高考语文试卷分析

1、今年还发去年花今年还发去年花 料中意外都不大料中意外都不大高考语文试卷分析 一、注重读写结合的综合考查一、注重读写结合的综合考查 写作要点写作要点 高中语文课程标准规定：表达与交流中要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。任何高考作文题目都是十分开阔的，我们所有人的思维都不足以抵达它的边际。要破除“作文常识观”，树立“作文思维观”。 一个“细节”，一个“感悟”，是作文成功的两大柱石。以此为基础，写作备考需要解决三个问题：对题目的认识与信心；自我充分有效的准备；构建联想想象的桥梁。关注社会生活，材料意向丰富，写作难度适中关注社会生活，材

2、料意向丰富，写作难度适中材料文字过长，考查目标迷失，恐难成为下例材料文字过长，考查目标迷失，恐难成为下例 材料1 在一个圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜了做为圣诞节的礼物。当妈妈看到袜子时，感到袜子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢?”道尔顿感到非常奇怪：袜子明明是棕灰色的，为什么妈妈说是樱桃红色的呢?疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人，除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同。原来，自己和弟弟都是色盲。道尔顿虽然不是生物学家

3、和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，为此他写了篇论文论色盲，成为世界上第一个提出色盲问题的人。后来，人们为了纪念他，又把色盲症称为道尔顿症。 材料2 日本安藤发明方便面二战后，日本食品严重不足。一天，安藤百福偶而经过一家拉面摊，看到穿着简陋的人们顶着寒风排起了二三十米的长队。这使他对拉面产生了极大的兴趣，感到这是大众的一个巨大需求。1958年春天，安藤百福在大阪府池田市住宅的后院内建了一个10平方米的简陋小屋，找来了一台旧制面机，然后买了面粉、食油等，埋头于方便面的开发。 功夫不负有心人 。安藤百福设想的方便面是一种只要加入热水立刻就能食用的速食面，他开始研究时完

4、全处在摸索阶段，早晨5点起床后便立刻钻进小屋，一直研究到深夜一两点，睡眠时间平均不到4小时，这样的日子整整持续了一年。后来，安藤夫人做的油炸菜肴启发了他。油炸食品的面衣上有无数的洞眼，这是因为面衣是用水调和的，其中的水分在油炸过程中会发散掉，形成“洞眼”，加入开水就会变软。这样，将面条浸在汤汁中使之着味，然后油炸使之干燥，就能同时解决保存和烹调的问题。于是他很快便拿到了方便面制法的专利。 抓住稍纵即逝的灵感 。1966年安藤百福第一次去欧美视察旅行，当他拿着拉面去洛杉矶的超市时，他让几个采购人员试尝拉面，他们没有放面条的碗。找到的只有纸杯子，于是把面分成两半放入纸杯中，注入开水，他们用*子吃着

5、。吃完后把杯子随手扔进了垃圾箱。安藤恍然大悟，脑子里就有了开发“杯装方便面”的构想。在一次从美国回国的飞机上，安藤发现空中小姐给的放开心果的铝制容器的上部是一个由纸和铝箔贴合而成的密封盖子。当时，他正被如何才能长期保存这个问题困扰，想找一种不通气的材料。杯装方便面的铝盖在那一刻就这么定了下来。 材料3 一个美国农民穷的没饭吃，只好去给当地的一个富翁打杂。一天夜晚他借着身旁的煤油灯的微光洗衣服，不小心把旁边的煤油灯打翻了。把那昂贵的礼服弄脏了，女主人知道后非常生气，扣掉了这个农民两个月的工钱。从此这个农民把这件衣服挂在窗户上，每天起床以后看它一眼才开始新一天的工作，以示工作不要马虎。二周之后的一

6、天，他起床以后照常看了衣服一眼，但他发现被煤油弄脏的污点奇迹般的消失了。由此，他经过几年的刻苦钻研和无数次的失败，最发明了洗涤剂。 三人都是“偶然”发现了机遇 偶然中蕴含着机遇； 不可忽视偶然事件； 善于发现小问题，并探究挖掘，取得成功； 对生活中的现象勤于思考，可以发现客观世界的奥秘； 机遇与创新(创造)，意外的发现； 偶然发现与成功等。 他们发现问题后均投入了很大的精力，付出了巨大的努力 思考和坚持是成功的基础 机会总是光顾有准备的头脑 艰苦的研究是创新的必要条件 创新要付出长久的努力 科学需要不懈的追求 认识真理需要探索的过程 山重水复后的柳暗花明等 他们的努力最终都成就了改变人类生活的

7、新发明、新创造 创造(创新)是进步的动力，可以改变我们的生活； 科学创造推动社会向前发展； 国家、社会、世界需要创造(创新)； 用自己的严谨态度、钻研精神去推动科学的发展； 进步需要对事物的探究意识、变革精神、研究创造精神等。他们善于从生活的困境中寻找解决的办法 生活就是发现问题，解决矛盾的过程； 坏事，常常能转变成好事，关键在于我们的主观努力； 观察和思考是创新的基础； 困境中的思考与坚持； 转化危机，变危机为机遇； 转机与创新往往在危急时刻产生，或善于在困难、危机面前发现或创新等等； 逆境中要思变。 他们都善于观察生活、注重细节，勤于思考探究 凡事要细心认真； 真理的发现，离不开“好奇”、

8、“思索”； 观察和思考； 用我们的真心去观察思考等等。 二、高考语文考试是一种国二、高考语文考试是一种国家文化战略的体现，所以，从本家文化战略的体现，所以，从本质上讲是一种文化的考查质上讲是一种文化的考查 三、重视知识的整体性三、重视知识的整体性 岳桦是长白山独有的树种 长白山很多景物印象模糊 只有岳桦树使我意外惊奇 岳桦树在挣扎中喘息叫喊 思考岳桦阵的特点和使命 我坚信白桦岳桦迥然不同 绝境中岳桦苍茫苍凉沧桑 残酷环境使岳桦倔强壮烈 艰险中岳桦选择调头向上 岳桦体现超脱物质的精神 四、在知识网络的交汇点上设计试题四、在知识网络的交汇点上设计试题 2009年全国卷4依次填出下面一段文字横线处的

9、语句，衔接最恰当的一组是“中国结”的全称是“中国传统装饰结” ， ， ， ， ， ，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵当时的绳结是人们日常生活中的必备用具“中国结”的起源可以追溯到上古时期它是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史此外，绳结还应用在人们的衣着，佩饰上同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 A BC D 五、重视五、重视“程序性知识程序性知识”“”“缄默知识缄默知识”的的考查考查 陈述性知识，是关于事物是什么的知识。这种知识一般是通过记忆理解或实践获得。我们过去对语文知识有一个形象的说法，叫“八字

10、宪法”。即“字”、“词”、“句”、“篇”、“语”、“修”、“逻”、“文”，这是广大语文教师对语文知识教学对象的一种经验性的总结，并不存在什么学理性的确证。不过，如果考察语文教材对语文知识处理情况的话，也不能说完全没有规律。这八个方面的知识如果从语文知识的基本类型、主要内容、编排形式来看，语文知识又可分为汉语知识、文体知识、文学知识三类。汉语知识是现代汉语知识，包括语音、标点符号、汉字、词、短语、句子、修辞、逻辑等；古代汉语知识包括文言实词、文言虚词、词类活用、文言句式、断句、诵读、翻译等。文体知识包括记叙文、议论文和应用文的有关知识。文学知识主要包括诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的常识及教科

11、书中涉及的重要作家、作品的有关知识，中国古代和现代文学史的常识等。这一类知识在高考中作为直接的考查对象现在已极少涉及，但是对其运用的考查又是无处不在的。 程序性知识，也叫操作性知识，是关于“做什么”和“怎么做”的知识。这是决定一个人思维品质的知识。它可以通过或者说需要在明确操作步骤与程序的基础上进行变式替换练习来获得。这一类知识也不可能以知识的形态出现在高考语文试卷中，但关于它的考查也是无处不在的。 策略性知识，是关于学习策略的知识，即如何确定“做什么”的知识，是可以帮助明确学习任务，且能够根据自身的学习情况而采取相应学习方式的知识。它的获得可以或者说需要结合具体的学习内容，在明确其使用条件和

12、操作步骤的基础上，通过有意识的练习来获得。这是一个考生语文素养的一个很重要的方面，因为在大规模语文考试中，不便考查的原因，虽然不可能在高考语文试卷中进入考查的范围，但如果说一个考生没有这方面的知识或者说这方面的知识很欠缺，很薄弱，而语文能力又很强，那只能说明试卷本身的信度和效度是值得怀疑的，因为它没有考查到考生的真实水平和能力。 缄默知识，则是只可意会而不能言传的知识，这种知识的习得，借用一个人类文化学上的术语，叫濡化。在语文知识范畴内，外显知识和缄默知识不仅存在量的比较问题、而且有质的比较问题，不仅存在着知识功能划分的问题，而且存在着互相关系问题。从一般意义上讲，外显知识虽以大量的形态存在，

13、但它与缄默知识相比，不过是冰山一角；就知识的深度而言，现象知识是肤浅的，缄默知识则是潜沉的、深刻的；现象知识就像知识浮标一样，起着线索作用，在实际的学习过程中，学生正是通过某一个现象知识的学习，得以发现支撑它的大量而又坚实的缄默知识，换一个角度而言，“几乎所有的外显知识都根植于缄默知识，外显知识的增长、应用和理解都依赖于缄默知识。”2009年全国卷3下列各句中，没有语病的一句是A根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监，高级设计经理等大量基层和高层岗位。B营救告一段时间后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能的灾害而奔

14、忙，一刻也停不下来。C由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市。D去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可疏忽。2009年全国语文高考详评年全国语文高考详评一、本大题共4小题，每小题3分，共12分。（语文基础知识的掌握和应用）题目配备：1.汉字（汉字字音）2.词语（成语熟语）3.句子（病句辨析）4.句群（语言连贯）汉字字音要点：汉字字音要点：重点为形声字，多音字，形近、音近字及其他习惯性易错字；备考中进一步检查积累，圈定重点范围，解决个

15、性化的问题；考场上要避难就易，快速确定关键点，筛出最有把握的选项。 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.作坊（zu） 心广体胖（pn） 处方（ch） 给予帮助（j）B.燕山（yn） 戎马倥偬（zng） 落枕（lo） 分外高兴（fn）C.干系（gn） 呼天抢地（qing） 饮马（yn） 供不应求（yng）D.泡桐（po） 济济一堂（j） 空余（kng） 作者附识（sh）成语熟语要点重点为成语，大多是常用成语，少有过于浅白或艰偏的；也考查某些常用熟语，含俗语、谚语、格言、歇后语等；备考中要检查积累，纠正望文生义、偏解语素等易错点。考场上要避难就易，确定关键点，筛出最有把握的选项。 2.

16、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是A研究结果表明，那些心态平和、性格开朗、胸 怀宽广的人比那些愁眉苦脸、孤独紧张、忧心忡忡的人出现精神疾患的概率要少50。B对于在战略上的调整使该公司必须做出选择：要么联手业内巨头，强势逼宫，使对手就范；要么急流勇退，套现获利，回归软件市场。C自第三分钟朴智星被断球后，曼联队在五分钟内竟然无法控制局面，而阿森纳队排山倒海般地高速狂攻，压得曼联喘不过气来。D新版电视剧四世同堂引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。辨析病句要点考查重点是感知语病，而不是病句类型辨别和修改语病；分辨病句类型和修改，是感知

17、语病的辅助，而不是替代；备考中要坚持默读语句，在感性认知基础上做理性判断；考试中，首先要默读语句，聚焦于疑窦点，认定语病点。 3.下列各句中，没有语病的一句是A根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监，高级设计经理等大量基层和高层岗位。B营救告一段时间后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能的灾害而奔忙，一刻也停不下来。C由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市。D去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又

18、被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可疏忽。 语言连贯要点考查重点是语句的衔接，可能采用不同题型，不要受题型变化干扰；语言连贯的原则：共同的话题，合理的句序，语句间的衔接和呼应；备考中要坚持认知语言为主，方法为辅，不宜用方法代替认知语言；考试中要关注句号，聚焦重要信息及重要信息间的关系，快速判断。 4.依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是“中国结”的全称是“中国传统装饰结” ， ， ， ， ， ，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵当时的绳结是人们日常生活中的必备用具“中国结”的起源可以追溯到上古时期它是中华民族特有

19、的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史此外，绳结还应用在人们的衣着，佩饰上同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣A BC D二、本大题共3小题，共9分。（科学类文章阅读）题目配备：5.定点型选择题（3分）6.散点型选择题（3分）7.推断型选择题（3分）文本阅读要点考试目的：根据需要，文本可读可不读。备考目的：明确并强化信息比较的意识。大致步骤：语段之内，句与句比较，筛出并把握重要语句；重要语句内，词与词比较，把握重要词语信息；连缀重要词语信息，把握语段大意和文章思路。 现在一提到“经”，就给人以庄重严肃的感觉，实际上“经”字的本义只是指纺织上的一条条竖线，而横线则叫“纬”。没有“

20、经”，“纬”就无所依托，因此在汉代被命名为“经”的应该是朝廷最重视的文献。不过，清代今文经学派认为只有孔子亲手所定之书才能称作“经”，而古文经学派则认为诗书礼乐等都是周代官书，“官书用二尺四寸之简书之”，所以称作“经”。 “经”字含义的历史沿革 汉代凡是重要的文献、官书，大都是用二尺四寸的竹简书写。春秋属于“经”，简长二尺四寸；孝经据说是汉人所著，低了一等，简长短了一半；解经的文字，如左传公羊传毂梁传则用六寸的简来书写。即使是书写在绢帛上，也分二尺四寸和一尺二寸两种，用整幅或半幅的绢帛横放直写。可见，当时书籍虽非印刷出版，但其抄写也必须遵从社会规定的模式。 汉代经书要遵从规定模式 与社会流行的

21、二尺四寸的大书比较起来，论语只是个“袖珍本”，才八寸。论语虽然记孔子的言行，但并非孔子所作。当初孔子的弟子记录孔子的言行，受教的时间长，要记得文字多，采用八寸的竹简，也是为了记录简捷，携带方便。作为官吏发表的文字和“经”，简长二尺四寸，与现代人所用书桌的宽度差不多了。南北朝以前没有桌子，宽达二尺四寸的书只能放在案子上，需要把臀部放在小腿上，正襟危坐地看，很累。而“袖珍本”则不同，拿在手中或坐或卧，甚至箕踞也可以看，虽然其庄重性大大降低了，但用现代的话说，也更“人性化”了，与读者更接近了。 袖珍本论语方便阅读 从作用上看，论语既是小学教科书，又可以终生涵咏。汉代最初级的读物仓颉篇急救篇等都是识字

22、课本。以急救篇为例，三十四章二千余字，生字密度很大，内容也涉及社会生活诸方面。这些书编写目的比较简单，就是识字。论语就不同了，论语的文字基本上时当时的口语，平易好懂；其中的道理多为常理常情，儿童易于理解，那些较深奥的也可以在以后的岁月中慢慢体会；论语多有故事，又富有感情，老幼咸宜，所以它是可以读一辈子的书。唐代诗人杜甫有诗云：“小儿学问止论语，大儿结束学商旅。”这是嘲笑夔州人好经商，没有读书的习惯。现今则把读论语看作学问，这也可算是学术变迁，世风推移的反映了。 论语是可读一生的书 思路结构思路结构 “经”字含义的历史沿革汉代经书要遵从规定模式两段谈“经书”袖珍本论语方便阅读论语是可读一生的书两

23、段谈“论语”选择题目要点考试目的：迅速判断关键项，获得分数。备考目的：进一步强化信息比较的意识。大致步骤：定位在选项中择定“定位”的关键词语，在文本中择出与之“照应”的词语，据此确定选项的照应句；比照比较选项和照应句，找到二者有差异的表述相比照，可以接受的是正确选项，否则就是错误选项；判定对照中需要通过联想、推断，自觉调动自己知识和能力的积累，从而快速、准确判定选项的正误。 5.下列关于“经”的理解，不符合原文意思的一项是定点型题目A所谓“经”是指古代经典，其实“经最初只是指纺织上的经线，经线是无所谓庄重不庄重的”。B在纺织时，“经”是“纬”得以依傍的根基，受朝廷重视的文献被命名为“经”也是同

24、样的道理。C清代今文经学派认为古代经典被命名为“经”，这跟孔子亲定有关，而跟“经纬”之“经”没有关系。D古文经学派认为诗书礼乐等都是周代官书，都是二尺四寸的竹简书写，所以称作“经”。 6.下列表述，不符合原文意思的一项是散点型题目A在汉代，孝经虽然称作“经”，但是一般认为等级较低，所以简长才一尺二寸。B左传公羊传毂梁传是解经的书，所以尽管很重要，也只能使用六寸的简。C宽达二尺四寸的经书必须放在案子上，正襟危坐地读，虽然很庄重，但是也很累。D急救篇生字密度很大，内容也较复杂，论语则文字质朴易懂，修养意味较浓。 7.根据原文内容，下列推断不正确的是推断型题目A在汉代，虽然命名为“经”的都是朝廷最重

25、视的文献，但是并非所有最受重视的文献都叫做“经”。B论语采用“袖珍本”形式，除为了记录简捷、携带方便外，它当初未被当做经书也是一个原因。C论语的内容本来很庄重严肃的，但是因为采用了八寸的竹简，所以变得比较“人性化”了。D从杜甫的诗句“小儿学问止论语”来看，一直到唐代，论语仍然被作为初等教育的教科书。三、本大题共3小题，每小题3分，共9分。（文言文阅读）题目配备：8.词语（理解实词）9.句子（信息筛选）10.文章（文意解析） 文言文备考要点古文考查是一项知识积累和判断能力紧密结合的考查；知识积累的三要素：文言实词、文言虚词和文言句式；文言知识积累三要素中，最重要的是文言实词的积累；文言文阅读所要

26、求的判断能力是：确认、整合和发散。文本阅读要点文本阅读的重点是文言实词，但文言虚词和文言句式同等重要；备考复习中，要看需要，读文本是巩固文言实词、灵活掌握虚词、敏捷感知句法的重要方法；考试中，是否多次阅读文言文的文本，要根据自己和题目需求确定 。阅读下面的文言文，完成810题。 郭原平字长泰，禀至行，养亲必已力。性闲木功，佣赁以给供养。性谦虚，每为人作匠，取散夫价。主人设食，原平自以家穷，父母有肴味，唯餐盐饭而已。若家或无食，则虚中竟日，义不独饱，要须日暮作毕，受直归家，于里中买里中买籴，然后举爨。父抱笃疾弥年，原平衣不解带，口不尝盐菜者，跨积寒暑。父丧既终，自起两间小屋，以为祠堂。每至节岁烝

27、尝，于此数日中，哀思，绝饮粥。父服除后，不复食鱼肉。于母前，示有所啖，在私室，未曾妄尝。自此迄终，三十余载。高阳许瑶之居在永兴，罢建安郡丞还家，以绵一斤遗原平。原平不受，送而复反者前后数十。瑶之乃自往曰：“今岁过寒，而建安绵好，以此奉尊上下耳。”原平乃拜而受之。每出市卖物，人问几钱，裁言其半，如此积时，邑人皆共识悉，辄加本价与之。彼此相让，欲买者稍稍减价，要使微贱，然后取直。居宅下湿，绕宅为沟，以通淤水。宅上种少竹，春月夜有盗其笋者，原平偶起见之，盗者奔走坠沟。原平自以不能广施，至使此人颠沛，乃于所植竹处沟上立小桥，令足通行，又采笋置篱外。邻曲惭愧，无复取者。又以种爪为业。世祖大明七年大旱，瓜

28、渎不复通船，县官刘僧秀愍其穷老，下渎水与之。原平曰：“普天大旱，百姓俱困，岂可减溉田之水，以通运瓜之船。”乃步从他道往钱唐货卖。每行来，见人牵埭未过，辄迅楫助之；己自引船，不假旁力。若自船已渡，后人未及，常停住须待，以此为常。太守王僧郎察教廉，不就。太守蔡兴宗临郡，深加贵异，以私米馈原平及山阴朱百年妻，原平固让频烦，誓死不受。人或问曰：“府君嘉君淳行，敏君贫老，故加此赡，岂宜必辞。”原平曰：“府君若以吾义行邪，则无一介之善，不可滥荷此赐。若以其贫老邪，耋齿甚多，屡空比室，非吾一人而已。”终不肯纳。百年妻亦辞不受。 （节选自宋书郭原平传）文言实词要点重点是古今词义有差异又有关联的实词：通假字、古

29、今异义、词类活用等；要将知识积累和语意推断结合，不能单凭知识积累，也不能只靠语意推断；备考中，要对选项逐个甄别，目的是巩固相关知识并且强化聚焦判断意识；考试中，不必逐一推断，根据题目要求，首先对最有把握的选项快速判断。文言虚词要点考查范围为常见文言虚词，重点是常见虚词比较特殊的用法；考查的实质不是罗列虚词知识，而是理解相关文意的切入点；备考中，要对选项逐个甄别判断，明确强化语意判断的意识；考试中不必逐一推断，依题目要求快速判断最有把握的选项。文言虚词的知识积累考查范围为常见文言虚词，即考试大纲规定的十八个虚词中比较特殊的那些用法：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、

30、者、之。8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.禀至行，养亲必己力 禀：赐与B.性闲木功，佣赁以给供养 闲：熟习C.日暮作毕，受直归家 直：报酬D.于里中买粜，然后举爨 爨：做饭信息筛选要点考查范围是对文章中重要信息的甄别，次要信息只是干扰；考查的实质不是筛选的方法，而是理解相关文意的切入点；备考中，要致力于把握文意，不要致力于琐细方法的钻营；考试中依题目要求，把文句放回文本排除误点，快速判断。 9.以下各组句子中，分别表示郭原平孝敬父母和仗义助人的一组是A.唯餐盐饭而已 后人未及，常停住须待B.父抱笃疾弥年 要使微贱，然后取直C.于母前，示有所啖 岂可减溉田之水D.原平乃拜而受之

31、己自引船，不假旁力解析文意要点考查范围是对文章中内容的全面理解，错项的误点是明确的；考查的实质不是概括分析，而是逐次理解相关文意的切入点；备考中，要逐项择定选项在文中的对应句，逐一做比较判断；考试中，择定选项的文中对应句，快速突破选项的一处误点。 10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.郭原平品德高尚，竭尽全力赡养双亲。他外出做工，赚钱养家，家中断炊，从不独自饱食。照顾病父，积年累月始终不懈；父亲去世后，他三十多年不吃鱼肉。B.郭原平为人宽厚，常常顾及他人感受。出市卖物，只收半价，以致买者加价付钱。他家种竹，有人偷笋，他掘出竹笋放在篱外，盗者感到惭愧，不再偷盗。C.郭原平以种瓜

32、为业，曾遇大旱，运瓜的沟渠不能通船。县官刘僧秀要引农田中水注入瓜渠让他运瓜，他不肯接受。运瓜时他见有人遇到困难，却能迅速相助。D太守王僧朗举察郭原平为孝廉，他不愿接受。太守蔡兴宗私人送米给他，他坚决推辞；有人劝他别拒绝，原平谦虚地说，自己没有一点善行，不当受到赏赐。四、本大题共3小题，共23分。（古文翻译，古诗鉴赏，名句名篇默写）题目配备：11.古文翻译（10分）12.古诗鉴赏（8分）13.名句名篇默写（5分）文言翻译要点考查范围是对浅易文言文的理解，所用材料多为卷文言选句；考查的实质是理解文言文，重点是语句中的实词、虚词和句式；备考中，要坚持直译为主，尽量将每个单音节词译为双音节词；考试中，

33、快速理解句意，对照题目的理解；聚焦疑点比较思辨。 11.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。自以不能广施，至使此人颠沛，乃于此植竹处沟上立小桥，令足通行。若以其贫老邪，耋齿甚多，屡空比室，非吾一人而已。古代诗歌鉴赏要点1.“鉴”就是判断；“赏”就是按照一定的审美标准说出好与不好的理由；2.理解诗歌并且把问题回到诗歌中是回答问题的基础；3.答题时要扣住语言、形象、感情依次落实；4.泡诗和答题都是“读”“写”的综合训练。理解诗歌要点：关注诗歌的题目、诗序、注释、作者和标点，确切把握诗歌中的重要意象，将诗句意思连缀整合。遇到不甚明了的意象，要根据相关意象、相关诗句推断。把含蓄、跳跃的

34、诗句“泡”开，变成散文、故事，变成诗人的一篇日记。简答题目要点题目从“语言”“形象”“感情”三个层面考查，有些是显性题目，有些是隐性题目；回答问题要在解读诗歌的基础上准确答出要点，而不要纠缠在专业知识和专业术语上；备考中，不要盲目以“参考答案”为目标，解读要确切，作答要尽量做到流畅、完美；考试中要从“语言”入手，以“形象”为核心，归结到“感情”，快速落实题目要求。 12.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 注严武（726765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击

35、败吐蕃军队七万多人。 这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。 诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。名句名篇要点考查范围为“考试说明”要求默写的内容；考查重点是要求默写诗文中的第一流名句；备考中，要与熟读结合，与写作表达结合；考试时，要注意默写准确，注意关键性字。 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题） ， ；不积小流，无以成江海，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾， 。（荀子劝学）羁鸟恋旧林， 。 ，守拙归园田。（陶渊明归园田居） ，渚清沙白鸟回。 ，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 。（杜甫登高） ，荒于嬉；行成于思， 。（韩愈进学解） 五、本大题共4小题，共22分。（文学类文章阅读）题目配备：14.简答题（4分）15.简答题（6