最新粤东西北事业单位教师招聘考试模拟题(一)

1、 粤东西北事业单位教师招聘考试模拟题（一）一、判断正误题：请在答题卡中相应位置上填涂答案，判断为正确的填涂A，判断为错误的填涂B。1、 英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹。（ ）2、 教育目的包括教育教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分之一。（ ）3、1681年罗马天主教神父拉萨尔创立了第一所师资训练学校。 （ ）4、教师资格证书只在取得证书所在地省级范围内适用。 （ ）5、在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教学程序。（ ）6、对于一份测验来说，信度比效度更为重要。（ ）7、“润物细无声”体现的德育方法是陶冶法。（ ）8、班

2、级中的正式群体对学生的发展起着正面的影响，非正式群体对学生的发展起着负面的影响。（ ）9、 在课外、校外教育中，学生可以根据自己的兴趣爱好和现有知识水平选择参加不同的活动，这体现了课外、校外教育的灵活性特点。（ ）10、作为教师，拥有的专业知识越多则其教学水平越高。（ ）11、基础型课程注重学生基础学力的培养，是中小学课程的主要组成部分。（ ）12、在本课教学实施中，教师按照原教案计划进行教学，正常高效的完成了本课的教学任务，说明只要课前准备好，教学实施环节就不会出现突发情况。（ ）13、把一定数量的学生按年龄与学业成绩编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课

3、，这是班级授课制。（ ）14、终身教育包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，又有非正规教育。（ ）15、在工作收入难以自给自足的情况下，教师可以适当进行有偿家教，以补贴家用。（ ）16、根据皮亚杰认知发展理论，十岁儿童认知发展阶段处于具体运算阶段。（ ）17、吃了酸的东西会流唾液,这种现象属于学习现象。（ ）18、小明害怕狗，于是老师让他先看狗的照片，谈论狗，再让她看关在笼子中的狗，接近狗，摸狗，消除他对狗的恐慌，这种行为矫正技术就是放松疗效。 （ ）19、在有多种可能解答的问题情境中，李同学倾向于很快地验证假设，且常常出错，他的认知方式为沉思型认知方式。

4、（ ）20、气质影响人的活动方式与效率，是一个人选择职业的依据之一。（ ）21、将学习失败归因为自己努力不够，会提高学习的积极性。( )22、从迁移的性质来看，倒摄抑制属于逆向负迁移。（ ）23、从影响学生发展的因素看，教师要突破学校教育的时空界限，把对学生的教育工作扩展到学校以外的空间，依靠家庭的配合形成校内外教育合力。（ ）24、心理定势对问题解决既有积极作用，也有消极作用。（ ）25、经常出现品德不良行为的学生一定是在道德认知方面存在严重不足。（ ）26、阅读红楼梦时，读者脑海里关于林黛玉的形象是再造想象。（ ）27、通过消除厌恶刺激而使行为发生概率增加的方法是负强化。（ ）28、国家中

5、长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年确定的工作方针是优先发展，育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。（ ）29、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令期限改正。（ ）30、学校应当每学年至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。（ ）二、单选选择题：下列每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题目要求，请将其代码按要求填涂在答题卡中相应的位置上，错选、多选或未选均不得分。31、构成教育活动的基本要素是（ ）。A

6、.教师、学生、教材 B.教师、学生、教学影响C.教育者、受教育者、教育影响 D.教育者、受教育者、教育环境32、“长善救失”、“教学相长”的教育思想是由（ ）首先提出来的。A.学记 B.论语 C.中庸 D.孟子33、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育( )。 A.可以超越社会历史而存在 B.不受生产发展制约C.对政治经济有促进作用 D.有自身特点的规律34、管仲说，“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这体现出教师工作特点是（ ）。A.繁重性 B.创造性 C.示范性 D.长期性35、一位新教师把大量的时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上，说明其成长的（ ）阶段

7、。A.关注情境 B.关注生存 C.关注学生 D.关注教学36、美国教育家帕克认为，“一切教育的真正目的，是人，即人的身体思想和灵魂的和谐发展。”这种教育目的观属于（ ）。A.社会本位论 B.个体本位论 C.生活本位论 D.文化本位论37、从课程内容所固有的属性来区分，课程可以分成（ ）。A.学科课程和活动课程 B.分科课程与综合课程 C.必修课程和选修课程 D.国家课程、地方课程与校本课程38、班集体形成的条件和前进的动力是( ) 。A.班主任的要求 B.共同的奋斗目标 C.班级内部的矛盾斗争 D.共同的活动39、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。A.相对评价 B.绝对评价 C.定性

8、评价 D.定量评价40、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养( )。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为41、（ ）应当在学校接到教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校的处理不服的申诉的三十日内作出处理。A.法院 B.教育行政部门 C.检察院 D.上级人民政府42、强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是（ ）。A.构造主义B.机能主义C.精神分析学派D.行为主义43、（ ）是教师通过叙述、描绘、解析、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。使用这种方法，

9、教师容易控制教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识。A.讨论法 B.参观法 C.讲授法 D.演示法44、小张待人诚恳，非常诚实，虽然他有时显得比较笨拙，但一提到他，同学们首先想到的是他的诚恳，因此他在班里很受欢迎，这体现了心理现象中的（ ）。A.刻板效应 B.晕轮效应 C.盲目效应 D.中心特质效应45、人格的核心意义成分是（ ）。A.气质B.能力C.性格D.意志46、教育心理学作为独立学科诞生的标志是（ ）。A.1877年卡普杰列夫的教育心理学 B.1868年乌申斯基的人是教育的对象C.1899年詹姆斯的对教师的谈话 D.1903年桑代克的教育心理学47、强调复杂情境和真实学

10、习任务的学习理论派别是（ ）。A. 联结主义 B.认知理论 C.建构主义理论 D.人本主义48、学生甲在学习一篇课文时，经常自己提出问题从而判断是否理解某个段落。这种学习策略属于（ ）。A.复述策略 B.监控策略 C.资源管理策略 D.计划策略49、提出学习迁移概括化理论的心理学家是（ ）。A.贾德 B.苛勒C.伍德沃斯D.桑代克50、下列尚未发生学习的现象是（ ）。A.谈虎色变 B.蜜蜂采蜜 C.望梅止渴 D.老马识途51、幼儿园小朋友做一件好事，老师就给他一朵小红花，激励小朋友做好事的动机，在班杜拉看来，这是（ ）。A直接强化 B替代强化 C自我强化 D简介强化52、活动和交往时学生品德形

11、成的（ ）。A.关键 B.源泉 C.内容 D.途径53、某全国优秀教师在介绍教学经验时说：“我教学的成功之处主要是善于把握学生发展的关键期，并不失时机的采取针对性教育措施，使学生获得最佳发展。”该教师的经验与做法主要是尊重了学生发展的（ ）特征。A阶段性 B.个体差异性 C.不均衡性 D .可变性54、（ ）是课程安排的整体规划，是根据教育目的和不同层次和类型学校的培养目标，由教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。A.课程标准 B.教材 C.课程计划 D.考试大纲55、在1997年香港回归祖国大陆前，香港的一些中学开始开设“国事”课程，带领学生认识大陆的文化和历史，一般的课程包括

12、物理、历史、外交、人口、资源等多个领域。从课程分类来看，“国事”课程属于（ ）。A.活动课程 B.综合课程 C.学科课程 D.核心课程56、（ ）主要用来解决做什么和怎么做的问题，如：怎样操作一台机器，怎样解决数学题或物理题。A.具体性知识 B.程序性知识 C.陈述性知识 D.抽象性知识57、我国学记要求“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现的教学原则是（ ）。A.直观性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.启发性原则58、教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，他遵循的教学原则是（ ）。A启发性原则 B直观性原则 C循序渐进原则

13、D理论联系实际原则59、在考试中，表明考试结果与考试所要达到的目标之间相符合程度的指标是（ ）。A.信度 B.区分度 C.难度 D.效度60、赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和（ ）。A教师中心 B. 学校中心 C. 学生中心 D. 活动中心 61、下列不属于动机作用的是（ ）。A.激发行为 B.行为定向 C.行为评价 D.维持行为62、强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是（ ）。 A 经验主义课程论 B 学科中心课程论 C 存在主义课程论 D 后现代主义课程论 63、只要提供了足够的时间和帮助,每一个学生都能达成学习目标.依据这种思想构建的教学模式

14、是（ ）。A.程序教学模式 B.发现教学模式 C.掌握学习教学模式 D.非指导性教学模式 64、儿童在认识了“兔子”、“乌龟”、“松鼠”、“袋鼠”等之后，来学习动物的概念，是属于（ ）。A.概念学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列学习65、品德态度的形成经历了如下三个阶段（ ）。A.顺从、认同和内化 B.认知、体验和行动C.认知、顺从和内化 D.认同、体验和实践66、下列哪一项不属于多动症儿童的行为特征（ ）。A.活动过多 B.情绪消极 C.注意力不集中 D.冲动行为67、“人们在一起生活太密切，彼此间太亲近，看得太仔细，太露骨，就会不知不觉地、一瓣一瓣地摘掉那些用诗意簇拥着个性所组成的

15、花环上的花朵。”俄国文学家赫尔岑这句话如果从师生关系的角度看，对应以下哪种观点？（ ）。A. 良好的师生关系意味着教师和学生之间“零距离”B. 教师和学生之间必要的距离C. 教师和学生之间建立一种“亲密无间”的关系D.“零距离”使教师权威的失落和美感的消失68、德国邓克尔发现 人看到的某物品具有一种功能后就很难看出其他功能 进而影响问题解决这一现象成为（ ）。 A.定势 B.功能固着 C.问题表现 D.知识结构69、遗传决定论学者（ ）提出“一两的遗传胜过一顿的教育”。A霍尔 B.洛克 C.格塞尔 D.华生 70、 根据艾里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是（ ）。A.获得自主感

16、，克服羞怯感，体验意志的实现B.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现C.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现D.获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现 71、 按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（ ）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 72、关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是（ ）。 A.教学跟随发展 B.教学与发展并行 C.教学促进发展 D.教学等同于发展 73、俗话说“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这主要是强调教师需要（ ）。A具备崇高的精神境界 B具备广博精深的文化专业知识和理论C具备较强的教育科研能力

17、 D熟练掌握现代教育技术74、某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是（ ）。A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚 75、体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是（ ）。A.社会学习理论 B.操作条件反射理论 C.认知学习理论 D.人本主义学习理论76、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是（ ）。 A.内部动机 B.外部动机 C.附属内驱力 D.自我提高动机 77、“这学期，我接了一个学校有名的乱班。第一天走进教室就让我目不忍赌：桌仰椅翻，纸片飞舞，垃圾满地。看到这种情景。我一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净，然后又把桌椅摆好

18、，一切都整治好了，才请学生们进课室上课。坐在老师亲手打扫过的教室里，全班学生一个个都出奇的规矩。第二天，我依旧如此。有一些同学说话了：“张老师，让我们扫吧”我微笑地说：“不，这一周张老师做值日。”一个星期后，我安排了值日表，每天值日的学生都非常认真，就连屋角也打扫得干干净净。”这位老师采取的德育方法是（ ）。A.锻炼 B.奖惩 C.陶冶 D.榜样78、学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系， 就可以利用相关的背景知识对新信息 作出进一步的推理和预测，从而“超越给定的信息” ，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理 机制是（ ）。A.同化 B.顺应 C.平衡 D.重组 79、下列关于新课

19、程的结构的表述，不正确的是（ ）。A设置九年一贯的义务教育课程B小学阶段以综合课程为主，高中阶段以分科课程为主C从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程D减少国家课程在学校课程体系中所占的比重80、根据阿特金森的成就动机理论，倾向于选择非常容易或非常困难的任务的人是（ ）。A力求成功者 B自我实现者 C追求荣誉者 D避免失败者三、多项选择题：下列每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题目要求，请将其代码按要求填涂在答题卡中相应的位置上，错选、多选或未选均不得分。81、古代学校教育的特征具体表现为（ ）。A.阶段性 B.道统性 C.专制性 D.刻板性 82、教育目的层次包括 ( )。A.国家的教育目的 B.学生的学习目标 C.各级各类学校的培养目标 D.教师的教学目标83、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段( )。A. 关注生存阶段 B.关注自我阶段 C.关注情境阶段 D.关注学生阶段84、下列不属于杜威的五步教学法的内容的是（ ）。A. 系统 B.方法 C.问题 D.困难85、新课改提出的学生学习方式主要有（ ）。A.讨论学习 B.自主学习 C.合作学习 D.探究学习86、县级以上