逃至乌江，无颜面对江东父老而自刎。 第四句“风起尘飞皆似梦，人来人去转眼空”概括全诗，诠释了人生的跌宕起伏，一切如过眼烟云，转眼即逝的丰富情感。作为本诗的中心论点，又是结尾，是对项羽人生的一种肯定。形成一股强烈的感染力，体现了鲜明的感情倾向，使感情达到全诗高潮。 反复诵读本诗，会感到一种独特感情和一种蓬勃的气势，一丝悲凉影响着

21、读者的情绪。这种情绪一直从开头贯注到结尾，形成激切的文气。通过这些，我们就能感觉到作者在表达情感，创造文气方面的艺术魅力。云 君云兮云兮何匆匆，我欲乘风与尔同。直上云霄九万里，期与君兮共沐风。将欲醉兮与天公，忽而折翅于长空。坠入猛浪汹涌中，虽伤气魄犹然存。作者简介：作者瞿学武 甘肃兰州人，18岁， 现在就读于兰州市三十一中 。本人姓瞿 字忆 号炎 兴趣很广泛喜欢听音乐读书 因为生活很美好所以喜欢读书。对于现在当下的诗感觉有一种莫名的喜欢，对古代诗更是喜欢不已。座右铭:平平淡淡才是真。作品赏析：“云兮云兮何匆匆”流露出云为什么那么匆忙，我多么想着乘着和你一起在天际中邀游。振臂上达云霄九万里，想和

22、你一起沐浴清风的洗礼，想和你共同沉醉在九万里中，即使前方的困难重重，但我任然愿与君同去。 本诗运用夸张，比喻和拟人的的手法，把那些想要走出大山的人比作鹏鸟，诗的体材形式套用了楚辞，但比楚辞更灵活。本诗虽然没有华丽的语言，但句句朴实。我想通过写这首诗反映出自己要通过努力走出这座阻挡了很多人梦的大煤山。在诗中本人通过直上云霄九万里，期与君兮共沐风。虽伤气魄犹然存。表达了想要与云君共同翱翔在天空中的豪情，并且想与云君共同创造美好未来美丽愿望。即使在这一过程中有很多很多的困难，但我愿与君共渡猛浪。雨夜思 雨未停，声暂歇。檐外潺潺何时穷，相逢在几时？风渐起，殒花残。相思点点衣渐宽，皆为惆怅故！作者简介：

23、陈涛（1994）字碧菡，号舒冉。籍贯:甘肃兰州人。爱好：阅读课外书籍，悠闲漫步，对无忧无虑的生活较为向往。尤其喜欢李清照的词，其特有的抑扬顿挫的音乐美，错综复杂继而变化的韵律美，长短参差的句法以及所抒发的浓烈真挚情感。写作背景：夜深人静时，听着窗外淅沥的雨声，独自一个人承受着周围生活所带来的压力，一些事就浮现于脑海中。不由得想起小时候的玩伴，或喜或忧，陷入遐想，就会无法入眠，时间如流水般流逝着，无法诉说现在和未来的变迁，无法回到我们年少，思念一个人却未曾改变。在自己无所事事的时候总会想起远方还有一个最真挚的朋友，此时的我们忙碌在学习中，时间却早已改变彼此的容颜，彼此的思念并没有减少。译文：淅沥

24、淅沥的雨还没有停止，夜幕中悄无声音，不知道窗外的雨何时才会停止呢？远方的朋友我们何时才能相聚一堂欢笑呢？微风渐渐又起，被雨打过的花早已凋残，点点愁思如同秋日落叶滴落心头，都是因为惆怅难以消退，举杯抒发那无限的思念。评析：词的上阕虽然夜晚还有雨滴落地的声音，但后面“夜无声”实际上是写作者心中并无其它杂乱繁重之事，房檐上的水滴逐渐落下，永远都没有止境。作者心中只是期盼早日见到早已没有联系不知去向的老朋友。逝去的日子很怀念。而词的下阕写秋天萧条并且最特征的景色。秋风凛冽，残花凋落枯梦。就连弦声都似秋景般惆怅。演绎出作者复杂的心情。最后一句“衣渐宽”，使“愁”的思绪达到了顶峰。武陵春·再回首

25、 落红满地鹧鸪飞，往事不可追，月痕隐逸人未归，独酌怎得醉？ 斜日楼头逝水流，翩跹一叶舟，往事随风既已去，雨驻杯莫休。注解：下阕开头为照应平仄，应读斜（xia）日楼头。作者简介：刘婷，字瑜，号霁冉。现就读于兰州市第三十一中学，平常兴趣广泛，对于欧美音乐和电影颇为喜欢。 此词开篇一句“落红满地鹧鸪飞，往事不可追”，引领全文主旨，直抒胸臆，回忆往事如烟，美好的时光如同白驹过隙转瞬即逝，留下的只是零碎的记忆和无尽的眷恋，只有在朦胧月色下，独自饮却心中百般惆怅，怎知孤独的自己又难以喝醉，无法了却心中苦闷 ! 下阕则是另外一番景致，夕阳西下，渔歌唱晚，驾一叶扁舟随波自流，回首往事，如梦如幻，变得遥不可及。细雨点点，不止，悄然落枝头，望着这烟雨濛濛的景象，不禁又洗盏更酌！借此词，我想抒发一种回首往事寂寥的心情。故人不在身边，怀念过去的老旧时光，问候从未间断，但却少了些许的欢声笑语萦绕耳畔，灵动跳